關於六年級作文彙編四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

我是父母的孩子，是學校裏的一名學生，也是蘭州城裏的一名‘小公民’，城市是我家，創衛靠大家，我也有義務保護我的城市，爲綠化城市出份力。

北京，是一個繁華、昌盛的城市，按理來說，哪裏的一切應該都是好的，但由於北京居民少了對城市的綠化，才導致現在北京空氣嚴重污染，霧霾嚴重，人們出現都帶着口罩，北京很少出現藍天，可見，一個城市少了綠色，少了保護會有怎樣嚴重的後果。

蘭州現在空氣清鮮，天空湛藍，但我們還是要多爲城市種植綠色，如果現在蘭州居民不做綠化，等到蘭州的空氣和藍天污染時，那就無力挽回了。

綠色，充滿生命力，它是擁有勃勃生機的顏色，它賦予了大自然的生命力量，陽光四射，鳥語花香，百花齊放，在這片藍色的天空中，怒放着生命奇彩。

有了樹，纔會有清新的空氣；有了樹，纔會有鳥兒的巢窩，現在我們沒有了樹，而水土流失，造成泥石流，沒有了樹的保護，沙塵暴、龍捲風和颱風開始襲擊城市，會讓城市遭到破壞。

我們的城市正需要着那一抹綠，其實我們每個人都可以幫助蘭州添加綠色，每個人種一棵樹，樹會給蘭州增添綠色，也可以多在屋內養花養草，也可以爲蘭州增添一抹綠色，只要我們人人都愛環保，做環保公民，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，一定可以爲蘭州增添一抹綠色，日久天長，這一抹綠匯成一片綠，一定會幫助到我們的城市，讓它擁有生機，擁有活力。

種樹、養花這些事雖是小事，但是，凡事都要從小事做起，只要大家願意動手去處理、解決這些事。我們要做環保公民，雖然不能增添綠色，但減少了許多有礙綠色的污染，只要大家都願意出一份力，去綠化我們的城市，我堅信：明天的山會更綠、水會更淨、天會更藍，空氣會更清鮮，我們的生活會更加幸福美滿！

六年級作文 篇2

我的媽媽是廣東人，到現在只有我這個女兒，年齡不詳(奶奶說她四十了，她自己卻說才三十多)身高162釐米，體重八十斤，屬蛇，摩羯座，因此她這個人風風火火，“心狠手辣”，容貌既不是沉魚落雁，閉月羞花，也不是同東施般無法見人。有時她可以一天不說話，有時罵人不帶髒字卻可以讓人胸悶好幾天。但她最大的特點莫過於——愛“瞎操心”!

例如我考完試，她會比我還緊張成績，說是考不好臉上無光;我每次在稍暗的地方看書，她就會連拖帶拽的把我扯到亮的地方;又或者我只要看電腦、電視、手機等電子產品超過規定時間一分鐘，她就會“發動”嘮叨神功，沒半個小時絕對停不下來;我一關房門，她就湊在門上聽，不搞明白我在幹什麼就不罷休;我睡覺她也要隔一會兒就看一下，生怕我在被窩裏玩手機……

不過，事實證明她的“瞎操心”還是有用的。由於我在她的嚴加管教之下，幾乎沒有在暗的`地方看過書、看電視不會湊到電視跟前看、玩手機電腦的時間都是控制得好好的，所以在我們班這個大多數都近視了的班中，我至今還沒被“傳染”;由於她每天都死死的守着我練古箏，所以我現在還沒有放棄這個害我好幾次小指頭被勒紅的樂器;由於她的狂催技術，我從小到大還沒有不交作業的記錄;由於她的飲食觀，肯德基、麥當勞跟我不熟，零食神馬的更別說了，除了出去旅遊，我還從來沒見過她同意我買……

有的時候我會搞不明白，爲蝦米一天二十四小時她會有成千上萬的事要管呢?有一次我抱着試一試的心態去問她，她就說什麼是怕我長大以後不務正業之類的(具體的記不清了)總之知道他是爲我好就夠了，其它的就隨隨便便了，我也懶得再問一遍。

這就是我那個愛“瞎操心”的媽媽。

六年級作文 篇3

打開爸爸的衣櫃，一件深灰色的外套映入我的眼簾，每次看到它，以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾……

