【熱門】六年級的作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
書！我的朋友，是我身臨困境時的歸宿，是我感到迷茫時的路燈，同樣，書更是我的摯愛，讀書也是我倍感無聊時的消遣。在一生中，我不能“行萬里路”，但我卻能“讀萬卷書”。我喜愛書，也喜愛一切與書息息相關的東西，我一直將書視爲我的珍愛。
看，我又在讀書了。但這一次吸引我的不是有趣的故事，不是偉大的人物，不是美麗的景色，也不是奇特的東西，而是那古詩！你也許會說：“古詩多枯燥啊，像八股文似的！”我會說：“不一定！只要你仔細瞭解古詩的內容和背景，一定會想象出一幅別有情趣的畫面！”
在我所讀過的詩中，給我印象最深的是陸游的《示兒》，其中的一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”令我激動。陸游三歲時北宋皇帝被金兵虜走，他在六十 八歲高齡臨死前還在爲國家擔憂，希望皇家軍隊打回中原來幫助百姓，可是那些活下來的官員卻在南方吃喝玩樂、無憂無慮，把百姓的安危拋在腦後，簡直是“好了 傷疤忘了疼”。
讀了這首古詩後，我又想起了南宋偉大的愛國詩人林升的《題臨安邸》，在詩中作者描繪了金兵入侵時官員們逃到杭州，看見杭州人載歌載舞，他們自己就留在杭州 享福，而不管南宋百姓的性命。此刻，這兩首詩在我的腦海中留下了兩幅截然不同的畫面：一幅是官員們在大吃大喝，旁邊有人在唱歌跳舞；另一幅卻是百姓受到戰 爭的牽連，無辜的死者、傷者不計其數。
其實宋朝原比唐朝還要興盛，可是爲什麼這麼快就被金朝打敗了呢？是愛國者不夠多嗎？不是的，岳飛、辛棄疾、蘇軾 、范成大、 歐陽修 、李清照、王安石，還有剛纔說到的陸游和林升……數不勝數。一開始沒有兵力，可是失敗後不但不吸取教訓，還吃喝玩樂，導致國力不斷衰敗而無法挽回局面纔是 宋朝滅亡的主要原因。
想到這，我不禁爲愛國人士而流淚，不禁爲朝廷的無能而惋惜，更爲宋朝而唉聲嘆氣。而這古詩中的魅力又更讓我喜愛書籍、喜愛古詩了。
我愛古詩，我愛書。書是我身臨困境時的歸宿，是我感覺無知時的港灣，是我生活中最強的一束陽光，是在我面前的一頓美餐，是我心靈的享受……
六年級的作文 篇2
當溫暖的陽光穿過樹梢，灑落在這座寧靜安祥的城市，這如輕紗般的雲霧籠罩着這座城市。窗外的那幾只小麻雀，打破了周圍的寧靜，它們用悅耳動聽的歌聲，把我從美夢中喚醒，我揉揉眼睛，拉開了窗簾，感受着風的心聲，擁抱着太陽的溫暖，背上揹包，我該下車了。
秋日的陽光，並不那麼強烈，而是很溫和。仰望天空，天是那麼藍，那麼寧靜。走過一段長廊後，我隱隱約約地看見了色彩斑斕的城堡，在這小水珠的映射下，這夢幻般的迷人景色，真是唯美而醉人！
走着，走着，我們彷彿也踏上了長征之路。讓我不由想起當時的情景：二萬五千裏遠的長征，紅軍踩着漏腳的草鞋，穿着單薄的衣服，他們擡着傷員翻山越嶺，走草地……。還要防禦敵人的埋伏，忍受着捱餓。想着……想着……。我豆大般的淚水從眼眶中流出，心中像斷了線的珍珠灑落一地。
