【精華】六年級作文九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
有一天晚上，我們全家一起去逛了逛展銷會。
在那裏我們買了許多東西：書，牀單等。我還買了一隻小烏龜。我非常高興，用手捧着小烏龜回家去了。
回到家裏，我迫不及待地把家裏的魚缸清洗了一下，還放上了半缸水。接着，我把小烏龜放在了魚缸裏面。小烏龜一到水裏就好象遇到了大敵，把頭尾四肢都縮到了它那堅硬的龜殼裏面去了。我覺得好奇，心想看你出不出來。我一直等着看着。“皇天不負有心人”我終於把它等出來了。它伸出了四肢。腳趾上長着鋒利的小爪子，頭像蛇頭。可是，我細細看去，發現了一個有趣的地方。咦，小烏龜的下巴上面怎麼長出一個白刺。算了，不管它了。我又細心地觀察起來……
這時，我眼前出現了一個大大的問號：爲什麼小烏龜一直浮在水面上。我立刻用手把它按下水去。當我的手一離開它的身體，它立刻浮了起來。我再一次把它按了下去，它又一次浮了上來。難道它在水下面要死的嗎？我去找出了一本《十萬個爲什麼》和一本《少兒百科全書》。我翻過來，翻過去地尋找，可是還是沒有找到答案。我希望有人能夠告訴我這一個問題的答案。
第二天，我放學回家，我又去看那隻小烏龜。“哎呀！”我大叫一聲，原來小烏龜死了！它肚子朝天，一動也不動地躺在水面上。它昨天還好端端的，今天怎麼死了？我傷心得流下了眼淚。我想讓它入土安息吧！於是，我伸手想去把小烏龜撈出來。可是，當我的手剛接觸到它的身體，它就動了起來。它還翻了一個身，又遊了起來。它沒有死！我心裏真高興！我不由得說：“你這個小東西，真讓人覺得又好氣，又好笑。”
小烏龜，我親愛的小烏龜，我十分喜歡你！
六年級作文 篇2
清晨，我興奮地跑進了學校，心裏默唸：“今天是我的生日，我要請幾個同學，別的同學會用怎麼樣的眼光看着我？”我最終邀請了幾個要好的朋友參加我的生日聚會。
他們到了我的家裏，都送上了代表祝福和友誼的禮物。然後我們一起吃飯，桌上大家都很快樂，熱鬧時還互相往對方的臉上抹蛋糕，這中間只有高同學不同，只見他端起兩塊大蛋糕朝我的爸爸媽媽的房間走去，我剛要攔住他，可我又一想：我才顧不上不管他呢，我先玩吧。
我們吃完飯，我和同學們又跑進了我的臥室，打開電腦，把音量調到最大，別的同學都在我的臥室狂玩，熱鬧極了。還是少了高同學，她去哪了呢？八成還在外裏狂吃吧。
等同學們走了以後，我迫不及待地打開那一件件禮物，這是一件件友誼的象徵。可是當我打開高同學送給我的禮物時，我愣住了，裏面只有一張紙，紙上是他寫的書法。我非常生氣，身爲要好的朋友，居然送了我幾個破字。
媽媽好像看懂了我的心思，語重心長的說：“你們在吃飯的時候，他看見我們在忙着，於是爲我們拿了兩塊蛋糕，這不正是對長輩的尊敬嗎？你們在玩電腦時，他卻和我們收拾殘局，這不是熱心嗎？他送你他的書法作品，不花父母的錢，又具有更好的紀念意義，多好的同學呀，你一定要學習他！”我無言以對。
是呀，禮物除了象徵友誼，還象徵孝順，尊重……我把那份字貼掛在臥室的書桌旁，每次看到它，我都從心底裏油然而生一份敬佩。那些小電風扇，變形玩具，超級積木等一個個禮物都在隨着時光消失時，它依然掛在那裏，它不僅是一個禮物，更成爲了我的一個朋友！
六年級作文 篇3
一談起草莓我倒沒什麼興趣，但再加上小姐二字我倒是認識一位。
我有一個朋友叫：林依夢，她是一個從天而降的朋友，說起她得從“梅花茶居”開始。還記得那年的“梅花茶居”與老友相聚的喜悅，還歷歷在目，可一晃就小學六年了，之前還笑學姐們說六年級累現在我反道咎由自取了。那天我在去“梅花茶居”的路上遇到了一個冤家，一上來就和我大吼吵死了。我與他爭論了一會，他耐不住性子拋下一句狠話就走了，按理來說是我贏了可我並不高興，“哎！真是的”，我忽然聽到一聲掃興的聲音，回頭一探，竟是一個全身穿着紅綠搭配的小姐。“小草莓，你說什麼？”一句未經過大腦思考的話脫口而出，“你能看見我！”那小姐並沒有生氣，對我看到她很是驚訝。突然一個人穿過她的身體，惹的我一聲尖叫，“你沒事吧！”又一句話脫口而出。那小姐更驚訝了不得不掐了一下自己，我對她的怪異行爲感到十分震驚。
