【精選】六年級旅遊作文9篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的六年級旅遊作文9篇，歡迎大家分享。

六年級旅遊作文 篇1

暑假裏，我和爸爸媽媽去了哈爾濱。我們遊玩過很多迷人的地方：金河灣、索菲亞、太陽島等。我最喜歡的地方還是太陽島了。

去太陽島時，我們先穿過中央步行街。這條街不準開汽車，只能步行。走到街頭，看見一條江，它的名字叫松花江。我們坐船過了江，就來到太陽島。

下船後，展現在我們眼前的，是各種各樣的石雕：有滑雪的，有放羊的，還有可愛的小動物……美麗極了。滑雪的雕塑，連飛揚起來的雪都雕刻出來了，就像是真人在滑雪一樣。

接下來，我們該去看大瀑布了。老遠就能聽見嘩嘩的水聲，走到跟前一看，瀑布就像飄落的銀河一般，美麗壯觀。地上的水特別清，一眼就能看到水底的沙石。

繼續前行，走過一座大橋來到了松鼠島。在橋上，就能看到松鼠的窩。可走近一看，裏面連一隻松鼠也沒有，到哪裏去了呢?原來它們都在樹林裏呀，上竄下跳玩得很開心。松鼠全身的毛呈灰褐色，尾巴大大的，可愛極了！我拿了點松子放在手裏，松鼠馬上跑了過來，叼起松子，轉過身，用嘴把皮嗑開，吃了起來。吃完後，它還想要，我又給了一個。它吃完了，就跑了。這時我想起來了，剛纔忘了和它合個影。我又拿了松子跑了過去，把松子放到它面前。媽媽給我拍了個鏡頭，留作紀念。

天不早了，我們只好依依不捨地離開了美麗的太陽島。

六年級旅遊作文 篇2

聽說上海是個聞名中外的大都市，我一家準備去那兒遊玩三天。

我們七點半出發，整整坐了一上午的車，終於來到了上海，旅遊的第一站是上海巧克力開心樂園。進了門，門後是一個大廣場，廣場中央有一個巨大的三米多高的奶油味加巧克力味的冰激淋模型、大熱狗模型，還有一個個花壇。導遊爲大家買了門票後，就讓我們自由玩了。

製作美食需要明白美食，於是，我第一個去了巧克力展示廳。哇，裏面有許多巧克力作品。說說最大最逼真的吧！那就是——巧克力加菲貓，作者把白奶油的外面顏色用好吃的橘紅色奶油塗上，再加上其它的奶油，看上去十分光滑，栩栩如生，而且又做出了許多的模樣：有立着的、變成超人的、與女貓咪朋友在一起的……各種各樣，美麗極了。下一個，纔是樂子了。

這一次，我們要去做甜甜圈。要開始做了，服務員給我一個普通的甜甜圈和一瓶草莓味奶油瓶，我搬到了一張桌子上，拿出普通的甜甜圈，又打開奶油瓶的蓋子，擠出奶油，塗到甜甜圈上，最後，亮出桌上的巧克力渣瓶，打開，灑上了五顏六色的巧克力渣，一個美味的甜甜圈出場了，看着好吃的巧克力甜甜圈，我開心極了。

再說說餅乾吧，我們一家三人進了門，找了一個位置，服務員給了我們兩塊粘手的麪糰，還有一個杆麪杖。我們先抓起麪糰，使勁兒地揉，讓麪糰不再粘手，再用杆麪杖壓在麪糰上面，往前推，這樣一直做下去，麪糰就扁了下來。然後，用一邊塑料碗裏的模型：有蝴蝶型的、有熊型的、有五角星型的、有米老鼠的頭和耳朵型的、有六邊型的、還有小魚型的……各種各樣，我抓起一個襪子型的模型壓在扁了的麪餅上，又抓起熊、六邊、小魚、五角星、兔子、米老鼠的頭和耳朵等等形狀的模型，壓上去了。最後，把多餘的麪餅小心翼翼地撕下來，揉成團，開始按照第二步至最後一步的方法接二連三地做下去，一直到麪糰沒了。

我又做了許多作品，有棉花糖、披薩和五顏六色的巧克力。

六年級旅遊作文 篇3

第一站我們來到了植物園，見到了兩個大刺蝟，它們守在植物園兩邊。聽了導遊的介盼望着，盼望着，春天來了，春遊的腳步更近了。我們等待着，終於坐上了春遊的快樂大巴。一路上，撒下了我們銀鈴般的笑聲。大約過了一小時，我們來到了目的地——洪塘綠色學校。

綠色學校，顧名思義，當然是有許多綠色植物。紹，我才知道這種植物學名枸骨，俗稱鳥不宿。聽說在夜裏還能防盜呢！接着我們看到了紫滕花，這種植物先開花後長葉。開花時，起風了，就會聽到風鈴碰撞的聲音，真是一株怪花。

