奔跑六年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的奔跑六年級作文，歡迎大家分享。

奔跑六年級作文1

人生的意義在於奔跑。

當你煩惱，感覺生活讓人喘不過氣的時候，你可以用你最舒服的姿勢，去肆意奔跑，不要在乎別人的眼光，因爲跑完你會發現，其實天空並沒有想象的那麼陰沉，甚至還有白雲朵朵。

有這麼一個故事：靜謐的非洲大草原上，夕陽西下。這時，一頭獵豹在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。此時，一隻羚羊也在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獵豹。

話說這隻獵豹發現了一隻羚羊，追了半天也沒追上。別的動物笑話獵豹，獵豹說：“我跑不過是爲了一頓晚餐，而羚羊跑卻是爲了一條命，它當然跑得快了。”

當我們奔跑時，都有一個目標，或大，或小。當你想跑遠跑快時，不應該問你的雙腳，人的潛力是無限的，你應該問問你自己的堅定的心，它是否有拿到那個目標的決然。

記得還看過一篇文章，關於跑馬拉松冠軍的採訪，冠軍是誰我已經記不清楚，不過他說的話卻記憶猶新。他說在跑馬拉松前，他去看了一遍路線，並給自己定了一個個的小目標。在跑馬拉松時，他告訴自己，跑到那個自己定下的小目標就離勝利更近一步了，因爲小目標並不遠，所以這讓他有了源源不斷的動力。相比那些一開跑就想着終點的人，他的奔跑是有技巧的，有準備的，所以他成功了。

對於我們學生來說，我們也應該學會有技巧的“奔跑”。衆所周知，成績可以說是大家都非常關注的一個東西，畢竟這體現了學生平時的努力的結果。但是這成績並不是那麼好拿的。有些同學成績徘徊在中游，但有一顆極其想考好的心，於是晝夜不分，廢寢忘食，投身於學習不可自拔，最後身子垮了，考場都沒怎麼踏足，可以說是非常得不償失了。

我們也可以給自己定小小的目標，哪怕是一分。成就感可以給人帶來自信，要自信而不要自大。就算是慢騰騰的奔跑，只要是有成就的，奔跑就是有意義的。

在人生的道路上盡情奔跑吧，哪怕路上有許多的坎坷荊棘。相信你撥開荊棘的那一剎，成功女神已經注意到你。

奔跑六年級作文2

“這個晚上，我非常迫切地想獨處一會兒。”我看了看在牀上睡得正熟的小主人，轉頭對着華麗的`籠子裏的鸚鵡說。“嗯，我知道了，今天在電視上看到了在草原飛馳的藏獒吧。”他一語道破了我的心思。

沒錯，我今天看到了在草原奔跑的藏獒。那健壯有力的四肢，英姿颯爽的身影與那一起一伏的動作深深地刻在了我的心底，勾起了藏匿在我心中那團奔跑的慾望。

因爲，我也是一隻藏獒。

但自從出生起，我就被送到了這裏，從沒見過我的母親與兄弟。在這個地方，好像每一秒都過得很快樂，又好像總是缺少了一點什麼。

可今天，看到那些奔跑得那麼快樂的藏獒之後，我想，我們擁有的快樂究竟是些什麼呢?是每次受傷後主人悉心的照料和傷口上最昂貴的藥?是每次吃飯時總是比別人高很多個檔次的狗糧?或是我總是擁有別人一輩子都不能擁有的事情?不不，這不快樂。

那些英勇的藏獒，他們有着蓬鬆而又自然的毛髮，有着炯炯有神的眼睛，有着強壯的肌肉。但我的毛髮卻一次又一次被修剪，總耷拉着腦袋活得沒有絲毫追求，肚子上還有垂下來的肉。不不，我不要這樣的生活。

我看到那一羣羣奔跑的藏獒，可那時，我只能在主人懷中掙扎，儘管我眼裏淚水都要浸出，他還是聽不懂我的話。“我不想再活在主人的庇護下了，我不想每一時每一刻都被照料，我想我是一隻真正的藏獒，不需要人類的溺愛。這個晚上，我非常迫切地想獨處一會兒，然後非常暢快地奔跑。我想那個時候，我才能感受到我是一隻藏獒。”我已壓抑不住心中的熱血澎湃，對金絲籠裏的鸚鵡兄說。

還沒等他反應過來，我早已轉身衝出門去。“我要奔跑!我要奔跑!”這聲音不斷在我心中回放，嗯，我不需要溺愛!

