【實用】上六年級作文合集五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的上六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

上六年級作文 篇1

作業寫完了，我習慣地來到我家的陽臺上欣賞美麗的景色.

我家的陽臺是一幅美麗動人的風景畫。

早上的陽臺是恬靜的。我家陽臺的東面是一個池塘。池塘水清見底，碧綠如藍，平靜的塘面上躺着一片片荷葉，開着一朵朵蓮花，水裏的小魚歡樂的嬉戲着，池塘旁聳立着一棵棵大樹，隨風拂動，送來一縷縷青葉香，一隻只可愛的小鳥在枝頭上唱着歡快的歌，幾名大學生在池塘邊讀書、聽外語，更增添幾分雅靜。

中午的陽臺是熱鬧的。教學樓的操場上有許多同學頭頂着烈日，打籃球、踢足球，還不時傳來“球進了，又得一分，打平分了”

等喊叫聲，還有的人不小心摔了一跤，可又咬了咬牙，爬起來繼續投入“戰鬥”了。

傍晚的陽臺是最美麗的。我家陽臺北面是紫金山，美麗的紫金山在晚霞的襯托下如同錦上添花，裊裊炊煙環山飄浮，猶如天女下凡，每天傍晚我都要來到陽臺上欣賞一番。它可以消除我一天的疲勞，那美麗的景色時而紅，時而藍，時而紫，又時而由紅變藍，由藍變紫，五彩繽紛，令人百看不厭，我完全陶醉在其中了。

我正在欣賞着紫金山的美景，突然被驚醒了，原來是媽媽喊我去吃飯，我便一邊回頭看着美麗的紫金山，一邊慢步離開了陽臺。

上六年級作文 篇2

六年級對一年級的我來說，是那麼的遙不可及；六年級對二年級的我來說，是那麼的充滿新奇；六年級對三年級的我來說，是那麼的吸引人；六年級對四年級的我來說，是那麼充滿期待；六年級對五年級的我來說，是那麼可愛……但是，六年級對現在的我來說，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過總會流露出一份喜悅與激動的心情，因爲這證明我長大，我的讀書夢也越來越近！

回首過去，我總盼望着有一天能成爲六年級的大哥哥，因爲那時侯的我覺得六年級的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他們眼中，我們也只是一羣無知的孩子。現在不同，成爲六年級的大哥哥已不再是一場夢，它已成爲現實，隨着年齡的增長，我也改變我以前幼稚而充滿童真的想法，在我們眼中，低年級的同學纔是我們所羨慕的，他們異想天開，他們童言無際，他們輕鬆自在……而我們，肩上的負擔越來越重，壓得我們直不起背來；父母對我們的期望也越來越高，使得我們喘不過氣來。

曾經我討厭成績不好的同學，我認爲他們會帶壞我；曾經我討厭愛開玩笑的同學，我覺得他們語無倫次……可現在，我認爲成績不好的同學是需要輔助的，我沒有權力討厭他們；我覺得愛開玩笑的同學是可愛的，如果沒有他們的玩笑，班裏又何來笑聲呢？我曾覺得考試純粹是爲應付；取得好成績也只是爲博得老師父母的表揚……可現在，我覺得考試是爲測試你的學習成果，取得好成績是一種收穫，意味着你學到知識！

在班上，我是一個活潑的男孩，一張張陌生的面孔現在已經深深地印在我的心裏。同學們的喧鬧聲、老師的`斥責聲，如今聽起來覺得那是美妙的音樂，因爲這意味着同學們相親相愛，老師關心同學；校園裏的一切事物我都覺得那是寶物，因爲它們陪伴我度過整整五個春秋。

我希望在這一年裏，努力攀登書山，奮力遊過學海，演繹出一個精彩的我，爲我五彩的童年畫上絢麗的一筆，爲我的學生涯畫上一個完美的句號，爲我的初中階段鋪上平坦的道路！

上六年級作文 篇3

有句話說的很好：“不歷經風雨，怎能見到彩虹”。是的，只有堅持纔能有希望，只有堅持才能觸碰成功後的喜悅。

——題記

每一個瞬間都會有它的味道，酸、甜、苦、辣總是交集在一起。不到最後一秒，你體會不到絕望的痛苦;不到最後一秒，你也感受不到堅持後的喜悅與甜蜜。當你持續奔跑時，你最初的衷心也會變成你前進的動力，陪你駛往夢的地方!

