關於六年級的作文合集5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日裏的暖陽，溫暖着我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。她是我心中最敬佩的老師。

記得那是上小學四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以後我便開始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那麼忙，哪裏有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因爲作業，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最後一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三週我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，

而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！

六年級的作文 篇2

一場又一場美麗的雪勾勒出我兒時的一段又一段美好的回憶。

朦朧地記着，那是一個早晨，我懶洋洋地從被窩裏爬出來，洗刷完畢，不經意地向外面瞟了一眼，哇！不知何時開始，那美麗純潔的雪花紛紛揚揚，從天上飛落了下來。放眼望去，整個世界都是白茫茫一片。我想假如一直待在雪地裏，應該不一會兒就會變成一個雪人！我陶醉了！

那一朵朵可愛迷人的小雪花，慢悠悠地飄着，爲房屋鑲上了一條大氣而高貴的花邊，同時也爲一棵棵樹掛上了亮晶晶的白色銀條。這時你再看天和地，己沒有了任何區別。

此時，我早已按捺不住自己的喜悅，穿上雪地靴便一溜煙地跑出家門，和我的夥伴們一起來享受這份獨特的樂趣。

我們來到了一片平坦的地方，追逐瘋跑。堆雪人，打雪仗，遙遠的山邊迴響着我們的.歡聲笑語，雪花和着狂風飛舞，我們踏着“嘎吱嘎吱”作響的雪，在潔白的世界中嬉戲。“喂……”一個人叫喊着，另一個回頭應聲，一個柔軟的雪球“啪”的一聲落在她的臉上散開了花……一串串雪球“啪啪”的飛舞在空中。小夥伴們的臉因爲玩耍變成通紅，哈出的氣在空中變成一縷縷“煙”。暢快地玩雪，此時再也沒有比這更幸福的事情了。玩累了，我們便順勢躺在雪地上，在雪地裏留下屬於自己的痕跡。我們大聲向着天空喊着自己的名字，感到暢快無比！

好盼望今年也下一場大雪，讓我跟隨雪的吟唱，回到逝去的童年……

六年級的作文 篇3

“長高了，我又長高了！”我拿着體檢單上的身高那一欄給媽媽看。可是長大真的好嗎？

每天作業要寫到六點多，吃完飯，洗漱後就已經七點多了，還要寫補習班佈置的像山一樣多的作業。小時候，星期六、星期天爸爸媽媽總帶我上街買新衣服、新鞋子，或者帶我去吃牛排、漢堡。可自從升入了高年級以後玩的時間越來越少。星期六上午形體課，下午作文、奧數課。星期日上午英語課，下午寫學校的作業，以及補習班的作業。說實話，我都記不起有哪一個週末是真正休息過的！

小時候卡通人物是我唯一的偶像：米奇、唐老鴨、蠟筆小新……現在的我偶像已經轉到了歌手，張傑、賈斯汀比伯、艾薇兒、少女時代……現在同學們都有了自己的手機以及MP3、MP4、平板之類的電子產品。與此同時同學們也學會了攀比，不光是電子產品還有衣服鞋子。“我這件衣服是李寧的！”“我的包是耐克的！”“我的鞋是匡威的！”這樣的對話在同學之間已經屢見不鮮了。我想：要是我們回到小時候的話，該多好！

另外對於我來說最不想長大的原因就是——身高。我也不騙大家，不過說出來你也別不信。我今年11歲，身高178釐米。怎麼樣！是不是很震驚。於是就可想而知了，走在大街上的我經常被別人議論，“這個女孩個子真高啊！”“看樣子也不超過13歲吧！”“要是我們家孩子也有這麼高就好了……”你可能就要問了，個子這麼高不應該自豪麼！我可以明確地說，被別人議論一、二個月應該還好，可是你想過沒有如果你天天被人這麼議論還會好受嗎？

