甜六年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的甜六年級作文，希望對大家有所幫助。

甜六年級作文1

每個人都有學校，每個人都在學校有過酸甜苦辣。

我在學校裏有許多的酸，不信我給你講一個。有一次中午沒睡午覺，下午上課走神，英語老師把我叫起來回答問題，我不知所措，根本不知道回答什麼，心裏酸溜溜的。

但我在學校也有過甜呢！在一場考試過後，我的成績不錯，老師表揚了我，並鼓勵我下次要考的更好。我呀，就像吃了十斤糖果一樣甜。

有苦有甜纔是生活，我在學校裏也吃過不少苦呢！例如，每學期的期末考試複習，我都會早早起來複習，到學校，老師帶着我們複習，晚上也要複習，睡覺時間只有5,6小時，寫題寫手都軟了，滿腦子都是英語單詞，數學概念，語文課文。真是叫苦連天呀！

好的生活也會有辣，有點辣的生活纔有滋味兒。有一次上體育課跑步時，我摔了一下，把腿弄流血了。我的淚奪眶而出，哭了好長時間呢！

我在學校的生活像是一盤菜。酸酸的，甜甜的，苦苦的，辣辣的。

我部分的青春獻給了學校，回報我的是美好的回憶和知識。

我愛我的學校！

甜六年級作文2

一提起酸甜苦辣這四個字，許多人立刻就會想起餐桌上那些美味的佳餚。而我卻認爲，在生活中人們也會品嚐到酸甜苦辣，我的讀書生活就是這樣：

酸

我剛上學前班時，因爲比同班人小一歲，所以經常被人叫成矮人，不但經常被同學欺負，還會被同學嘲笑；雖然老師會幫助我，可是心裏還不是個滋味兒！

苦

以前，我因爲貪玩學習成績一直上不去，家裏經常被爸媽批評，放學以後還要上補習班，回家寫完家庭作業後，還要再讀半小時的英語和半小時課外書，好不容易熬到了週末，原以爲可以去公園玩，沒想到媽媽又安排我上補習班，回家又有額外的作業，啊！苦，真苦！

辣

上學的時候，我又胖又矮，一個個同學站在我面前就好像一座座大山，所以，我不僅會被同一個年級的同學欺負，甚至比我小一個年級的人也會來欺負我，還叫我“大笨豬”、“大肥豬”，我心中無比氣憤，但也無可奈何，束手無策。

甜

“先苦後甜”，在我讀書生涯中也有許多開心的時候，比如：春遊、運動會、藝術節、大課間、遊園活動時都可以開開心心地玩，下課時我還可以和和我差不多大的人一起聊天，啊！好甜。

這就是我在校園中的酸甜苦辣，怎麼樣，我可覺得這比餐桌上的佳餚要好得多呢！

甜六年級作文3

我們知道：醋酸、糖甜、苦瓜苦、辣椒辣。其實，生活中也有酸甜苦辣，大家不妨聽我說一說。

先說”酸溜溜”。上個學期期末考試，我覺得自己數學可以考到95分以上，結果卻只考了89分。拿到試卷後，我有點不敢回家。可是回家後，媽媽沒有批評我，而是鼓勵我下次努力就行了。我聽了心裏酸酸的。

再說“甜蜜蜜”。生活中有太多事情讓我感覺甜蜜。週末，媽媽給我買了兩本課外書就讓我感到甜甜的。上課的時候我舉手回答問題，老師表揚了我，我心裏喝了蜜似的甜。最讓我難忘的，是爸爸媽媽帶我去張家界爬山。我沒有坐索道，自己就爬上去了。這讓我心裏感到特別特別甜。

接下去是“苦澀澀”。暑假裏我去練跆拳道，每天要做十個俯臥撐和二十個仰臥起坐。我感覺非常累，心裏很苦。但我知道練跆拳道可以強身健體，所以我還是堅持了下來。

最後是“火辣辣”。有一次，我和同學放學後走路回家，沒有告訴爸爸媽媽，一個小時後纔到家。剛回到家就被爸爸罵了一頓。我知道爸爸媽媽是擔心我，臉上火辣辣的。

這就是我生活中的酸甜苦辣。有了它們，我的生活才更加豐富多彩。

甜六年級作文4

每個人都有屬於自己的夢想。而我——的夢想就是當一名甜品師。

在甜品師的時間裏，任何材料都是不能浪費的。在我小時候，經常會吃各種各樣的甜品。因爲我喜歡“慕斯蛋糕的香甜；巧克力的絲滑；泡沫的甜膩......”

