【推薦】六年級的作文六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

我的小夥伴她叫張袁茹，她可是個多才多藝的人，她小小的瓜子臉，長長得眉毛一眨一眨的，臉頰有點紅像是熟透的蘋果，晶瑩的眼睛撲閃撲閃像是能說話，她不管做什麼事都充滿自信。

她很喜歡看書。她家書櫃裏有許多書，她看起書來可不得了。有一次，在她家，我清清楚楚地看見而且現在也清清楚楚地記得，她坐在椅子上低着頭，認真看書，突然她打了一下桌子猛地站了起來，不知她看見什麼內容，她的眉頭緊皺，臉色蒼白，神情激動，臉上充滿震驚，眼淚在眼睛裏直打滾，像是要哭訴什麼，手一直在顫抖着，看完這頁她又翻了幾頁，這時候她的臉上不再是震撼的表情，而是那種快死的人看見希望的表情，如同飢餓的人看見面包的表情。她緊皺的臉緩緩放鬆了，深深地嘆了一口氣，臉色恢復紅潤。當她看完這本書後，她的臉上充滿敬佩，那種敬佩好似沸騰的岩漿，來時是那麼兇猛，去時卻平靜無聲，說她琴藝好，那可不是蓋的。

還記得有一次我和她一起去古箏學習班，老師讓她演奏一曲，只見她將手輕輕撫摸琴絃開始演奏了，她的臉上不再有微笑的樣子，她變得嚴肅，像是上了戰場。一個個音調從她彈得琴裏蹦出來，她一會兒看着琴譜，一會兒看着琴絃，掌握着每根琴絃的位置，不落一個調，這時正處於打仗的重要時刻，她彈得琴聲十分婉轉，像小精靈圍着我們轉，我們沉入這琴聲中，當她彈好曲子時，看見別人羨慕的目光，臉上綻放自豪的笑容。彷彿在說：“我的努力沒有白費。”當我問她彈好的祕訣時，她只是笑了笑說“只要你多練習一定能彈好。”對呀！世上無難事，只怕有心人。

這就是和我無話不談的小夥伴——張袁茹。

六年級的作文 篇2

我們的班級像一個溫馨的大家庭，老師是辛勤的園丁，我們是茁壯成長的花朵。這裏每天都會發生一些快樂有趣的或者難以忘記的事情……

有一次，課間休息時，同桌周明明和幾個男同學大呼小叫地在課桌間穿來跑去。他們的手碰掉了課桌上的鉛筆盒和課本，有的身子撞動了課桌椅，鬧極了。我就走上前去勸阻他們：“在教室裏別亂跑，這樣弄亂別人的東西是小事，自己不小心摔倒或碰到桌角是很危險的。”

周明明聽了很不樂意，還說：“多管閒事！”隨手推了我一下。

我聽了很生氣，心想，我是爲你好呀。

這時，上課鈴響了，我們都氣鼓鼓地回到各自的座位上。

上課了，美術老師叫我們拿出剪刀、彩紙和膠水，是做手工。突然，我的耳邊聽見一聲驚叫：“哎呀，我帶錯了，怎麼辦？”是周明明。

我裝作沒聽到。

隨後耳邊又響起周明明着急的聲音：“胡婧雲，能不能借我用用？”

我頭也沒回，仍專心地聽老師講解。

在我動手做的時候，耳邊又響起了：“胡婧雲，幫幫我吧！”看他那可憐又着急的樣子，我腦海裏出現了兩種想法：借給他吧，可是剛纔的氣還沒消呢；不借給他吧，他是我的同桌。凌老師的教導在我耳邊響起：“同學之間要相互愛護，相互幫助。”我沉默了一會兒，拿着自己的美術材料放在課桌中間說：“我們一起用吧！”他感動極了。

