大蒜六年級小學生作文10篇

大蒜六年級小學生作文1

我要種大蒜了，連忙到廚房去拿了一塊大蒜。立刻剝開大蒜的一層層皮，它就像穿了一件件衣服似的。我剝光了它的“衣服”，大蒜像一個白白胖胖的蟲子，而且身上還滑溜溜的，特別有趣。我把它放到在一個乾乾淨淨的杯子裏，然後加滿了自來水，大蒜在水杯裏東倒西歪的漂浮在上面。

到了第二天，我還沒有穿衣服起牀，就迫不及待地去看大蒜了。我發現大蒜已經長出了嫩嫩的小芽兒，小芽兒尖尖的，黃綠色的，像一把小寶劍。

又過了一天，我再去看大蒜，驚奇地發現大蒜底部已經長出了許許多多的根，像山羊的白鬍須。芽兒也長得非常地長了，還變成了深綠色。圍繞着杯子彎彎曲曲的，就像一隻可愛的小海馬在水裏遊玩。我越看越高興，心裏面樂滋滋的。

大蒜六年級小學生作文2

今天，我在仔細地看着紙杯，紙杯什麼好看的？原來，我不是在看紙杯，我是在看紙杯裏的大蒜呢！

一早，媽媽對我說：“拿兩瓣大蒜給你，試着種一種。”我不知道種大蒜需不需要剝皮，所以一個大蒜剝了皮但另一個大蒜沒有剝。

這兩瓣大蒜真好看，一瓣紅，一瓣白。紅的猶如一個人怒髮衝冠，白的好象一個喜笑顏開的老人。我想，如果這兩個“人”同臺表演的話，那一定很有趣。

晚上，我發現，白的那瓣冒了一點綠牙！紅的那瓣卻沒什麼動靜。原來，種大蒜是需要剝皮的。

從現在開始，我就只觀察剝了皮的那瓣大蒜了。

大蒜六年級小學生作文3

我最愛到外婆外公家去了，前不久就去了一趟，那一天我可沒有白去。

那一天，我剛到外婆外公家就看見外婆挎着一籃的東西，扛着一把鋤頭，看樣子是要去田裏，我問了問外婆，外婆說：“我這是要去田裏種大蒜。”種大蒜，我只是見過，吃過大蒜，並沒有種過大蒜，我便帶着好奇心隨着外婆去了田裏。

外婆在地裏刨起了溝，我試拿了一下鋤頭，我連提都提不起來，外婆說：“照這樣的話，那只有插大蒜最適合你了。”我聽了又放掉手中的鋤頭，去拿大蒜來插，按照電視上說的把大蒜之間的距離拉開，正當我插得津津有味的時候，外婆跑過來對我說：“你插錯了，大蒜平的那一頭是不能朝上的，那樣子長出來的苗就是歪的了。”我聽了外婆的話，一下子愣了，原來種大蒜還這麼講究呀。就在我手忙腳亂亂拔大蒜的時候，一不小心把裝大蒜的籃子打翻在地，大蒜撒落一地，我又得撿起大蒜重新插。費了九牛二虎之力才種好了大蒜，這時我想到了《憫農》中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩。

這次種大蒜令我記憶深刻，使我懂得了要愛惜糧食，儘量少吃點零食，吃飯時不剩飯。因爲這都是農民們用雙手換來的。

大蒜六年級小學生作文4

我認爲，蒜是一種神奇的植物。本來白白的蒜，你將它浸入水裏或種入土裏，不過幾天，他就會長出綠綠的芽兒，再過幾天，芽兒會越長越高，顏色也由嫩綠變成了深綠。這時，他又變成了一種新的植物—蒜苗。你說，是不是很神奇呢？

這不，學校就佈置了一項實踐作業—種大蒜。可我想：這大冬天的，種蒜不就凍死了嗎？媽媽可同意，說蒜的生存能力極強，只要有土，陽光，水，空氣就一定能活。

我決定試一試。

爲了不浪費，我先種了三棵，可沒有土怎麼辦？爲此，我還專門跑到北田挖了些土回來。我先找了一個盆兒，把土小心翼翼地倒進去，在盤的中間留了三個坑，然後把我精心挑選的“優種”蒜放進坑裏，又澆了一些水。我想：這樣應該行了吧！

