書香伴我行六年級作文9篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的書香伴我行六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香伴我行六年級作文1
在記憶的心扉中，兒時的讀書生活就像一幅多姿多彩的畫卷。
《灰姑娘》就是我最初的讀物。雖然有些字不太看得懂，但精美的插圖常常使我看得如醉如癡。
捧着《灰姑娘》，坐在長椅上時，我有時也會幻想自己穿着美麗的衣服，坐着南瓜車。光着腳丫在地上舞蹈的我，做着不太協調的動作，總想和灰姑娘在12點來臨之既，展現自己的美。
不知爲什麼，每次在睡覺前總要倚在媽媽懷裏，聽幾則小故事，再胡思亂想一番，才能甜甜地入睡。
漸漸地，一般的童話故事已經不能使我滿足了。於是便常常奪過哥哥的書。再細細"品味"一番。爲了能夠讀懂帶拼音的字，我便開始努力學習拼音。跟着哥哥咿咿呀呀反覆練習，只爲了能早一天讀懂哥哥的書。
每天一回到家，就拿起哥哥的書，看了一本又一本。沒幾個月的時間，哥哥的書我都差不多讀過了。一開始，只是慢慢地讀，但後來，書越來越吸引我，便開始囫圇吞棗，大有"不求甚解"的味道。
後來上了小學，更多的書籍吸引我，各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合讓我牽腸掛肚；一有書，我就忘了吃忘了睡。"書籍是全世界的營養品。"，說得沒錯，閱讀使我的作文常常居全班之冠。
轉入高年級後，我對閱讀更是如飢似渴。滿滿的書櫃前是我閱讀的天地，醉心閱讀漸漸使我得到報償——我的想象力得到了大大的擴展：遇上殘疾人，我常常黯然神傷，編織他悲慘的身世，面對一個娃娃，我會盯上半天，構想他的快樂生活。
一次交流課外讀物，之前的閱讀更是給了我很大的幫助。提到《青銅葵花》時，我竟能流利地背誦精彩片段，講述主人公的遭遇身世。當老師向我投來讚許的目光時，我更加堅信——書籍能給我帶來輕鬆的學習生活，快樂的讀書世界!
光陰荏苒，但我的閱讀從未停止。相信今後，我會更加愛上書，迷戀上屬於我的讀書生活!
書香伴我行六年級作文2
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”這是我讀書的座右銘。
我酷愛讀書，書已成了我生活中不可缺少的一部分，只要一天不讀書，我就會覺得內心空蕩蕩的，好像缺少空氣一樣，心頭悶得慌。
讀到一本好書，我會愛不釋手。與書爲伴是件快樂的事。教室課桌旁，校園花壇中，家中院子裏，房間陽臺上常常留下我讀書的足印。
我鍾情於童話故事。美麗善良的白雪公主，楚楚可憐的灰姑娘，機智勇敢的小裁縫……這些美好的人物形象在我的腦海裏烙下了深深的印記。看着這一個個動人的故事，自己手也覺得癢癢的。於是我也嘗試着寫童話，到現在已寫了二十餘篇，其中《書伴們的怨與喜》、《小花與蝴蝶》這兩篇已在《優秀童話世界》雜誌上發表。我爲自己的小小成就而欣喜不已，夢想將來也能成爲一名作家。
看的書越多，知識積累也就越豐富。在去年我參加了一次題爲《那是一堂有意思的班隊課》的同題作文競賽。寫作時，平時積累的好詞好句源源不斷地浮現在我的腦子裏，我把這些好詞好句用到作文中，使整篇文章更加生動形象。在這次作文競賽中我居然獲得了第一名，該作品和我的照片還發表在《作文新天地》雜誌上。我真正感受到了“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”的含義。讀書使我享受了成功的樂趣。
隨着年齡的增長，我看書的胃口更大了。我感受着《水滸》、《三國》的英雄豪氣，領悟了《寓言故事》中的深刻含義。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白了應以堅強來面對困難；讀《愛的教育》讓我懂得了應以真心來對待他人。讀書使我明理，教我做個好人。
著名作家藏克家曾說:“讀過一本好書，像交了一個益友。”是啊，書是我們最忠誠的良師益友。暢遊書海，其樂無窮。讓我們與書爲侶，與書爲伴，以書爲鑑，讓那淡淡的書香伴你我同行，伴我們茁壯成長，邁向成功的殿堂。