我抹乾了眼淚，繼續往前走，不知不覺地就來到了湖心戲魚。這些紅色的魚兒在綠色的水草中鑽來鑽去，非常好玩。有時它們聚攏在一起，一會兒又散開，猶如一朵即將盛開的白蓮。它們互相嬉戲，打鬧，一會兒藏在石縫中，一會兒跳躍出水面……真是一羣頑皮的孩子！
落日餘暉的夕陽下，暖暖的美麗秋景……等我回過神來，我卻快到家了。
六年級的作文 篇3
微笑，真是一種奇異的表情。
君子一笑，溫文爾雅，風度翩翩。
美人一笑，“六宮粉黛無顏色”的楊玉環就在其列。
微笑，是一種美麗，如同初夏最明淨的陽光盪滌人們的心靈。
微笑，帶着大自然的魅力，帶着花的溫婉，草的芳香，天空的純淨，將一切雜念化爲烏有，如薄紗般輕柔，卻偏偏可以在心靈之中，刻上深深的烙印，那是最美好的回憶。
經過時間的磨礪，這種恆久持近的魅力卻在不知不覺中消失了。
啊！它到哪裏去了？
微笑的魅力褪去了它美好的雙翼，變成了人們臉上因爲找不到好工作的苦惱，變成了那些連夜工作，卻收效低的人們的煩悶。人們抱怨着世界，抱怨着生活，用惡毒的語言謾罵着一切，使那些原本魅力無限的微笑無處安身，人實在太容易抱怨了。
於是那些原來乾淨得近乎透明的微笑變了，他們帶着無限的憾恨變成了迎賓小姐禮儀性的微笑，變成了忙碌的人們臉上的無力與絕望，由“巧笑嫣然”變成了“杏目圓睜”。微笑的魅力由人產生，也由人終結。
而那些少有的微笑不得不面對一個讓他們無可奈何的現實，它們眼睜睜地看着自己偶爾呈現在面容上，清秀出脫如百合花般的美麗在生活的擠壓下消失……消失……
讓我們一同來保護微笑的魅力吧，讓那一份純淨與恬美永久停留在我們的心田！
六年級的作文 篇4
我是一條鱗光閃閃的魚，住在一條美麗無比的小河。早上，我探出頭來，看，太陽照在我的身上，我游到哪兒，太陽就跟着我走到哪兒，多溫暖！瞧，小蝌蚪來我家做客啦，小魚兒都來我這裏玩耍。晚上，我把它們送回家，一路上說說笑笑。我還有很多的朋友：蓮蓬、荷花、柳樹……夜深了，我浮在水面上，看閃爍的星空，一閃一閃的，真讓人陶醉！
可是，不知道從什麼時候開始，我的家裏來了很多不速之客。有一天早晨，我睜開眼睛，發現河裏漂來了很多袋子，一開始，我還以爲是來找我玩耍的，時間久了，我才發現根本不是。這些害人的傢伙，它們佔據了我的家園，根本不打算離開。
突然，從天上掉下一個蘋果，剛好砸到我的頭上，痛死我了。接着又掉下一塊石頭，壓住了我的尾巴，我使勁的扯，尾巴被我扯掉了一半，疼得我快暈過去了。這時，又一個黑色的垃圾袋把我的頭蓋住了，髒兮兮的袋子把我臭暈了。過了好久，我醒過來，掙扎着離開了袋子。我想游到河面去呼吸新鮮空氣，沒想到，上面比我想象的還要恐怖：河面上積起了一層一層的油光，像一個猙獰的魔鬼。
我看看岸邊，發現岸邊的柳樹已經不見了，一定是人類殺手把我的柳樹姐姐砍走了。我東張西望，發現蓮蓬哥哥和荷花妹妹也不見了，它們好像是被髒水衝入無人知道的世界——天堂。
我是一條孤獨的小魚，我活在這骯髒的小河裏，生怕一不小心就會頭破血流。無數次，我夢見大自然變得美麗無比，可當我一睜開眼睛，眼前還是一片骯髒的水，我想對人類說：“求求你們放過我吧，我不想死在這裏，請給我一口乾淨的水，好嗎？”
六年級的作文 篇5
漫步六載，猛回頭，蘭花依舊；尋覓靜思，何足惜？誼滿雲天。
二筆爲劍攻難關
