精選我的六年級作文彙編10篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的六年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的六年級作文 篇1

我的媽媽是一名醫生，有一點偏胖，一頭長髮，圓圓的臉盤上有着一雙明亮的大眼睛，她在我的眼中是這樣的：

“愛管閒事”的媽媽

記得有一次在公交車上，因爲下雨車裏的人特別多，我和媽媽差點被擠成了“餡餅”，好不容易纔找到了個落腳點。這時，我注意到站在我身旁的大姐姐，好像是肚子疼，兩隻手一直捂在肚子上，表情十分痛苦。可我看了看周圍坐在座位上的人好像沒看見似的，我心裏非常氣憤，心想：這些人也太差勁了，也不懂得給這個姐姐讓個座。正當我義憤填膺的時候，只見媽媽對身邊那個坐在座位上的叔叔說：“小夥子，你看這個小姑娘病了，挺難受的，你讓她坐那兒休息會兒吧。”那個叔叔這才極不情願地站了起來，嘴裏還嘟囔了一句：“多管閒事。”那個大姐姐可能是太難受了，坐下後連“謝謝”也沒顧得上說。下車後，我笑着逗媽媽說：“看，管了半天閒事，連句‘謝謝’也沒聽着吧！”媽媽笑着對我說：“我又不是爲了聽這兩個字才這樣做的。”

“說話不算數”的媽媽

一次在寫作文的時候，我怎麼也寫不好，便有點不耐煩了，敷衍了事越寫越糟糕，一遍不如一遍。媽媽坐在旁邊看到這種情況，大發雷霆，說：“怎麼搞的，到底想不想寫？”我聽了心裏也不高興，就嘟囔了一句：“那你來寫寫試試”。這下可把“炸藥桶”點着了，媽媽“噌”地從座位上站了起來，“啪”地一聲把書摔在桌子上，大聲說道：“我不管你了，愛寫不寫。”說完轉身走了。我坐在凳子上，心裏雖然很不服氣，但還是繼續寫了起來，也許這下是用心了，寫了一遍，就寫好了。這時就聽見：“嗯，這不是寫得挺好的嘛！”我扭頭一看，不知媽媽什麼時候悄悄進來了，手裏還端着一盤西瓜。我委屈地對媽媽說：“不是不管我了嗎？說話不算數！”媽媽一臉無辜地說：“我沒管你啊，只是給你送點水果。”

“循循善誘”的媽媽

在一次數學競賽中，我沒有取得好成績，我心裏非常沮喪，本來就不是很強的自信心受到了打擊。回到家以後，一句話也不想說，媽媽看出了我的異常，就問我怎麼了？我把事情的原委告訴了媽媽，對媽媽說：“媽媽對不起，我考差了。”媽媽笑着對我說：“你應該找出自己的不足，好好努力查漏補缺就行了。古人說過‘與其臨淵羨魚，不如退而結網’，只要踏踏實實，下次肯定會取得好成績的。”

有人說母親是大海，母親是黃河，是啊！在我眼中我的媽媽就是大海，她對我的愛就是無邊無際的大海，取之不盡，用之不竭；對家人、朋友甚至是陌生人的愛就是澎湃的黃河水，總是那麼熱情，那麼無私。

我的六年級作文 篇2

二十年後的我“嘟嘟嘟”，一輛豪華轎車從遠處使來，停下來，從車上走下一位着穿華麗的****，那就是我——名揚千里的服裝設計師。今日是我的服裝店開張剪綵的日子，店門口擺滿了花籃，服裝界的好朋友都來爲我祝賀。這時，從人羣走來了我的好前輩，她握着我的手說：“阿婷呀，做得不錯，這都是你多年來奮鬥的成就啊！三個月後，全球組織一次服裝設計大賽，老闆決定派你去參加，你要有個準備呀！”聽了老前輩的話，我激動不已，要知道，這麼多年來，我再時裝的園地裏這麼努力，現在終於等到了這個機遇。

我想，我一定不能讓老闆和我的朋友、親人失望啊！接下來的幾十天裏，我把自己關在辦公室裏，精心設計我的作品。我畫了一張又一張的設計圖，可是，都不滿意。有一天，我走在街上，聽到掃街的大嬸說：“唉，現在的人真沒公得心。”聽了這句話，不知爲什麼我的靈感來了。對！就設計環保服裝！時間一天天地過去，我也一天比一天緊張。比賽的日子終於來了，t型的舞臺上，燈火輝煌。模特兒們紛紛的出場了。臺下坐着不少來自世界各地的專家、記者、觀衆，面對着全世界，我可真得不能讓我們的祖國人民失望呀！“看，95號”。人們不約而同地歡呼起來，95號的模特兒正是穿着我設計的衣服，多麼漂亮啊！此時，人們讚歎不已。我的心跳得更厲害了。激烈緊張的比賽終於完畢了。評委員開始評分、排名次。會場異常平靜，我的心情，難以形容，因爲我當時緊張到已經麻木了。終於，主持人鄭重地宣佈：“金獎是——95號，中國，設計師是陳玉婷。”頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲。我在幾千雙目光的注視下，走上領獎臺。捧着獎盃和鮮花，對着數十架的攝像機，我笑了，因爲，這是我一生中最難忘的一日！