從此，周明明在教室裏再也不奔來奔去，也帶動了其他男生安分起來。

同學之間就應該像我和周明明一樣，有了矛盾應當相互理解，相互寬容，這樣就能把矛盾化解，變成友誼。

六年級的作文 篇3

怦然心動的感覺，是一種感動的感覺，是一種緊張的感覺，是一種喜悅的感覺，難道你沒有過？

完了，我要快點了，不然就遲到了！我飛快地跑着，嘴上說着，天啊！快點，快點！

不知不覺就到了書法學校，好在沒遲到，一下在跑進了教室，累得直拍胸脯。這時號子（綽號）叫道：王玥，吳欣然，老師叫你倆！我一下子跑了過去，吳欣然也到了。老師讓號子出去後，對我倆說：老師要5名同學比賽，你們倆是書法中最好的了，我想讓你們去，你們是否同意？我想也沒想就答應了。

比賽終於開始了，我進去一看，天啊！400多名學生，我有勝利的可能嗎?

王玥，你害怕嗎？吳欣然悄悄問我。

不，你呢？

我害怕

別怕，沒用的，我們盡力吧。我安慰着她。

其實我也蠻緊張的，怦怦怦的心跳自己都能聽到。坐在座位上，喝了一口水，冷靜一下，比賽就開始了。

我寫的是和字。先蘸墨，再寫字，後提名，下印。我在心裏溫習一下寫字過程就動筆了。

我寫字時，手顫抖了起來，我強制自己，穩定下來，告訴自己，這個字我練得很熟，我要把它寫好，顯示出我國漢字的藝術魅力。於是我內心充滿了自信，我小心的寫着，生怕寫錯：起筆，運筆，回鋒，收筆

我終於寫完了。

比賽結束了。

這一天，比賽的結果出來了，我萬萬沒有想到我得了金獎，同學們爲我祝賀，老師給我帶了獎牌，我臉一下子發了燒，我相信一定很紅很紅。我高興，我興奮，有種心動的感覺。

怦然心動的感覺，是興奮，是喜悅，是不安，始終說不出的感覺，很好的感覺啊！你有過嗎？

六年級的作文 篇4

我的媽媽不像別人的媽媽那樣當老師的`，做醫生的，開店的……而是一位普通的工人。她在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績，可以說是一位非常優秀的工人。

在廠裏，她積極工作，回到家裏，她已經非常疲倦了但還是繼續幹活，把家裏的全部家務活全部做好。

媽媽十分喜愛乾淨，只要看見房間裏面有一點點髒，她就會拿着掃帚打掃乾淨，然後，拿來拖把地面拖乾淨。有一次，媽媽剛把房間打掃乾淨，還用拖把把地面拖了一遍。地上乾淨得可以躺下睡覺。這時，我在房間裏做手工製作。做完了以後，我把紙屑放在一本本子上想拿到衛生間去倒到收藏垃圾的桶裏。走着走着，我不小心把垃圾弄到了客廳的地上。媽媽看到了，沒有說我一聲，只是重新拿起掃帚掃掉垃圾，再去拿來拖把把弄髒的地面再拖了一遍。

媽媽對我很好，即使考試考砸了，她也不怪我，也不會狠狠地批評我，相反會安慰我，鼓勵我，囑咐我下一次爭取考好。

有一次，我數學考試得了第一個及。回到家裏，我不想讓媽媽看考卷。可是，又不想矇蔽媽媽，後來，我還是把考卷拿給媽媽看了。這時，媽媽的臉變得有點嚴肅。看了一會兒，她說：“小雯，你看這張考卷，你做錯的都是一些計算上的，說明你會做，只是粗心了。要記住這一次的教訓。平時，要仔細，考試的時候更要認真。我相信你下一次一定會考優，甚至還能夠考一個滿分回家的。”我說：“媽媽，你放心好了，我一定會改正粗心大意的壞毛病的。”

你看，我媽媽多麼好！我愛媽媽！

六年級的作文 篇5

大人們總說：“小孩子是無憂無慮的。”殊不知，我們小孩也有許多煩惱。下面就聽我慢慢道來：

上六年級了，語數英三門功課又多又難，讓人腦袋發脹，害得我每天都要死N多個腦細胞。這還不算什麼，爲了讓我的成績保持優秀，媽媽每天負責管我的語文，數學、英語就可以放鬆了，錯，這兩門功課則把我推進了輔導班。

