【熱門】發現六年級作文彙編八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的發現六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

發現六年級作文 篇1

春天，是一個充滿生機的季節，也是一個美麗的季節，今年的春天，像一個雍容而調皮的小姑娘故意姍姍而來。一年之計在於春，春風吹過，萬物復甦，勤勞的人們爲了秋收豐碩的果實，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。

雖然，春天他的第一個腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是，它使冰河碎裂，使萬物舒展變柔，生機勃發，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。

在睡夢中，我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫着。哦！原來是春天來了。我走出家門。春雨過後，空氣顯得特別地甜潤、清新、我深深地呼吸着，感受着。

輕風微微地吹拂，如毛一般的細雨從天而降，千萬條柔柳，舒展着她們的筋骨。瞧！那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，看着美麗的春，允吸着春水。

好一派春意盎然的景象啊！

春天真美啊，春天真可愛。春天，她給予了人們生機，給予了我希望。

蕭索單調的冬季裏，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絛拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

如今，春天即在眼前了，一伸手便可觸摸到她溼潤的髮梢，感受到她溫暖的呼吸，可春天，到底是怎樣的呢？

春是悠然自得嗎？“春水碧於天，隔船聽雨眠。”春水粼粼煙雨濛濛的江波之上，人兒悠哉遊哉地在畫舫裏聽雨而眠，雨也怡然，風也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閒敲旗子落燈花”，又是何等的悠閒。

還是萬物復甦？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”小燕子回家了，呢喃着搭着新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。

春是情意切切嗎？“夜月一簾幽夢，春風十里柔情。”似是月光如水的夜裏，獨對繡簾而作的清幽美夢，又似是十里春風揚州路上的，一片若許柔情。

還是不解風情？“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱。”滿枝的海棠，你又怎捨得一夜之間將她變得綠肥紅瘦？“夜來風雨聲，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地無聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。( )

春是離人眼中的一滴淚嗎？“春衫着破誰針線，點點行行淚痕滿。”孑然孤客，長年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補，傷心淚，滿衣服。“細看來不是楊花，點點是，離人淚。”楊花三分春色，二分落於塵土，一分細隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。

故人是襟前的一枝花？“春風知別苦，不遣柳條青。”春風定是知道了此去經年，應是良辰好景虛設，故遲遲不捨把亭旁的柳枝變青。可是十里長亭外，故人終須別，那麼，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。

春是一紙寫意渲墨嗎？“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”嫣紅如火的江花星星點綴着碧藍的江水，水流雲在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。

還是一卷工筆勾勒？“一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲。”春風輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨後的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。

呵，我試着要解讀春天，可我發現她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色？我又發現她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光？一季季的春來了又去，去了又回。究竟春爲何物，我想，你我心中，早已有了答案。

發現六年級作文 篇2

一幅普通的畫，也許不會引起你的注意。但是，在一幅普通的畫裏卻還有一個祕密。

一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對我神祕兮兮地說：“不要碰這幅畫，它可神奇着呢？”於是，爸爸就把這幅畫放到了他的書房裏。我問爸爸：“一幅破畫有什麼神奇的'呢？”爸爸便說：“呵呵，這你可就不知道了吧！因爲這幅畫白天晚上顏色不一樣。”同一幅畫，白天晚上顏色不一樣，這怎麼可能呢？我的心裏充滿了好奇，決定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時，悄悄溜進了書房。結果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎麼晚上變成了暗黃的了？難道用了什麼特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，誇耀的說：“看，神奇吧！好了，出去了！”

我看了這神奇的一幕後，冥思苦想，找這裏的原因，但還是百思不得其解。於是，我就去查資料。過了一個小時，我的付出總算有了回報。原來，這全是電燈光在作怪。因爲不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因爲藍光從它身上面反射回來。晚上之所以暗黃，是因爲電燈光裏最多的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。

我發現了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心裏感到美滋滋的。同時，我還知道了，一幅普通的畫中就包含着這麼多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發現呀！所以，我們現在要留心觀察，瞭解更多自然界中的知識。

發現六年級作文 篇3

中秋節那天，媽媽叫我和她一起剝芋頭。

我和媽媽一起剝完芋頭後，剛洗好手，就覺得手特別的癢。於是，就用手撓來撓去，結果惹來了更大的麻煩——不但沒有止癢，而且越來越癢，身上癢的地方也越來越多。

正當我狼狽不堪的時候，卻發現媽媽沒有撓癢癢，就着急地問媽媽：“媽媽，剝了芋頭後，你的手怎麼不癢呢？”

