關於我的老師六年級作文錦集八篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的老師六年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師六年級作文 篇1

教過我的老師很多，因爲我已經上五年級了。很多課的老師換了又換，但語文課老師一直是我最喜歡的裴老師。

上小學第一天，我就想：小學的老師肯定比幼兒園老師嚴厲。但教語文課的裴老師改變了我的這個想法。

第一次語文課上見到裴老師，我就感覺很親切，她慈愛的面容，烏黑的頭髮披在肩上，聲音溫柔而又清晰，一下子使我緊張的心情輕鬆了很多。

漸漸的，我知道了裴老師與衆不同的方面。

裴老師在生活上對我們倍加照顧，但對我們的學習要求相當嚴格。比如天氣突然變化了，她肯定會及時提醒大家換衣服，但哪位同學如果沒有按時完成作業，不但要當天補做，而且還要問清楚沒有完成作業的原因。

裴老師上課總是很有趣。課前，經常提問一些和新課有關的問題，在大家七嘴八舌的討論中才開始上新課。或者上課中間插入一段精彩的歷史故事，這不但使我更喜歡上語文課，而且讓我喜歡上了歷史故事。

上二年級時，我很不喜歡閱讀。有一次課堂上，裴老師講：一本好書，就是一個豐富多彩的世界，讀好書可以受益終生。我聽了後半信半疑。回家後，我就求爸爸給我買書讀，大概由於我喜歡歷史故事，爸爸第一次給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》。拿到書，我隨手翻開一頁，就被書中的故事情節深深地吸引住了。於是，每天放學回家，我首先抓緊時間寫作業，做完作業後，就是我最喜歡的閱讀歷史故事書的時間了。我暢遊在書的海洋，汲取着書中的養分。這些書，很多我都讀過不止一遍，我發現讀書能知道豐富的知識。後來，我還讀了很多科學與文學方面的書。就這樣，因爲裴老師的一句話，使我愛上了閱讀書籍。

我喜歡我們的裴老師！

我的老師六年級作文 篇2

我做爲六年級的學生，老師有過許許多多，有的：脾氣暴躁；有的：和藹可親……但我記憶最深的是現任的語文老師，因爲有了他的教導，所以我對語文產生了興趣。

記得五年級開學時，新的學期開始了，我們換了一位語文老師，聽說還是男老師講語文，可能一點也不生動。所以換不換老師我都無所謂。

“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，老師手拿着課本，臉帶着微笑站在講臺前，說：“我姓羅，今後我與大家一起學語文。”他的話一出口就讓人感到親切，他烏黑的頭髮，明亮的眼睛了閃爍着智慧的光芒，一看就是一位知識淵博的老師。

“請同學們打開課本今天我們先學習《燕子》。”羅老師說完，轉身把課文題目寫在黑板上，簡單的兩個字卻寫的那麼漂亮。“惠敏小學生作文，你來念一念課文。”我慌忙地站起來，由於預習不好，課文讀得結結巴巴，更說不上有感情了。如果是前任語文老師，非挨訓不可。可羅老師語氣緩和地說：“課文太長，如果不事先熟悉它，等到上課在熟悉它，就會浪費時間。”老師叫我坐下，我心裏想：上五年級了，難道還不懂預習。我心裏很不踏實。羅老師讀一遍課文，就給我們分析。老師提問適當，分析生動，透切，令人信服。

忽然，我都沒覺得語文課這麼快就過去了。語文課下來，我忽然對語文產生了興趣。“這老師多和藹，一點也不厲害”今天回家先預習課文。同學們在議論老師，議論剛纔上的課，顯得十分興奮。

老師，我真想對您說：“謝謝您，您教會了我們做人的道理，還教會了我們許多的知識！”

我的老師六年級作文 篇3

張老師是我從一年級到五年級的班主任老師，她不但叩開了我的寫作之門，而且讓我知道了人生的真諦。 張老師樣貌平常，身材偏胖，有一張平和而嚴肅的臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑裏透紅的頭髮裏，閃爍着知識的光芒，笑起來，也讓人感到溫暖。 在這五年的生活裏，她曾無微不至地關懷我，幫助我，其中有兩件事令我刻骨銘心。 五年前，我得了闌尾炎，並且在期末考試那天，前天晚上我吃了一個橘子，就開始嘔吐，爺爺發現了我這種情況，打電話給爸爸，爸爸回來後，帶我去了醫院。醫生說是闌尾炎，現在已經來不及了，得馬上動手術。媽媽知道了，趕緊到老師家請假。也許一般老師不會在今天期末考試給病假，而我的老師卻給假了。她說：“孩子病了，就得趕緊治如果病治不好，學習學得再好也沒有用，快去吧。”我知道了老師的話後，十分感動，也十分感激。到了普蘭店中心醫院，因爲爺爺的關係，我一到醫院就打上了吊瓶。十幾分鍾後，爸爸媽媽辦完住院手續後，直接將我送進手術室，說不害怕是假的，一進門，我都在心裏哭。

我想老師應該也在擔心我吧，想到這兒，我很欣慰，所以我是笑着上手術檯的。一上去，我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個小時，做了多少個夢，終於，在晚上11點，我醒來了，發現爺爺奶奶都在哭，爸爸媽媽在安慰。不知道爺爺揹着我走了那麼長的路，累壞了沒有。是啊，我讓他們擔心了，同時也讓老師擔心了。過了兩天，我告訴爸爸，去老師家把卷子拿來，讓我寫。爸爸回去後，雖然到了老師家，但老師並沒有把卷子給爸爸。說是病還沒有痊癒不能動腦，動腦動大了，影響審題。爸爸一字不落的把話傳給了我，讓我感到又有一個媽媽。 到了我要出院那天，老師還來看我，老師說了很多安慰我的話，時不時地叮囑我要養好身體，等身體康健了，再好好學習。老師的話深深地感動了我，我要用我的實際行動來報答老師對我的愛。