二十四小時的奔跑，沒有食物、沒有休息。沒有親身的體驗，你體會不到這種競爭的殘酷與激烈，最初我們只能欽佩這十六位“戰士”的勇氣，還感受不到他們心中的信仰。

隨着一聲槍響，開始了這場勇氣與毅力並存的拉鋸戰，誰都不知道前方的路會怎樣，支撐他們的就只有獲勝的心情和堅毅的步伐才能夠繼續前進。跑在最前方的都是歐美選手，粗狀的體型，高大的身軀。在中間也緊跟步伐的林義傑顯得如此渺小不值一提，在追夢途中林義傑卻又顯得獨特。他曾告訴過自己：“參與這次競爭，我只希望能奪冠”。開跑的前十個小時每一跨步都領先的扎巴洛夫神態自若，猶如有着必勝的信心一般。可是，林義傑也絲毫沒有懈怠，他抱着想要超過歐美選手來證明我們中國人的決心，一步一步充滿堅毅。時間一分一秒的流逝着，也有更多的選手選擇了放棄，看着那些“失敗者”落寞的身影和不甘心的神色，他更加不想放棄了。又過了幾個小時，強壯的扎巴洛夫也倒下了，林義傑從他身邊跑過，超越他的那一刻，勝利的決心漸漸開始在他心中萌發，“我可能會贏”在內心深處的這句話使林義傑堅持到了現在，這不會是一場體力的較量，也不是一場速度的考驗，這隻會是一場堅持的比賽。

在孤獨的晚燈照耀下的賽場上，“孤膽英雄”仍然堅持着，一步一步，已經沒有了多餘的力氣，一切都是信念使他堅持到了現在。

可能，在衝破終點的那一刻，那會是一種灑脫，放下了身上所有的疲勞，迎來了堅持的喜悅與成果。

堅持，它是一種腳步，這隻在述說着走過的道路;堅持，它如插上翅膀的小鳥，能夠帶你飛翔，指引你前進的方向!

上六年級作文 篇4

富麗堂皇的舞臺，五彩斑斕的燈光，萬人目光的聚集，我手拿着話筒，在這舞臺之上，嘴巴里吐出一串一串的英文，手也跟隨着身體舞動着……每當站在這個舞臺上，內心思潮起伏，想到第一次的那一幕幕……

我已經是一位四年級的學生了，可是卻沒有一點舞臺經驗。不是因爲我不認真，而是因爲我沒有上過舞臺。一年一度的英語節，我總是那個坐在下面拍手叫好的觀衆之一，我是多想登上舞臺啊！可是每當英語節表演競選，我總是沒有膽量去。今年終於鼓起勇氣報了名，想不到老師竟十分欣賞我——我被選上了！

被選上後的每一天，我都會拿着稿子拼命地讀，有時還會配上動作。功夫不負有心人，我將那段表演的詞練得滾瓜爛熟，動作也練得十分嫺熟優美。

最令人期待的英語節終於來了，換上演出服的我煥然一新。我站在後臺既興奮又擔憂——興奮的是我終於可以登上夢寐以求的舞臺了，可又擔心我萬一忘詞了該怎麼辦？老師會對我失望嗎？

不一會兒，就該我們上臺了。這時，耳邊響起了一陣陣掌聲，我定睛一看，原來是我們班的同學給我的加油鼓勁，讓我小鹿般亂跳的心平靜下來。“我一定不會讓他們失望！”

我走上了舞臺，手拿着鍋和鏟，在舞臺上蹦蹦跳跳，露出最可愛的笑容。接着，另一隻小兔子也蹦蹦跳跳地上臺了。我與她開心地聊着天，聊着聊着，我彷彿不是身在舞臺，而是在美麗的森林裏，我與好朋友在聚餐……

一切進展得都十分順利，可是正到姜小樹要倒下壓住我和另一隻兔兔時，姜小樹不知是害怕還是沒對準，“撲”地一聲，壓在我旁邊的地上。我心裏雖驚了一下，但還是處變不驚地繼續往下演。當我們被農夫拖下臺時，也鬆了一口氣。這時，掌聲再一次在我耳邊響起，如潮水一般久久不曾停歇。

每當我在臺上表演時，心裏就會想到第一次的那一幕幕……

上六年級作文 篇5

你只是一直都在原來的地方，不經意的提起那些假設的未來。

其實你也是從來都不那麼確定的吧？

卻在對我們講述的時候說的那麼幹脆利落。

其實你真正的目的只是爲了任務們，大家都相信你而已。

就是想讓我們大家真的都相信你又有什麼難的呢，又不是沒有做過這樣的事情，你也嘗試過。

這是以前的那些謊話，你是不敢再說了吧。所以你現在編出這樣的謊話來讓我們都覺得你高深莫測。

實際上也不過如此。

當時你有一句話兩句話的點評，其實你並不在意。但是對於未來的生活，你不得不給自己一個底線。

所以後來呢？選擇紮根西部，並不是爲了所謂的建設祖國，而是爲了你自己的私心私慾。

她們上課的時候，根本就不好好聽課，可是考試，作弊一樣能解決問題。

其實我們一直都可以去努力的，一直都有機會說明自己的問題。可是她們卻寧願隱瞞着也不願意讓別人知道自己的苦處與難處。

原因很簡單，只是因爲害怕別人會嘲笑自己，只是因爲那種卑微的感覺，把自己吞噬和淹沒。

然而當我們真的扭頭回到原來的起點的時候纔會真的發現，這一切都是我們自己想的太多。

如果從一開始你對這樣的禮品從來不感興趣的話，那麼現在你又爲什麼對我們說那麼多呢。

只不過是欲蓋彌彰罷了。