精選六年級成長作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的六年級成長作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長作文 篇1
不知不覺我已經上了八年級。過去的日子已如夢般逝去。現在的我，已經到了面對成長的時候。
成長這是我小時候最不願面對的詞語。我不知道成長代表什麼。現在我明白了，成長代表的是有了自己的思維，不再依賴父母，有了是非觀念。
那是一個陽光明媚的夏天，以往的我都是在父母的安排下，在家裏度過的暑假。但這個暑假我成長了。不再以往常一樣渾渾噩噩。我開始安排自己的行程。在我的努力下沒有幾天作業就寫完了。然後我開始安排我每天的運動、學習、玩樂。我每天會去打籃球，在籃球場上揮灑自己的汗水，籃球成了我生活中必不可少的部分我喜歡運動給我帶來的快樂，運動中的跳躍、拍打，總能給我一種放鬆的感覺。我想我沒有像以前一樣渾渾噩噩，有了自己的思維想法和計劃。我成長了！
秋高氣爽的秋天。我獨立了。沒有像以前那樣依靠父母，自己的事情自己做。每天早上我會起來的很早，雖然，很想賴牀，我自己知道你的事情必須自己做，父母不會永遠陪着我的身邊。每天早上我的眼皮總是感覺被什麼東西粘一樣不想睜開，我總是強迫自己。在學習上，我也不像以前那樣需要父母的督促。每天自覺認真完成作業。上課自覺聽講。考試後自覺總結。不再依賴父母的督促。我成長了，我獨立了！
春天到了，萬物煥發了生機，我變得喜歡湊熱鬧。每次有人發生爭吵時，我總會上前去聽聽。我會分析到底是誰錯誰對？以前的我，總是喜歡盲目的下節論。沒有自己的是非觀觀。現在的我，無論碰到什麼總會分析，到底是誰錯誰對？自己是否要包容他人的錯誤。自己是否也有錯誤。我覺得我成長了，變得有是非觀了。
我將面對成長。不去怕，不去憂，我要加快自己成長的步伐，讓自己成爲一個品德高尚的好青年！
六年級成長作文 篇2
成長，一個多麼成熟的詞，大人們渴望孩子們快些擁有這個詞，可孩子們呢，卻都想擺脫它的束縛，因爲他們還不想長大，但想擺脫它，那又談何容易呢！
在成長過程中，我們不免會有很多遺憾，就像每個孩子所渴望的手機、電腦、平衡車……我也是這樣，就像我那臺心儀已久的航模。因爲父母遲遲不答應，而導致它成爲了我心中的一個過客，沙灘上的一粒沙子，隨波逐流，在我的記憶中漸漸消逝……
我成長的遺憾有太多太多，雖然我得到的多，但我最終的希望也成爲了遺憾。這希望便是：見上小王子一面。
也許，是上天的安排，命中註定的，也許，是經過上千個輪迴所帶來的相遇，也許……才讓飛行員有幸遇上來地球旅遊的小王子。
從素不相識到形影不離，這其中是一段美好而艱辛的過程。可是，現在，他走了，就像他來時那樣悄無聲息。我們都希望有哪天能遇見他，他是那麼的神祕，卻又是那麼的衆所周知，也希望他能永遠成爲孩子心中那一顆璀璨的明星，永遠待在地球上。
小王子離開了地球，回到了他的星球上，做了一個完美的輪迴，他討厭大人們的自以爲是，大人們的虛僞，大人們的死板……總的來說，他討厭大人。這就是爲什麼，每個孩子不想長大的原因吧。他們不想成爲自以爲是、虛僞、死板的人。
遺憾不可避免，成長也不可避免，因爲我們不是小王子，但我們有我們自己的星球，自己的猴麪包樹，自己的玫瑰，這些往往是大人所沒有的，所以我們得珍惜，珍惜這個即將逝去的星球。