書香伴我行六年級作文3
“書是人類進步的階梯”，這句話是高爾基說的，這句話肯定家喻戶曉。書是打開知識海洋的金鑰匙，書能帶給我們知識。書讀對了，你就不會看見駱駝說馬腫——少見多怪。
《西遊記》是我最喜歡讀的一本書。因爲這本書的作者實在是想像超凡。孫悟空的神通廣大，爲人正直讓我佩服不已。豬八戒的滑稽可笑、自私自利常常讓我感到既好笑又可恨。唐僧的善惡不分、老是錯怪孫悟空，更是讓我心情難平。在我讀《三打白骨精》這回時，讓我氣得摔壞了三隻杯子，我實在爲孫悟空鳴不平。但有時他還是比較善良可愛、通情達理的。沙僧爲人正直、任勞任怨也是一個我比較喜歡的人物。這本書是我童年時最好的夥伴，讓我幼小的心靈有了許多美好的遐想。
平時我也看看《三國演義》，裏面的人物也知道好幾個。讀了《火燒連營》，我深有感觸，不禁爲劉備感到惋惜。七十五萬大軍，爲了一口沒爭到的氣而命喪黃泉，多悲慘啊！本來，蜀國糧食充足、兵多將廣、實力強大，文有臥龍鳳雛，武有五虎猛將，完全有能力統一天下。但由於劉皇叔的衝動，讓怒氣衝昏了頭，不聽手下的勸告，氣沖沖地去攻打東吳，結果把更多兄弟的性命都賠了上去。征戰沙場多年的劉皇叔居然被一介書生打敗，而且輸得那麼慘，這對劉皇叔來說是多大的恥辱啊！自從那一仗後，蜀國便因小失大，不但沒能報到仇，而且開始走向下坡路，成了三國中實力最弱的一國，多可惜啊！劉皇叔的衝動導致了他的蜀國敗北！
書，是燦爛的知識寶庫，是人類智慧的結晶。好書能帶我們去遨遊瑰麗、多姿的知識海洋，瞭解燦爛的中華明文。讓好書伴我們不斷地成長，不斷地進步，不斷地超越自我！
書香伴我行六年級作文4
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，以書相伴，人生纔會充實有趣、纔會多姿多彩。讀一本好書不僅能開闊視野、增長知識，還能淨化我們的心靈，讓我們懂得生活的真諦！ 我每讀完一本書，都會有不同的收穫，很多次書中栩栩如生的人物把我帶到了一個奇妙的世界：《綠山牆的安妮》把我帶到綠山牆農莊去了，讓我看到了安妮小姑娘的善良、勤奮、聰慧，使我久久不能忘懷......；《魔堡》讓我陪四個小夥伴去了魔法世界看了個究竟，一切現實中不可能發生的事情在那裏都變成了現實，這真是太棒了！所有的一切都讓我驚歎不已......；《八十天環遊地球》讓我跟着福克先生進行了一次緊張又有趣的世界之旅，使我瞭解到了豐富的地理知識，也讓我見識到福克先生的自信、執着和勇敢......；《西頓動物記》告訴了我動物界不爲人知的一面，例如聰明的狐狸媽媽爲什麼會把有毒的食物餵給自己的孩子，貧民區裏的流浪貓小貧兒如何從弱小者變成保護者等等，他們在告訴我們一個道理：其實動物與人類一樣聰明機智、堅強勇敢，與人類一樣擁有濃烈的情感，我們要保護動物，熱愛大自然......
書籍就像一位良師，他默默無聞的教會了我們淵博的知識；書籍就像一位老友，他陪我們一起交流、玩耍；書籍就像一位母親，輕輕滋潤、呵護着我們，讓我們健康茁壯的成長。讀書是一種享受，只有享受閱讀纔會愛上閱讀，我每天至少會有半小時以上的時間進行閱讀，我看的書種類也很多：各種童話，世界名著，曹文軒文學等等，有時我也會讀一些報刊雜誌。
閱讀，就像油鹽醬醋滲透我的生活，調出生活的滋養與美味！我愛閱讀！
書香伴我行六年級作文5
書，被人們成爲人類靈魂的“工程師”；書，被人們成爲智慧之門的“金鑰匙”；書，還被人們成爲社會進步的“推進器”。我覺得這些比喻，非常貼切。
像繁星點亮夜空，像春雨滋潤大地，像溪水流過人澗，像雄鷹掠過山巔，像駿馬奔馳草原，我每憶起那兒童的年代，就不禁新潮騰涌。在往事的美好回憶裏，童年時代的讀書生活，恰似瓶甘甜稠美的好酒，也似一條匯聚着純潔友誼的溪流。
對於書，我有着莫名的情緒，記得從咿呀學語，蹣跚學步起，我便和書結下了不解之緣。小時候，我總愛看一些幼稚的童話，纏着媽媽給我講那些自以爲神祕的故事，然後饒有趣味的沉浸在童話故事中，做一個香甜、溫馨的夢。
開始，我聽得津津有味，天長地久，我便覺得不過如此。