我模仿着電視中的那些藏獒，一起一伏，一起一伏。我在奔跑啊!“嘿爸爸，那藏獒真漂亮!”身前的一輛小車裏傳來小孩子稚嫩的聲音，我加快了腳步，奔跑到他們前面去。

好像出生以來從沒有過這種愉快。

我也是一隻真正的藏獒!

奔跑六年級作文3

今天的陽光真的很好，暖暖的，空氣裏有淡淡的陽光的味道。陽光靜靜地灑在身上，因同學們的朝氣而與衆不同。

雖然只練了兩節體育課，效果還是不錯的。想起孩子們上完體育課回來，怎麼曬得這麼黑。天可憐見的，其實不是曬的啊，那臉上盡是跑道上的煤灰啊！原來煤渣鋪墊的跑道被孩子們踱起的煤灰有三尺高，皮膚蒙上一層灰垢。現在老師在跑道上撒上清水，這一點還是要感謝老師想周到啊。

隨着體育班長萬志鵬鏗鏘有力的口令，八（2）班集體在賽場上奔跑着：所有的夥伴都要速度一致才能跑出橫平豎直，彎道時外側的孩子要跑的快一些，才成扇面型。一起奔跑是幸福的，因爲對目的的追求是一致的，一起堅持到底，勝利共同分享。爲了一個結果我們一起努力奔跑，也許是整個奔跑過程並不是對身理心裏忍耐度的勘測，而是對生命的感悟對世界的發現。

自己呼喊着加油，更不錯過我的阿波羅們駕着金色馬車飛旋迴神殿的壯觀場面。走隊列時，那震天的口號聲是每一個同學心的吶喊，我們的努力贏得老師們的掌聲，當時，我真被感動了，因爲年輕，體育場上揮灑的是彼此的激情。這樣振奮人心的時刻，團結一心的瞬間。總是這樣相信，人心相通。也許是那樣的氛圍，讓我們很容易就投入其中，激情澎湃，熱血沸騰。

看比賽的我們，一路激動，一路喊着加油，當跑完全程的那一剎那，有一種叫做“快樂”的源泉涌入細胞的每一個角落。真的，那種喜悅是任何物質的獲得所無法代替的……因爲我知道，那是集體的力量，是集體的榮譽感讓我的孩子們感到友誼的偉大。我興奮，因爲我激動，因爲我感動。我可以毫不誇張的說：我愛這個集體，我愛八（2）班！

我也奔跑着，不過是用了走的形式。我奔跑向我的方向，我的人生，我的幸福。我要和微風擁抱，要陪落日歸家，喜歡被純真洗禮，願意與和諧相融。

和孩子們一起奔跑真好！

奔跑六年級作文4

“啪”一聲清脆的槍響，雙腳用力，身體瞬間飛了出去！最精彩的4x100接力開始啦！

我們排在男甲第三組第六道次，看着前面的兩組比賽，競爭真的好激烈，大家都是有備而來的，看得出都經歷了艱苦的訓練。

我們在場邊做着準備活動，邊想着比賽需做的細節，聽着震耳欲聾的吶喊聲，加油助威聲，全身不由得開始熱血沸騰！

“運動員上道！”裁判一聲高喊，7位選手齊刷刷站到了起點，屏氣靜聽着，“預備”，裁判喊聲響起，我弓身立起，雙腳緊蹬助跑器，“1，2，3、”心中默數着，“啪”！槍響，人如離弦之箭，瞬間邁了出去，右手握緊接力棒，目視前方，心無雜念，不斷加速、奔跑！

