學生的煩惱示例

唉，別看我們只是小孩子，天真、活潑、沒有煩惱。可我們的煩惱又有誰能知道——作業、考試。

尤其是着煩人的作業，這不，好不容易熬到了小學畢業 ，還是有做不完的作業天那，我快崩潰了，原來考完畢業考後認爲沒有作業了還開心了十幾天，可是一拿了錄取通知書，次日去報名時，才半天說不出話來——因爲見到了作業，這麼多啊 ，我徹底暈了，一本1釐米厚度，共三本 ，我一天到晚在在家叫苦連天，可不能不做，只能默認，唉，玩耍是孩子的天性 ，我們雖然不是很小 ，但是這個時候正是孩子最要玩的時候，雖然不能放棄學習，但是不能把我們玩的時間全部封閉啊，唉，作爲學生的我們又有什麼辦法呢？只能一味地苦寫

這樣的教學方法，爲啥不改革一下呢？讓我們在玩中學，在學中玩，培養我們的學習興趣；爲啥不能把乏味的抄寫作業變成上網查資料，小製作……既能開拓眼界又鍛鍊動手能力；爲啥不能讓成績優秀學生多做些益智提高的作業，中等的學生做一些培養能力的作業，差生就做些基礎題。這樣，好學生得到了提高，中等生得到了鍛鍊，差生也能掌握課本上的知識，這不是“三”全其美了嗎？；爲啥不能針對每個人的情況來佈置作業呢？這豈不是更好嘛？ 做鬥爭中，一會兒在埋頭英語單詞句型的世界中，一會兒又在數學的算式概念中打轉兒，一會兒又爲那一串串文字冥思苦想，哎遊不到頭的題海……