【必備】六年級作文彙總6篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級作文6篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

愛是幸福的土壤，也是快樂的源泉。在生活中處處都充滿着愛。記得那一次——

“叮鈴鈴……音標課的下課鈴聲響了，我急忙拿着音標小達人的獎狀，直奔家中，講給天天等在家門口迎接我的爺爺一個驚喜。

一到家，怎麼不見爺爺呢？難道是在廚房裏做飯？咦，怎麼也不在。我又去爺爺的房間看了一眼，可還是不見爺爺的身影，爺爺會去哪兒呢？我還是先把作業寫完吧。

“當……當……當……該吃飯了，該吃飯了。”鐘聲一連響了六下，我看看窗外，天都快黑了，爺爺怎麼還沒回來呢？

“吱”門開了，爺爺終於回來了，手裏拎着一籃桔子，滿頭是汗，爺爺一邊彎着腰一邊和藹可親地說：“研研，我聽說水果店的橘子不錯，就買了一籃給你吃。”“哦，謝謝！”說着便擁抱了一下爺爺。

我拿起了一個橘子，金黃金黃的，用手捏一捏，軟軟的，看着都要流口水，我趕緊剝開一個，裏面有十幾個兄弟姐妹，拉着手心連着心，橘子真甜，我一連吃了幾個。

這時我突然看見爺爺正在廚房裏忙碌着，我想爺爺的肚子一定餓了，於是我便拿了兩個橘子，塞到爺爺的手裏，可是爺爺一個勁兒地把橘子往我懷裏塞，嘴裏說道，爺爺吃過了，我知道爺爺肯定沒吃，也捨不得吃，便決定想個法子讓爺爺吃上橘子了。我大喊：“爺爺，爺爺，你快過來，橘子好酸哦。”“很酸嗎？”爺爺信以爲真，拿起一個嚐了嚐，“不酸呀！”“再嘗一嘗。”我撒嬌地說。“明明不酸呀！”就這樣，爺爺吃了三個橘子，這時，我拍手叫好：“爺爺受騙了！”爺爺恍然大悟，笑着說：“你這孩子呀！居然敢騙爺爺呀！”

我和爺爺的笑聲，伴着橘香飄到好遠好遠......

六年級作文 篇2

家鄉濱州是個美麗的城市，雖然沒有北京的莊嚴，上海的繁華，杭州的靚麗。但濱州卻有着獨有的秀美，獨有的親切！我愛濱州！

家鄉濱州以前就很美了，經過幾年的發展變得更美了。家鄉濱州還建立了魏氏莊園、孫子兵法城等，雖然它們已經可以參觀了，但還有一小部分沒有完成。相信完成以後會給人更美的陶冶。除此之外濱州還建立了綠化帶、小公園，還在小區裏的運動廣場上配上了各種運動器材，人們可以在這裏很方便的鍛鍊。以前濱州大部分都是小平房，現在都建起了高樓大廈，非常壯觀。

在這幾年裏濱州越來越好，科技越來越發達，飯店、旅館等也變得多了起來。每逢過節機關單位和各個公司都會舉辦豐富多彩的晚會和活動。極大的豐富了人們的精神生活。

這裏不僅美麗，人們也很團結，正所謂一方有難，八方支援。

有一次我跌到了，擦破了腿。有一個陌生人便馬上跑過來，把我扶了起來，還扶着我去了醫院。這一次，我體會到了人們的團結、友愛。

濱州越來越美麗，越來越好，我爲我的家鄉濱州感到驕傲！

六年級作文 篇3

去年夏末，天氣真的很悶熱。那天，天色還不是很亮，我從被窩裏爬了出來，打開窗，讓空氣順着窗口流入。

溫暖的風拂着我的臉頰，滋潤着我的心靈。萬物都在新的一天裏，顯得朝氣蓬勃。拿出昨天的數學題，開始思考，就一直不得其解，不由得怨天尤人。我在心靈的驅使下，決定外出散心。

出門時，天陰沉沉的像是懷怒未發的母親。我走得很深沉每一個步伐都帶着對於死板的教學制度的不滿，想起家裏疊成一堆的作業，我的心不由得又沉重了幾分。

忽然，一滴水珠從我的臉龐上滾過，擡頭一望，天開始下小雨。我本想掉頭返回，但一想到那些堆積如山的作業，還是退卻了。我開始漫無目的地走着，雨淌在我的臉上，滴在我的頭上，順着衣領流淌下來。我的心靈被這冷清的雨水洗滌着，心中的怨念的怒火也被雨水淋去些囂張的氣焰。走過一處，只覺得一陣清幽的香氣。轉身返回，原來是花香勾住了我的鞋子，不肯將我放去了。映入眼簾的是一片樹林，地上落滿了紅白色的花瓣。樹的枝頭有些許的花朵，大多數都“化作春泥更護花”了。哦，對啊，夏天快到頭了，秋天就要來了呢！我突然認出了那些花，啊是廣玉蘭吧！

這時雨開始變的急促了，“沙沙沙，沙沙沙”的在耳畔響起，似乎是雨的交響樂。雨滴不停地往下落着。我似乎聽到枝丫斷裂聲。隨着一抹紅白從我的視野中飄落，散落成數片芳華悄然落地，我便在心中暗歎沒有龔自珍那份“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”的豁達。霎時，我在林中的角落望見了唯一那一朵廣玉蘭。我不禁走向她，走向她。近了近了，我的心跳動不已，生怕那雨水打落這花。這時，雨更大了。碩大的雨珠像是吹響了衝鋒號似地向那花拼命地打去。雨太大了，在我的眼前像是一片雨簾，我都被雨打的睜不開眼睛了。聽那雨聲像是無數的珠子掉落在地上，響個不停。雨終於停了，我都不忍心睜開眼看那夏日殘朵的花葬。可睜開眼，不經癡了那花居然仍屹立在枝頭驕傲地綻放，我呆呆地望着，在太陽的照射下，我甚至看到那從花芯上滾落下來的水珠。

