有關六年級的作文彙總6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

當進入校園時，如星星般的新鮮事不斷映入我的眼簾，不管大事小事都能耳目一新。

剛開學時，那煥然一新的門吸引了我，每個教室的門不再是那陳舊的木門，而是嶄新的防盜門。走進學校，就好像走進了家，自從裝上了防盜門，大家都不再用腳踢門了，都自覺的開門。下課，也有的同學去摸一摸、看一看門。可見，這防盜門對大家來說真是個新鮮事物。

放了黃金假，再來到學校，又看到了嶄新的一面，黑板不再是那小黑板了，而是又寬又長的大黑板，仔細一看，中間是一塊推拉黑板，推開後，後面是一塊白板，這白板怎麼用呢？正在大家納悶時，老師又傳來了新消息，學校給老師每人一本《弟子規》，讓老師教給我們，讓我們學會《弟子規》中的道理，每天早上在每個班級裏都會傳出朗朗的讀書聲：“父母呼，應勿緩，父母命……’’並且廣播還會播放標準的朗讀《弟子規》的聲音，令我們的學校立刻變成了一個讓別人羨慕的好學校。

不久，學校又裝上了投影器、監控等設備，經過老師講解後，同學們恍然大悟，投影器可以照射白板，讓老師上課更方便。

一天，老師拿來了一張紙貼在了牆上，接着老師說:“最近，學校舉行了社團活動，分別有：田徑社、廣播社、美術社等，希望大家踊躍參加，牆上那張紙是各社團的老師，可以開始報名了。”老師說完後，同學們爭先恐後的報名。放學後，同學們按照班主任所指的社團地點，找到了社團老師，同學們開始了充滿趣味的社團活動。但社團活動只是放學後，並不會影響正常學習，還能學習課外本領，真是一舉兩得。

學校裏的新鮮事真是不少，看來學校領導爲了讓我們健康成長，真是費盡心思。所以，我們要努力學習，不要辜負學校領導與老師對我們的期望。

六年級的作文 篇2

在我12歲的生日上，媽媽送給我一個漂亮的生日禮物，那是一個精美的音樂相框。媽媽告訴我，在我學習之後，要想消除一下學習的緊張情緒，就可以把這個小圓圈向右轉幾圈，它就可以長處美妙的音樂了。

音樂相框是一個立體的長方形，在它的兩側有四條金色的小魚在游泳，還吐出許多小泡泡。左上角是給音樂相框上弦的環形圓圈，在環形圓圈的周圍可樂四個happy，它好像在告訴我：“聽聽我的歌聲吧！我會讓你保持歡快的情緒的。”在最下方，有一對粉紅色的蝸牛躺在地上，它們兩個的臉上都有一個吸鐵石，只要它們湊到一起去，兩個臉蛋就會貼到一起，很親密的樣子。在它的最中間，也是我最喜歡的部分，那裏放着我的照片，照片上的我正笑得很燦爛，配上週邊的裝飾，照片顯得更漂亮了。美妙的音樂加上燦爛的笑容，即使再生氣心情也會變得陽光起來。

每當我在學習上遇到困難的時候，我總會讓音樂相框爲我唱一首歌，來化解我煩悶的心情。這麼美麗的畫面，這麼優美的音樂，有誰還會生氣呢？

六年級的作文 篇3

美麗的鹽城是我的家鄉。這裏土地肥沃，氣候宜人，物產豐饒，每天都在發生着喜人的變化。

奶奶今年74歲了。從我剛懂事的時候開始，她就經常給我講過去的故事。她說，建國前鹽城貧窮落後。如今，新中國成立61年了，這裏發生了翻天覆地的變化。以前低矮的草房子不見了，取而代之的是高樓大廈；以前一望無邊的田野上，建起了現代化的城市；以前那小小的油燈不見了，接班的是又結實又明亮的電燈；以前那珍貴的大米，現在卻變成了每個人的家常便飯；以前的豆腐都要有票才能買，現在一塊錢便可以買兩塊豆腐；以前肉只有過年的時候才吃，可現在卻幾乎天天在我們的菜碗裏出現……從奶奶那兒，我知道了家鄉的變化太多了，說也說不完。

而在我的眼裏，鹽城不但越來越富，而且越來越美。這裏好玩的旅遊景點太多了。如果你來鹽城，有幾個地方是肯定要去的。去了肯定終身難忘，現在我就給你介紹一下吧。

科技館是我最喜歡去的地方。這是個製造快樂的地方，裏面有各種有趣的娛樂設施，讓我們在快樂中學到科技知識，品嚐到學習的快樂，真正體會到學習的意義，學到本領。幾年前剛建成的水街也很好玩。裏面的樓房都是古色古香的仿古建築。

當然，鹽城好玩的地方還有很多，很難在這裏一一介紹。如果你來鹽城作客，我再帶你去玩吧。怎麼樣？快到我美麗的家鄉鹽城來玩吧。

六年級的作文 篇4

許多人在一些關鍵的時候，都因爲各種各樣的原因放棄了，可是我不一樣，我是永遠也不會放棄的，我要永不放棄！

在一個星期之前，我們的數學老師拿着試卷走着大步，飛快的走上了我們的講臺。

我們的數學老師說：“我們今天要來一次數學考試，我現在開始發試卷。”我靜靜的坐着，拿到試卷之後，我驚訝地說：“這題真是太簡單了。”

於是我開始做題，只用了半個小時的時間，我就把試卷做完了。我開心的把試卷交了上去，我自認爲我可以得100分，可是現實卻打了我一個大大的巴掌。

過了兩天，數學老師又拿着試卷出現在了我們的講臺上，老師說：“好了，我們現在開始發我們上一次的數學試卷。”