媽媽見了，笑着對我說：“你快去把手洗乾淨，在爐子邊烤一會兒就不會癢了。”媽媽剛說完，我就迫不及待地跑到水龍頭旁，把手又重新認真地洗了一遍，然後又趕緊跑到煤氣竈邊，小心地打開火，又把火焰調小了些，連忙伸出手，烤了起來。哎！真的！過了二三分鐘，我的手居然也一點不癢了。

我的手雖然不癢了，但我的心裏起了一個疑惑，感覺癢癢的：“爲什麼剝完芋頭後，手會發癢呢？爲什麼把手弄溼了，在火上烤一烤就不癢了呢？”帶着這些疑問，我又好奇地問起了媽媽。

媽媽看着“好問”的我，有些不知所措起來。她摸了一下我的頭，搖搖頭，說她自己也不知道，只是說，這個方法是單位的同事告訴她的。

聽了媽媽的話，我想：我一定要揭開這一個迷。於是，我不聲不響地坐在電腦前，上網查起了資料。

哦，奧祕終於被我揭開了。原來剝芋頭後，芋頭中的乳白色粘液會滲出來，在這個粘液裏含有一種叫皁角甙的物質，這種物質對人的皮膚有刺激作用。會使皮膚髮癢。如果洗芋頭後，手發癢時，用火烤一烤，皁角甙的結構遇熱也會被破壞。刺激性就消失了。看到這裏，我恍然大悟。

是呀！一次“家務”勞動讓我發現了一個奇妙現象；一次“麻煩”使我明白了一個科學道理。大千世界真是奧妙無窮啊。

那天，我吃着糖水芋頭，覺得特別的香、特別的甜。因爲，這些香噴噴的芋頭不但是我勞動所得，而且，從中我還學到了新的知識。

發現六年級作文 篇4

在我五年級的某一天，我驚喜地發現，原來我也可以拉小提琴拉得很好。

教我拉琴的是一個五十歲左右的男老師，他每次都能把曲子拉得十分美妙，讓人陶醉。

那一天，太陽已經把教室照得通紅了，我剛走進教室，忽然，一陣輕柔的琴聲流入我耳中，我循聲望去，原來是教我拉琴的老師正在拉《第五協奏曲》。他的身體隨着旋律搖動着，那春天般柔和的旋律自然而然地從他的手指間傾瀉而出。老師拉完了，開始活動手指，他把自己的手指往牆上推，讓每隻手指都能張開90度……

回到家，我就馬上拿起小提琴，帶着老師的這種感覺，我慢慢地拉了起來。每拉完一遍，回想一下剛纔拉的好不好，不好的地方就改正過來。然後，我又試着把每段加快一些，加重這個音，放輕那個音……沒想到，一次比一次流暢，以前我拉出來的是一個個生疏而單調的音符，現在竟變成了連貫而華麗的旋律！

我驚喜地發現，我也可以拉出有感情的樂曲—只要我用心拉。

發現六年級作文 篇5

錛偘。看我發現了什麼！錛偽掖臃考淅鋶辶順隼矗“實驗成功了！”我高興地說着，一把撲向父親的懷抱。“好！好！”父親伸出了大拇指，“不錯！真的很棒。”我開心地笑了起來，父親也笑了起來，開心地笑聲在房裏迴盪，像一曲歡快的歌謠……

事情是這樣的。

幾天前，弟弟買了一個泡泡，在屋裏玩，一個個泡泡從口處飛出，五彩繽紛。我對於這種思空見慣的事一點興趣也沒有，覺得是一種浪費。父親卻一直盯着空中的泡泡看。“看什麼！在什麼好看的！”我不屑一顧地說。“你別說這還很有意思。”父親拉我過來，“你看泡泡爲什麼像球一樣？”“裏面有空氣呀！”“泡泡也是水形成的，但能長時間不破碎！”“這……”我被考住了。

回到家後，我拿出了百科全書，找到了答案：原來水是有表面張力的，但如果只是水，表面張力會很弱，但加了洗衣粉後，會變強。我想了想：不如做個實驗，看看書上說得對不對。我拿了兩杯水，一杯加了洗衣粉，一杯是普通自來水。我用來吹泡泡，結果加洗衣粉的水比較容易吹起，不加的效果不好。

後來，爲了證明我發現的神奇現象，我又做了一個實驗：用一杯水和幾個小釘子。我把水滿的杯子裏放小釘子，水越來越高，竟超出了杯子，突出了兩三毫米！

父親十分高興，說：“當時不是要爲難你，是想讓你多動腦，動手，發現生活中、我們身邊的科學道理。沒想到你竟發現了！”“放心吧！我會在科學這條道路上行進，不論是荊棘叢生，還是崇山峻嶺！”我站在窗前，望着那北歸的雁陣，信心百倍地說。