二年級的一個下午，伴隨着下課的鈴聲，原來晴朗的天突然陰沉下來，“嘩嘩…”不一會兒雨點就象篩豆子似地落了下來，望着窗外陰沉沉的天，坐在教室裏的我不禁嘆了口氣，爸爸媽媽去辦事了，我又沒帶傘，該怎麼回家呀？看着同學們一個又一個地被家長接走，我悵然若失地站在教室門外的臺階上，心想：不管了，淋就淋吧，衝回家！正當我縮起脖子要往雨裏送進去的時候，在朦朧的雨中，突然一個熟悉而又親切的身影出現在我眼前，“咦，這不是老爸嗎，他怎麼來了呢？”

只見爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一臉驚訝的我說“趕快跑吧！”說着脫下他身上的外套，遮在我們的頭上，向他的車子跑去。在雨中，我不禁擡頭看了看爸爸，只見他掛着雨滴的臉蒼白了許多，也許是奔波了一天吧，那高高的額頭上很明顯地出現了兩三道深深的皺紋，這是以前一直沒有發現的。這時，爸爸又把外套往我的頭上移了移，好象生怕雨點淋溼了我，而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的身上，看到這一情景，我不願讓爸爸那麼累，就故意往外走，可爸爸把我拉了回來，把整件外套遮住了我的頭，自己在外面被雨淋着，我看到這一幕，我心痛極了，不知哪裏來的力，把爸爸手往一邊堆，遠離了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服給我穿了上去，並用帽子蓋住了我的頭。……爸爸開着他的車子，將我送到家門口，又將那件灰色的大衣遞給了我說；“把爸爸這件衣裳遮雨，你自己回去，我還要去辦事。”說完，便弓着腰，鑽進了他的車子，最後消失在雨中……

我呆呆地站在原地，回想起爸爸的話目送着他的車子在雨水中漸漸遠去的影子，滾燙的淚水夾雜着雨水流下了臉頰，那冰冷的天氣，冰涼的雨水，卻瞬間被一股暖流代替了。

六年級作文 篇4

每個人小時候都見過的，一個從小學、初中、高中，甚至碩士時都有他陪伴的身影。讓無數學生急得滿頭大汗。抓耳撓腮。抓狂。卻仍然不能寫出正確答案。但是它卻能使許多同學的課外知識。看到這裏你們應該知道它是誰了，它，就是語文。它能夠在小小的一本書裏匯聚中外名家的著作。裏面的一個個故事、散文裏面暗含的道理讓人受益匪淺；小詩、詞，唯美的意境讓人感同身受；有時還能得到不同的感悟。

還記得小時候，第一眼見到你語文便被你上面密密麻麻的漢字嚇到了。從此便患上了“語文恐懼症”。每次見到你便兩腿發軟像麪條一樣，並且不停的在地上發抖。

惹到了三年級，我更是被語文的鐵哥們作文給嚇到了。從此以後一見語文、兩眼發呆、做題是三思不解，之後是四肢無力、五臟俱焚，六神無主、心裏七上八下的。應爲他不像數學，數學只不過頭腦靈活點、計算快點、做題快點就可以了，而他們呢、不只是要多做題，更是要多背文章、多背詩、還要擴大課外閱讀面、增加課外知識面。不僅如此，就連想寫好作文，都要多記日記、多記下自己看到的好詞好句和什麼歇後語、什麼成語、什麼好開頭、好結尾、好段等等，就算有了這些一二不行。還要多看、多參考別人寫的文章，還要列提綱、打草稿。

初中後我慢慢深入瞭解了語文，從此語文知識被我用的得心應手，各種學過的知識都是隨叫隨到、隨到隨用，一點難度也沒有。語文恐懼症也消失了一大半，只剩下其中的一個小小的作文恐懼症了，可作文恐懼症卻加深了，從此我一見到寫作文用的空白作文紙大腦翁的一聲就一片空白什麼也想不起來了。

現在每當想起我的未來時間中要與作文一起度過大約十年的光景，我便情不自禁的祈禱："上帝保佑我，千萬別讓作文出意外啊！"