初中讀後感範文3篇

導語：讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。下面小編整理了初中讀後感範文3篇，歡迎參考借鑑！

　　初中讀後感範文

真正的大自然是怎樣的？長期生活在城市裏的人們已經遺忘了，甚至根本沒有見過，就像生活在時代廣場地下車站中的塔克和亨利。我們習慣了鋼筋水泥的建築和房屋，錯綜複雜的地鐵站，繁華擁擠的街道，還有那霓虹燈投出的炫目光景。我們被人類的傑作圍繞着，難得有閒暇去尋覓真正的大自然。我們以爲城市中點綴着的整潔的草地和樹叢就是大自然了，而從大草原來的知更鳥肯定會不屑一顧地說：“這什麼都不是！”

我們欣喜於自己改造大自然的每一個勝利，真的沒有想到我們失去了什麼，直到作者帶我再一次聆聽自然的聲音。這些大自然的聲音裏蘊藏着那樣雄厚的生命力！它們順着小溪流淌而出，滋潤萬物生靈；它們從大地噴涌而出，孕育所有生命。可是如果這一切被冰冷的鋼筋水泥阻隔，我們將失去所有生機和活力。當我們再次親近大自然，感受它的美好與恰切，感受它生生不息的力量，我們才真正體會到，自然是所有生命的源泉，是所有快樂的'根源！

大自然是我們共同的家園。在作者創造的這樣一個小動物的世界裏，我們更好地看見了自己，看見了人類應該怎樣去珍惜熱愛我們身處其中的自然！

　　初中讀後感範文

古有鑿壁偷光、螢囊映雪，近則有宋濂求學之苦，就讓我們走進這篇蘊意深刻的古文，開啓學習的另一扇成功之門。

《送東陽馬生序》是作者宋濂對前來拜訪的馬君則所寫的贈序。文中提到了宋濂自己的求學歷程。他自幼因家境貧寒而無書可讀，但這並不是他放棄他最大的愛好——讀書的理由。在嚴寒的冬天，筆墨都已經結冰，他爲抄向別人借的書一刻也沒有怠慢，並從未違約。直到成年，他對學說更加仰慕，不遠百里去求師，遇師叱咄未曾灰心，堅持不懈地詢問疑難。最後，求學之路的艱辛和同捨生的華麗衣飾也沒能動搖他對學習的熱愛。作者通過這段曲折的求學經歷來勉勵馬生珍惜現有的學習條件，勤奮學習，纔能有所成就。

令我觸動的當然不是作者的寫作目的，在當時那個年代，窮人家的孩子註定沒有出息，可宋濂憑着似乎天生就具備的熱愛讀書的精神，和後天的勤奮與不畏艱辛，獲得了應有的成就，也成爲一名“先達”。他所擁有的這些可貴的精神，是我們現在缺乏也是最應該學習的。我們生活在今天這個幸福的年代，書籍對於我們來說不是奢望，可我們有好好珍惜嗎？沒有磨難的生活反而造就了我們的慵懶，我們的學習勁兒是遠遠比不上宋濂的，除了學習他，還是否有些慚愧呢？學習還應有技巧，例如宋濂的多問才能多學，謙虛地向他人請教，與老師和睦相處，也是學習之路關鍵的一步。

莫等閒，白了少年頭，空悲切！

　　初中讀後感範文

剛看到書名，你會不會錯以爲這單單只是介紹鋼鐵的呢？當然不是的，這本世界聞名的書籍，是帶我們走進革命的世界，詮釋主人公保爾在高溫熔鑄下，烈火燃燒而成的鋼鐵般的精神與品質。

爲革命奮鬥一生的作者奧斯特洛夫斯基與保爾一樣有着相似的經歷，文章便有了更多真情實感的袒露。“窮人的孩子早當家”，12歲的保爾就已經過早地體驗到了受盡剝削和壓迫的生活，他不甘於現狀，投身到了偉大的布爾什維克黨共青團。在修築森林鐵路時，面對極其惡劣的環境與匪徒的騷擾，苦難證明了一羣年輕人堅強不屈、毫不退縮、勇往直前、堅持不懈的鋼鐵般的精神，保爾忘我地幹着，即使靴底破了、雙腳泡在冰冷的泥漿和雪裏，他也沒有叫苦，絲毫沒有丟下工作，直到體力不支倒下。這是一位多麼頑強的戰士啊！

“人最寶貴的是生命……都已獻給世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。”還記得這句耳熟能詳、激勵過許多人的名言嗎？這是保爾憑弔烈士墓地時對生命的理解。是的，在這僅有的一次生命裏，我們不應該虛度年華、碌碌無爲，無論前方有什麼困難與阻礙，我們都應該朝着自己心中的理想去奮鬥，爲社會和人民，貢獻出自己的力量，雖然我們無法扛起槍去戰鬥，無法體會嚴寒與飢餓……

領悟這本書籍，或許你會對生命的價值有了更深的理解與感悟。