在那玉蘭花屹立枝頭的那刻，我悟了：“連這夏日的殘朵都能經受這麼大的挫折和考驗，我這點小小的作業又算什麼呢，這不正是我應該學習的嗎！”我本想伸手去摘她下來，但轉念一想，讓她繼續在這風雨的洗禮中綻放吧！

我微笑的轉身離去，心中那夏日殘朵卻讓我永生銘記！

六年級作文 篇4

在路過一片草地時，我不由得停住了腳步。

從未見過長得這麼茂盛的草，只見一片長長的翠綠，像一匹織布，從地裏一下子冒了出來。不見它的發端，只是看見那綠得像翡翠一樣的葉片。

草裏稀稀地長着一些五顏六色的花朵，它們綻放着自己美麗的笑顏。蜜蜂和蝴蝶在上面飛舞着併發出了嗡嗡的聲音。草上那晶瑩的露珠，閃耀着太陽金色的光芒，將小草點綴地更加美好。

“我們在迅速地生長！”它們朝人們示意。

這一叢小草似乎都在笑，讓人情不自禁地陶醉在這些美麗精靈的笑容裏。草裏微微傳出一絲新翻泥土的氣息，都在溫暖的陽光中醞釀着。每一叢草都是向上生長，顏色上淺下深，彷彿那綠都積蓄在那些幼苗裏，隨時準備一展自己的`青翠欲滴。小草們就像一個個小小的帆，被風吹得頻頻搖動；又像一個個忍俊不禁的笑臉，就要綻開似的。

我佇立凝望，覺得這一大片草綠不只在眼前，更在我心中傾瀉而下，使我變得格外開朗和熱情。我沉浸在這可愛的小草之中，臉上滿是快樂的笑容。

我忽然記起一年前家門口這片草地曾被幾個淘氣的小孩燒過，他們拿了張紙邊扇邊燒，最後把那水靈靈的小草燒成了一片黑黑的焦炭。我曾遺憾的想：再也看不到那翠綠動人的草地了。

可是如今，小草卻應了那句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”它們不僅重新生長了起來，而且比以前更加亮麗動人。

草會遇到各種各樣的困難，人成長的路上也會有各種阻礙，只有克服困難才能更好的成長。想到這兒，我輕輕地撫摸了一下那片小小的草，感受着裏面蘊含的不屈的意志。

在這片生機勃勃的綠草中，我站起身來，不覺加快了回家的腳步。

六年級作文 篇5

踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。順着前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影。

道兒頓發現自己的色覺異常，在通過不斷的研究，填補了醫學理論上的色盲症空白；安踏百福從拉麪中獲得靈感，創新出方便麪，開發帶動了一個新產業；喬利研究出了乾洗劑，改革了傳統的洗衣技術。在人類的社會進程中，創新往小了說能帶動一個方面，往大了說可以決定一個民族的生存。

我們的學習也在不斷創新。培根曾經說過，“只見汪洋就以爲沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。”，這些探索者的失敗，根本原因在於他們沒有創新精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可以說是世界上讀書最多的人，他讀的書不計其數，但是還是沒多大的長進，原因在於他沒有將書本里的思想加以創新，而是隨着前人的腳印繼續走下去

還有一個故事，孫臏的老師鬼谷子的教學方式別具一格，有創新思維。有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，，讓他倆在山上砍柴，要求“柴無煙，百擔有餘”，並限期10天內完成。龐涓未加思索，每天砍柴不止。孫臏則經過認真考慮後，選擇一些榆木放到一個大型的窯洞裏，燒成木炭，然後用一根柏樹枝做成的扁擔，將榆木燒成的木炭擔回鬼谷子洞，意爲（柏）百擔有餘（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中點燃龐涓的木炭，火勢雖旺，但濃煙滾滾。接着又點燃了孫臏的木炭，火旺且無煙。這正是鬼谷子所期望的。他們兩個出師後，孫臏就略勝龐涓一籌了。這個故事可告訴我們創新非常重要，我們的生活離不開創新，它是我們前進的動力。

學習貴在創新，它是我們前進的動力。只有創新，纔能有所成就，讓生活充滿意義。讓我們行動起來，爲祖國的明天奮鬥！

六年級作文 篇6

信任，信任可分爲：信與任，倆人心與心互信任。似爲古文知己，似非也。所，皆世人皆應，之爲何信任也，所皆應之何，爲信與人之分也。

古人云，皆知似何爲，信與人之可分。如知幼時，皆成時皆不知信任也，所皆似何似爲皆以信，人皆與信任也。所皆世人皆，之似何皆爲信任也。所皆似何皆似爲信，任與皆，爲似與信任也，皆爲也。所皆似何物皆爲信，任，皆似爲信任也。

如之幼時，不知何物似，爲信任也，且知如何習之信任也，如之成時，也不知信任似爲何爲也。且須知，何物似爲信，任與信任也。所皆世人，皆應知似，何物皆爲信、任皆與信任也。所，皆世人皆，似何皆爲信、人皆與信任也。

從皆世間世人，皆應知似，何物皆爲信、任皆與信任也。似爲信任也，應信任皆，似倆人心與心，互信任也。所信任皆爲，信，任皆與信任也。所世間世人皆，應知似何物皆知也：信，任，皆與信任也，且之信任皆重要性也之。

所皆，世間世人皆應之，何物似爲信任也之。