我心目中的好老師六年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的我心目中的好老師六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我心目中的好老師六年級作文1

光陰似箭，轉眼我已經是六年級的學生了，從幼稚班會叫“老師”開始算起，教過我的老師還真不少，今天，我要給大家介紹的是一位我非常愛戴的好老師——我一年級到四年級的班主任吳老師。

吳老師很年輕，中等身材，明亮的眼睛上戴着一副眼鏡，每天都穿得樸素大方，十分美麗。

吳老師是一位嚴師，爲了讓我們克服不好的學習習慣，養成良好的學習習慣，她從方方面面嚴格要求我們。例如她對上課不專心聽講，或作業不按時完成的學生總是苦口婆心地批評教育，從不鬆懈。再舉個例子，說說我的一件醜事：二年級下學期有段時間，我抄作業登記本很馬虎，不僅字寫得龍飛鳳舞，而且還常常漏抄，吳老師發現後，嚴厲地批評了我，然後語重心長地對我說：“好的習慣使人終身受益，相反，不好的習慣也會影響人的一生。你們從小無論做什麼事情都要認真對待，不要馬虎應付。”最後，吳老師還罰我重抄。重抄登記本花了我週末兩天的時間，抄得我手都發軟，但這次深刻的教訓使我在今後的學習中逐漸養成了認真的好習慣。

別看吳老師對我們這麼嚴格，但她也是我們和藹可親的大朋友呢。下課後，她就像一位大姐姐一樣隨和地與我們聊天、玩遊戲，那時，她的笑語和我們的笑語就融成了一首快樂的師生曲。

吳老師是一位會上課的好老師，她會用各種生動有趣的形式來上課，讓我們在快樂中學習。例如，我們學《西門豹》這課時，吳老師讓我們分角色表演課文，當時我戴着尖尖的巫師帽，穿着媽媽的黑裙子扮演巫婆，從表演中，我深切地領會了巫婆的狡詐、陰險。

吳老師也是個負責的好老師。她對同學一視同仁，不放棄任何同學。下課、放學或休息日，她會抽出時間，加班加點地爲成績不好的同學補課，讓他們及時趕上班裏成績好的同學，讓全班同學共同進步，正因爲吳老師的盡職盡責，我們班成了全校公認的優秀班集。

啊，講起吳老師的“好”真是一下說不完，最後，我想利用今天的機會，對吳老師說一句心理話：“吳老師，您過去是我的好老師，現在、將來永遠是我的好老師，我將永遠熱愛您！”

我心目中的好老師六年級作文2

“人非生而知之者，孰能無惑？”不是人一生下來就無所不知，無所不曉，一定會有所疑惑，同樣，就算老師也並非無所不曉，但老師能解開我們心中所疑惑的問題。在成長的道路上，有許多幫助我，使我茁壯成長的老師，無數個老師關心過學生的鏡頭，如電影一樣，在我面前閃過。我們班汪老師便是如此！

她那雙寶石般的眼睛，櫻桃小嘴，黑油油的斜劉海，在陽光照射下，顯得格外精神！

汪老師教學生動，感情豐富。她上的課，時間總是過得很快，一晃，一節課就這麼過去了。雖然汪老師帶着我們還不到一年，但我感覺老師和藹可親、溫柔慈祥。老師來到我們班，就把愛心平均分成51份，分毫不差，您不因爲學生身份高與低，也不會因爲學生的成績高與低，您都不會偏心，對別的學生花幾分精力，同樣，也會給我花幾分精力！

有一段時間我對學習放鬆了，成績立刻下降，您找我分析原因，最終我和您找到了病根，並把這件事解決了！

汪老師不僅對我負責任的教課，還對班裏的同學也一併一視同仁。比如說：我們班高鱈棋在體育課上跑步的時候，沒有注意把腳拗了，我們立即把她送到辦公室，可是，由於她拗了腳，所以行動變得緩慢，直到我們慢悠悠地走到辦公室，老師溫柔地問：“怎麼了，高鱈棋？”我們異口同聲地回答：“她不小心拗到了腳。”老師聽了趕緊說：“現在疼不疼了？你家電話是多少，要不然；你先到教室等待一下，等家長來。”老師親切的話語使她的心裏暖暖的！高鱈棋很快就被接走了，第二天，老師對我們說：“千萬不要碰到高鱈棋的腳。”還讓高鱈棋把座位換到了最邊上，使她不會被我們輕易地碰到！

