我渴望六年級作文
我渴望六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我渴望六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我渴望六年級作文1一個春光明媚的早晨，我去表哥家玩。途中，我們在一家超市前停了下來，爲表哥買東西。超市旁邊有一家狗狗專賣店，我一走到專賣店前，許多狗都爭先恐後的趴在籠裏，，對我狂吠不止。一開始我嚇壞了。可過了不久，我從它們那憂傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出，這些狗很想讓我當他們的主人，因爲它們整天束縛在籠子中，變成了“籠中狗”。
這使我不禁想起了自己。我就好比是那隻狗啊，籠子就像我的家啊。我整天在家裏，沒出去過幾次。
記得有一次，我想去散散心，到寶石山上去。作業我做完了，家裏作業也做完了，複習也複習過了。於是，我央求媽媽，讓我去寶石山。媽媽板着臉：“不行！”我漲紅了臉：“可您說的要求我都做完了！”媽媽的眉毛變成了倒着的八字形：“不行就是不行！”“爲什麼……”媽媽立刻變得溫柔：“寶貝，媽媽這樣做是爲了你以後能上好初中，上好的大學，爲你的前途做出好的發展！”“唉……”
另外，媽媽還給我一天報3個或4個培訓班。讓我沒得休息。那些培訓班像蝸牛的殼，重重的壓在我身上，讓我喘不過氣。
媽媽，您的想法我贊成。可一個人也要自由。你沒聽說過有多少中學生被壓力逼死的？有多少人因爲壓力而自殺的？我多麼渴望變成小鳥，飛翔在蔚藍的天空，雖然會有一定的危險，可還是自由的；我多麼渴望變成生活在草原的動物啊，奔跑在廣闊的草原上，雖然會有敵人，可還是能無憂無慮的生活;我多麼渴望變成大海里的魚兒，暢遊在藍藍的大海，雖然會被敵人吃掉，可還是能逃脫束縛，在海里盡情暢遊；我多麼渴望……
我渴望自由！我愛自由！！！我不想做“籠中鳥”！“籠中狗”！！“家中人”！
我渴望六年級作文2任何人，不論男女，老少，大概都想得到大家的肯定和認同。我也一樣，打小家裏人都覺得我長大後能幹出一番事業，開始教導我要如何努力，可長大後，總是事與願違，成績也一落千丈。家裏有時會疏遠我，想拋開一塊認爲裏面有美玉，但卻沒有，一個沒有價值的垃圾。
我越來越想得到肯定，好像是實現了，不過只輝煌了一段時間而已……那個時候，是我學習上的第二個高峯期，但過了三個月，就黯淡了下來，我從來不知道自己，也不認識自己。
大家最開始肯定我，相信我，但後來，這個牌號給了我弟弟和表哥。那時，我覺得自己可能會和爸一樣，一事無成。
把握，一個“流浪”般生活的人，從來沒有想過讓大家都肯定自己的做法。
肯定，這個詞嘴上說說很容易，容易得像你擡一擡胳膊一樣。但卻和實際中的“不”一樣難做到。
肯定，有人幻想着自己一下子就得到肯定，做好本務，被人擁戴當官……這個幻想再美好，可是在現實裏一點也沒。除非自己去努力做，幫大家，得到他們的認可。這非常難，不是這麼容易做到的。
只有我奶奶，爺爺，爸，媽還對我有些“相信”“肯定”。我要爭取讓他們更加相信和肯定我的做法和成績。他們是我兩大友柱之一。
在同學中得到肯定，就要讓一方或多方面領域的才能比他們好，讓他們信服，才能得到肯定。
我，只是在“羣衆”中，一個渴望得到肯定的人，不管會不會實現！
我渴望六年級作文3“人需要自由，老虎需要自由，獅子需要自由，大象需要自由，所有的動物都需要自由。不論天上飛的，地上跑的，水裏遊的，它們需要屬於自己的自由。”這是陳老師上課講的。我感受過幫助它們迴歸自然的快樂。
前幾天，九樓的叔叔送給我家幾條小魚，他說是自己釣的。看着小魚在水桶裏快樂的游來游去，我不忍心讓媽媽殺掉。想把小魚放到我家旁邊的小溪裏，又怕媽媽說我。看着小魚失去了自由，我心裏非常難過。於是，我決定偷偷地把小魚放生，讓它們迴歸大自然。