在我的記憶中，有過當甜品師的經歷。那是一個特別的節日——母親節。那一天，媽媽帶着我和弟弟去做蛋糕。到了那裏以後，阿姨先給我們穿上工作服，然後教我們打雞蛋，做蛋糕培，然後教我們如何擠奶油，做裝飾，其實做裝飾就是撒點糖豆之類的，糖豆也有好幾種，有像珍珠般的，還有五彩繽紛的。我選擇了一個泡泡娃娃的樣式的，我選擇的這個泡泡娃娃很可愛！蛋糕做好以後，我回到家就迫不急待地品嚐一口，嗯！香甜可口，比麪包店裏的好吃一萬倍!

如果我長大後真的當了甜品師，一定會讓世界變成一個奇妙的世界。馬路是橡皮糖做的，街道是棒棒糖做的，房子是薑餅做的，牀是思慕做的，汽車是巧克力做的.......！

嗯！我喜歡品嚐各種甜品，更喜歡當一名甜品師！

甜六年級作文5

我們的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就談談那中讓人愉快的味道——甜。

在校園裏，與同學和老師之間往往都出現這個“甜”字。說到“甜”，我與同學們那歡快的時光就宛如電影般地閃過我的腦海。

記得那一次……“解散”，體育老師叫道。同學們猶如一隻只勇猛的小老虎，各自去尋找屬於自己的“甜”。

打籃球是我們男生十分熱門活動。我們常常分你一隊，我一隊，這一羣，那一團，一起打，輪流打。只見我們隊的吳志豪把球傳給了我，我一投，哇，穿心，不過我們班的刷分王吳志豪狂進，我們隊的人便情不自禁地爲他數起來：12、13、14、15、16、17、18、19……穩穩地投了個24之後，忽然又傳給了我，，籃球就像箭似的飛了出去。同學們不禁地笑了起來，因爲那時我還沒反應過來，球“叭”的一聲，球砸在了我的臉上。

接下了就是輪流打。我先發球，我把球傳給吳志豪，她接着球並傳向許澤鵬：“澤鵬，看球。”她馬上反應過來，將球傳給施澤邦。施澤邦一投球，這可是關鍵的一分，籃板沒碰到，砸到了鄭迪煒。呵呵呵，哈哈哈!”我們的笑聲傳遍校園。

校園中有着許許多多的“甜”，你發現了嗎？

甜六年級作文6

冬爺爺悄悄的離開了，春姐姐邁着輕盈的腳步向我們走來了。

春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。草地上，有一羣孩子正在放風箏呢。看啊，那湛藍的天空被風箏染的五彩繽紛。春姐姐正和他們一起玩呢。

春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。花園裏，一朵朵花兒爭相開放。有迎春花、有薔薇花……旁邊的小草也鑽出了地面，襯托着花兒。春姐姐正在花中奔跑呢！

春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。公園裏，楊柳姐姐靜靜地屹立在那，風兒妹妹正爲她親切的梳理頭髮，春雨妹妹則輕輕的爲她洗澡。春姐姐正與楊柳姐姐友好的交談呢。

春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。小溪上結的那厚厚的一層冰，已經全部化開了，小溪邁開了腳步，大步向前奔跑着，春姐姐正俯下身子喝水呢。

春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。田野裏，小苗悄悄地探出了頭，正呼吸着新鮮的空氣。它們用攢足了一冬的勁兒，長啊長啊。春姐姐正在爲苗兒鼓掌呢！

春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。校園裏，娃娃們忙着踢足球，做遊戲。春姐姐正和他們捉迷藏呢！

春姐姐在哪兒呢？原來美麗的春姐姐在大自然裏，在我們的身邊，就在小朋友的眼睛裏！

甜六年級作文7

甜，這個字在以前，我僅僅只是覺得吃上一塊糖，甜在嘴裏慢慢綻放的滿足，而我長大了，對甜有了不同的理解。

在我幼兒園時期，把甜當成一個糖果給我帶來的甜味。我小時候特愛吃糖，因爲有糖給我帶來的甜味，我就特別滿足，爲了一顆糖，甚至還在街上大哭大鬧，媽媽不得不買糖給我吃。

到了小學，我覺得甜就是在下雨天，我冒着雨回家，而過了人羣，媽媽就在人羣的外圍，焦急的看着校門口，生怕看不見我，讓我淋着雨回家了。每次她都能看見我，接上我。這時，我覺得，媽媽的愛是甜的。

到了五年級的時候，我發現，每一次同學的一個會心的微笑，在我摔倒時，一個伸過來的手，在我幫助同學後或者給他們講完題後，那一個開心的笑臉和溫暖的一句“謝謝你！”，還是自己被同學幫過後溫馨的擁抱在一起，都是同學之間友愛的甜蜜。