那是一節自習課，我們相約比賽，優先完成數學卷子者奪冠。於是，你我二人各備好筆稿，嚴陣以待。“戰鬥”一觸即發。但聞一聲號令，兩支筆幾乎是同時落在紙上，以筆爲劍，過關斬將。“戰場”上，容不得片刻猶豫，一念之差就會被對方佔了優勢。我二人凝心神，聚精力，所見唯紙筆，所思唯解題，以風捲殘雲之勢，殺至至險之關，風雲至此而阻。你我轉頭相視，但見黑雲壓城，不見甲光向日，又各自爲戰，不勝，遂“合兵一處”，各抒己見，終陷此“城”。此題得解，欣然相視，莞爾一笑，惺惺相惜。自此友誼之花悄然綻放。
雙脣作槍論是非
你和我都有着對古典文學的熱忱，所以，對於古典名著，從諸子百家到詩詞曲賦，從經史子集到四大名著。你我無所不讀，無所不談。猶記一次去圖書館，我們不約而同地從書架上取出《道德經》，迫不及待地翻開書，默默地、靜靜地，我們的靈魂彷彿穿過了明清，越過了漢唐，直達春秋戰國。終南山上，樓觀臺中，聽老子說天地，談道德，述爲人之本、爲政之要。卻見你皺眉蹙額，正自沉思，欲言又止。直到歸途中，你纔對我說：“《道德經》有言，不可見欲，使民心不亂，然則何以激民進取？吾以爲可使民見欲”。我思忖良久，答道：“欲者，擾人心神，亂人性情，實非使民進取之物也……”你和我久爭不下，我們便又各自查閱典籍，脣槍舌戰，這場長達一月有餘的辯論終以“物有兩面”的`真理和平解決。在閱讀和辯論中，我們的友誼愈加深篤。
義結金蘭自難忘
曾記否？文理雙行奪桂冠；曾記否？綠茵場上逞英才；曾記否？相攙互扶登奇山；曾記否？誓同進退共患難。回首”桃園三結義”，又聞高山流水曲。知音難覓，有你足矣！
這段友誼，值得珍惜，那些點滴，值得銘記。望天有情兮月有意，金蘭永結莫凋零。
六年級的作文 篇6
有人說過，只要細心觀察，知識無處不在。這是真的嗎？我反覆思考着這一個問題，終於在今天的課上得到了回答。
今天上課的時候，老師讓我們兩本書，而這本書的特別之處就在於老師把兩本書幾頁幾頁的重疊起來了。這看似是一件簡單的事，可我們很多人嘗試了都沒能把書拉開，於是有一位同學說：”老師在書上粘了膠水吧？“又有一個同學說：”老師捏緊了吧，所以我們纔會拉不開。“我猶豫的想，爲什麼只是兩本小小的書卻拉不開，正當我疑惑不解時，有一個同學吹了吹書，原本緊貼着的書鬆了，一拉就拉開了。我心想：這是怎麼回事呢？聽了老師的講解後，我明白了，原來這有千絲萬縷的聯繫啊。
現在就讓我來告訴你吧，這可是一個科學知識。兩本書幾頁幾頁地重疊起來，當你用力拉的時候，書頁之間會相互摩擦，這就產生了摩擦力。你越用力往外拉，產生的摩擦力就越大，所以這個時候的書是拉不開的。如果把書抖幾下，往裏吹氣兒，使頁面分開，這時候你就能輕易地把書拉開了。所以，當書頁之間產生了摩擦力，你費九牛二虎之力都是拉不開。相反的，若書頁之間無法產生摩擦力，這時就能輕而易舉的把書拉開了。
牛頓細心觀察並仔細思考最終發現了地球引力，這說明了只要我們細心觀察，一定能發現更多奇妙的原理。
生活中存在着許許多多奇妙的事，也許它表面上看起來不能用常理解釋，可是當你深究之後你會發現其中的原理可以讓我們大開眼界，增長知識，或許還可以培養我們對這方面的興趣，滿足自己的好奇心。
經過這堂課之後，我更深入的理解了只要細心觀察，知識無處不在這句話，以後我會留心生活中的事，做生活中的有心人。