總希望哪天，小王子再回到地球，做一次演講，讓每一個大人都聽聽，在孩子們心中的他們。
六年級成長作文 篇3
書，是我密不可分、形影不離的好朋友。至於我是如何與書打上交道的，還得從一個晚上說起。
那天晚上，我睡下後，正做着美夢。樓下突然傳來一陣狗叫聲，驚回了我的千里夢。我一看鬧鐘，才3點，便又側身入睡，但輾轉反側，難以入眠。我年紀尚幼，如此之久不能入睡，便放聲大哭。父母聞之，馬上起牀。掏出食物爲我壓驚，惟恐驚醒了鄰居。我見是食物，又哭。父母無意之中掏出了書。我一見，兩眼有光，速奪。一翻遍哭聲漸消，父母這才放心，回了臥室。我卻拿着書愛不釋手，直到早晨才依依不捨地放下了書，轉身起牀。從此，我與書打上了交道。
往後幾年，我回家一完成作業便看書，蕭規曹隨，雷打不動。作文成績從二年級的中游一躍到高年級的上游，甚至前三！可見書是一種多好的東西，是它增長了我的`知識，也是它提高了我的作文水平，它真是我的好夥伴。
還有具體事例呢！一次，我做完作業，閒來無事。便拿出一本成語詞典，一翻，便翻到了“無的放失”這個成語。我牢牢地記住了它的意思。第二天，期末閱讀卷就有關於這個詞的填空式選擇，我輕而易舉地做了出來。老師在講卷子時，只有我能說出這個詞的意思，真讓我“鶴立雞羣”了一回。
書對我好，我當然也不能虧待書。我對書櫃上的每本書都照顧得無微不至，折了一角也會傷心半天。啊，你千萬別把我的書撕了！哈，開個玩笑。當然，我也會“得寸進尺”，幾個星期就要讓爸爸買一本書。一來可以讓我大飽眼福，二來也能增加幾個新夥伴呢！哈哈……
好，今天就講到這兒。不過我還是要說一句：“書真是我的好夥伴！”
六年級成長作文 篇4
大人們總說小孩子無憂無慮，辛棄疾也曾經說過：“少年不識愁滋味”，可誰知我的煩惱呢？一張張試卷做得我天旋地轉，一句句批評說得我啞口無言，一次次打罵痛得我苦不堪言。我真想說一句：“煩惱何時了？”
最近，家長們總在議論孩子去哪裏初中，我媽也不例外，爲此拼命給我加壓，讓我吃了不少苦。
放學後我獨自回家，一陣風吹來，捲起滿地灰塵，鳥兒在枝頭叫着，吵得人心煩，腳前有塊攔路石，我一腳把它踢開。唉！回家又要接受“魔鬼訓練”了！何況這次英語只考了八十幾分，又要挨批了。我低着頭一直往前走，不知不覺已到家了。“今天英語考了多少分？”媽媽板着嚴肅的面孔問。“八十……幾……分”我支支吾吾地回答，“多少分？”老媽提高分貝吼着。我見老媽要動真格了，就直截了當地說：“八十二分”。老媽先是一愣，然後就對我進行“改革教育”。
先是進行“機槍掃射”似的苦口婆心，搞得我什麼也聽不懂，唯一的感覺就是天旋地轉。瞧！她說的那個速度簡直無法用語言形容，說得差點舌頭打結。一陣“掃射”後，媽媽又學民國時期逼供犯人的做法，把我關進廁所裏拿起吹風機的線用插頭打我，就如劊子手拿起在火盆中燒了很久的火鉗，一下拍在犯人身上，“啊！”我一聲慘叫，痛得手微微顫抖。可老媽還是不解氣，繼續打，1、2、3、4……人家都說打在兒身，痛在娘心，我媽怎麼毫無痛苦之色？“給我去複習。”老媽一聲厲喝，驚得我屏住呼吸，連忙跟她去複習。
“這條是重點，考試必考，那條是過去式，動詞應是過去式形式……”。我就在一旁默默地聽着，這些話如同一首催眠曲，讓我的眼皮開始耷拉下來。“有沒有認真聽？人家李至晗之所以考得比你好，是因爲他認真聽講……，罰你做一張試卷！”“啊！不是吧，又要加壓！”