野餐完，我們就去抓泥鰍。只見泥鰍像淘氣的小寶寶，見到我們就逃。我將目標鎖定到一條，用手像泰山壓頂似的撲向泥鰍，可是那條泥鰍還是從我的手縫裏溜走了。我毫不氣餒，向那條泥鰍發動了猛烈地進攻，可是每一次都被泥鰍那靈活的動作給瓦解掉了。我只好將矛頭對準了另一條泥鰍，結果，我全力去抓的那條泥鰍比上一條還要機靈！它還會裝死，等到我走了之後，它又活靈活現地遊走了，那搖頭擺尾的樣子，真是氣人！

最後，我們進入草莓園。一進大棚，便聞到了一股清香，又見紅紅的草莓藏在碧綠的葉子下，真像一顆紅寶石！我用手飛快地採着大草黴。不一會兒，我的袋子就鼓鼓的了，裏面全是又紅又大的草莓，一看就讓人口水直下三千尺。我再也忍不住誘惑，偷偷地吃了兩個草莓。嗯，甜中帶酸，真好吃！正當我滿足的回去時，我被柱子絆了個嘴啃泥，竟然壓壞了兩個大草黴！我惋惜地看着這兩個草莓，真想再去摘。結果，集合時間到了。

這一段快樂而又美好的時光令人難忘

六年級旅遊作文 篇4

當我踏進恩施這片土地，呼吸着新鮮的空氣，一天的征程又開始了。

當我來到叢林深處，只聽見“嘰嘰喳喳”的聲音，百鳥爭鳴，呼朋引伴，似飛瀑深澗，如驚濤拍打岸灘。我緩緩擡起頭，環顧着四周，心情不禁愉悅了起來，不知是心理作用還是我這幾日真的累了，我只感覺身心放鬆，沒有一絲緊張感，我彷彿躺在一張柔軟的大牀裏沒有任何外界的干擾，小鳥在我的牀頭鳴叫，與我做伴的只有森林裏的小動物。

我繼續往前走，沒走幾步只聽見“譁——譁——”的流水聲，走近一看，只見許多白色的水從泉水口涌出來。震耳欲聾，在看正在向前流動的泉水是多麼的清澈。

我大步向前走彷彿和水賽跑，可我發現無論水碰到什麼阻擋都不會放棄前進的步伐，這不正是我們所讚揚的嗎？

我邁着輕盈的步伐穿過了小河來到了對岸，這時一隻呆頭呆腦的松鼠跳到了我們的面前，它個頭還沒我旁邊的石椅高呢！可它卻搖着長而蓬鬆的尾巴，伸出那雙小手問我們要吃的，我索性拿出一袋花生小心翼翼地放到它的手上，它拿到之後別提有多高興了，三下五除二就爬到樹上，看了看我，高高興興地吃了起來。

這真一次舒適而有放鬆的旅行，旅行真讓我的生活精彩。

六年級旅遊作文 篇5

春天，是個出遊的好時節。看過了堆煙的垂柳，賞過了似錦的繁花，今天，我們要去逛一逛那最是原生態的桐嶺山村，看一看自由自在的羊羣，賞一賞美不勝收的青山綠水。

穿過了長長的隧道，沿着山路盤曲而上，空山把大自然的美表現得淋漓盡致：林中鳥兒正唱，路邊花兒正香；看不見的山溪“叮叮咚咚”地流淌，想必它的溪水，也與歌聲一樣的清亮；延綿的羣山之上，密密匝匝的竹子，蒼翠欲滴；挖筍人肩上擔着沉沉的春筍，臉上的微笑卻與陽光一樣的燦爛、明亮。在他們的熱情的引導之下，那座古樸的小村落——桐嶺村，赫然出現在了我們眼前。

我們將車停在了村口，沿溪緩步而行，體會這漫遊山村的情趣。路邊的小池塘裏，三隻鴨子一會兒用黑黑的眸子詫異地盯着我們，一會兒又聚在一起，把小腦袋湊在一處竊竊私語。倒是一旁的雞羣，一副若無其事的樣子。對它們來說，我們這些遊客不請自來，好像已不是什麼新鮮事兒，連從我們身邊經過時，也視而不見，只是低頭去啄地上那散落的玉米粒兒。若是啄到了我們的鞋子，估計它們也不會擡頭表示歉意。