那一天，只有我一個人在家，媽媽出去買菜。當我走進廚房時，我還有一些猶豫，但是我的熱情超過了我的膽怯。我便拎了桶走了出去。我決定到小區的小溪裏去把小魚放生。到了岸邊的石頭上，我蹲了下去，心裏還是有一點猶豫，因爲來自內心的聲音告訴我，我會因爲這兩小魚的自由被媽媽罵的。可是另一個聲音對我說：“自由是動物生存下去的權力，我們不應該剝奪它們的權力。”於是我內心更加堅定地要放生。
我一下子把小魚倒在水裏，水有一點渾濁了，小魚以箭一樣的速度遊走了。看着越遊越遠的小魚，我的心很輕鬆也很快樂。
到了家裏，媽媽已經買菜回來了。我鼓起勇氣對媽媽說：“我把咱家的兩條小魚放生了，你罵我吧，我只想給小魚自由。”可是媽媽並沒有生氣，還對我說：“我的女兒真有愛心，知道保護小動物了。媽媽不會怪你的，本來媽媽也想去放掉它們的。你幫我做了一件好事，我還要誇獎你呢！”我激動地跑到媽媽懷裏，狠狠地親了媽媽一口。
我渴望六年級作文4碧綠的莖，雪白的絨衣透着靜謐與美好——一朵朵蒲公英，在金色的陽光下唱着一支充滿朝氣的歌。
我渴望成爲一株蒲公英，沒有煩惱，沒有憂愁。早上迎着太陽歡笑，沐浴着和風，跳一曲華爾茲；午後曬着暖洋洋的日光浴，我可以和朋友們聊聊天；晚上，繁星點點，在輕柔月光的籠罩下，我安然入睡。我用自己裝扮着大地，讓大地更添一抹色彩，更多一道風景，日子簡單，卻也美好。
在一個晴朗的天氣裏，我收拾好行裝，揹着我的“小傘”去旅行啦！
路上的風景是那麼美，如鏡子般清亮的湖面上映着夢幻般藍色的天空。碧柳那一頭柔順的綠髮在微風中輕輕搖擺，顯得分外的寧靜，美好。偶有陣陣輕風吹過，柳絮便紛飛而起，搖曳，飄蕩，如同一個個小精靈在空中舞蹈，她們在向我打招呼呢！
揮手作別熱情的柳絮，我繼續遠行。暖風輕撫我的臉龐，將我送上高空。遠處奔來一羣可愛的身影，他們開心地叫着：“蒲公英，是蒲公英！”我也被他們純真無邪的笑容感染，緩緩地在空中舞動起來。
蒲公英，我童年的夏天，也是那小小的蒲公英陪伴我度過的。輕輕吹一口氣，雪白的小傘在空中飛舞起來，旋轉着，飛揚着，飄散着……門前那片如夢如幻的蒲公英，記載着童年的歡笑，我的思緒，也與那小傘一般，飄向遠方……
我渴望六年級作文5自由，是個充滿快樂，充滿幸福的詞，他可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望掙脫家長的“魔爪”，渴望他們放手。但是，從小到大家長給我的自由空間太少。他們每時每刻都會“盯”着我，把我的時間安排得緊緊的，我似乎連喘氣的時間都沒有。
小時後，我從只有籃球那麼大的煙囪孔中看到了外面的世界。看到了鄰居家的孩子在外面玩耍。他們的笑是多麼的`純潔，而他們的換了卻成了我的悲哀。我時躲在煙囪孔下，傾聽這個世界，注視這個世界，體會這個世界。幻想着有那麼一天可以逃出大人的視線，找到屬於我自己的世界，去發展自己的愛好，去做自己喜歡的事情。假如給我三天自由，我該多麼快樂。
當我漸漸長大，有了同學有了夥伴，他們時常叫我出去玩，但是幾乎每次我都我發用任何理由去徵得母親的同意。每次媽媽都會說：“現在學習要緊，要好好學習，不要貪玩……”接着就是一大堆嘮叨的話用到我的耳邊。我渴望自由，我多麼渴望成爲一隻自由的小小鳥。
我渴望我的自由，假如我擁有它，我要成爲一隻鷹，在蔚藍色的天空中飛翔，去世界上最高的地方，最遠的地方，去世界上最高的地方，最遠的地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔。
家長們，也許你們的話都爲我們好吧？
我渴望六年級作文6每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我爲什麼不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？爲什麼不能似小魚歡快地遨遊？爲什麼要揹着沉重的書包去上學做作業，做完了作業還得家長檢查呢？難道就是因爲我是人？不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由，我渴望自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！
