六年級敘事作文合集五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級敘事作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級敘事作文 篇1

山山山，山山山，山上有個木頭人。不許說話不許動，還有一個不許笑。”今天下午，活動課上，我們全班人在老師的帶領下在操場上玩了“木頭人”這個遊戲。

老師一聲令下，遊戲開始。同學們立刻分好組，隨着兒歌聲的響起，同學們都使出渾身解數，擺好一個個簡單而又獨特的姿勢。大家都想用自己的姿勢逗笑大家。兒歌聲一結束，同學們就都紋絲不動的站在操場上。我看着大家都擺好姿勢，心裏着急起來，到底做什麼好呢？對，我選好一個地方，單腳蹲下低着頭，兩手五指張開撐在地上，遠遠望去，我真像一個準備賽跑的運動員。

“呵呵。呵呵。”不知是誰的笑聲打破了這操場上的寧靜。我忍不住用眼角的餘光瞟了瞟大家，我看見我們這組很多人都是因爲笑而被淘汰出局，只剩下我、金正林和隆成開。只見隆成開雙手翹成蘭花指，雙腿盤坐，雙眼緊閉，看起來活像個“如來佛祖”。這時我眼睛一不留神，看到了他的胸前。瞬間，我就感到有一口氣要從我嘴裏衝來。原來，隆成開的胸前貼了一張用紅色水彩筆寫的“仙人指路”，隆成開這招可真逗！弄得我都想笑了。我強烈的剋制着自己不能笑。總算我的心平靜了下來。可又當我離勝利不遠時，不知是誰，又大叫道“快看，金正林的褲襠裏有個小洞！”我向金正林的方向瞟過去，只見金正林整個身體都趴在操場上，兩腿叉開，兩手蒙在臉上。這樣的姿勢可真好。既省力又方便，就算是笑別人也看不見。金正林的自控看來也很強，那麼多人圍在他身旁笑。他卻渾然不顧，依然紋絲不動。我的身體開始發抖了，我再次剋制自己笑。我的腿也開始不爭氣了。由於我長時間蹲着，使得我的腿又酸又痛，我默默的祝福自己：千萬堅持住，離勝利不遠了。可是最終我還是因體力不支倒下了，最後的勝利者居然是金正林。

“山山山，山山山，山上有個木頭人。”這歡樂的兒歌似乎都在大家的腦海不去。

六年級敘事作文 篇2

我們六（3）班的全體同學都在放聲大哭。（我並不懷疑同學們的情感是真誠的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道爲什麼嗎？因爲“都在放聲大哭”恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然這麼寫，具體的情境尚未形成，讀者沒有思想準備，怎麼能不想笑呢？）那天，徐老師用難過的語調告訴我們，她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學期的數學教完再做手術，但現在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說着說着，她的眼睛裏泛出了淚花，我們聽了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……” 當天放學後，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說：“多好的老師啊！在這畢業前的節骨眼上，學生是多麼需要她啊！” 在徐老師離開我們的這些日子裏，我一直都很想念她，經常回想她給我們上數學課的情景，回想她對我們無微不至的關愛。她四年級開始教我們，不久就病了。有一次，她在家長會上說了心裏話，說醫生囑咐她住院開刀，可她想堅持把我們這批孩子帶到小學畢業。爲了這個心願，我們親眼目睹她一直在硬“撐”着，忍受着病痛的折磨。有時她站在講臺前實在吃不消了，只好坐下來給我們講課，依然是一絲不苟。講到重要的地方時，她就用手撐着站起來，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問，不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領路人，帶我們去探索知識的奧祕。 有一次，在講解一個很難的問題時，徐老師忽然用手做出一個抱人的姿勢說：“哪位同學答對了，我就把他抱起來寫出答案。”我很榮幸地答對了，徐老師真的把我抱起來，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱裏寫着答案，感覺她就像媽媽一樣，同學們也都開心地笑了……此情此景，我想我是永遠也不會忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋遊，有的同學想到“兒童樂園”去玩，可身上沒帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們去過把癮。總之，無論是在學習上還是在生活上，徐老師都一樣關愛着我們，尤其是對一些成績較差的同學，她更是費盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數學以後，我們班的數學成績就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。 徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復健康，回到您熱愛的教學崗位上來，回到您熱愛的學生們中間來。 編者評語： 本文情感真誠，內容具體，有些地方的描寫也頗爲生動。

六年級敘事作文 篇3

我有許多的第一次，每種第一次都有不同的感受。去遊樂園時，第一次玩刺激的遊戲，讓我感到驚心動魄；在游泳池裏，第一次脫離救生圈，我感到無比恐懼……

其實，還有很多很多第一次的故事，有的`已經記不清了。但第一次騎自行車，卻記憶猶新。

那是在三年級上學期五 。一勞動節假時。我擁有了自己的第一輛自行車。那時一輛嶄新的、雪銀色的自行車。當它被爸爸從車上擡下來時，我便目不轉睛地盯着這輛漂亮的自行車。直到中午吃飯。