現在，我認爲甜蜜就是陌生人被我幫助後的一句“謝謝”；是我在捐款箱中投下我僅剩下的一兩元零花錢後，別人看着我時的感動、會心的微笑；是我看見別人拾金不昧的感動；也是看見推自行車的老爺爺或者老奶奶推不上坡，我衝上前去幫忙推，老爺爺或老奶奶回頭一句誇我的話，讓我更加用力的動力，都是陌生人帶給我的甜。

“酸、甜、苦、辣、鹹”這幾種，雖然用調料都可以嚐出了來，但卻在生活上則是一件件好事、壞事，要自己親身去體驗，才能感受到這種感覺。“甜”這種味道也不例外，讓我們一起尋找“甜”吧！

甜六年級作文8

說到作業，我就會有滿腔怨言，就算它是每個學生形影不離的好夥伴，但它卻像無形的緊箍咒時刻拷牢着我，因此就有了作業的“酸甜苦辣”。

酸——

星期五，我明知道作業堆得像小山，碰一下，“小山”就會砸得我眼冒金星。可我對這一切卻置之不理，若無其事的看起課外書來。放學後，我來到補習班，同學們的作業都快做完了，我卻絲毫未動。望着同學們擠出時間換來的成果，我心裏酸溜溜的，像吃了醋一樣。

甜——

星期六，我經過努力奮戰，終於只剩下兩項作業，其中一項是一道堅如堡壘的奧數題，我冥思苦想，還是想不出答案。最後，我的腦子裏快爆炸了。正當我灰心喪氣時，我的腦子裏突然靈光乍現找到了方法，絞盡腦汁終於把題目給打敗了。這時，我的心比吃了蜜還要甜。

苦——

我最終只剩下作文，這篇作文是我有史以來最難寫的一篇作文——演講搞。大家都知道，這個班幹部競選會上常常有，可是老師說的是文藝彙報演出，以班委身份進行演講，要有佈置情況、效果、目的等……這篇作文無論我怎麼想，就是不會寫。心裏有一種說不出的苦味。

辣——

媽媽改我的數學作業時，有一道題目因爲想法和見解不同，我和媽媽起了爭執。我說我的想法，媽媽說媽媽的道理，我倔強地大吼道：“我沒有錯。”最後，我們問了老師，事實證明了我的想法是錯誤的。當時我臉上火辣辣，恨不得找個地洞鑽進去。

作業可以給人“喜怒哀樂”，作業是求學生涯中不可或缺的東西。

甜六年級作文9

今天，二階堂老師說：“今天我們來了一個轉校生。”這時，那個轉校生優雅地走進教室，二階堂老師說：“做一下自我介紹吧！”一個甜美的聲音響起：“大家好，我是蔡冰貝，大家以後就是同學了，請多指教。”隨後，拋了個媚眼。花癡們都流口水了。“行了，別流口水了！”二階堂老師說。

“老師我在哪個座位。”冰貝說。“你就做在日奈森亞夢同學旁邊吧！”鈴——，下課了。這時，邊裏唯世走到冰貝座位旁邊說：“你好，歡迎你的到來。”唯世露出淡淡的笑容。冰貝說：“O(∩_∩)O謝謝。”“冰冰~~”一個聲音從冰貝的衣兜響起，鑽出了一個頭戴貓耳朵，身穿貓服的甜心。“哇~~，冰貝，你也有甜心啊！”亞夢說。只能你有嘛？冰貝在心裏想。“那你能加入守護者嗎？”唯世的身邊出現了閃閃發亮的東西。冰貝以爲唯世被她的美貌吸引住了。說：“好啊。”鈴——上課了，這時，冰貝對亞夢說：“放學後，我在後花園等你。”

“沙，沙，沙。”雨淅淅瀝瀝地下着，就連雨也在爲亞夢報不平。亞夢淋着雨全身溼漉漉地回到家，剛打開門，媽媽說：“亞夢，其實你不是我們的親生孩子。”“什麼？”亞夢說。“蹦”一聲，亞夢暈到了。

過了幾小時，亞夢坐上了豪華車並且知道了身世之謎，回到家裏，爺爺說：“你的名字叫夢冰紫玲。”亞夢看着爺爺，說：“我知道了。爺爺。”亞夢走上了自己的房間，她也不知道自己爲什麼會記得自己的房間。