我的六年級作文 篇3

相信每個人都有自己最喜歡的人，我也不例外，讓我來講講他吧！

他呢？一雙水靈靈的眼睛，一個不大不小的鼻子，一頭烏黑油亮的頭髮和一張非常油嘴滑石的嘴巴。不過我最佩服的，還是他那一張非常油嘴滑舌的嘴巴。

有一次，我心情非常的糟糕，他看我心情不好，所以就用他那張油嘴滑舌的嘴巴說了一些話。是一個非常好笑的笑話，這個笑話是這樣的一位老師給幾位還幾位同學上課，上課的時候，同學們說老師早上好！老師說，老師早上好！中午就不好了嗎？同學們又說老師，早上中午都好。老師說，我就早上中午好嗎？晚上就不好嗎？同學們又說老師早上，中午，晚上都好。老師又說，我就早上中午晚上都好嗎？同學們又說老師天天好。老師才說同學們天天好。老師說我們今天來說反義詞。老師說今天晴空萬里。同學們說，今天萬里烏雲。老師今天非常不舒服。同學們又說，老師，今天非常舒服。老師說你們有完沒完啊。同學們說我們沒完沒了。因爲這個笑話兒而逗笑了我，他看我心情變非常好，他也笑了他就是我身邊的一個開心果。

我真不知道如果我的身邊沒有了他，我該怎麼過呢。再告訴大家一個祕密，他就是我喜歡的人。他的名字叫楊洋。

我的六年級作文 篇4

學習，可以使人忘掉煩惱，找到快樂。

爸爸媽媽總是說我的字寫得不好，我也覺得不好。可是該怎麼辦呢？爸爸認爲應該多練字。於是他便從廣州帶來五本字帖，我一看見這些書頭就疼，可是有一次，它們讓我體會到了樂趣。

那天，我因爲受到夥伴們的誤會，心裏總有氣，但是發泄不出來。我想：心裏有火氣，時間久了說不定肚子會炸呢！於是我就開始思考解決煩惱的辦法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我練字嗎？反正平時不想練，就現在練吧！我從五本書中挑出一本，認認真真地寫了起來。寫啊寫，心裏的火氣漸漸地消失了。它們都讓筆趕到九宵雲外去了。看來它們都怕了我這“法寶”——學習。

學習是無處不在的。這不，課堂上有許多同學一起學習，更讓我感到高興了。

記得那次上語文課，我們正上到13課《一夜的工作》，課後練習有道題，說說你對“花生米並不多，可以數得清顆數，好像並沒有因爲多了一個人而增加了分量”這句話的理解。我們一起討論花生米是否增加了分量，同學們各有見解，有的說增加了，有的說說增加，還有的說不能確定。我開始也是站在不能確定的這一邊，後來經過慎重考慮，還是站到了增加這一邊，因爲爭論非常激烈，所以我都不想下課了。

從此，我一遇到什麼不開心的事都會想到學習。

學習是煩惱、悲傷的天敵，而且可以增加各方面的知識，我希望所有人都能愛上學習。

我的六年級作文 篇5

以前，我都只能在國旗前，看着別的同學發言，心裏別提有多羨慕了。這次，好不容易輪到我們班了，我一定要把握住這個機會。

一知道這次的內容是“詩歌朗誦”，YES，我強項啊！爲了背出這長長的詩歌，我與老爸“父女齊上陣”，老爸也陪着我背出了這詩歌；爲了鞏固，加強熟練度，我和爸爸媽媽邊散步邊背誦；爲了抓緊時間，不對稿子再生疏，我用上了閒餘的一分一秒，連坐車的時間也不放過。

終於盼來了選人的當天，我本已胸有成竹，要知道，爲了這項朗誦的資格，家裏的鏡子都被我給“霸佔”了練表情。這個“老大難問題”都解決了，肯定“No problem”！

“黃語嫣，吳宜修，童棣舟，嗯……謝可欣！”頓時，我心中尤如晴天霹靂，我的努力……都白費了？我都快哭出來了，忍住，忍住！

雖然領誦不能當了，但我依然不放棄。要知道，“國旗下講話”是我小學生涯的夢想啊！在我的“強力爭取”下，我終於得到了齊誦的資格。我更加認真地練習，一定要爲班級爭光！

盼星星，盼月亮，終於盼來了星期一。雖然有些緊張，但我依舊精神飽滿。看着五星紅旗一點一點地上升，主持人說出“掌聲歡迎六(1)中隊的同學！”時，我意識到“該我們了”！

