讀書寫作的經歷初中記敘文（通用19篇）

相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的讀書寫作的經歷初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇1

我讀書的經歷，應該是從三歲那年說起。

那年我三歲，翹着腿，嘴裏含着棒棒糖，倒拿着報紙津津有味地看着，毅然一副知識分子的樣子。

我讀的書很多，讀韓寒，讀郭敬明；讀可愛淘，讀郭妮；有時也讀讀魯迅，讀讀冰心；興致來潮時也讀讀莎士比亞，不時還來一句，“啊，莎士比亞說！”

初識郭敬明，得從《幻城》說起。

一直很喜歡《幻城》，喜歡那些優美的句子。尤其對裏面那幾句，“我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然會那麼淒涼。”“於是我笑了，因爲我看到你，快樂得像個長不大的孩子。”

喜歡《幻城》，喜歡櫻空釋對卡索的愛，那種破碎而絕望的愛；喜歡卡索眉間的憂傷，那種淡淡的霧靄般的憂傷；喜歡罹天燼的火焰，那種漫天的放肆的火焰；喜歡遼濺的歌聲，那種傷感而蒼涼，破碎而又嘹亮的歌聲；也喜歡星軌的毀滅，那種不顧一切的愛的毀滅。

《幻城》是一個夢境，一個美麗得令人寧可毀滅也不願離去的夢。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇2

我是從七歲開始寫作的。

也是七歲那年，我開始參加各類大大小小的作文比賽。無奈小女不才，即是咬破筆桿，也終與特等獎無緣。

六年級，我用我稚嫩的文筆把畢業描寫成一場生離死別，並模仿古代詩人的腔調在文末寫上一句“無限傷感涌上心頭。”

然後，我上了初中。

我開始嘗試着寫不同調子的文章，風趣幽默的，微帶點憂傷的，莊重嚴肅的，放肆張揚的……反正寫得很多。

後來，我開始在網上發稿子。但往往都是一篇文章打了一半就放棄了，所以發出去的都很少。

初一下學期，我開始在上課時寫文章，一有靈感立刻記了下來，感覺還不錯錯。不過可苦了我的老師同學了，因爲他們只能看到我一會兒眉頭緊鎖，一會兒喜笑顏開，一會兒又奮筆疾書，都被我嚇得有些神經質了。

後來，我得每位老師都在對我說，“筱羽，你要是把你寫作文的認真勁兒分1%用在其它科目上，年級第一非你莫屬。”然後我就笑得一臉燦爛地說：“就憑我人見人愛花見花開的形象，我無論認不認真學其它科目，年級第一都是非我莫屬的！”接着，那個老師就嘔吐着說：“自戀狂吧你！”

之後在教我的所有的老師的抗議下，嚴厲禁止了我上課時寫作文。唉，一代天才作家又被他們毀了，鬱悶……

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇3

回想自己幾年來學習寫作的經歷，真是有太多的酸、甜、苦、辣呀！

我記得一、二年級開始寫作，老師就讓我們寫幾句話，所以我覺得沒有壓力，而到了三年級，練習內容就多了起來。有寫人、寫物、寫景，也因此我的寫作能力開始變差。我爲了寫好作文，天天看書，學多一點詞語，但就是不能真正用在作文上。後來，我對作文漸漸失去信心。

不久，我媽媽給我報青少年培訓班，我的作文老師是李敏李老師。時間是在每個星期日，李老師教我們寫作都是跟我們說要抓住特點來寫，他還會寫一些寫作提綱供給我們參考，通過李老師的教導，我真正認識到：寫作是一門重要的生存技能，對於一個現代人，學好寫作是重要的。

同學們，作爲21世紀的新人類，我們一生都離不開閱讀和寫作的。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇4

我的寫作經歷小時候最先開始寫的作文應該是看圖說話，或許是想象力不夠，記得那時絞盡腦汁都編不出幾句話。之後，慢慢地寫起了記敘文，那樣的平淡，總不知道該寫些什麼，畢竟不是每天的生活都會充滿樂趣，生活也一如它的平淡無奇。爲了解決這樣的情況，在老師的建議下，我到書店買了幾本作文書。從此，我不怕寫作文了，因爲我有作文書。我背下了好詞好句，研究了作者的寫作方法，並進行仿寫。我還對寫作文做了小結：開頭要能吸引讀者；結尾或點明中心，或引人思索；主要內容中應用上修辭手法，使句子生動形象，還要用上成語之類的好詞；中心思想必須表達愛國愛家鄉，弘揚真善美，要有真情實感。當然，總是仿寫也不會進步，還得創新，有自己的特色。

好作文離不開好字，這也是我寫作經歷中的一個感悟。念初中那時，有一次期中考，30分的作文我考了27分，心裏有幾分得意。不料得知有一同學竟得了28分，於是心裏失衡，問了語文老師，老師說他作文寫的也就一般，但字寫得太好了，忍不住就給了28分。這件事深深印在我的心底，直至今日還記憶猶新。於是我不甘示弱，買了幾本字帖，臨摹起來。