彎道加速，超越身邊的對手，看到隊友就在前方，再快點，給自己加油！隊友已在助跑，我扯開嗓門呼喊隊友，同時接力棒穩穩壓在他的左手裏。第一棒順利完成對接，在跑道上緩緩慢跑，看着隊友遙遙領先着，奮力奔跑着，心中長吁一口氣。

賽道上的選手你追我趕，如梅花間竹。哎呀，不好，看到橘紅色的選手，被超越，那是我們隊友的顏色啊，第一瞬間變成了第二。我們的選手緊追不捨，完成三棒交接，就在一眨眼的功夫，我們又變成了第四，不放棄，奔跑，加速，追！其他選手也不含糊，疾速飛奔，衝刺，終點撞線，最終小組第四，順利完賽！看到賽道四周的裁判舉起了黃旗，成績有效！耶！初次參加區運動會，圓滿成功。

比賽結束了，我感覺仍有在跑道飛馳，在田徑賽場上最有觀賞性，最富有懸念的接力賽，我們都盡了自己的全力，把我們最好的比賽狀態呈現給了大家。成績雖然沒有達到理想的結果，但這也正是更高更快更強的奧運精神，激勵着我們，讓我們有新的追求目標。

我運動，我快樂。新時代，我們有新的使命，堅定夢想，奮勇前進；新發展，我們攜手相約，在新徵程上砥礪前行。

賽道上的快樂，真是無與倫比，獨享其中！

奔跑六年級作文5

孩子，朝着太陽奔跑，你的影子總會落在身後的。

——題記

街上匆匆忙忙的人影中若隱若現幾副稚嫩的笑臉，幼小的身軀或揹着，或提着比自身大幾倍的東西，匆匆趕往培訓班。家長送的，自己走的，坐公車的，數不勝數。而那些孩子，或愁眉不展；或興高采烈；或怒目圓睜；或面無表情。不禁掂了掂自己手中輕鬆的袋子——好輕。

朝氣蓬勃的青年們，正拿着報紙，一欄一欄尋找招聘啓示。眉頭總是皺着，似乎永遠都鬆不開。然而，殊不知腳下人生的第一步漸漸邁向遠方。當愁眉終於舒展的時候，從那一汪閃耀着光芒的眼睛裏，從那深邃遼遠，揹負着行囊的眼神裏，便詮釋了希望。

迎着晨曦之光，鶴髮童顏的老人們身着運動服在路上健步奔跑着，遠眺着山腳，竟還有幾些年過花甲的人們悠閒地放慢步伐，老人也晨練？我望着，想着，心中的想法被他們改變着，頓時感覺離他們好遠好遠，是不是需要什麼建起一座橋，讓我走過去細細地看一番，才能悟懂其中的奧祕？

打開電視，一屆又一屆少年比賽拉開帷幕。有着遠大抱負的少年，正自信昂揚地訴說着心中永不褪色的憧憬。每當這時，我總是微笑地凝視着他們，只用眉目表感，就已足矣。是不是同齡人心中都有一架大橋，可以跨越千山萬水，跨越不同家鄉的隔膜，聚集到橋上的最高點眺望遠方——那就是自己的未來。

稚氣的孩子，血氣方剛的青年，白髮蒼蒼的老人們。難道是誰刻意要求他們去培訓，去工作，去晨練嗎？不，不是的。茫茫人海中，總有那麼幾個人正朝着陽光奔跑，他們有自己的抱負和理想，正在刻不容緩地朝光明和希望奔跑着，即使那很艱辛。就是因爲熬過了這一個又一個艱辛，才得以超越自己的影子，並且超越自己。因爲他們朝着太陽奔跑，若停滯不前，自己的影子永遠傲然地屹立在身體前方。

“永不放棄，我生如夏花。”我不願花開半夏，我要讓自己綻得更絢爛。

追溯那永恆不變的追求，朝着太陽奔跑吧。