本來週六上午上完書法課，下午還可以呆在家裏舒服一下。現在可好，週六一天全沒了。上午10點開始學書法，11點半下課，然後我就得匆匆忙忙地從學書法的少年宮趕去學英語、奧數的少年宮。有時寫書法慢了點，或是等公交車晚了點，中午正常的吃飯時間都不能保證，因爲下午1點就開始上英語課了，這一上就又是大半天。雖說我沒坐過牢，可我覺得這可不比坐牢舒服。傍晚5點半，奧數終於結束了，可人也木了。回到家，多想一頭栽進被窩裏呼呼大睡，可作業還在向我發出挑戰，要是少寫了一點，萬一被老師的火眼金睛發現了，那麼他們就會大發雷霆，用排山倒海的聲勢滔滔不絕地爲我講道理：“周玄策，你是老師的孩子，你怎麼還投機取巧，少做作業，你爸爸媽媽難道就是這樣教育你的嗎？……”我最討厭大家用“老師的孩子”來壓我了，害得我喘不過氣來。看來少做是不可能的，我只好喝一大杯咖啡，去對付那些可怕的作業了。

平時，我最害怕媽媽上“錫山教育網”，可媽媽偏偏喜歡上這個網站瀏覽。要是她看見別人的作文在網上發表了，就會喋喋不休地教訓我：“斌斌，快過來，你看，別人寫的作文多好呀，你呢，不能光想着玩了，要多讀讀作文書，積累一些好詞佳句，努力提高自己的寫作水平……”我只好磨磨蹭蹭地把剛拿出來的玩具收好，硬着頭皮去看作文書了。

唉，我的煩惱還不僅僅就這些。我有一個十分愛美的媽媽，對她而言“胖”就是犯罪，可我偏偏就長得偏胖。“胖”啊“胖”你可把我害慘了。因爲你，海底撈、必勝客、豪味家、亞馬遜……都成了我的白日夢。就連平日，吃顆糖、吃塊巧克力也必須趁爸爸媽媽不注意偷偷地吃。這還不算什麼，最折磨人的是：看電視我得站着、吸腹、甩手、踮腳尖；吃完飯想玩會兒電腦，不行！想出去玩會兒，不行！那幹嘛呢？必須跟着爸爸媽媽出去跑步、跳繩、打羽毛球、打籃球。只要我一抗議，媽媽就會指着我的肚子說：“瞧瞧你那大肥肚子，都快像一個身懷六甲的孕婦了。再不鍛鍊，三高都要來找你了！”我如果再反駁，那爸爸肯定就會說我犟嘴、不聽話，後果是多跑一圈。

…………。

現在你還覺得我們小孩是“無憂無慮”的了嗎？

六年級的作文 篇6

人，活在世上有很多與自己關係非常好的人，也有很多曾幫助過自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應該感謝嗎？不應該回報嗎？不應該感恩嗎？

我第一要感謝的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得感激嗎？從小辛辛苦苦把我養大，不知多少汗水？多少個夜晚？無法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不知道如何疼她，而剋制自己不要哭。也許這就是所謂的母愛吧！所以我第一個要感謝的是我的父母。第二要感謝的是老師，從五歲就進入學校，到現在的高三，在這漫長的歲月中不知有多少位老師要感謝。有人說：老師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自己。又有人說：老師是園丁，知識的傳播者，前進的引路人，人類幾千年創造的文化，科學知識要靠他們世世代代傳授下去。老師的使命是多麼崇高偉大啊！千萬個感謝，不知道怎樣表達，只能在此說聲謝謝您老師。第三個要感謝的是朋友，人一生中不能沒有朋友，不能不接交朋友，朋友在一生中佔了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過無數個365天。俗話說：“有福同享有難同當”這也許是朋友一詞的最好代表了。

也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感謝，人的一生是多麼短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感謝的人太多太多了，一言難以說盡。所以感謝你的人，回報曾幫助過自己的人，對他們說聲謝謝。