發現六年級作文 篇6

回到過去…品味着那些鋪滿塵的記憶…才發現這一切都已成了過去，無法挽救、只好用現在去彌補。——題記

（一） 生活中的樸素

我無意中喜歡上了星星。我覺得，星星雖然沒有太陽那樣偉大，也沒有月亮那樣皎潔奪目，但我就是喜歡星星那樣不愛慕虛榮，不引人注目但又十分優秀的品質。從而，喜歡上星星。每晚，我都會透過窗戶仰望星空。

看着那看似微小，但又實際十分大的星星，心裏十分希望我以後也會想星星那樣的人。

（二） 尋找樸素

翻開相冊，才發現處處都有樸素的存在。而且他們的心都是純潔的，美麗的。

我班班長是最樸素不過的人了。她不但成績好，而且人品也好，心地善良，對同學有好，還熱心幫助有困難的同學。她從不講究外表，尋找的只是知識。她堅信：知識是永遠不會溜走的美麗。

（三） 學會樸素

時光如水般流淌着，我從而學習樸素，以致我提高品質。

樸素是一種美麗。它並不十分奪目，但也不十分醜陋；給人一種感覺就是純潔!

我看了許多名人經歷，他們的生活條件都十分惡劣，從他們身上可以聞得到那種唯獨屬於樸素的獨特的味道。

其實學他們那種樸素是好的，至少得到尊敬。讓人們認爲，他們是至高無上的。

我喜歡樸素，因爲樸素給我帶來的不止是美麗，更是優美的品質!

發現六年級作文 篇7

生活是個廣闊無比的海洋，其中一件件事情是海底的奇珍異寶，一個小小的發現，則是珍寶之佳品。

今日，我和媽媽滿載着喜悅從商場歸來，來到家門口，緩緩地取出鑰匙，剛“卡嚓”一開門，我們就着實嚇了一跳：一隻小巧玲瓏的壁虎，扭着柔軟苗條的水蛇腰，也不“通知”我們一聲，竟在我家天花板上跳起了“舞蹈”。我頓時不知所措，世界在這一刻彷彿也突然停滯了，再也容不下其他的任何東西。

我小心翼翼地觀察，只見小壁虎樣子可愛而嚇人。它擁有蜥蜴一樣的身軀，軟而小，行動卻異常靈活。小壁虎從頭到尾是淺棕色的，而腹部是呈半透明色，淡黃色的下顎，淡紅色的肚皮，好像一個小精靈。它有四條腿，每隻腳上都有五片羽狀腳趾，腳趾上有一圈圈白色羅紋，好像一朵朵美麗的大雪花。它最擅長攀登，總是甩着一條長長的小尾巴，爬在天花板上，如履平地。

過了許久，媽媽和我出謀劃策，想趕壁虎出去。正當我們爲壁虎的駐足而眉頭擰成一個大疙瘩時，小壁虎彷彿也被陌生的我們、陌生的環境所震懾，顫顫驚驚地扭動着小尾巴，輕輕地向地上一躍，只聽“啪”的一聲，如一道美麗的弧線。然後，它像是十分熟悉似的，順着我家的大門連爬帶跳地出去了……

啊，壁虎也有害怕的時候呀。後來我查了資料，知道它是個益蟲，專吃蚊蠅飛蛾，爲大自然及人類作出了無可比擬的貢獻，我們應當和它們友好相處。

發現六年級作文 篇8

有一年夏天，天剛矇矇亮，我便踏上了去往學校的路。

沿着校園那條熟悉的羊腸小路，我來到了一棵柳樹下，一片橙色的新霞照在我臉上，透過陽光，我忽然發現校園是那麼美，完全脫離了往日的喧囂。

看那和煦的風吹來醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起夏天的歌，楊柳扭着腰，粉紅粉紅的花兒開滿枝頭，整個校園都那麼美，那麼美，我陶醉了。

這時，兩個穿着校服的女生拎着水桶，輕輕來到我身旁，很禮貌地對我說：“姐姐，幫我們一起澆水，好嗎？”我點點頭，同她們一起澆水。偶然一擡頭，我發現那兩個女孩是那麼美，那麼美。

在陽光的照耀下，噴出的水上出現了一道彩虹。虹，色彩斑斕，輕豔嬌美，如同少女的髮帶，從紅自然過渡到紫，沒有一點矯飾，沒有半絲拼湊，色盤中任何顏色都無法與之相比，純粹自然，與兩個少女的美好心靈纔是最完美的搭配。