甜六年級作文10

友情像一座橋架在我和倪銘韓的中間;友情像一把鎖把我和她牢牢地鎖在一起;友情像紅紅的蘋果，她咬一口，我咬一口。

　　鏡頭一：酸

下課了，我是美術組長，有收作業的義務，所以我匆匆地收起了本子，“唉呀，求求你了嗎，再讓我畫一會兒，”陳垠宏哀求道，“不行，誰叫你這麼慢，我還要跟倪銘韓踢毽子呢?”我回答道，1本，2本，3本------6本收齊，我趕緊把本子疊好交給王維肖，飛奔出去找倪銘韓，只見她正在操場上踢毽子，123，還缺一人，我跑過去，可沒想到王維肖從後面跑了過去，“你來吧!”倪銘韓說，此時的.我心情十分低落。

　　鏡頭二：甜

“鄭舒以!”倪銘韓大聲叫道“我們一起去玩吧!”我興沖沖地答應了，我們手牽着手向操場跑去。一會兒像小鳥一樣飛來飛去;一會兒玩起了三字經;一會累了就坐在操場上聊天，我們倆一下談東，一下說西，別提有多快樂。

　　鏡頭三：苦

吃好飯，來到教室，見倪銘蔓她們正要玩綁人，我便也過去玩，可沒過一會兒，倪銘韓來了：“鄭舒以，幫我們甩繩吧!”“可我現在在玩綁人!”“倪銘蔓，鄭舒以要幫我甩繩的呀!”“噢噢噢，把鄭舒以給你行了吧!”倪銘蔓生氣地走開了。我心裏可是100個不願意，甩繩那麼無聊，還不如綁人好玩，可爲了友情，沒辦法。

……

友情是珍貴的，友情在我成長的道路上，撒下了一層金光。

甜六年級作文11

人的一生會經歷過許多風風雨雨，有酸甜苦辣鹹與你相伴，人生會更有意思。我最難忘的一件事是學騎自行車，因爲我在這件事中嚐盡了酸甜苦辣鹹。

媽媽說我很笨，都六年級了，還不會騎自行車，該學了。聽了這番話後，我心裏酸酸的，很不是滋味，於是，我下定決心要學會騎自行車。我剛開始學騎車，笨手笨腳的，掌握不好平衡，腳一不着地，車就歪，還摔了幾次，真苦啊！但我無時無刻在心裏提醒我自己："失敗乃成功之母"，只要我堅持不懈，就一定能學會騎自行車。我學自行車真不會選時候，選了個悶熱的大夏天，把我都曬成鹹魚了。

我終於能騎上車了，但下不來了，這時心裏又喜又急，我只能大喊讓行人讓路，到一個路口時，我差點和一個麪包車相撞，真險啊！真辣的過癮！

嘗過了酸苦辣鹹，終於該嘗甜了，我學會騎車了！媽媽誇了我，好高興！心裏像抹了蜜一樣甜。

這使我明白：人生道路上不可能一帆風順，總會遇見酸甜苦辣鹹，只有經歷過這些，人才會更強大！

甜六年級作文12

六年的時光看似漫長，卻十分的短暫，一不留神就從指尖中流走。我們六年的生活即將在這幾天畫上一個句號。回首這六年的校園生活，有酸，有甜，有苦，有辣，在這幾個字中最令我難忘的就是甜。

在一年級的時候，剛剛走進教室看見一雙雙奇怪的目光向我這裏投來，不免會臉紅。但和小朋友相處了幾天就有了知心夥伴，一到下課就和自己的小夥伴像一隻只小麻雀蹦出教室門，跑到操場。和他們一起在操場上嬉戲，玩耍。過了幾十分鐘上課的鈴聲打響了，我們這才依依不捨的走回教室，眼睛卻還在向操場上望去。上課了雖然我坐在座位上但心卻還在操場上玩耍，過了好半天才把心收了回來。

上二年級了我又結交了幾個新朋友。

光陰似箭，日月如梭，我以經上五年級了，無不在是那個幼稚不懂事的小孩子，如今我的快樂不僅是和小夥伴宅操場玩耍了又多了一個把很難的題攻克過去。一道道很難的題攻克過去。這時我發現此時的快樂不在是那種快樂，是一種無法用言語表達出來的快樂。

轉眼間我步入了在小學生活中的最後的一個臺階--六年級，平時我不再是那節下課都出去玩而是白更多的時間放在了複習以前的知識上去了，這時的快樂是在複習知識的過程中得知了一個以前從未發現的知識。俗話說的好嘛！“溫故而知新”。之所以感覺到快樂時因爲現在多得到一個知識就是在升初中考試時多得以、一分。最後我祝願我美麗的校園越來越美，祝老師們身體健康，工作順利。