我的老師六年級作文 篇4

一轉眼，我即將成爲一名六年級的小學生。在我五年的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因爲她們在我的學習和生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩。最愛的還是我現在的副班主任--李老師。

記得李老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。

李老師是數學老師，他在我們的數學知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學圓的'這課書時，是一問三不知，李老師總是爲我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的公式時，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學會了背公式，而且已經倒背如流了。以後不管學多少知識，圓的知識是不會從我的“電腦”裏消失的。

李老師爲我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。

我的老師六年級作文 篇5

名叫高x，她高高的個子，細細的眉毛下長着大大的眼睛，鼻樑高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。

班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然後再讓我們回顧一下上節課的內容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之後，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸瞭解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨着老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題，講着講着，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的語句感動了，聽老師講的課，就彷彿是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收穫許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。

有一次，一個同學沒寫作業，卻說是忘在了家裏，我們同學都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什麼也沒說。後來，我才知道這是一句歇後語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢，自那以後，那位同學就再也沒有撒謊，沒有不寫作業了。

這就是我的班主任老師，一個幽默風趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風趣的語言，把我們帶到知識寶庫裏的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！

我的老師六年級作文 篇6

每個人都有老師，當然我也不例外。在所有的老師中給我印象最深刻的就是——唐老師！

唐老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，她對工作非常負責。前天下課時，我經過唐老師的辦公室，看見唐老師的手背上紅了一片。怎麼回事呀，是燙傷了嗎？只見她把白色的娥羅納英藥膏輕輕地塗在紅紅的手背上。我問身旁的小希：“小希，唐老師是不是燙傷了？”小希說：“是呀，昨天唐老師洗飯盒的時候不小心燙傷的。”“她爲什麼不去看醫生呢？”我問道，“唐老師得給我們改今天早上的抽測卷，沒時間去醫院呀！她改卷子時，只好找了個不鏽鋼杯，裏面裝了一些涼水，拿一條毛巾摺好後放在杯子的旁邊，把手伸進涼水裏。每當看完一篇作文，她就把手拿出來，用毛巾抹抹，生怕弄溼了學生的卷子。然後就拿起紅筆來評分，寫評價。就這樣的動作重複地做，直到把一張一張地試卷都改完。”我聽完了小希的話，心裏充滿了對唐老師的敬意，看到了她對我們滿滿的愛。是呀，她寧願自己辛苦一點，寧願自已忍着痛，也不願讓其他老師加重負擔，也不願耽擱了學生。我從唐老師身上看到了我長大應該做一個怎樣的人，她就是我的榜樣。

這就是我的老師，一個心裏裝滿了學生，裝滿了責任，裝滿了愛的老師！

我的老師六年級作文 篇7

今年我們升到了六年級，換了一位新的數學老師，她叫陳老師。聽老師說新來的數學老師非常的嚴厲，可我們都不相信。

開學的一天，我看到陳老師，她大約二十七八歲，很年輕。她一進來，先做了自我介紹，然後說：“如果有人在我的課堂上玩東西，我一定會把他的家長請來。”我們都不相信，可事情第二天就發生了。

上課時，一位同學把乒乓球拿出來玩，二十秒不到，就被陳老師發現了，她走過去，奪過乒乓球，丟出窗子。下課後，把他的家長請來教訓了一頓，又把同學教訓了一頓。

陳老師對我們要求非常的嚴厲。有一次，我忘寫了一個小數點，差點被老師叫家長來呢。

在陳老師的嚴厲管理下，我們的成績上升好多，期末還考了全年級第一名。

我的老師六年級作文 篇8

你瞧，那個面帶微笑，手中夾着一大疊書，正遠遠地朝我走來的中年人，就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親，就像一位慈祥的母親。看見她，我心中就有一股敬意油然生起。她是一個對工作十分負責任的老師。

前幾天，李老師得了重病，醫生讓她動手術治療。可是爲了不使我們因換老師而落下課程，毅然堅持給我們上課。

直到有一次暈倒了，她才請了兩節課的假。我們聽說之後，都去看望李老師。當我們看到李老師坐在牀上，臉色蒼白，我們大家心裏酸溜溜的，勸她好好休息幾天。可李老師微笑着說：“謝謝你們來看我，現在咱們畢業班學習很緊張，如果我休息幾天，耽擱了你們的課程，那可不行呀。”聽了李老師的話，我覺得一股暖流涌上心頭，默默地祝願李老師早日康復。第二天，她又堅持給我們上課了，課堂上李老師那沙啞的聲音，時時迴盪在我們耳邊。她使我們學會了很多做人的道理，那一句句質樸的話語，怎能不使同學們去認真聽，認真記呢?每天，李老師總是早出晚歸，作業本上那一道道紅勾，包含着她多少心血啊!我們有這樣一個好班主任，我們班的學習風氣能不好嗎?所以，我們班年年都被評爲優秀班集體。教室牆上那一張張鮮豔的獎狀，無一不包含着李老師的心血。我們爲有這樣的好老師而感到自豪和驕傲!

在生活上，她對我們也是無微不至的關懷，記得有一次我感冒了，李老師看到我臉紅通通的，就走過來，摸摸我的額頭，關切地問：“是不是發燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服，不要亂吃涼食。第二天，李老師一見到我，就問昨天吃藥了沒有?身體好些沒有?李老師就是這樣，爲了我們班，日夜操勞。

說起李老師關心學生的事情，恐怕一天一夜也說不完，她就是一個爲了教育嘔心瀝血，對人無所求，有着像蠟燭粉筆品質的人。你們說我的班主任李老師她好嗎?