成長的煩惱如天上的星星，數也數不清，在這麼多煩惱面前我只想說一句：“成長的煩惱何時了？”
六年級成長作文 篇5
回頭看看自己所走過的道路上，有多少淚水灑下，又有多少歡聲笑語留下......我回想自己的成長曆程，留下了許多有趣、忍俊不禁的腳印。
還記得那是我剛上一年級的時候，就聽到啓蒙老師說，"種瓜得瓜，種豆得豆"，並知道了"你種下什麼，就能收穫什麼"的簡單道理。
我一回家，就迫不及待地把當時最愛吃的"大白兔奶糖""種"到了家門前的土地上，很傻、很天真地期待能長出自己幻想中有趣的"糖果樹"來。於是我日復一日，年復一年地給它澆水、施肥。可是過去了大半年，"糖果樹"還是沒有長出來。又過去了一個月，我終於絕望了。想尋回那顆"種子糖"時，大白兔奶糖卻不翼而飛了！
我號啕大哭地跑回家，告訴了我當時最崇拜的爸爸，爸爸聽了我乾的趣事後，哈哈大笑，和藹可親地告訴我："女兒啊，並不是所有的東西種到土壤裏，經過日日夜夜地澆水、施肥就都可以生長出來的，而是......"爸爸滔滔不絕地當時年幼的我講了一大堆道理，弄得我頭昏目眩，似懂非懂，還一邊小雞啄米似的不住點頭。
我與糖那有趣的情緣還遠遠不止這一件呢！
小時候的我十分喜愛糖，也十分喜歡吃糖。而媽媽又不准我吃過多的糖。"把吃好的糖紙扔到垃圾桶裏會被發現的，那我不就會被罵了嗎！"我深思熟慮--要爲長遠而打算啊！在我苦思冥想後，作出了一個重大又奇特的決定：把糖紙扔到牀背後的縫（兒）裏，這樣不就發現不了了嗎？我美滋滋地想到。"紙是包不住火的"。我終於理解了這句話的含義。就在我津津有味吃糖的時候，在一次大掃除中，被媽媽抓住了把柄。不用我說，你們也猜得到我那令人發笑的"下場"。
我現在回憶起這些童年的趣事，還是忍不住地發笑。
在人生成長的道路上，會經歷許多的風風雨雨，會留下許多大小不一，各種各樣的腳印。這腳印裏有你的歡笑，我的趣事，她的淚水......請你好好珍惜並好好保存這些珍貴的腳印吧！
六年級成長作文 篇6
看着被印成鉛字的“古人智慧”，聞着散發油墨味的“今人創新”，這就是我最大的樂趣。書是人類忠實的夥伴，書能帶給我們最真摯的感情，書可以改變命運的進程，書會解讀過去未來的種種事件……你是不是會有太多的話題要傾訴，但是關於書我們還了解的太少太少。
當代大畫家李苦禪先生有一名言流傳至今，膾炙人口，“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。簡簡單單十四個字，立馬點名主題——想成功就得先讀書。從我牙牙學語起，爸爸媽媽就想方設法培養我對書的興趣，“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃；國破山河在，城春草木深”……奶聲奶氣的背誦如今看來有些好笑，但是我還是會爲自己感到小小的驕傲，那一首首唐詩宋詞無不寄託着全家人對我的期望。當鄰居豎起大拇指：“瑩瑩真聰明，小小年紀就知道這麼多，會背這麼多首古詩！”我終於明白，這是書籍贈與我的第一份禮物。
上了小學，我發現自己越來越離不開書籍，不論低年級高年級，競爭都是那麼殘酷，在休息時間，看會兒課外書頓時感到自己漫步在世外桃源，立刻就得到了滿足。也是書籍讓我在衆多佼佼者的明爭暗奪裏一枝獨秀，獲得老師的欣賞。這是它送給我的第二份禮物。