甜六年級作文13

對此，瑾上一段美好的回憶。

同學們都忙着寫同學錄，卻好像似乎忘記了要離開母校，要離開和自己生活過五年的同學。

看着即將離開的母校，看着這一切，不禁讓我想起上學的第一天。

以前小學的儀仗隊和鼓號隊已經去了中學，可是那大哥哥大姐姐還留在我的腦中。看那看那！小朋友們歡笑着，老師給我一張掛牌，上面寫着我的這信息，老師指着西校的教學樓，說：“你是一（1）班的學生，要我帶你去嗎？”我壯着膽回答“我……我不用了。”我慢慢吞吞地走進一（1）班。另一番景象出現在我的眼前：玩的，說話的，走出位子的數不甚數。

老師安排我坐下了位子，坐在我前面的是一個大男孩，大概比我大十歲，脖子上繫着紅領巾。我想跟他交朋友，我走到他的位子旁，對他說：我¨…我能和你交朋友嗎？”“當然能。”“我叫吳嘉胤。你看。”說着，他伸出胖乎乎的小手指向左邊。“他叫高晨明，是我的幼兒園同學，現在他還和我在一起，真好！”我順着他的手，看到了一個瘦瘦的男孩，簡直和吳嘉胤形成一個鮮明的對比。我覺得很奇怪，我可以和吳嘉胤做朋友但我卻對這瘦瘦的小男孩支不出聲來。這時，老師來了，她說：“好了，小朋友們，回到自己的位子上。……”

同學的告別聲把我拉回了現實，如果真的能回到以前該多好啊！

甜六年級作文14

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”沒錯，我正在品嚐這個“營養品”。

人們都說營養品只可以給予我們營養，可是在我的眼裏，營養品還可以是書還可以給予我們知識。

一次週末讓我和書碰了面------星期六是我的電視狂歡節。我和爸爸剛回到家就打開了電視，正當我看的津津有味是，電視不知道爲什麼沒有信號了。我實在等得不耐煩了，順手抽起了桌子上的《格林童話》來看，不知爲什麼我竟然越看越入迷。尤其是《醜小鴨》這個故事來看的好總感覺一種甜甜的感覺，好像吃了蜜一樣。不一會兒這本書就被我瀏覽了一遍。我又認同飢餓的人一樣撲到了“麪包”上。

直到吃晚餐的時候才鬆開了“麪包”。去品嚐我的晚餐了，不知道爲什麼看來看去都是我愛吃的，可是種有一種苦澀的味道。可是另外一個“麪包”卻時不時散發出誘人的香味吸引了我。

書是營養品，給予我們營養；書是階梯，讓我們攀登；書是源泉，讓我們一起去愛護：書是麪包，讓我們品味：書是顧問，可以指導我們！

甜六年級作文15

淚水實際上是鹹鹹的，而那一刻我的淚水是甜的。

又是一個寒冷的冬夜，我發燒了。家裏迴盪着咳咳，咳咳……的聲音。奶奶聽見了便急匆匆地跑進了我的房間，輕輕地摸了摸我的額頭，奶奶便皺起了眉頭，不安地說：不好！發燒了！

奶奶立刻急急忙忙的從廁所裏拿來冰毛巾細心地爲我敷在了額頭上，接着又急匆匆地爲我泡藥。此時的奶奶只穿了一件單薄的睡衣，但還是忙來忙去。“奶奶，你彆着涼了。”我虛弱地提醒她。奶奶急忙回答：“奶奶沒事，你快躺好。”她端着藥走過來，輕輕地吹了吹藥，慢慢地一口一口地餵我，但我看見了她的手一塊變得通紅通紅的。吃完藥後奶奶還是沒有停止她那忙碌的腳步。時不時爲我換額頭上的毛巾。

到了半夜，我的燒漸漸退去。奶奶再一次地摸了摸我的額頭。這時我突然感到奶奶的手變得有些粗糙。隨着歲月的流逝，奶奶的手不再是小的時候那雙拉着我去上學溫暖的手，也不是那雙與我玩拍手遊戲的快樂的手，也不是那雙輕輕撫摸我的臉頰的柔和的手。在生活的磨礪中，奶奶爲我付出了太多太多了。在昏暗的燈光下，我看見歲月在奶奶白淨的臉上留下來了許多皺紋和老年斑。而現在，這張臉龐了寫滿了焦憐與心疼。一想到這裏我再也控制不住了，感到非常地幸福。感激的淚水溢滿眼眶，一行行淚水從兩邊緩緩流下。奶奶似是明白我的心思，輕輕爲我拭去了淚水。看着她慈祥的笑臉，我想，此時我的淚水一定是甜甜的。