告別了這羣“雞老爺”，我們就要去尋那最出名的桐嶺山塘了。當我們氣喘吁吁地爬到大壩的最高處時，一下子被這眼前的景色震驚了：湖面開闊，湖水碧綠，如同翡翠一般；山塘三面環山，山上樹木蔥蘢，黃綠、青綠、草綠、翠綠、深綠，參差夾雜，倒影在湖中，與湖水相映成趣。我和姐姐忙不迭地沿着臺階往下走，到達最後一級時，我們蹲下身來，靜靜凝視湖面，發現那軟泥上的水草，油油地在水底招搖，小魚、小蝦們，三五成羣地穿梭其間。最幸福的，大概就是那蝌蚪了，它們擺着圓圓的黑身子，甩着長長的黑尾巴，在桐嶺山塘這個新居中，自由地遊弋，雖有成百上千只，卻一點兒不覺得擁擠，反而怡然自得。看着看着，連我也想“撲通”一聲跳下水去，在這青山綠水的懷抱中，快樂地游來游去呢！

春天，真是一個讓人自由自在、想入非非的好時節。

帶着萬分不捨的心情，在日落時分，我們踏上了歸途。今天，雖然沒有看到成羣的山羊，但是也沒有關係，反正下一次還可以再來的，不是嗎？

六年級旅遊作文 篇6

今天，我和爸爸、媽媽、外公、外婆一起去海南玩。

經過了兩個半小時的長途飛行，我們終於到了三亞鳳凰機場，我們坐車到了紅樹林大酒店，已經是夜裏十一點了，在酒店的大廳裏，我昏昏欲睡，一陣陣的海風吹過來，舒服極了，還聽到海浪有節奏的拍打着沙灘，好像是在演奏音樂歡迎我來到海南。痛痛快快的睡了一覺，早上我醒來的時候，去陽臺上往外一看，看見了一片蔚藍的大海和金色的沙灘，我真想馬上去沙灘上玩，我趕緊把爸爸媽媽叫醒，一起去吃了早飯。換好泳褲，我迫不及待的衝向大海，我衝着大海喊：“大海，我來啦！”我在海里游泳、在沙灘上堆城堡、還開了半小時的沙灘車。我們玩了很久，一直玩到吃中飯。

第三天，我們去森林公園玩，進了森林公園，我看到了許多植物，到處鬱鬱蔥蔥，空氣非常清新。坐車到了蘭花谷，裏面有許多品種的蘭花，最好看的是蝴蝶蘭，有紫色的，有白色的，有黃色的，好像各種顏色的蝴蝶在你旁邊飛來飛去，還散發出濃濃的香氣呢。從蘭花谷出來我們坐觀光車到了山頂，再做滑索下山。

在海南我們一共玩了五天，我覺得還沒玩夠，可是爸爸媽媽得回去上班了，我們依依不捨的離開了美麗的海南。

六年級旅遊作文 篇7

那已經是小學的事了，學校組織了一次一日遊，只不過這個旅遊有點特別，是徒步的。

當老師公佈這個消息後，我們班就炸開了鍋。有點詢問老師要帶什麼東西，有的手舞足蹈，還有一些較弱的女生嘟着嘴，因爲要走很遠的路，往返不能做車，當時只有六年級積極參加了活動，因爲馬上就要畢業離開母校了，做個紀念。

當天，六人分一組，每組發一個包，用來裝零食和汽水，六個人輪着背，於是這個隊伍就出發了，走出了校門，看着那些驚訝的圍觀的人羣，紛紛議論着，我第一次這麼神氣。不一會兒，走累了，老師讓唱歌提提勁兒，我一聽就來了精神，唱歌，太好了，雖然五音不太全，但是熱情一點不減。領唱是個俏皮的女生，竟讓我們唱兩隻老虎，丟人啊！嘿嘿！不過很開心！

到達目的地—大堤！真壯觀呢！夏日的大堤綠草如茵，累壞的我們一屁股就坐在了草地上，一邊休息一邊欣賞滿目的新綠！老師及時的打開了揹包，大家迫不及待的吃了起來，大有狼吞虎嚥之勢！沒一會兒學校的飯也到了，同學們嘰嘰喳喳的排隊領飯，一根黃瓜西紅柿，還有一個雞蛋和火腿腸，飯是一碗綠豆湯，還有一個麪包，哇！還算豐富！我們坐在用報紙做的牀上就吃了起來！大家邊吃邊笑，可開心了！飯後，大家友整裝出發，又去了河邊觀看汪洋般的蘆葦叢！同學們在那裏爭着和老師合影留念！之後我們還去了花園。去的時候還比較輕鬆，回來的時候就糟了，每個都累的上氣不接下氣，拖着酸溜溜的雙腿終於堅持到了學校，老師還算理解同學，每人盼了一根冰棍，我們結束了這次徒步旅遊。

這次活動雖累，但還是給我留下了深刻的印象，讓我們親近了大自然，也鍛鍊了體格，知道了自然的美麗和魅力，也讓我們認識到只有通過自己的努力才能見識更廣，才能見到更精彩的世界！