“學而不思則罔，思而不學則殆”孔老夫子說的確實不假。既然如此喜歡讀書，那麼就不能知識裝裝樣子，充個知識分子的皮囊，一味的讀書不思考，只能被學問牽着鼻子走，智者會主宰書籍，讓學問乖乖聽自己的話。現在閱讀時我會思考《三十六計》的深謀遠慮，會思索《滿分作文》的滿分法寶，會琢磨《紅樓夢》的世態炎涼。叫我時時思考內容而不是死記硬背，這是書對我的告誡與第三份禮物。
書已經給了我三份禮物，然而第四份則接踵而至。我的世界裏突然因爲書籍而多了許多名人朋友——頭懸梁錐刺股立志發奮讀書的刻苦蘇秦；舌戰羣儒才思敏捷的睿智孔明；粉身碎骨渾不怕要留清白在人間的勇敢於謙；天子呼來不上船自稱臣是酒中仙的灑脫李白……他們像是我的朋友，給我忠告，教我做人，隨着閱讀量的增多，我也漸漸認識了外國名人朋友：廢除黑人農奴制的林肯；二戰時期的傳奇人物丘吉爾；女中豪傑優雅自信的希拉里；經營之有道運籌帷幄的盛田昭夫等等他們同樣催我奮進，他們的故事同樣使我如同醍醐灌頂。
幽幽書香，永遠難忘。它會在我以後的人生道路上贈送一份份禮物，它會毫無保留的授予我成功祕方，它會默默付出用大智慧大道理充實我的身心。今後我會好好珍惜這個夥伴，在它細心的呵護陪伴下茁壯成長，相信書籍，相信立身以立學爲先，相信立學以讀書爲本。
六年級成長作文 篇7
小鳥擔當了一份給生活增添活力的責任，是因爲有天空呵護着成長；小樹擔當了一份給自然保護的責任，是因爲有土壤陪伴着成長；海浪擔當了一份給海燕自由翱翔的責任，是因爲有大海擁抱的成長。而華盛頓也擔當了一份責任，是因爲父親讓他在理解中成長。
那年那天，他的父親帶回一把鋒利的斧頭，他的父親將斧頭放在地上後邊外出了。年幼的華盛頓無意間看到這斧頭，於是好奇的他小心翼翼的拿起斧頭，一邊細細打量，一邊思考：這斧頭是不是很鋒利呢？於是踱步來到後院，正在思索之際，忽然看到那庭院的櫻桃樹，小傢伙眼前一亮，對呀，我可以拿這棵櫻桃樹試試。他三步兩下的來到櫻桃樹下面，起初還猶豫着這樣對不對，可是對着斧頭的探知心讓他最終揮起了雙手，舉起斧頭，使出全部的氣力向那棵櫻桃樹砍下去。“咔嚓”一聲，只見那顆櫻桃樹攔腰劈斷，年輕的華盛頓忽然意識到自己是否闖了大禍？於是將斧頭放回原處，雙腳蹬得比馬蹄還快的往自己房間跑。
傍晚時分，父親回來了，路過後院的櫻桃林，一眼便望見了那棵突兀的倒下的櫻桃樹，那是一顆極爲珍貴的優良品種，爲了這棵樹，自己可沒少花心思，可這怎麼就被砍斷了呢？回到家裏，父親把華盛頓叫到跟前，先是一言不發，但滿臉的怒氣充斥着整個客廳，華盛頓看到父親這樣，嚇得直往後退。
“說，這是誰幹的！”
“我，父親，是我！”華盛頓嚇得語無倫次。
在父親的質問下，華盛頓慢慢的把事情的經過告訴了父親。聽完事情原委後，父親把華盛頓拉到跟前，摸着他的頭，並沒有繼續責怪他，而是語重心長的說道“我爲你的誠實而感到驕傲，感到自豪。”
這份擔當，這份成長，一直伴隨着華盛頓。後來，他成爲了美國曆史上一位了不起的總統，他實現了美國的獨立，也是美國的第一任總統，而如今美國首都的名字也以他的名字來命名。
“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。”在成長的過程中，我們學會去承擔很多，而正是這些承擔讓我們學會了成長。