華一鳴，這讓我十分驚訝，上來就講了我的名字，我心想：這一次我考的不會不好吧，我的心臟幾乎要跳出來了。

“六十五分，華一鳴你這幾天怎麼了，怎麼考的這麼差？”聽了老師的話，我已經聽到了我心碎的聲音。

我看着那鮮紅的65分和紅色的大叉，心裏有一股說不出的感覺。

我回到了家，媽媽早已知道了這一個消息，讓我驚訝的是媽媽不但沒有打我，她居然還坐在那裏勸我讓我不要灰心。

“華一鳴，不要放棄，只要你努力，我就很高興了！”媽媽對我說，聽了媽媽的話，我突然充滿了動力。不放棄這一個詞，讓我在第二次考試中獲得了一百分的讓人十分高興的好成績。

我們以後也一定要這樣，遇到困難不要灰心，要永不放棄！

六年級的作文 篇5

你是否在秋日暖洋洋的季節裏忽然想起，想起爲何有秋的聲音，秋的動人。當陽光散落至每一個角落，那兒就充滿了秋日的氣息。辛勞的人們還在不停忙碌着，譜寫着秋天裏的豐收童話，紛飛的秋葉墜入樹的懷抱，不是單單的葉落，而是一場與秋的邂逅。

獨坐在長長地小木椅上，接住頭頂落下的樹葉，好似染上金黃顏料，細細的葉脈雖早已就靜默着，卻在整片葉子裏支撐着。這種秋的象徵讓人無時無刻感到一陣陣感動，除了落葉，就是天。

秋季的天空比往常要更高潔，萬里無雲的日子裏，天空真真實實的展現在眼前，毫無知覺的罩住城市的上方，如刺不破的白藍色布。偶爾幾隻南飛的大雁鳴叫着在空着留下痕跡，再不，就是結隊的.小麻雀們飛着，嬉鬧着，尋覓着大地的金色麥田，眼裏彷彿就是一塊全新的大陸等待着它們的到來。

也許，我還要跟你說說我所感知的童話般的秋天。既不是麥田的翻滾，落葉的飄飄蕩蕩，也不是一望無際的天空，而是一種叫做秋天的童話，能聞着屬於秋季的味道，撫摸一切可以觸及的景物，沉浸在美好的世界裏。

怪怪的，老是在夢裏找尋着秋天的蹤跡，一個特別的季節屬於一些特別的感知者，你何曾夢見，何曾感知，又何曾擁有過一段“秋遇＂。

這些我都無從而知，我僅僅知道的是在腦海裏留下的秋日童話，美好的邂逅，一切的一切都關於秋，我給它的起的第一個名字就是”有個童話叫秋天“。

點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。層次清晰，語句流暢。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天進行。

美中不足的是：文章對事物的描寫並不是很具體，也未凸顯出童話的特徵。

作者應對所寫事物有個具體的描寫，貼合徵文主題進行準確的創作。

六年級的作文 篇6

書對我來說，好比鱷魚跟牙籤鳥，土撥鼠與金絲雀一樣，我們是分不開的。每當我走出家門，如果不帶本書，總感覺心頭空空的。每當有想要的書得不到時，我的心裏就像朋友不能相見，親人不能相聚，會茶不思飯不想。每當我擁有一本新書時，心中總有一個聲音在催促：“趕快翻開來看看吧！”

那種傻傻的迫切在我的生活中無處不在：春節是收穫壓歲錢的日子，還記得春節收到紅包的那一天，天氣異常寒冷，空中飄着一朵朵晶瑩如星星一般閃爍的雪花。地上像鋪着一張厚厚的雪狐皮毛，視野裏只有白茫茫的一片，只要呼出一口氣，那些熱氣立刻會化作白霧。我獨自走在去書店的路上，因爲，昨天在書店裏看到了一本我喜歡的書，因爲，沒帶錢，心裏一直牽掛。這麼早去買，連老媽也不知道哦！到了書店，竟還沒開門，沒辦法，只好等了。

雪在慢慢地增厚，書店的櫥窗映射出我的變化：頭上像戴了一頂白色的帽子，鼻子紅的像小丑一樣，手又癢又疼。一個賣紅薯的老爺爺走了過來，小火爐車裏燒着火柴，火柴被燒得噼啪作響，整個小車子都瀰漫着紅薯的香氣。我要了一個，一邊咬着紅薯，一邊等書店開門。紅薯吃完了，書店還沒開門，刺骨的寒風從衣服的下襬鑽了進來，讓人經不住打了個寒戰。雪在我的頭頂融化，雪水從臉頰上滑下，好比刀片在臉上劃過，生疼生疼的。終於，聽到捲簾門啓動的聲音，老闆揉着眼睛出來了，他吃驚地望着我，問：“你這麼早就來買書？”我付錢拿書，就一路癲狂跑回了家。

回到家，老媽正焦急地等待着，看到我回來，邊替我擦頭邊是責怪地說：“傻孩子，這麼早去買書幹嘛？又不會賣完！也不帶頂傘去！”打開書時，全身心地投入，與書中的人物一起喜怒哀樂。忘了自己，忘了時間，忘記了自己身在的處境，甚至忘記了睡覺，腦袋裏的故事充當了一切……

我喜歡讀書，讀書與我來說是一種享受，古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”確實如此。因爲書，我願意等待，等待擁有的過程，盡享閱讀中心靈的綻放。