如今，我們在汪老師的帶領下，努力衝刺，努力學習。敬愛的汪老師，我們一定會努力學習，奮發向上，用優異的成績來報答您，讓您引以爲豪！

我心目中的好老師六年級作文3

“老師”這個稱呼，令人喊起心裏就涌起一種溫暖的感覺。老師他是祖國的園丁，是教育下一代的天使，就像父母一樣關心我們。有一天，我揹着書包去上學，走的時候還風和日麗的，可就在最後一節課時，老天的臉忽然陰了下來，接着便颳起了大風，不久，大雨便噼裏啪啦地下了起來。正在學校上課的我驚呆了，因爲我沒有帶傘，而且離家又遠，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能爲我送傘，這下我可急壞了。放學的時候雨還在下着，我呆呆地站在那裏，看着同學被一個一個的接走了，我不禁流下了一兩顆銀豆豆，雨水打溼而來我的衣服，一剎那間我感覺沒有雨水了，於是我往後面看了一下，原來是我的老師正在爲我撐傘，我又破涕爲笑了。有一次老師正在講課，我趁他沒在意，偷偷地再畫我的白雪公主，正當我畫得得意時，老師突然抽我回答問題，我哪知道老師在問什麼，所以站在那裏不知所措，小臉漲得通紅，頭往下低着，也不敢擡頭看老師。“看這情形肯定是不會啦！你先坐下吧！記着下次一定要認真聽講。”老師和藹地對我說。然後他又把這道題給我講了一遍。

還有一次我們班的搗蛋鬼給揪出來了，我們都知道那位同學是吃硬不吃軟，沒想到老師沒有責怪他，撫摸着她的頭，沒想到他竟然在座位上認真聽講了。我越來越感覺到他的親切了。他就是我們的語文老師——徐老師。他就是這樣一位親切的老師、一位和藹的老師、一位讓我們尊敬的老師。當我寫這篇作文的時候他正在講臺上寫教案，時不時還擡頭看着我們。聽了我的一番描述，你們是不是也覺得自己身邊的老師感覺更加親切了呢？ 徐克利 XX-3-8 簡評： 評語： 這篇作文結構安排巧妙，懸念設置合理，文中通過生活、學習中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。語言平實且不缺乏幽默，符合人物的特點。

我心目中的好老師六年級作文4

靜靜的深夜，羣星在閃耀，其中有一顆星特別亮，能照亮我的心，是她，我心目中的好老師，是她，我們的班主任。

但是，她更像是我們的第二個“母親”。從七年級開始做了我們的班主任直到現在，我們從懵懂的小孩成長爲青少年，我們長大了，我們都變了，變得愛和您頂嘴，不聽您的話。可是您依然不變，依然愛着我們。

每天早上出操時，大家看到我們全班都是統一整齊的着裝。那是因爲您天天在看天氣預報，天熱時，您會飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時，告訴同學們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時常變化無窮，乍暖還輕冷。您總是會即使的告訴大家添加衣衫，此時媽媽都有感觸：“你們的班主任真是無微不至啊！”同學們每天都會按照規定的校服來學校。

學校的各種活動，您總是鼓勵我們積極參加，記得：七年級的時候，我們剛剛合併進入鶴北中學就迎來了一年一次的學校運動會，運動會之前有一個入場儀式，我班的入場儀式是啥樣的？大家議論紛紛，有的要跳一段舞，有的要擺一個“V”，還有的要放氣球，最終還是決定翻牌子。一個人翻牌字是不難的，可是我們三十多個人要統一翻牌子是很難的。爲了達到真正的效果——整齊，我們每天放學後都留下來，在您的指導下漸漸的越來越整齊了。回到家後，我的手都疼的伸不起來了，吃飯的時候，我的手都疼得拿不起筷子了，媽媽撩起我的袖子一看，手都腫了一塊“一分耕耘一分收穫”，入場儀式中，我們精彩的演出贏得了全校師生的熱烈掌聲，最終我們獲得了一等獎，您教會我們要鍛鍊。