生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、麪包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養早餐吃完。
學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從牀上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因爲媽媽不在家。可我剛想打開電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫着：宇霏，把媽媽佈置的作業趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“聖旨”，因爲老媽的命令如師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業，不要看電視，也不要玩電腦。”說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在牀上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨着：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家裏做作業，真是……但我該怎麼說好呢？我終於看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎！爲什麼我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？
我渴望自由！
我渴望六年級作文7沉浸在夜晚冰冷的黑暗裏，我渴望觸摸那一寸陽光。黑暗緊緊揪住我的雙腿，令我動彈不得，渴望令我不再畏懼，勇往直前。
思緒飄到四年前那個夜幕即將降臨的傍晚。學校的靜校鍾驟然響起，走在我前面的是步伐急促的同學們。而在後面形單影只的我步伐緩慢，毫無一絲的着急。在這個班級，我猶如一滴油，永遠融不進水中。在回家的途中，我一人獨享着夜晚的黑暗與孤寂。只見天慢慢暗了下來，直至侵蝕掉最後一抹光線。忽然，一個身影從我面前竄了過去。“啊！”我驚慌失措的叫了起來，重重地摔倒在地。我的手被鋒利的石頭劃傷，書包也滑落在一旁。我隱隱約約感覺到血在往下流淌。劇烈的疼痛在我手上蔓延，猶如黑暗在撕裂着我，這種痛，痛徹心扉。我無法拿到書包中的手機，身邊也沒有一個人。這時我多麼渴望有一個夥伴，多麼渴望觸摸陽光渴望的心緒從未如此強烈。
一陣腳步聲傳進我的耳朵。“救我！”我用盡最後一絲力氣喊道。刺眼的光線照了過來，我看到了一張熟悉的面孔—我的同學。"你沒事吧！"甜美的聲音猶如陽光照在我的身上。“帶我回去，好嗎？”我虛弱的說。“好，我扶你。”她背起我的書包，把我扶了起來。
“到了”她按響門鈴，我看到了母親，便漸漸失去了知覺……
醒來，我的面前是一片潔白，我看見了父母親和她。後來我才知道我被送進醫院。那一次同學們都來看我，我感動的落下了眼淚。
同學們的愛令我掙脫了黑暗的枷鎖，渴望令我觸摸到陽光。
我渴望六年級作文8隨着畢業腳步的逼近，我肩上的擔子也越來越重。望着窗外，藍天上是一朵朵棉花糖似的白雲，綠草中是一羣羣玩猴般的孩童，一切都充滿了自然的氣息。而我卻又不得不繼續在這個死氣沉沉的、燈光暗淡的書房裏、在這個“浩瀚無邊”的“卷海”之中撲騰，此時，我真的體會到“身在曹營心在漢”是什麼滋味了。