雖說唸書那會兒也曾經參加過作文競賽，也在學生會自創的文學報上發表過文章，但至今我的作文還是不怎麼樣，肯定也當不了作家，但我愛看書愛買書的習慣卻保留了下來，家裏的那些書最後還受益了我的孩子。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇5

一個人的路上，總有許多難以理解或意想不到的事情。也許會有失意的落寞，也許會有成功的喜悅，每一次經歷都使我成長，領悟生活的意蘊。

寫作如線條細膩的祕密花園，每一筆都勾勒出不同的境界。承載着夢想的絢爛多姿和心境的起伏變化，太陽高照，盛夏步步逼近。

猶記那是一個豔陽天，金黃的光溫柔地撫摸着大地，給樹梢和窗臺都鍍上了一層溫暖的顏色。我趴在窗邊，看得癡迷。爲了參加寫作大賽我已經傻傻得想得近3天，但那撲朔迷離的世界總是離我似近非近，似遠非遠。好像一層霧氣籠罩在眼前。我提筆，筆尖在猶豫不決的稿紙格間旋轉跳躍，好像一隻迷路的小精靈，無所適從。

這時，房門輕釦，媽媽端進一盤切好的芒果。豐盈的果汁從果肉間溢出，在陽光的揮灑下晶瑩剔透。我輕輕叉起一塊放入口中，一瞬間奇妙的味道充溢在口中，輕輕化成絲絲甜蜜流入心間。頓時，靈光一現，再提起筆，心中抑制不住的靈感汩汩的順着筆尖，揮灑在紙上。字字珠璣形成一片密密麻麻的黑色簡筆畫，將文字中的情景幻化得惟妙惟肖。手中的筆還未停下來，思緒隨着筆劃亦緊亦舒豁然開朗。眼前的迷霧也神奇地消散，心中的情感如微風掀起的漣漪不斷起伏。又過了一會兒，它更像熱烈的驕陽火辣地照射在心田，肆意的放射在紙面上，那般富有激情。

高潮過後，我的筆尖似乎成了一位江南水鄉溫婉姑娘，牽引着我爲文章織出了一個意蘊獨到的結尾。

結果不再重複，面對它，我淺淺的笑了。心中流連着那美妙的經歷，一次如夢一般的我的寫作經歷。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇6

作文，人人都愛看，可是，寫作的過程卻是一段苦苦的“煎熬”。我就有這樣的經歷，不信就接着往下看吧！

這天，我閒的發慌，想玩玩遊戲，解解悶。不料，老媽一聲吼道：“關江，你又玩遊戲，再玩我立馬讓你去做作業，懂沒？”此時，無聊的我拿起作文書，看得如癡如醉，突然，我想一篇自己的文章。於是，我拿出作文本，接了幾杯水。想了半天，也不知該寫什麼，於是我再次拿出作文書，想看看寫什麼好。

看了半天作文書，我終於知道題目了，但又不知道以什麼爲題材，於是，我喝下了一杯水。望着外面的風景，我的心好亂。僅僅是一篇作文，卻將我的心擾亂了，搞得我心好煩！想了又想，我還是不知道該怎麼辦。我急得直冒汗，非常生氣,於是準備不寫了，突然，我眼睛一亮，嘀咕道：“我可以將寫作文的過程寫下來啊！”

於是，我喝下第二杯水，休息了一下，開始寫作文了。寫着寫着，我撲哧一笑。心裏暗暗得想：原來作文如此簡單！

過後，我領悟道：作文並不難寫，難的是我們的心不靜下來，否則，一切都不是問題！

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇7

莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”我努力地吸取書中的營養，它豐富了我的生活，充實了我的閱歷。我聽了這句話就念念不忘。看着書架上一排排花花綠綠的書，其中的那本《三國演義》使我不禁想起獲得它的難忘經歷。

記得那時一個星期天，我和爸爸媽媽來到書店，準備買工具書。進入書店，我就被茫茫書海吸引住了。我翻翻這本，看看那本，努力尋找自己心儀的那本書。突然，我的目光落在那本《三國演義》上，我將它從書架上取下來，翻開來看了看，我瞬間被它的精彩吸引住了，我立刻靜靜有味的看了起來。媽媽地呼喊聲把我從故事中拉了出來，媽媽說：“工具書買好了，該回家了。”我真誠地懇求媽媽：“媽媽，這本《三國演義》很精彩，又是四大名著之一，我想買下它。”媽媽有些生氣地說："你的"閒書"夠多了，現在應該看看多些實用的工具書。”不等我說些什麼，她就到收銀臺付了錢挽住爸爸、拽着我，出了書店。