“你好我叫葛婷婷”我說着竟向她伸出了友誼之手，“哦，你好我叫林依夢。”她說着也伸出手來，我們在那一天成了好朋友。依夢很有趣無論我怎麼問她也不肯說出身份，但我不介意我們是朋友麼！我們一起玩耍但每到黃昏她都會失蹤，這不得不讓想象力豐富的我聯想起了灰姑娘。我和她就這樣相處了36天，她每次走時都不許我看作爲她的朋友我願意讓她留有隱私，但第37天黃昏，她走時竟留下了一個寫滿異世界文字的手絹。我無論怎麼查都查不出上面的文字什麼意思，很是好奇，本打算明天問依夢，但第二天依夢並沒有找我。
欲看下文請在後天的“草莓尋蹤”上觀看，蜜兒實在沒時間打還要上課，體諒體諒。
六年級作文 篇4
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。
我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。著名作家朱自清寫的：八千多個日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時間裏，我做了些什麼呢？
回憶着小學那充滿歡樂的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時光裏我何曾留着像遊絲般的痕跡呢？沒有。如果時間可以倒流，我將安排好自己的時間，來填補種種遺憾。
假如時間可以倒流，我一定要學好英語和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個老外正指手畫腳，嘴裏操着一口流利的英語，可是沒人知道他在說什麼，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻--團團轉。可又束手無策[注: 策：辦法。遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。]。這時，從人羣中走出一位叔叔，經過叔叔與老外的一番談話，我才知道，這個老外看上了一臺電腦，想把它買下來，結果沒人知道他在說什麼，鬧了大半天。哎！如果我懂英語，不就可以爲他們當翻譯嗎？
電腦，也是我六年來的遺憾之一。每當看見同學們在打字課上噼哩叭啦地打字時，我總是羨慕萬分，每次打字，別人只要一兩節課就可以把老師的任務完成，而我總是要很多節課才能打完。如果時間可以倒流，我一定會好好學電腦。
假如時間可以倒流，我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的.樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那麼棒，那該多好啊！可是，我以往並不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望着。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體。這樣，在運動會上我也能參加各種活動，也爲班級爭一份光。
四千多個日子已經從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今後，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
