【必備】六年級科學作文合集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級科學作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級科學作文 篇1

科學世界，無奇不有。天文地理，精彩紛呈。今天，我讀了《十萬個爲什麼》這本書，細細品味，發現它裏面隱藏着許多世界的奧妙之處，讓我更加了解這科學社會。

《十萬個爲什麼》這本書中有文化篇﹑科技篇等等。講述了世界萬物的神奇之處，並用科學的方法解決了這一個個未解之謎。就比如說我們最常用的吸管，你們知道吸管爲什麼能吸入液體麼？因爲當吸管插入液體時，吸管裏面的液體和外面的液體都會受到空氣的壓力，我們用嘴一吸，吸管裏的空氣被我們吸掉了，外面的液體就會在大氣壓力的作用下進入吸管，我們就能喝到液體了。

這下你們知道了吧，液體就是這樣進入吸管的。通過這本書，我瞭解了許多關於科學的知識，擴展了我的閱讀範圍，增強了我的知識。

世界上許多地方都用到了科學。正是科學的合理﹑精確才造就了這個發達的世界。火箭昇天﹑飛機載人等等都是因爲科學的精確﹑偉大才形成的。

從現在開始，讓我們一起去探究自然，發現奧妙，一起研究，成爲一個小小科學家。

爲什麼霓虹燈有多彩的光？爲什麼摩擦能生電？爲什麼電梯會自動升降？這些都有可能是我們經常會想到的。科學家們發明了這些東西，又幫我們回答了這些問題，這裏面都有一定的依據。正是發明了這些東西，才讓我們的生活有所改善。

科學造就生活，科學改變世界，科學無所不能！

六年級科學作文 篇2

如果我是一名科學家，我要爲人類做出更多的貢獻。因爲生活環境不同，理想也會不同，有些人想當濟世救人的醫生；有些人想當哺育幼苗的老師；有些人想當富有的商人，而我卻想成爲一名科學家。

如果我是一名科學家，我要發明一種“智能房屋”它能瞬間轉移到世界各處，有了它我們就再也不用怕可惡的自然災害了，當你想走出家門時，只用按一下電鈕它就能縮小到手提包般大小，這種房子既便宜又方便，大家再也不用怕買不到房子了。

如果我是一名科學家，我要發明一種“萬能藥”，你可別小看它，它可以治百病，那些得了絕症的人們再也不用四處求醫了，這種藥不僅便宜而且功能多，窮人再也不用爲醫藥費發愁了。

如果我是一名科學家，我要發明一種“神奇樹苗”它能在沙漠中迅速成長，每天能把很多二氧化碳變成空氣，有了它沙漠會一點一點變成綠洲，讓大自然的各種生物都有一個清新舒適的環境。如果我是一名科學家，我要爲人類做出更多的貢獻。

六年級科學作文 篇3

星期六的上午十點多鐘，陽光燦爛，我和小剛拿着一片放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做一次光學實驗。

我們先把一張紙平放在地面上，然後，將放大鏡一面對着太陽，一面對着紙面;紙上立即映出一個耀眼的光圈，隨着鏡片的移動，光圈漸漸縮小，最後變成一個光點，非常刺眼。我目不轉睛的盯着那個光點。霎時，奇蹟出現了，我高興得跳起來。“快來看呀！紙冒煙了。”話音剛落，紙已被燒成一個大窟窿。小剛好奇地問我：“紙爲什麼自己會燒起來呢？”我一時也回答不出來。

我回到家後，查了查電腦，原來太陽是火球，火球的熱能量照射在放大鏡裏，放大鏡把熱能量照在紙上，紙就有一個小光點，慢慢地就燒成一個大窟窿了。我回去草坪上把這個原理告訴了小剛。

通過這次實驗，我懂得不懂的事，一定要專心致志地弄懂它。這纔會知道許多知識，以後才能爲國家、社會作出貢獻。

六年級科學作文 篇4

這名科學老師是一位“特別”的老師。

她的身材不高，蠻苗條的，說話聲音細細的，但有時發火，她很厲害，不是拿書本砸我們，就是用尺子猛敲一下桌面和講臺，如果這兩招都不管用的話，那她就要出她的殺手鐗——罰站了。像有一次上科學課，於淏叢跟同桌講話被老師發現了，於是老師敲了一下講臺，可是於淏叢根本沒聽見。科學老師發火了，於是猛敲了一下於淏叢的桌子，誰知，科學老師連尺子都敲斷了，於淏叢才說了三個字：“幹嘛啊？”我們鬨堂大笑。科學老師一氣之下，叫於淏?罰站一節課。從此以後，我們再也不再科學課上胡鬧了。但是，我還是希望在這個學期，科學老師能變得仁慈一些就好了。