我飽含深情，而帶微笑地與大家齊誦着。“老師，您辛苦了！老師，祝您節日快樂！”朗誦完了，臺下掌聲連連，我很自豪。看來我的努力沒有白費，太好了！

退場了，我望着五星紅旗。剛纔，我就是站在旗杆下朗誦的。我簡直不敢相信，以前那個在臺下默默看着的同學，竟站上了主席臺！

藍天下，我成長！國旗下，我自豪！

我的六年級作文 篇6

聽說天上有多少顆星星，地上就有多少孩子。如果這樣的話，我想天邊的那顆最小、最不起眼的星星就是我吧，小小的十一歲的我。

我愛在早晨睡懶覺，因爲我不願從美夢中驚醒。我愛在夜晚聽聽音樂，因爲音樂可以讓我放鬆一下心情。我愛在中午，看看冰心的詩集，陶冶一下情操。我愛在黃昏的時候望着天邊變幻無常的火燒雲發呆。爲這美妙的大自然的圖畫而驚歎。如果是下雨天就更不用說了，我一定會跑到街上趟着水玩。看着街上的行人紛紛展開雨具往家裏趕。我會不以爲然，繼續在這聖潔的雨水的載歌載舞。在雨水中，我的心靈得到了昇華，變得聖潔。下雪天是我我最喜歡的天氣了。如果下雪了，我一定會在廣場做一個大大的雪人。那麼大呀！多麼可愛！我還要用蘿蔔給它做一個可愛的鼻子。把它打扮的更加漂亮。如果它被太陽曬化了，我一定會難過得哭鼻子。因爲我愛雪。但我也討厭雪，因爲它冷酷、無情、虛僞。它披着美麗、聖潔的外衣，卻帶給人們寒冷。它不像春、夏、秋一樣帶給人們愉悅。所以我討厭雪。

我愛翠竹，也愛青苔。因爲我既羨慕堅韌不拔，又羨慕青苔用自己僅有的可憐的綠色去裝點陰冷的牆角。我愛哭也愛笑。我認爲哭就應該大聲的哭，哭出自己的感情。淚水是酸的、甜的、苦的……我認爲笑就應該大聲的笑，笑出自己的愉悅，笑聲是甜的。我既追求沉默，又喜愛熱鬧。此外我還很膽小，一個人在家時，我總是把門關得緊緊的，連一隻螞蟻也別想進來。我愛小動物，最愛和它們說說心底的話，在我看來它們是一羣無言的天使，傾聽我心底裏最真實的聲音。此外，我對周圍的事物都有着獨特的見解。在我看來，事物都不是隻有單純的一面，而是都有兩面性。當我失敗時我會告訴自己：失敗只是暫時的，這總會過去的！當我勝利時，我會告訴自己：不要被勝利衝昏了頭腦，要虛心，否則這總會過去的！我愛聽童話故事，往往一捧着童話集就放不下來。每次我都會沉迷在夢幻的童話世界裏，流連往返。

我就是我，一個小小的十一歲的我。

我的六年級作文 篇7

一天，媽媽帶我去花店買花，那裏有荷花、菊花、牡丹花、水仙花，其中我最喜歡水仙花。

因爲它的形狀一開始就像一個炮彈一樣，所以我喜歡水仙花，它的顏色是紫色的。

水仙花長在花園裏，春節之前，水仙花正是開放，我天天給它換水沒幾天，水仙頭就抽出一片嫩綠的扁扁的葉子。接着又抽出兩片、三片……它茁壯成長，生機勃勃，綠的可愛。我別提有多高興了。心裏想：“小水仙啊，快快長出花朵來吧！”

一天，吃了晚飯，我驚奇的發現：水仙的葉叢中，托出三個黃豆粒大小的花朵，緊緊挨着，像還沒睡似的。它們藏在葉片最密的地方，似乎不願意讓人看見。

春節來臨了。花朵一天天長大，一天天變白，飽脹得像要裂開似的。過了幾天，花朵終於裂開了，優美的花型，純潔的花色，別緻極了！朵朵小花由一根細長的莖托住，宛如一個婀娜多姿的少女，在陽光的照耀下，披着一層輕紗。

春節那天，水仙花就凋謝了。我感到十分惋惜，忽然，我憶起這樣一句話：生命的價值不在於它的長短，而在於它對人類貢獻的大小，水仙花的生命雖然十分短暫，但它把美留給了人間。

我喜歡水仙花，愛它的外表，更愛它的品格。

我的`六年級作文 篇8

十年後，二零二八年，我的生活發生了坐過山車般的變化。

先是和同學去逛街，竟然被星探看中了，就試着讓我參演了一個電影，結果火得一塌糊塗，之後各種廣告，電視劇，專輯更是紛至沓來，接着我又成立了自己的一個女團，整天在各大地區巡迴演出，忙得馬不停蹄。雖然整天這麼忙，但我絲毫不鬆懈自己的學習，今天，我就要從北京大學畢業了。

這一切都像是一場夢似的讓我不敢相信。

今天因一部新戲殺青，導演請大家吃飯，吃完後，我回到了賓館，站在十八樓的窗前，獨酌一紅酒，望着不夜的北京，內心突然感到無比的空虛，總覺得丟失了什麼.....。

突然，一陣敲門聲擾亂了我的思緒，打開門，我的助理小雅進來了，要我準備一下明天的演唱會，那個想法被工作的事擠在了一邊.....