六年級作文 篇5
昨天，天氣晴朗。語文課上，老師進來了，說：“現在開始抽查昨天背書的情況。先同桌互背，然後小組內互動，背掉的小組下午3點10分就可以提前回家。”老師的話音剛落，同學們便爭先恐後地背起來。
表面上看，同學們背得行雲流水，但也有一行人在濫竽充數。小組互動時，就能讓這行人現出“真身”。當第一小組背時，他們前期背得很流暢，但後來便卡殼了，而他們也算是背完了。老師的法眼似乎看出了歐冬至不會背，便叫他起來背，當他被到“黃土高原啊！你生養了這些……黃土高原啊！你生養了這些……”只見他一直重複着這句話。啊，卡住了！老師只好宣佈他們小組不過關。下一組……
輪到我們小組了，我的心裏像七八隻吊桶打水——七上八下。腿就像海綿一樣，柔弱無力，手也抖得像篩糠一樣，生怕過不了關。我趕忙做“賽前熱身”，可是緊張讓我背得上文不接下文，我的組長卻背得非常流暢，爲什麼我就不行了呢？我問組長：“你爲什麼背得如此流暢？”他告訴我：“只要像平常回答問題那樣，保持鎮定就可以了。”於是，我做了幾個深呼吸，等腿不軟了、手不抖了，一試，果然一口氣就把它背出來了。到我了，我又做了幾個深呼吸，全神貫注地開始背了，可我還是背錯了一個字，不過老師宣佈我們小組過關了，我暗暗吸了一口氣！
這次背書比賽讓我明白了：遇事一定要沉着冷靜，不要慌張自亂陣腳。
六年級作文 篇6
我有一個溫暖的家，家裏住着我和爸爸媽媽三個人，我們一家三口每天都過着平凡幸福的日子。
我的爸爸雖然不抽菸，但他也有很多缺點，比如說，說髒話、講話的聲音特別大。尤其是那天晚上，我和媽媽突然聽到一陣腳步聲，我們出來一看，地上有一個很恐怖的影子，差點把我嚇個半死，原來是老爸出來吃夜宵。我的老爸其實還是有優點的，我可以證明一點，他非常講道義，那次我和老爸去買菜，再回來的路上發現多拿了一塊錢，老爸趕緊調頭，把那一塊錢還給賣菜的老闆。
我的老媽手非常的靈巧，做花、做鞋、織毛衣她樣樣都會。有一次，鄰居家的兒子結婚了，媽媽做了一大盆花送給他們。媽媽做鞋的速度快極了，不到兩天她就做好了一雙鞋子，他都可以去擺攤賣鞋了。
我呢，是個小書蟲，每天回家做的第一件事情就是看書，媽媽說：“不要在看書了，不然就沒有時間寫作業了。”我嘴裏喊着“知道了。”但我還是捧着書在看，又過了1小時，我纔想起做作業，可現在已經六點鐘了，沒辦法，寫唄！我寫到八點鐘才寫好。洗好澡後該睡覺了，但我還是拿着一本書到牀上，又看了半小時才睡覺。
我家還發生了一件很好玩的事，我家進了一隻大老鼠，我和老媽被那隻老鼠吵得睡不着覺，我們交上老爸準備在晚上抓老鼠，突然，那隻老鼠竄了出來，在我的周圍跑來跑去，嚇得我魂都沒了，他想要逃走，就往門上面跳，跳不上去，只好從門外逃走了。那時的我手腳發抖，起了一身雞皮疙瘩，爸爸媽媽都笑我膽小。
我的家裏充滿了喜怒哀樂，我們的日子都過得好幸福！
六年級作文 篇7
講起我和書的故事是說也說不完的：爲了買本新書和媽媽軟磨硬泡，爲了買書攢下早飯錢……我不僅把書當作自己的好夥伴，更把書當成生活中不可缺少的一部分，只要一天不看，心裏就難受得不得了。現在，我就來爲大家講一講我熬夜看書的故事吧。
話說我自從讀了一本名叫《中外名人故事》的書以後，就對其中的一位女主人公——冰心着了迷，一直想拜讀她寫的文章。終於，媽媽擋不住我的“輪番攻擊”，在一個週末爲我買了一套精裝版的《冰心兒童文學集》。我喜出望外，急忙翻開書看。哇！好精彩的詩歌、小說、散文、書信……我如飢似渴地讀了起來。只可惜時間老人的步伐走得太快，不知不覺中睡覺時間到了。在媽媽的催促下，我極不情願地放下書，上牀睡覺。可我哪能睡得着呢，腦海中不斷地浮現出書中的情景，又想着：主人公後來怎麼樣了呢？我忍不住翻身下牀，打開臺燈，捧起書津津有味地看了起來。直到凌晨一點多，才放下書本，心滿意足地進入夢鄉。