後來，我開始欣賞兒童文學作品。我的哥哥姐姐們，他們有幾本兒童文學作品，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯翩，《駱駝祥子》又叫我淚落如珠，《童年》更讓我憤恨不已。後來，媽媽又爲我買了幾冊小書：《野鳥之歌》、《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳系列》、《假如我是一棵樹》、《兔耳朵女生》……只要手中一有書，我就睡不着覺，吃不下飯。
記得列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰說過：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”像我這樣對閱讀如飢似渴的女生，即將要用智慧的要把知識的大門打開。書香帶我走進了知識的殿堂，讓我擁有一顆富有奇妙思想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。書如風景，永遠浩蕩無際，永遠無邊無垠。每當我生活中遇到不快或者壓力的時候，有書的陪伴使我不再孤單。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達到心靈的溝通，隨之而來的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望。
書滋潤着我平凡的人生，不管遠方是彩霞滿天還是陰雲密佈，我都要堅持——因爲書香伴隨我前行，我要在蒼茫的文海中遨遊！以書爲友，以書爲鑑，以書爲師，讓書的一縷清香陪伴你和我。一路同行，直到永遠！
書香伴我行六年級作文6
歌德曾說過：“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”我也喜歡讀書。打開記憶的盒子，有美好的，高興的，難過的，還有的甚至褪了色，但我最喜歡的，還是“書香童年”那頁。
小時候，媽媽愛在我睡前給我念童話。我也很愛聽，每每聽着聽着，就睡着了。在夢裏，我還會出現在童話裏呢！
我上幼兒園時，媽媽會給我買《幼兒畫報》，我可喜歡了！每次一有時間便會看看。
在我一年級以前，是安徒生的童話伴我成長。在一至四年級期間，我愛看陽光姐姐寫的《一年級的小豆豆》；楊紅櫻的《笑貓日記》、《校園系列童話》；伍美珍的《單翼天使不孤單》、《沒有祕密長不大》……還有一些小公主的小說。五至六年級，我突然喜歡上了動物小說與破案小說，好幾次我都忘了吃飯。
有一次，我正在看“動物大王”沈石溪的《雪豹悲歌》，被裏面的內容深深地吸引了：雪妖是如何做到不吃飽飯就在外面待了一下午的呢？因爲太入迷，媽媽叫我吃飯我也沒聽見，直到媽媽突然把我手裏的書抽走，讓我先去吃飯。
我的童年很孤獨，因爲父母忙，沒人和我玩。人緣不好，社交能力也不強。所以，你總能看見我一個人待在房間裏不知幹些什麼。但書代替了它。我一無聊就看書，孤獨什麼的，全忘後腦勺了。我想象力很豐富，所以在讀書的時候，我就想象出了書裏的畫面，這可以讓我更深地理解書中的意思。家裏的書怎麼可能滿足我？所以一沒事，我就會奔向圖書館，我常常“泡”在圖書館一個下午或一整天。
平時吃午飯、晚飯時，我會聽“一米閱讀”，寫完作業後會讀我喜歡的書，書已經融入了我的生活。就算沒辦法看書時，家長的故事我也聽不夠，爸爸講的《三國演義》可生動了！
一書一世界，等你來發現。書是我們的糧食，物質上可以窮，但精神上決不能。閱讀吧！讓智慧充實我們！書就是我們的“長生果”！
書香伴我行六年級作文7
成長的軌跡因爲有書才顯得豐富多彩。
媽媽告訴我，我在一歲半左右就很愛翻着書看，雖然看不懂字，但是書中的圖畫我能看懂。給我一本書我能看上半天，嘴裏還咿咿呀呀地說個沒完，雖然媽媽似懂非懂，但還是認真地聽我“講故事”。當然，講故事是互相的，媽媽每天都會在晚上睡前給我講故事。伴着這些美妙的寓言童話故事，我一天天長大了。
