【推薦】我的六年級作文錦集5篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的六年級作文 篇1

莎士比亞說過：書，是全世界的營養品。是呀，書既可以豐富我們的知識，也可以讓我們的生活變得豐富多彩。

在我小的時候，我讀了無窮無盡的故事，明白了成千上萬個道理，我在書的海洋裏遨遊，得到了很多樂趣。《揠苗助長》告訴我們必須遵循事物的發展規律，循序漸進；《畫蛇添足》讓我明白了做事不要多此一舉、自作聰明；《龜兔賽跑》使我明白了做事不能三心二意，要一心一意地去做；《孔融讓梨》讓我知道了尊老愛幼的良好品德；……因此，我從小就受到了書的薰陶，品嚐到書散發的芬芳，體會到讀書的樂趣。

上了小學之後，我更如飢似渴地看起書來，《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》漸漸地闖入了我的生活，也讓我擴大了知識面。在一本本的書籍當中，我也終於明白了“人不學，不知義”的道理；“王師北定中原日，家祭不忘告乃翁”讓我感受到了詩人渴望收復失地的強烈慾望；從“舉頭望明月，低頭思故鄉。”中我知道了詩人沉重的思鄉之情；也懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

大人們常說：“書是我們最好的老師。”“書是人類進步的階梯。”所以，我經常拿着作文書，慢慢地品讀裏面的篇章，體味文章美好的情感，欣賞裏面精彩的文段。於是，作文並不好的我，寫作水平也漸漸地提高了。

書是清涼的泉水，讓人清甜解渴；書是的果汁，讓人滋心潤肺；書是濃濃的綠茶，讓人神清氣爽。有了書，我們的生活纔有了色彩。讓我們來一起讀書吧！

我的六年級作文 篇2

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我從一個一年級的學生變成了六年級的學生。而班主任也換個不停。其中，我最喜歡的是六年級的 趙老師。

　　幽默

六年級的課文以科普類文章，文言文居多。以前也接觸過文言文，課文裏的“之乎者也”把我弄得暈頭轉向。所以，每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強過關。可是這些“之乎者也”經趙老師手裏一變，背誦起來那簡直是“小菜一碟”！。因爲趙老師在講的時候習慣把白開水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽！趙老師正在講第八課《爲學》哩！“同學們，你們是想當窮和尚還是富和尚呢？”同學們異口同聲的說：“窮和尚！”“那誰想當富和尚呢？”我們聽後，哈哈大笑起來……

　　嚴厲

有一天早上，因爲貪睡起晚了，我抓起書包就像學校跑去。殊不知，我那語文白皮同步還在我那可愛的`小牀上“睡覺”呢！一進班，我立刻着急起來——組長已經開始收作業了！我馬上放下書包，翻找起作業。數學作業，英語作業，語文作業……咦？我的語文白皮同步呢？難不成落在家裏了？不可能！堅決不可能！我把英語，品德書都翻了一遍，整個書包都被我翻了個底朝天，可就是不見語文白皮同步的身影。唉！肯定落在家裏了！擡頭一看，趙老師正埋頭判白皮同步呢！完了，這下死翹翹了，趙老師一定會大發雷霆的！算了，誰讓人家忘帶作業了呢？我只好硬着頭皮走上前去，小聲對老師說：“趙老師，我語文白皮沒帶。”“爲什麼？”“我昨天晚上趴在牀上看短文，結果落在牀上了。”“我昨天提醒了幾次？！一定要帶着，我課上要用！你說的都不叫理由！”趙老師嚴厲地批評了我。直到下午我把白皮同步拿到學校，趙老師才說：“下次不許在這樣了！聽到了嗎？！”“聽到了！”我調皮地走回座位。

趙老師是我小學生涯裏最後一名班主任。我深深地愛着趙老師，愛着這個給予我無限回憶的校園。

我的六年級作文 篇3

一個人的一生都會有一個轉折點，從天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你走向成熟的標誌。

月考結束後，阿媽看我學習很累，怕我營養不好，給我改善改善伙食。早上上學的時候，阿媽說：“晚上包餃子吃，快點回來：”放學回到家中，推開門，一眼就看到餐桌上擺着一盤水水靈靈的餃子。我放下書包，跑到桌子前，香噴噴地吃起來，阿媽在我旁邊微笑着，注視着我，一會兒，阿爸來到我身後。摸着我的頭。“餃子香嗎”？“恩，真香”！“這裏可有你阿媽的血和肉啊”！我頓時楞住了，吃了一半的餃子再也咽不下去了。我馬上拽起阿媽的手看起來，看到阿媽那貼着邦迪的手，頓時，我眼裏噙滿淚水，一種從未有過的感動涌滿了全身，我明白了這是血脈相連的痛，更是血脈相連的愛。十五年來，我一直沐浴在愛的陽光中，而我又從未感受過它。