第二天，沒有動靜。

第三天，有一顆蒜突出了大約一釐米長的呀，我可高興壞了，就有找來一個盆，把這可算放進去，要對它特殊照顧。

打這兒以後的每一天，我堅持每天給蒜澆水，曬太陽，甚至還壯着膽子抓蚯蚓放進去鬆土。可是仍有一顆沒有成活。

正月十五，媽媽做蒜蓉西蘭花，我提議拔蒜苗切碎和西蘭花一起炒，媽媽同意了。菜出鍋了，格外的香，大概是因爲自己種算的原因吧。

開學了，我蒜拿到了學校，我的蒜長得最高。自豪感從我心底油然而生。

通過這次實踐活動，我不僅學會了一項新技能—種大蒜，還體會到了勞動的樂趣。

大蒜六年級小學生作文5

6月份的時候，我在樓底下發現了一株大蒜，便拿一個煙盒子，把它裝進去，塞滿土，好奇地帶回家。

我在裏面放上一些水，並不停地叮囑：“你要長快一點，讓我看看是不是很帥。”一天過去了，大蒜下面長出幾根鬍鬚似的小根。我發現了這個意外的驚喜，心中十分高興，心裏想：我的大蔥終於長出來了，哦耶！趕忙給它肥土，澆水。

功夫不負有心人。幾天後，大蒜居然冒出了一截小苗，它鮮嫩、嬌小，如剛出生的嬰兒一般。一個細長像脖子的葉子，一個像胖胖身子的蒜身，再加上像腿一樣的鬍鬚，樣子滑稽極了。它好像在說：“我是世界上最漂亮的大蒜啊！”

不久，大蒜長大了，不在像以前那樣羞羞答答了，它長出了三根翠綠色的葉子，神氣活現的像一個堅定的“士兵”，好像正在執行什麼特殊的任務一樣。你看他：一有風吹草動，它就立馬東看看，西望望，堅守着營地。一陣微風吹來，只見它揚揚“頭”，看一看四周有沒有什麼異樣。我給它加水時，它揚了揚葉子，似乎顯得十分高傲。它的中心變圓了，最後由一截變成十截。葉子也逐漸變長，最後，都垂下來了。我想：肯定是大蒜長時間堅守營地，日夜不休息，再加上疲勞，長時間不剪“頭髮”，當然“頭髮”也就變得越長越長啦。

大蒜，我願你永遠健康，長得比原來更挺拔，更健壯。

大蒜六年級小學生作文6

上課，老師便拿來了一頭大蒜，同學們有的捂着鼻子，有的跑到了教室外面。大蒜，是人們再熟悉不過的東西了，可能一提到大蒜，有的人會流口水，而我會起一身的雞皮疙瘩。 老師見同學們這麼不喜歡蒜，連忙問：“你們爲什麼不喜歡蒜？”同學們議論紛紛，有的說：“大蒜的味道難聞，”有的說：“大蒜的味道非常辣，”還有的說：“大蒜的外表一點也不好看。” 老師說：“誰喜歡大蒜？”有人說：“大蒜可以做成糖蒜，這樣大蒜那種十足的辣味就不翼而飛了。”有的'人說：“大蒜如果經常吃，可以預防感冒。”還有的人說：“大蒜可以切成一瓣一瓣的，放入醬油裏，可以做成調味品。”這時，老師補充說：“大蒜如果天天吃的話，可以預防癌症，大蒜還是各種黴素不可缺少的原料之一。”聽了老師和同學們這一說，我反倒開始喜歡起蒜來了。 大蒜圓滾滾的，就像燈籠一樣，它長得胖乎乎的身子，好像要把外皮撐開，當老師把它的皮剝下來以後，裏面竟然坐着七八個“小兄弟”，如果不使勁的話，很難把它們分開。看到這裏，我不禁爲它們這種團結的力量所感染。如果我們每個人都像大蒜這樣，緊緊地抱在一起，該多好啊，就像我們祖國這個大家庭一樣。

當老師拿着蒜走到我旁邊的時候，我驚喜的發現大蒜上面竟發出了綠色的小嫩芽，多麼頑強的生命力啊！它們離開大地母親已經有幾個月了，可是它們竟能在無水、無土、無陽光的情況下，都能發芽，其生命的力量顯示了它頑強不屈的品格，它不向命運低頭，不向困難低頭。 大蒜雖然外表普通，味道難聞，但它對人們卻很有作用，尤其是它那團結、頑強拼搏的精神，難道這種精神不正是我們所需要的嗎？

大蒜六年級小學生作文7

過了兩天，我下午放學，一進門就把書包扔到沙發上，去看我的“蒜寶寶。”

呀！蒜寶寶高的已經長到兩釐米了，低的也有一釐米左右。看那長長的綠芽，摸起來滑溜溜的，像一個穿着綠衣的小人，好奇的望着外面這個新奇的世界。大蒜下面的根鬚是銀白色的，象老爺爺的鬍鬚，它的作用就相當於我們人的嘴，把水分吸到自己的身體裏，給自己身體的各個部位的器官送去營養，使蒜苗茁壯成長。這時我的腦海裏閃出一個疑問：爲什麼大蒜沒有土也能生長？我立刻想起了我形影不離的好友——百科全書。原來，大蒜的蒜瓣就有足夠的營養，只要有水、有空氣就能讓蒜苗快快的生長。