我多麼渴望自由啊！哪怕只是在明媚的陽光下，在碧綠的草地上躺一會也好呀！畢竟那是自由的空間……但此時，我卻不能。因爲我即將步入中學的大門，用父母的話說要給初中老師一個好印象，那就是用分數說話。這一點，我在心裏是認同的，可我的思緒還是渴望自由，我多麼渴望自己乘着清風在在森林裏歡快的穿梭；我多麼渴望自己坐着纜車在山峯間盡情的呼吸；我多麼渴望自己擎着風箏在草地上忘我的狂奔……但此刻，我卻不能。因爲我看的是一堆堆做不完的試卷，因爲我聽到的是一句句考好些的叮囑，因爲我置身的是一間間陰暗的房間……即便如此，我還是要跟自己說，想一想吧，這也是一種享受，於是我就真的來到了老舍筆下的草原，那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲表示我滿心的愉快，“藍藍的天上白雲飄。白雲下面馬兒跑……”我情不自禁的唱了起來，這下把老媽給引來了，她一臉嚴肅的說，神經病了，還不快寫！
嗨！自由，我到底什麼時候才能擁有你？我深深地，深深地渴望着你……
我渴望六年級作文9我渴望什麼？嗯……我渴望友誼吧。
打開記憶的閘門，往事像一條條小魚遊過我的腦海。這些記憶的小魚有快樂的，有愉悅的，有鬱悶的……還有悲傷的。
時間定格在兩年前夏季的某一天，那一天，天氣晴朗，萬里無雲，操場邊的柳樹在同熱風戲耍，小鳥不時在樹枝上唱着悅耳的歌。的確，這是美好的一天，有人說好天氣就一定有好事發生，接下來發生的事否定了這句話並打破了這美好的一切。操場上有許多人在追逐打鬧，但有一個人引起了我的注意，她是我的好朋友賀銘楠，我超她走了過去，賀銘楠督了我一眼，把我拉到了一旁，坐在草地上，我也坐了下來。我看着她，不明白她的用意。她醞釀了很久，終於下定決心，冷淡並嚴肅地說：“我們絕交吧。”聽了這句話，我有些恍惚，心想：“我一定是聽錯了。”我抱着一絲希望問：“你是不是又在開玩笑啊，今天不是愚人節，我不會上當的。”沒想到這句話讓她怒了，她生氣地朝我吼道：“你不要在自欺欺人了，好不好？我們都在儘量維繫我們的友情。嚴格來說我們壓根兒就不是朋友，我們早該絕交了，你懂嗎？”她好像意識到自己的情緒太激動了，不敢看我的臉，低頭玩弄着小草。而此時，我像被掏空了一樣，癱坐在草地上。我們靜默了。過了一會兒，她起身準備走，我望着她留給我的背影，一個我永遠無法超過的背影。那一刻，世界彷彿靜止了，只剩我孤身一人坐在空曠的草地上，眼淚在我眼眶中打轉，一圈，兩圈，三圈……最後還是不爭氣的打在了碧綠的草地上……
沒錯，朋友可以爲你兩肋插刀，可以在你哭泣的時候，默默地陪着你，因爲他懂你。可是，我的身邊卻沒有這樣的人，我真的很渴望得到朋友。
我渴望六年級作文10我記得有一句格言“人的嘴脣所能發出的最甜美的說聲音就是”母親“。是啊！人世間 最偉大的人就是母親，最關愛孩子的也是母親。媽媽做的有些事以前我並不能完全理解，但我現在知道了，您是愛我的。
有一次，我興沖沖地從學校裏飛似地跑出來，因爲我在班級裏400米測試在一小組裏得了第一名。一路上，我美滋滋地想象着您表揚我的話“喲，別看我們的孩子小，賽跑還得了第一名。我越想越高興，越跑越快。
終於到家了，一進門，還沒等我報喜，您就開始怒氣衝衝地審問我：“滿頭大汗的，又去哪裏瘋了。”我完全不知老媽在斥責我，還笑容滿面地說：“我在班級裏跑步得了第一名呢！”話音剛落，老媽就開始火山爆發了：“有時間去玩，爲什麼不看書，做做練習。學習多重要，你還有心思去跑步。”
我被訓得一臉霧水，：“學習很重要，可是身體也很重要啊！”
“給我去看書，做練習。”我剛想反駁，看到你一臉怒容，就只好奉旨去看書了。
我越想越氣，使勁地踹了一下地板，“神經病。”誰知，我媽正好聽到。這下，你知道什麼結果，又被訓了一頓。我只好又沉浸到書海里了。
媽媽，我想對您說，雖然在書海里遨遊會得到許多快樂，但我也需要休息。您的望女成鳳的心情我理解，但學習，重點這兩座大山已把我壓住。我就像一條離開水的小魚，我渴望能回到水中，那個自由的空間。
媽媽，我想對您說……