【演唱會現場】我和其它的女團成員正在臺上充滿活力的唱着跳着，唱到一句：”我們在找尋着什麼“的時候，我突然怔住了，找尋着什麼？這是我想過的生活嗎？失去了什麼？啊，弄丟的是我的初心啊！

我向往的生活是那種，一杯茶，一本書，一隻貓，一個木屋，定居在遠離世俗嘈雜的山林中.....而不是現在這樣。

啊！我知道怎麼做了，但我現在向大家道了一個歉，盡心地完成了演出。

第二天，我堅定地向老闆簽了解約合同，我要去追求自己嚮往的生活了。

期待又十年後，我的模樣.....。

我的六年級作文 篇9

她的名字很是好聽——溫子怡。她有着一雙炯炯有神的大眼睛，有一頭彷彿被黑色染料渲染過的頭髮，最重要的是，她懷有着一顆金子般的心靈，她就是我值得尊敬的人。

還記得我在讀小學的時候，忘記帶上課要用的課本，我急得焦頭爛額，腦海裏浮現出老師大發雷霆的樣子，自己就不禁嚥了咽口水。我趴在桌子上，把頭埋進自己的臂彎裏，心裏像是被無數只螞蟻啃噬着，我心想：這下肯定死定了！就在我絕望之際，一本嶄新的課本出現在我的視線中。我驚訝地擡頭看了看——是溫子怡！她忽略我疑惑的目光，只見她笑了笑，露出一對可愛的小虎牙，說：我把我的課本借給你吧。我連忙擺了擺手，剛想把課本塞回給她，可這已經來不及了！老師不知什麼時候出現在門口，她推了推自己呆板的眼鏡，嚴厲地掃視着教室，接着火冒三丈地道：溫子怡，你的書呢？溫子怡聞言，不慌不忙地站了起來，老師，我忘記帶了。

看到她這麼說，我很想站起來爲她辯護什麼，可是我的身體卻不聽我的使喚，我並沒有偌大的勇氣。只見她給我使了使眼色，我也只好忍着不說了。果不其然，她被老師罰站了一節課，而我卻安然自得地坐着上課。我捧着她的課本，覺得有千斤重，而這節課，也是我過得最漫長的一節課。當下課鈴響起，我心裏的石頭終於落定下來，但是我還是覺得自己沒臉見她，因爲我的自私。她好像看穿了我的心思，就託人給我帶了一張紙條。我打開一看，上面寫着：因爲我們是好朋友啊！我頓時感動得熱淚盈眶。

溫子怡，你對待朋友的無私和真誠值得我學習與敬佩，在這裏我可以問心無愧地說，你是值得我尊敬的一個人！

我的六年級作文 篇10

爸爸媽媽總是說我長不大，成天像個小孩子一樣，我想給他們來個思想轉變，卻一直沒有機會。

上大班那年，我學會了寫字、畫畫，我笑着跑去找爸爸媽媽，仰着頭天真地對他們說：“爸爸、媽媽，我長大了，我會寫字、畫畫了！”爸爸、媽媽笑着對我說：“不，孩子，學會寫字、畫畫並不能代表你長大了。”

上了小學，我學會了算術、拼音，我又笑着去找爸爸、媽媽，說：“爸爸、媽媽，我長大了，我學會算術和拼音了！”爸爸、媽媽搖搖頭說：“不，孩子，學會算術和拼音並不能代表你長大了。”

後來，我學會了洗碗、洗衣服，爸爸、媽媽卻還是那句話：“不，孩子，學會這些並不能代表你長大了。”望着鏡子裏矮小的我，心想：我真的長不大嗎？

那年，媽媽不小心摔倒導致韌帶拉傷而不能幹活。此後，家裏一半的活兒都由我來幹：洗碗、拖地、買早點。

有一天，爸爸、媽媽把我叫到牀邊，撫摸着我的頭，對我說：“孩子，你長大了！”我心裏一陣歡喜，跑到鏡子前，望着依然矮小的我，心想：我真的長大了嗎？

隨着年齡的增長，我明白了“長大”的真正含義，回想起當年的一幕幕，我知道，我真的長大了！