大蒜的生長過程真有趣，我一定要多多觀察。生活中只要我們細心觀察，身邊的事物都很有趣。

大蒜六年級小學生作文8

春天是播種的季節。今天，我也當了一回農民伯伯——種大蒜。

一大早，我興高采烈地拉着媽媽去菜場買大蒜頭。我挑了幾個又白又大又飽的大蒜頭，真想馬上把它們種進土裏。

一回到家我就迫不及待地把蒜瓣一個一個地剝下來。我拿起小鏟子把花盆裏的土鬆一鬆，又用小鏟子在花盆裏挖了一個坑。我拎起一個蒜瓣的頭，把它直挺挺地插進小坑裏，再用土把它的大部分身體埋起來，只露出一點點頭來，好讓我早點看到它冒出綠芽。接着我用同樣的方法把另外幾個蒜瓣也種進土裏。最後，我接了一杯水給蒜瓣們澆上。

蒜瓣們有了自己的新家。我盼望它們快快發芽，快快長大！

今天早晨，我和爸爸一起種大蒜。我見大蒜籽穿着厚厚的緊身衣，連忙幫它剝掉。找到一個土質肥沃的花盆，把像小桔片一樣的大蒜籽放到花盆裏，再讓土蓋上。澆了一些水，把花盆放到陽臺上，心想：大蒜你快點發芽吧。

第二天，大蒜籽長出一個小小的綠色的聖誕帽，好像一個個綠色的小聖誕老人。看着它那又綠又嫩的聖誕帽，我心裏就極度興奮。又過了一天，大蒜們個個你追我趕，誰也不肯讓誰似的在那瘋長，看着它們穿着薄薄的衣裳和綠色的小頭，好像一個個初生的小綠精靈。而且它們互相諷刺道：有本事跟我比一比，看誰長得快。過了幾天後，我再去看大蒜時，發現最高的一棵大蒜上長出了一個小小的嫩芽，好像一個大大的丫字，爸爸告訴我，這個嫩芽長大後就會變成大蒜的葉子。一天後，我發現大蒜兩片葉子之間又長出一個小而尖的嫩芽，彷彿一個溫暖的小家庭。第二天，大蒜成了一棵縮小的樹，讓我高興得一蹦三尺高：我終於親眼見識了大蒜的成長曆程了。

大蒜六年級小學生作文9

上週，老師留了一個特殊的作業——種大蒜。回到家，我直奔廚房，在媽媽的菜籃子裏精挑細選了一頭大蒜。並在找來的小盤子倒入1/3的水，開始掰大蒜，掰開的蒜瓣像一個個胖小子，接着我把它放在陽光最充足的地方——陽臺上。心想大蒜你快快長大，讓我一覽你的風采。

第二天一放學，我就去給它換水，可是他沒什麼變化，似乎我有些絕望了。心想，怎麼回事啊！第三天，我再給它換水時，得到了一份意外的驚喜，大蒜的下面長出了密密麻麻的長短不一的小白線，我好奇的去問媽媽，媽媽告訴我，這是蒜根。功夫不負有心人到了第五天，有一瓣大蒜的頂部裂開了一個小口子，從裏面探出綠茵茵的小腦袋，它用雙眼看着神奇的大世界。

一週過後，所有的大蒜都長出來了，先長出葉子的大蒜，它們已有兩片葉子，一高一低。青翠挺拔真是鶴立雞羣，你再看，白玉般的莖，簇擁在一起，活像一片小樹林。

在這七天中，種蒜雖然讓我失去了以時間和精力。但我收到了一個個新鮮的蒜苗，獲得了很多的快樂。

大蒜六年級小學生作文10

在學校裏我們開展了許多有趣的實踐活動，老師還讓我們在校開展實踐活動。我要告訴你的是，我自己動手種大蒜的故事。

中午放學回家，我看到廚房裏有一把蒜苗，我想要是把這些蒜苗種子下去，一定會比種蒜瓣長得快，我趁媽媽還沒有回家，到樓下挖了一盆土，將一大把蒜苗種到土裏，還澆了點水，便端到陽臺去。一個下午我心理美滋滋的，盼望快點放學，終於放學了，我飛也似的跑回家，我那可愛的大蒜卻耷拉着腦袋，奄奄一息，這是怎麼回事？我丈二和尚摸不着頭。媽媽回來了，看到我愣愣的樣子，禁不住哈哈大笑，她說：“傻孩子，那是去根的蒜苗哪能活呢？”我和媽媽一起重新把土翻鬆，拿蒜瓣種下去，每天清晨我都要看看它們，一個星期後蒜苗破土而出，尖尖的小苗象小鳥的嘴巴，小苗一天天長大，我成功了。

綜合實踐活動使我不但學會了種大蒜，還懂得種其他的植物；使我的課外生活越來越豐富。