下午，我便央求爸爸帶我去騎車。爸爸笑着說：“你又不會騎，不學嗎？難道你想摔個鼻青臉腫嗎？”

“那爸爸你教我吧，我真的好想騎呀。”我苦苦哀求着。

“那好吧，”爸爸爭不過我，“可你不能半途而廢喲。”

下午了，爸爸帶着我，搬着自行車來到媽媽辦公室院裏。爸爸輕車熟路地騎給我看。我開行地拍手叫好。

該我了。我像爸爸那樣跨了不去，想刑爸爸那樣悠然自得地騎。可我太矮了，坐上去，腳都夠不着地，車身搖搖晃晃，好象成心與我作對似的，好不容易能讓車字走一點兒了，可這頑皮的車子就是不聽我發施令，要不是爸爸及時扶住了我，我就要撞樹去了。我氣得面紅耳赤，瞪着自行車，卻覺得它在嘲笑我似的，我氣得快掉眼淚了，可我不能哭，我要證明給小車看，我一定能把它制服，我不服輸。於是在我刻苦練習下，終於有了一番成就。這時的我再看自行車，卻覺得它也在爲我慶祝。

現在我長大了，事後想想，才覺得，那些感覺都是心理作用。是自己給自己使了個“激將法”吧。

這所有的第一次，都屬於自己的童年，都是美好的回憶。它們都是刻印在我心中的美麗的音符。

六年級敘事作文 篇4

火辣辣的夏天走了，秋姑娘邁着輕盈的腳步，婀娜多姿地向我們走來，也爲萬物帶來了精美的禮物，讓我們感受到秋天不一樣的韻味。

今天是一個特殊的日子，我們30名小記者坐上雙層大巴，走進了多姿多彩又豪華的信華城，感受這裏不一樣的建築風格。

到了信華城，有幾位哥哥和姐姐帶領我們參觀，帶我們組的是胡越姐姐。我們像柵欄一樣把她圍在中間，生怕聽錯一句話、一個字。胡越姐姐向我們介紹了信華城的基本情況：信華城佔地面積998畝，中間有一個標準的寫字樓建築，高157米左右，樓旁是一個像玄鳥翅膀一樣的五星級大酒店，它的創意正是來自於“天命玄鳥，降而生商”。

隨着胡越姐姐的腳步，我們來到了洋房樣板區，四周的樹木越發鬱鬱蔥蔥，像進入了一個古老的森林，幽靜雅緻。樹的種類也非常多，有桂花樹、臺灣朴樹、紫薇樹、紅葉石楠、青梅樹、紅梅樹、銀杏樹、竹子等，不計其數，讓人在秋天也感受到春意盎然。

參觀結束後，我們還和信華城的工作人員一起喂鴿子、做遊戲，高興極了！擡頭望着藍天白雲，腳踏綠油油的大地，我感到了內心的安寧……

秋天的韻味在信華城完美顯現，我喜歡信華城，更喜歡秋天的信華城！

六年級敘事作文 篇5

我的家鄉是四川南充的閬中市。在那裏可以看到像鵝毛一樣的雪。（寒假我去那邊的話，雪要麼在我來之前下了，要麼在我走之後下。唉，我這個四川人連雪都沒見過。）那裏高山四起，還有熊貓呢！

春天，雪水從四面八方急急地趕來，他們都流進水庫裏，下石子棋、談天了小草們都被大自然這位神奇的魔術師給變出來了。植物、動物都用不同的辦法幫春天從那死氣沉沉地冬天撥了出來。那嬌豔的豔花忙着歡迎飛回的燕子。蛇從洞穴裏爬了出來。看它那扭動的身子似乎在說："啊，睡了一個冬天，做一做操對身體好。"

夏天，蟬熱得直叫。似乎在說：好熱啊！好熱啊那些高山都變得蒼翠欲滴了。我還記得小時候問過媽媽：夏天這裏這麼熱，爲什麼不長仙人掌呢？媽媽並不直接告訴我。而是說：等你長大了就會知道了。後來我才知道仙人掌只長在沙漠裏。

秋天，燕子飛走了。也大豐收了，農民伯伯可開心啦！我也很開心。

冬天，水庫結了冰。小朋友們都在玩耍。寒風把雪吹起來，又放下。大地披了上雪白的衣服。一切是那樣熱鬧，又那樣寧靜

這就是我那美麗的家鄉，我愛我的家鄉！

三年級:李熙君