六年級旅遊作文 篇8

人們常說“桂林山水甲天下”，就應這一句話，暑假裏我便興沖沖地和媽媽來到了桂林。

來桂林看山。桂林的山雖矮卻多、奇、秀。坐在火車上，一進入桂林的轄區，窗外的山多得數也數不清，一片又一片，卻各不相連。走進桂林，我對這羣山也見怪不怪了。桂林的山說奇，奇在它的外形。瞧!桂林灕江旁的山千姿百態，各有千秋。這一座的山石一層又一層便取名“疊彩山”。那一座大山不高卻寬，半山的綠樹靠左邊有一個大洞，像一頭大象站在灕江邊，這是桂林的國寶“象鼻山”。有的山山頭平平像塊菜板，有的山圓鼓鼓遠看像只烏龜，有的山三座山脈連成一片像頭駱駝。有的則像老人，似孔雀，如小狗。桂林的山是一道道青色屏風，正應了青山綠水的畫面。青綠色的山倒映在水裏，江兩岸的`鳳尾竹隨風輕輕擺動，這如詩如畫的景色真是令人賞心悅目。

來桂林看水。桂林的“母親河”——灕江，是非去不可的地方。坐上竹筏，盪漾在碧波上，讓人覺得格外心曠神怡。低頭俯瞅灕江水，清得能看見水底的沙石。當你把手放入灕江水中一股透徹心底的清涼讓你舒服得不想離開。灕江水又清又綠，人們說它宛如一塊無瑕的翡翠一點也不爲過。灕江水還靜，它不像大海波濤洶涌。如果把大海比作激情四射的小夥子，那灕江則是默默無聞的好母親。你看不到灕江泛出的一絲波汶，惟有撐船人的竹篙盪出的波浪和水花。桂林的水以“兩江四湖”聞名天下。除了灕江，木龍湖、榕湖、桂湖、杉湖、桃花江也讓人流連忘返。夜遊兩江四湖，漫步湖邊，華燈初上，湖中的日月雙塔美輪美奐。坐在湖邊的石凳上，享受着習習清風，讓人好不心情舒暢。

來桂林看人。桂林聚集聚集着少數民族，苗族、瑤族、壯族，這些少數民族的文化和樸實的人民也讓人難忘。他們的舞蹈被譽爲“東方迪斯科”。拉着苗族姑娘們的手跳起團結舞，讓快樂涌上心頭。瑤族的女書是非物質文化遺產，聽他們唱的歌，看他們跳的舞，一起融入他們。喝一杯壯族的過寨酒，爲壯族姑娘紡織的秀麗衣裙豎起大拇指。

桂林的山，桂林的水，桂林的歌舞，桂林的文化……是多麼的讓人難忘!

六年級旅遊作文 篇9

我與文明旅遊同行這句話，是我們可以經常在電視上看到的，今天，我們就來好好聊一聊這個話題。 記得，我上美術班的時候，劉老師帶我們去寫生，我們走着走着，便在一邊的竹子上發現了幾個字。說誰自己到此一遊”，“誰這麼沒有公共場所公德心！”，我自由不住的說道，"是呀！這是不對的行爲，而且會造成嚴重的後果。

爸爸這時也發現了很多的竹子都被“簽了名",很氣憤的說：樹木是不可以隨便籤名的，何況這是公共場所。破壞樹木就等於破壞了大自然環境，沒有了自然環境，動物和人類都無法生存下去。怎麼辦呢？我和爸爸趕緊找管理員，問他借了幾塊木牌子立在這裏，告訴大家竹子的好處和各種保護方法，還在上面畫了一隻“可愛的大熊貓”呢，我想，大家看了這麼可愛的大熊貓以後自然就不會在上面“簽名了”，然後我和爸爸高高興興的走了，走時管理員哥哥還說我是個熱愛環境的小弟弟呢！

我興奮的走了起來。 就在我高興的時候踩到了什麼東西，我低頭一看，原來是一個小紙團,我又看了看周圍，有很多的小紙飛機剩下的垃圾，原來是可愛的的小朋友扔的，我跟爸爸說：“我們把它們撿起來吧！”我和爸爸說幹就幹，我們拿出了很多的塑料袋子撿起了垃圾，小朋友和家長看我們在撿垃圾，都一起來幫忙，人多力量大嘛，不一會兒，廣場的垃圾立即就被我們撿完了，就像給廣場來了一次大清除，看着乾淨整潔的廣場，我們很開心的笑了，大家覺得這不只是一次寫生更是一次又意義的公益活動。

回到家，我懂得了一個深刻的道理，那就是：.我們生活的城市是一個山美、水美、人文也美得山東,我們有什麼理由不讓它更美呢讓我們一起攜手,與文明旅遊同行.。