上了小學二、三年級的時候，那些圖畫書已經遠遠不能滿足我的胃口了，我開始翻閱一些注音的兒童故事書，故事裏的大灰狼依舊是大灰狼，小仙女依舊是小仙女，可是自己讀起來卻是津津有味，每次看完一篇故事，使我總是沉浸在無限的幻想中，大灰狼也沒那麼可怕了，而小仙女變得更美麗了，那時的我爲自己豐富的想象力感到無比的自豪。
到了四年級，我閱讀的範圍也不侷限於故事書了，我開始閱讀一些日記、作文、科普類書籍、名人傳記等。媽媽給我買了《女生日記》《十萬個爲什麼》《假如給我三天光明》……“書籍是人類的營養品”，這些書的營養被我漸漸吸收。提高了我的表達能力，提高了我的習作水平，提高了我的自身素質……
如今的我已經邁入了六年級的大門，現在更吸引我眼球的如“中國古典四大名著”、“動物小說”、“革命題材小說”、“外國名著”……這些豐富多彩的.書，增長了我的知識，陶冶了我的情操；豐富了我的人生，沉浸在書的世界裏，我變得更加充實起來。
書，是一首歌，悅耳動聽；書，是一朵花，賞心悅目；書，是一把鑰匙，開啓智慧大門；書，是一座橋樑，通向成功彼岸；書，更是我的朋友，一路伴我前行，伴我成長。
書香伴我行六年級作文8
爸爸媽媽從小就教育我要多讀書，多看書。媽媽爲了讓我愛上看書，每個星期天都會帶我去書店呆上一兩個小時，回家時，還不忘買上幾本書；爸爸爲了讓我愛上看書，特意去傢俱城給我挑了一個能裝很多書的大書櫃。我總是愛站在書櫃前擡着頭打量着這個櫃子裏的書。
每天晚上，我都會抽出一些時間來看會兒書。小時候，我愛看那些童話故事。我看了《小意達的花兒》，彷彿看見花兒們的舞會；看了《賣火柴的小女孩》，好像感受到了小女孩的飢寒……
當我讀了小學一年級，爸爸就開始讓我理解《三字經》，還給我講隱藏在詩句裏的故事。每當爸爸講完時，他就會提問，問我剛剛他講的那句詩是什麼意思?這個句子有什麼故事？如果我回答不出來，爸爸就會耐着性子再講一遍，直到我聽懂；如果我回答出來了，爸爸就會開心地鼓勵我，然後讓我有感情地把故事再講一遍給他聽。
等我長大了一些，媽媽就給我買了一本《三國演義》讓我讀，可是我一直沒有讀懂，也沒有興趣讀。怎麼辦呢？這個問題可把媽媽難倒了。後來，有一次，媽媽在書店裏看見了一本題目爲《幽默三國》的書，她就給我買了回去。當我看見這本書時，我有些疑惑：幽默三國？幽默的三國演義？我懷着好奇的心情打開書，沒看幾頁，就被裏面的故事吸引住了：神機妙算的諸葛亮；才華橫溢的曹植；愛喝酒的張飛……這本書真是有趣極了！
現在，我開始看那本擺在書櫃角落的《三國演義》了，現在這本書對我來說已經不深奧了，裏面的人物我也非常熟悉了。
書，就像一片豐收的田野，讓我收穫了智慧，也像黑夜裏照亮着天空的北斗七星，爲我指明瞭方向。
書香伴我行六年級作文9
古往今來，有着許多關於書的名人警句，如“讀書破環卷，下筆如有神”“書籍是全人類的營養品”等等。我可以肯定的對你說，成功離不開書籍。爲什麼這樣說？你想想，從古至今有哪一位獲得成就的成功人士，不熱愛看書？恐怕沒有。
小時候，家裏有着許多姐姐留下的故事書或者小說。我最先品味的書就是《淘氣包馬小跳》，不知道爲什麼我從小對這種書有着與生俱來的熱愛，即使這本書十分的大，並且字很小，而且還有許多我不認識的字，但是仍然阻擋不了我對書的熱愛。
隨着年級的上升，我對書的熱愛卻漸漸消失，即使有着空閒的時間，我也很少會拿着一本課外書，靜靜的品味。而老師也常教誨我，只要有空，就得靜下心來看書。每次我都能堅持這麼幾天，到最後還是竹籃打水一場空，毫無收穫。漸漸的，自己與別的同學寫作的感覺，已決然不同了，差距也慢慢放大，同學老師都說我有着顆聰明的腦子，但是沒有好好使用的腦子，和一塊石頭又有什麼兩樣呢？成功和失敗，也許只在於你有沒有好好使用你這顆上帝所賜的聰明腦袋。我還沒做到。時間漸漸地流逝，我已是六年級高段的學生了，在小學的時間也已不多，一年後，也許我可能沒成功，沒有上好的中學，也有可能把握住時機，脫穎而出。一切由自己決定。我和大家一樣，也常常自己幻想，書裏的知識能自己蹦到腦子裏，該有多好。現實依然是殘酷的，一切都得付諸行動，現在的我已經不能簡單的在心裏爲自己加油，更多的應該用行動來代替。
在不到一年的時間裏，我要改變自己！改變我的未來！書啊，我要和你做知心朋友！