回想起小時候，不懂事，體會不到阿媽對我的關心，那天阿媽發高燒，臉通紅，她忍着沒告訴我，自己吃點藥，我想往常一樣，還讓阿媽幹這個幹那個，而且還讓她陪我到外面玩，給我買吃的，看電視，當時，我根本沒意識到他病了，我該關心她，問候她……

想到了這些我心裏充滿了難過，悔恨。我那稚嫩的肩膀似乎撐不起你對我高天厚地的愛，我意識到現在還不晚，我想我已經長大了！

我的六年級作文 篇4

我是一個六年級的學生，成績並不理想。爸爸說：“你一定要認真讀書啊！”媽媽說：“你要像姐姐一樣那麼聰明！”老師說：“讀書破萬卷，下筆如有神。你要多讀書，提高成績才行啊。”這幾句或類似的話幾乎成了我的“厭語”。

直到有一天，我才明白自己的錯誤。

那一天的前幾天，我們在上課。老實說，我並沒有認真聽。於是我就覺得老師的話是廢話，不必那麼認真。

期中考試的來到，使我忐忑不安，心裏總是想着一些不好的事。結果，考試後的成績，令我大驚失色。以前在班裏排前十名的我，現在居然排了二十名！當然，這對於我來說是一件及可傷心的事情。可我並沒有努力，我根本沒資格哭。

期中考試後，老師把我叫到走廊，說：“你已經嚴重退步了，不能再這麼執迷不悟，必須像你姐姐一樣，在班裏排前三名！”我聽後，真的後悔莫及了。

前三名，二十名，多麼遠的距離啊！我知道，這是一個真實的事情，不能改變。但我也知道，自己的錯誤已經夠多的了，必須及時改正。

今天，我問姐姐：“你是怎樣考好的？”姐姐說：“真些事情得由你自己親身體驗，讓自己去明白其中的錯誤，錯在哪裏，然後去改正，人要有一顆懂得認真辨認是非的能力，然而，這一顆心是自己鍛煉出來的。”我聽後，受益匪淺，似乎明白了姐姐的道理。原來我真的錯了，錯就錯在於自己沒有認真聽老師的話。俗話說，“不聽老人言，吃虧在眼前”。我自己認爲，不是別人的錯誤，是問題存在自己的身上。我要去改正，應該更好的完善自己的缺點，更加加強自己的優點。要超越別人，更要超越自己。

可是，現在才認識到自己的錯誤，是否有點晚呢？

我的六年級作文 篇5

炎熱的夏天，我冒着酷暑來到充滿臭味與蚊蟲的菜市場，準備買菜。突然，一個稚嫩的童聲吸引了我的注意力，“賣西瓜！賣西瓜！……”一個皮膚黝黑的小女孩睜着炯炯有神的眼睛在向行人左顧右盼。一對麻花辮搭在那瘦弱的雙肩上，腳上趿拉着兩隻不同樣的拖鞋，椅子旁放着一本三年級語文書。眼前的場景深深地打動了我，我過着無需爲生計奔波的生活，卻不僅在課堂中開小差，消磨時間，還常盼望下課的鈴聲早一點響起……

她的西瓜賣相併不好，處處是傷疤，儘管如此，我還是果斷地買了兩隻，她開心地笑了，我也會意地笑了。

晚上，我從書櫥中拿出了一本心愛的課外書，往日從不輕易外借的我，如今毫不猶豫拿起那本書，躡手躡腳地下樓，走到西瓜攤前，我被眼前的一幕驚呆了，小女孩不怕蚊蟲叮咬，與他父母親甜甜地睡在月光下，露出了恬靜笑意。每天睡在既有空調又有蚊帳的臥室中的我，不但不懂得感恩，還長了一身壞脾氣。想到這裏，我的眼中盈滿了淚水，輕輕地將那本課外書放到她的頭邊…… 。