六年級的作文 篇7
家鄉是我們牽掛的地方。每個人的家鄉都會有自己的習俗，下面我們來看看作者的家鄉渦陽有哪些別具特色的習俗吧。
我的家鄉是被稱爲“老子故里，道德之鄉”的渦陽。這裏有許多別具一番特色的節日，更有一個熱鬧而忙碌的節日。
除夕是一個最爲享受的時刻。在這個特別的日子裏，只要不是有特殊的事情耽擱，一般都會趕到家裏，一家人吃團圓飯。吃上一頓豐盛的團圓飯，象徵着閤家團聚，家庭和美。在這豐盛的飯餐中，有誰不談笑風生呢?親人相聚，是最暖心、最開心的時刻。
吃完了年夜飯，可以去外面觀看綻放空中的煙花，還可以在一片無邊無際的田地裏，自帶煙花爆竹，盡情地放起來。雖然近年來禁止放炮，但還是有人在規定的區域內燃放鞭炮，是爲了活躍春節的歡樂氣氛。這一陣又一陣的鞭炮聲，響徹雲霄，迎接新年的到來。
大年初一的早晨，無論是大人還是小孩子，或者是老者，都要穿上新衣，祈求好的運氣。早上總是要吃麪條或者水餃的，這是我們家鄉的傳統習俗。在這一天，你一定要到親戚朋友家裏做客，拜年。去時也不免要帶些禮品，表示客氣的意思。同樣，親戚朋友來做客也是如此。在長輩面前，只要跪地磕頭，就能得到很多的壓歲錢，孩子們賺足了便宜，十分開心。
大年初四，只要是家裏幹生意的，都不能錯過這一天的好運氣。在這天晚上，人們爲了討個吉利，就會燃放炮竹，真心真意地拜財神，祈求他們在新的一年生意興隆，財源滾滾。
正月十五元宵節，又是一個重要的節日。家家戶戶都會買湯圓，吃湯圓，象徵家庭團團圓圓，生活甜甜蜜蜜。
我家鄉的習俗是多姿多彩的，有機會你一定要來這裏感受。
六年級的作文 篇8
我知道一個有意思的人，他就是我們家的“開心果”和“兩面人”。
他整天笑嘻嘻地，好像從來沒有個正經樣。當別人鬧不和時，他總是說：“怎麼啦？怎麼啦？別這麼掃興啊！？大家立刻都被逗樂了。我作業沒完成，悶悶不樂時，他就會說：“沒什麼大不了的，不就是被老師批評一頓嗎？我小時候經常受批評呢！”他就講起他小時候的事，他還經常開玩笑，講笑話，放搞笑視頻給我們看。這就是“開心果”。
爲什麼又說他是“兩面人”呢？接下來就要講他的另一面了。一次，我沒考好。他大發雷霆，狠狠地批評我、懲罰我。看似無情，但我知道，他是刀子嘴豆腐心。看吧，過了一會兒，他就說：“行啦，別寫了，該幹什麼幹什麼，下不爲例！”總是這樣說，但從沒有真正懲罰我。
他有意思嗎？他就是我最最親愛的——爸爸。
六年級的作文 篇9
他是一個男生，但具有女性的美感。他的頭大大的像一個倒三角，上面還有兩個明顯的漩渦，這個讓我很疑惑，他這麼瘦小的身體怎麼能支撐起這個巨大的腦袋呢？再說說他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得眯成了兩條細線，他給我的第一印象就是很古怪，這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質，但他也是一個非常大度的人，他從不跟同學斤斤計較。