雖然有人認爲我這樣做很傻，但我真的對書很癡迷。因爲有了書，我的生活纔會變的如此多姿多彩！
六年級作文 篇8
人生，往往在來去匆匆的不經意間轉瞬即逝；人，總是在失去後才懂得珍惜。
——題記
一出經典戲曲；一塊溫潤古玉；一杯微苦香茗；一本線裝書。總是害怕在不經意間將它們弄丟，今生再無緣相見。
時光像把鋒利的刻刀，早已雕琢好了一切。無論你是否喜歡，存在過的，永遠都擦拭不去。
當匆匆的夜色黯淡了夜空的繁星，猛然間發現最亮的那顆已劃過天際，消失在茫茫中。生命，彷彿華麗奪目的水晶，一如其晶瑩剔透的美；也卡死在不堪一擊的脆弱。
走在一起是緣分；一起在走是幸福，失敗時有人伸出一隻手來爲你擦淚，會好過成功時無數人伸手爲你鼓掌。生命，是個華麗的錯覺。因爲不管我們的生命如何精彩絕倫，對於他人來說也僅僅是個配角。在世上，我們也只是個匆匆的紅塵過客。留不下什麼，也帶不走什麼。
總聽有人說，如果當初如何如何，現在就不會怎樣怎樣……如此悵然。但換種思維講：人生是一條有無限多岔口的長路，每個人都要不停地做選擇，而不同的選擇也必定造就完全不一樣的人生。每一個岔口的選擇沒有真正的好與壞，只要把人生看做是自己一部獨一無二的創作，且行且珍惜，就不會頻頻回首將有限的光陰浪費在感嘆如果當初做了不一樣的選擇。
知道時間不可能停留，就沒必要去傷春悲秋；知道感情不可能刻意，就不會爲了誰尋死尋活；知道孤獨是如影隨形的，就不會在某一刻難以自制；知道遺忘總是必然，就不會爲一時的忘卻傷感；知道過去是始終存在的，就沒有必要掩飾和炫耀；知道美好總是會在未來的某一刻消逝；就要且行且珍惜把握好現在的每一刻。
我從不擔心我努力了不優秀，只擔心優秀的人都比我更努力，無論別人有多好，我們都不必去羨慕。因爲每個人追求的幸福不都是不一樣的，比如我，只追求自己的積累能再多一點，能寫出更好的文章；古琴的技術再高一點，能學着古人暢遊山水、吟詩作樂。
人生路很漫長，沒有人能陪我們一直走到終點。很多人手拉手的向前走，一不小心弄丟一個，再不小心又弄丟一個，於是，這樣走着走着，最後就只剩下孑然一身。風景依舊，物是人非，我們只能無力的對着時光嘆息，卻沒有任何改變局面的方法。
或許，我們對於一些人或一些事來說，只是一個片段；一些人或一些事對我們來說，亦只是一個插曲．然而正是這些片段和插曲，讓我們或歡喜或憂愁，難分難捨．珍惜生存的每一刻；珍惜每一個乾淨的微笑；珍惜每一縷清澈的陽光；珍惜每一次快樂每一份傷悲．只有這樣，這樣一來當它們揮手漸行漸遠的時候，我們纔會沒有遺憾！
六年級作文 篇9
我的學校是一所美麗的學校。一進門便可看見一個小魚池，池塘裏有許多活潑可愛的小金魚，有的在唱歌；有的在玩捉迷藏；有的在睡覺；有的在跳舞。夏天，池塘裏還會有好多荷花開放，那嫩白的花瓣，好像嬰兒的肌膚，富有彈性。在魚池的中心有一座小假山，好像守衛這在這神聖的地方！魚池的右邊是高大的綜合樓，那是老師們辦公的好處所，也是保存榮譽的好地方，我校被評爲省示範學校的大獎牌就掛在那裏。在綜合樓的兩邊，有兩棵高大的羅漢松，好像在守護我校的榮譽。魚池的左邊是一個小花園，那兒有一片嫩綠的草地面有許多花草樹木。同學們最喜歡下課時在這裏採些標本、做做遊戲。
學校有幾幢高大而又豪華的教學樓，共有50多個班級，2850多名學生。早讀課時，會傳來陣陣琅琅的讀書聲，讓人聽了心情更加愉悅，回想到自己小時候學習的情景。
學校還有巨大的紅豔豔的環形塑膠操場和綠色球場，而且還有彈性。我們常常在那集會。下課時，同學們在操場上有的玩“警察抓小偷”，有的玩“1、2、3木頭人”，有的還在玩寫“米”子，還有的在跳繩，踢毽子，有的還在拍皮球、打籃球、踢足球……這時操場上一片沸騰。
啊！我愛我的學校，——我的母校小學。它是我成長的搖籃！