我們班級的小夏同學的手骨折了，是您我組織大家愛心捐款，爲他買了些水果和營養品，又帶領住在他家附近去看望時，小夏同學感動得哭了。您教會我們要友好面對身邊的同學。九（7）班是一個整體，恰同學少年，風華正茂，大家要團結，要愛護，要珍惜這段短暫而美好的校園生活。因爲是每個同學人生路上的.一段精彩歷史，

啊！范文芳老師，在您的呵護下，帶領我們閱盡人間春色，心潮逐浪高。

我心目中的好老師六年級作文5

老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光。老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。

我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們語文老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字，更會引導我們如何做人。

黃老師是個中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻樑，她整天面帶笑容，和藹可親。

黃老師工作認真負責，上課幽默生動，課後認真修改作業。對我們學習要求嚴格，對我們生活無微不至的關懷。

有一次，黃老師讓我們寫作文《我的發現》，我寫的內容是：小船會浮在水面上，主要是水對小船的浮力，但其中，小船爲什麼會兩邊搖晃沒有描述清楚，黃老師批改作文時發現了，放學後，給我留下了。黃老師先是耐心的給我輔導，然後讓我重寫，黃老師一直在旁邊一絲不苟地批改作業，陪着我，直到我給這篇作文寫好，黃老師才下班。

黃老師愛生如子，和藹可親。對自己的學生，一視同仁，充滿愛心，對調皮的學生也從不放棄。對待我們同學，就像一位慈祥的母親。有一天，放學了，黃老師給我們護送到校大門外，交給了家長。可呂晨同學沒有家長來接，非常着急，幾乎要哭了。這時，肖老師就牽着呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學校吧。”說着，黃老師牽着呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長，邊給呂晨補課。

記得還有一次，楊可歆同學下樓梯不小心把腿跌傷了，不能動，黃老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫院，用自己的錢給楊可歆掛號看病，她回來時，已經是滿頭大汗，可她並沒有休息，又給我們上課。黃老師這樣關心我們的事，還有很多。

我們同學都喜歡黃老師，她是我們都好老師，好媽媽！

我心目中的好老師六年級作文6

老師，好像蠟燭燃燒了自己，卻點亮了別人；老師猶如明燈，在黑暗中照亮你前進的路；老師，好像辛勤的園丁，用汗水澆灌着花朵......“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師真是爲我們操透了心。

那天早晨，天空格外晴朗，萬里無雲，走在路上，呼吸着清新的空氣，心情格外舒暢，到了班級裏才發現，原來我只我一個人心情好，大家都蠻興奮的。這時候，英語鄭老師走進了班級，只見她抱了許多作業本，是英語家業，我才反應過來——今天是英語早自習。我不緊不慢地拿出英語書，翻到第三單元，只是看了看，沒有讀。鄭老師放下手中兩個班的作業本，理了理頭髮，然後說道：“自己把英語拿出來讀！”說完，鄭老師坐了下來，批改起了作業，一隻手撐着向左歪的頭，另一隻手則拿着紅筆改作業。“尹絲雨！”鄭老師喊了一聲我的名字，我快步走到鄭老師面前，鄭老師說：“你看，這個單詞應該這樣寫......”哦，我聽明白了鄭老師的話，拿着作業本上位訂正錯題，耳畔只聽到鄭老師喊其他同學訂正作業的聲音。我若無其事地拿起作業本，往老師那兒走，以爲只錯了一題，沒關係的，不想，鄭老師說：“唉。你看看，這題錯的多不應該啊！不錯這題就能全對了。”說完，她接着改同學的作業，還邊念着答案，生怕有什麼疏漏。多麼負責的一位老師！

中午，鄭老師又拿着橙色的文件夾另一隻手撐着腰，走進了班級，講解家庭作業中錯得多的題目，很明顯能看出來：鄭老師在講臺上說的每一句話都是喊出來的。這時董校長來到了班上，跟鄭老師說賽課的事情，鄭老師，突然小聲說：“對啊，每次低血糖，上課上到一半，全身都發直抖。”聽了這話，我的心裏有一種說不出的滋味......過了一會兒，董校長走了，鄭老師又重新站上了講臺，這時候的我，覺得鄭老師是一位實實在在的好老師。鄭老師也經常會和她的同事說笑，可從未看出過，這笑容的背後，鄭老師居然如此堅強！爲了學生，鄭老師付出了太多太多。

也許以前，我們學校是普通的，但是現在，就因爲有着許多跟鄭老師一樣負責的老師，爲學校，天上了光彩！