上次作文中，老師讓寫一個人的特點和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫出了他的缺點。當時我絲毫沒有顧忌他的感受，只是覺得純屬娛樂，心裏暗暗自喜：哈哈，終於可以整他一回了。寫完後，我高舉我的作文，得意洋洋地對他說：“哈哈，你看，我寫的是誰？”他接過作文，我本以爲他會很憤怒，可誰知他一點也不生氣，也沒有恨我的意思。可現在想一想，我寫的確定有點過分。要是捱了我，別人如果寫我的缺點，我肯定會很不高興，甚至還會大發雷霆。但他的表現讓我很驚奇，也讓我很敬佩，我覺得這一點應該向他學習。
其實每個人都有多方面的特點，其中就包括了優點和缺點，做人不能只看別人的缺點，更不應該抓住別人的缺點就不放過，我們應該去發現去挖掘別人的優點和長處，這就是我們班的wdy。
六年級的作文 篇10
晚上，我在牀上看着作文書，其中一篇《書的自述》寫得那麼引人入勝，讓我一時思緒萬千……想着想着，我迷迷糊糊的睡着了……
我睜開眼睛，發現自己正在一個書架上休息，我往身上一看，我沒有了四肢，沒有了皮膚，沒有了五臟六腑，頓時，恐懼充滿了我的心房：這是怎麼了，我惹到別人了嗎？怎麼我會突然變成一本書吶？不過還好，我的視覺和聽覺還沒有消失，這至少給了我一點安慰。於是，我仔細地打量了一下自己：原來我的作者是曹文軒，名字叫《甜橙樹》，在我的封面上還有美麗的圖畫，優美地讓我不停地欣賞着。在我的面前，人來人往，有的步履匆匆的，有的不緊不慢的，卻沒有一個人對我感興趣，甚至都沒有往我這裏瞟上一眼，我既傷心又失望：我可是出自於著名作家之手，爲什麼要冷漠我？
過了幾天，一個男孩看見了我，立即對我愛不釋手，於是，我便有了一個小主人。
我跟着小主人回到家裏，小主人給我穿上了一件衣服，我便更加漂亮兼結實了：本來就精美的圖案上又加上了透明的保護衣。小主人在開心時，會翻看我，看着看着，小主人顯得更高興了；而當小主人有不順心的事情時，他更會來翻幾頁，用不了一會兒，他便會開懷大笑，那些不順心的事也隨之煙消雲散了。
可是，好景不長，別看前幾天小主人對我好好的，可今天，小主人好像不再是以前那個文雅的小主人了。我成了他的“出氣筒”，他拿我亂甩，還把我往牆上摔，我已經從一本嶄新的書變成了一本破舊不堪的書，我恨當時爲什麼偏偏是這位小男孩選中了我……
今天，小主人又“玩”我了。他把我往牆上摔，還把我捲成棍子般的樣子，在手中亂比劃着，還大叫道：“超人來啦！”最終，我被他扔進了廢紙堆，我真想不到，著名作家的傑作，竟然與這些垃圾堆混在一塊兒……
我很傷心地看着清潔車朝我開來，我想我大概會被扔到了離城市很遠很遠的垃圾山上。。。這可是我從來沒想到過的結局，一陣心酸不住涌來。
就在這時，一位衣衫襤褸、滿臉是泥的孩子看到傷心地我，眼睛頓時一亮，他如獲至寶地撿起了我，立刻小心翼翼地放進了他的書包，邁着興奮又輕快的腳步帶着我回了家。我忐忑不安，怕自己又遇到像之前的小主人一樣的人，但是，這次不是。這位孩子把我帶回家後，用略溼的抹布把我的封面擦了又擦，又把我壓在一本大字典下，經過一晚的“整形”，終於把我恢復了原樣。他對我愛不釋手，我終於幸運地碰上了一位真正愛書的孩子。
這天晚上，新主人坐在他家的院子裏，點燃了昏暗的蠟燭，仔細地翻看着我。我也仔細地端詳着他，這是一張真誠、善良的臉，他正好學地吸收着書裏的各種知識……