這還不算是最糟糕的，在上學期間學校每天都必須穿校服，就這樣，我經常被別人當成“異類”。在校園裏看着比我矮一個頭的同學們，我心想：要是我只有150cm該多好啊！至少不會被當作異類。因爲身高的原故，學校的合唱隊、腰鼓隊，鼓號隊，彩旗隊我都沒參加過。

長大的感覺真惱！越長大就負擔越重，越長大就越容易攀比，越長大就越容易被人議論……還是喜歡小時候跟小夥伴們一起無憂無慮玩耍，沒有負擔的日子。

六年級的作文 篇4

媽媽姐弟三人，一個哥哥，一個弟弟。媽媽和哥哥的關係特別好。

因爲大舅是哥哥吧，所以，家長就會經常這樣說：“你是老大，一定要照顧好弟弟妹妹。要有個老大的樣子。”大人們這樣說，習慣了大舅老大的樣子當得特別好。

一般的情況下，早晨姥姥姥爺上班的時候，家裏剩下的活都交給大舅來完成。他很少有怨言。總是會找個弟弟和妹妹照顧得很周到。

大舅是一個愛學習的人。每天閒暇的時候，他總是喜歡看書。聽媽媽說，在小學的時候，大舅的學習成就一路領先，一直是老師眼中的好學生。學生中的榜樣。一直擔任班級中的班長，也培養了大舅的能力。大舅從小學，高中大學，一直是學校的幹部，也是這份擔當，畢業後的大舅很快就成了單位的骨幹力量。每次從外地回來，總會對我說：“好好學習，到了大學你就更會知道，學習的重要性。”

大舅不僅愛學習，也是一個知恩圖報的人。

姥姥家當年的條件不好，大舅上學的時候得到了老師的特別關心和照顧。每次回來過年，都要拜訪自己的老師，同學。有一次，他到老師家，看到老師的身體不適很好。大舅就主動約上他認識的好醫生，帶着老師去看病。把老師感動的熱淚直流。連連說："教了你這樣的好學生，我這輩子也值得了“。這麼多年了，只要大舅從外地回來，一定去看望他的老師，多年的師生成了親人。

大舅很喜歡我。每次回來，總會問我的學習成績如何，告訴我一定要學會做一個有用的人。

我最歡的一個人就是大舅。

六年級的作文 篇5

盼望着，盼望着，考試終於結束了，期待已久的寒假馬上加要來臨了，好高興啊!我希望我的假期像一本書，每一頁上都應該記錄下我的精彩，我的快樂。

我對自己的假期生活充滿了期待：雖然放寒假了，我還是要學習的，早上，是讀書的好時間，伴着晨曦，我會津津有味地讀書，同時也要影響我的父母讀書，三個人都成書蟲最好不過。讓爸爸如癡如狂讀着文學作品，媽媽款款深情地讀散文，我呢，讀兒童詩歌也能琅琅上口吧。希望是這樣的，的確也是這樣的。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑；讀到感人的地方，會流下感動的淚水……。一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書，三日不知肉味”的境界。這些讀書的日子真的精彩，爲我希望的假期畫上了濃妝豔抹的一筆。

寒假裏最希望精彩的時候就是春節了。過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑着說：“十二個紅燈籠預示我們全家，在新的一年裏，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙着準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統的春節裏，吃魚就意味着“年年有餘”，吉祥着呢。我和媽媽還到超市裏買回來橙汁和啤酒等年貨。做這些事情的時候我的臉上洋溢的是喜悅，體現的是美好的希望。

寒假中，學習與過春節並在，美好與祝願同在。但是也有不快樂的時候，比如：從大年初二開始一直到初八初九，每天都要走親訪友，這倒也不算什麼，最讓人不高興的事爸媽要我接受別人的紅包，同時他們有發出去好多好多紅包，並還要說上一大推不願意說的話，尤其是不帶熟悉的親戚。我是一個內向的孩子，不喜歡這些。但是下是就是這樣，如果我不接受，媽媽將會“賠”還多鈔票的。希望我們要做真實的自己，僅此而已。

寒假真的過得太快了，雖然我又地方不喜歡，但更多的還是高興，是收穫。