她還有一個特點，就是在他說的每一句話後面，都會加上一個“哈”字，就比如她說“牛頓是力的單位哈，它的簡寫是牛哈。”就因爲這個“哈”字，導致我們犯了許多錯。一開始，他叫我們的時候，我們還不知道她有這個特點。講作業時，他說：“今天的作業很簡單哈，所以今天我講完作業後哈，如果誰寫錯了哈，就拿不到小紅星了哈。”可是，誰知道，就因爲她說話會帶哈，所以，我們寫作業的時候，她反反覆覆地報着答案，在每一個答案後面都加了一個“哈”，結果我們帶着疑問把帶“哈”的答案抄進了作業本，全班只有3個人全對，而我除了連線題和選擇題對了，其餘的題都全錯了，就因爲加了一個哈。

我希望老師能儘快把這兩個缺點改掉，成爲完美無暇的老師吧！

六年級科學作文 篇5

一個人的成長要靠科學哺育，一個社會的進步要靠科學推動。可見科學對我們當今社會的影響是多麼大，我們要從小學科學，從小愛科學。在二十一世紀裏，科學將會成爲人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會裏生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨着時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發芽、結出累累碩果而諾貝爾科學獎，就是用這樣一種獎勵，來激發人們熱愛科學，並用科學創造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向諾貝爾獎的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創造的巨大財富。

因此，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈慾望的方法是要勇於問爲什麼，勇於嘗試、創新，勇於推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。

科學好比是水，滋潤人心田；科學好比是眼睛，能辨別一切真相；科學好比是巧手，能創造出許多神奇的東西。青少年朋友要掌握水的能量，眼的辨別能力，巧手的創造能力，相信未來的.社會會很美好。

六年級科學作文 篇6

這一天，一隻黑色的小螞蟻從桌前爬過，讓無聊的我立刻好奇起來：螞蟻的胸部有什麼用？觸鬚有什麼用？又是怎麼舉起比它重的東西呢？頭腦裏的問題越來越多，於是我決定做實驗！

首先，我用玻璃蓋罩住了那隻小螞蟻，並拿着放大鏡觀察它的身體結構，螞蟻的身體是由頭、胸、腹組合而成。頭很大，觸鬚又細又長，下顎靈活。螞蟻胸部有些小孔，也不知是用來幹什麼的。螞蟻還有六條腿，每隻腳的末端長着許多奇特的小爪。螞蟻的腹部還有條紋，十分好看。

去上網“百度”一下吧！經過搜索，查閱相關資料，我揭開了螞蟻的“祕密”——螞蟻的頭大，所以能記憶、學習，對周圍的事物作出反映。下顎是螞蟻主要的覓食工具，可以進行搬運、切割、折斷、搭建等工作。螞蟻的各類不同，其下顎的形狀也不同。螞蟻的觸鬚有嗅覺、味覺和觸覺，還能感受周圍的震動，其鼻子、皮膚、手的功能爲體。對於生存在地下的螞蟻來講，觸鬚是非常重要的。螞蟻的眼睛有許許多多的晶體組成，可以感受光線的明暗和物體的移動。但螞蟻看到的東西不是很清楚，因此，觸鬚顯得非常重要。

與頭部相連的是胸部。胸部在身體中間，我之前觀察到的小孔是用來呼吸的，相當於我們人類的鼻子。新鮮的空氣從這些小孔進入螞蟻的身體，循環一圈後又從小孔中排出來。這真像一個內製的空調，調解着螞蟻的體溫。螞蟻腳末的小爪，能夠緊緊地抓掘、吸握東西。正是因爲這些特殊的小爪，甚至可以搬起比它重二十倍的物體。

再說螞蟻的腹部，主要有胃和分泌化學物質的器官。螞蟻分泌化學物質，以便其它的螞蟻可以嗅到，從而實現信息的溝通，告訴同伴哪裏有食物、附近是否有敵人，或者哪條路可以通向巢穴。螞蟻骨骼把身體各個部位包裹起來。這層堅硬的骨骼就像一層堅硬的、能夠防水的盔甲，能起到支撐和保護內部組織的作用。

小小的螞蟻，竟包含這麼多的科學奧祕，我爲自己的成功感到滿足。同時，我也感受到了科學的力量。