回到家，我悶悶不樂地想：”看課外書有什麼不對？它能使我增長課外知識，積累寫作素材啊！媽媽不給我買，可能也是爲我好，再說，它也給我買了許多書了，對了！我可以用自己的零花錢買啊，我記得它需要26.5元，我完全能支付。“我立刻把這個想法告訴了媽媽，媽媽非常同意我的想法，告訴我這樣得來的書會更有意義，會更加珍惜。她還提議我通過做家務來“賺取”這筆錢。並給我列了個收費清單，給父母捶背一元、洗腳一元、炒菜做飯兩元......我就按要求賺錢。一天、兩天、三天......轉眼一過月就過去了，我終於賺夠了錢。我和媽媽來到書店，我再次拿起那本書就不肯放下來了，媽媽又對我說：“你靠自己的努力攢錢買書的精神打動了我，我打算再獎勵你一本《西遊記》。”我高興地心裏大叫：媽媽最好！媽媽萬歲！

就這樣我買到了夢寐以求的《三國演義》，還意外的收穫了《西遊記》。更重要的是我懂得了用勞動換取成果的快樂。

我花了整個暑假閒暇的時間，認真看完了那兩本書。它們讓我收穫了精彩的故事、許多好詞佳句，還增長了我的課外知識。

這買書的經歷令我至今人記憶猶新。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇8

快樂的十一長假早已經結束了，緊張的學習生活已經到來了。我們要趕緊收心，把全部的精力都放在學習上。爲了鼓勵我能更好的學習，媽媽決定買個新書包送給我。

星期五的中午，吃完飯後我和媽媽一起來到商城。在“派濤箱包”裏面，我看中了一個咖啡色的帆布雙肩包。我急着詢問老闆價格。“五十五？這也太貴了！”媽媽立馬接過我的話茬。“這個質量是一等的，很耐用，絕對實惠！”老闆不停的解釋。“三十？怎麼樣？”媽媽開始討價還價了。這時的我終於按捺不住了：“媽媽，我同學的.那個包花了五十，三十怎麼能買啊！”突然，媽媽踩了我一下，眼睛也對我瞪了一下。老闆得意的說：“是啊，瞧這小姑娘多有眼光。就五十吧！這已經是最低價了。”媽媽搖搖頭說：“算了!到別家看看再說。”

走出那家店，媽媽就開始嘮叨我：“我在跟人砍價，你怎麼還替老闆說話啊！我真是服了你！”“可是我說的也是實話啊！我同學的那個包確實也是五十塊買的呀！”我理直氣壯的回答。“做人是應該誠實，但是也要懂得變通啊！算了，你太小，長大了就會明白的。”說着說着，我們走進了另一家店。在老闆的推薦下我選中一款灰色底上面有紅白心形圖案的雙肩包。老闆開價五十五元，媽媽以三寸不亂爛之舌，最後以三十五塊成交。此時，我覺得媽媽好厲害呀！這樣省下的錢又可以幫我買些其它的學習用具。

在上學的路上，我揹着即漂亮又實惠的書包，心裏無比的高興。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇9

“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，這是坐竹排遊覽桂林遇龍河的真實寫照。

遇龍河是灕江在陽朔境內最長的一條支流，號稱“小灕江”，以山水秀麗著稱。 據說很久以前，東海龍王派一條龍巡遊此地，不想此龍見到如此勝境，便潛藏下來 ，每到晚上浮出水面觀賞美好風光，河邊許多村民都曾見過，於是這條河得名“遇龍河”。乘坐人工竹排遊遇龍河，是觀賞這條“小灕江”的最佳方式。

坐在兩人竹排上，悠閒自得地觀賞兩岸風光，是一種迴歸大自然，與河水親密接觸的享受。只見河兩岸山水相依，古樸原始，景色旖旎，自然純淨， 座座青山沿河而立，形態各異，有的像神仙佛祖，有的像猴猿嘻戲，有的像古人作揖。千奇百怪，習習如生。河岸上，小村點點，炊煙裊裊，村婦浣衣洗菜，歡聲笑語；漁翁蕩筏水中，撒網捕魚，悠然閒適；孩子們在水中嬉戲，一會兒浮出水面，一會兒潛入水下；一羣羣鴨子游來游去 展現出濃郁的鄉間氣息。 沿途兩岸景點連連，最有名的看點是：天平綠洲、情侶相擁、平湖倒影、雙流古渡、夢幻河谷等。 觀看這千山萬水之神奇，領略錦繡河山之秀美，使人彷彿進入了天人合一的詩情畫意中。

最刺激、最浪漫、最瀟灑的還是竹排過壩。竹排平穩行進在遇龍河上，突然前面出現了一個落差很大的水壩，但見 撐筏人左右忙活，竹排便順着水流飄到了下面，這有驚無險的瞬間，使人充滿了刺激，體會到了衝浪的奇妙。

竹排緩緩前行，一會兒河水深不見底，撐筏的竹竿直插水底。一會清砌見底，水草伸手可及，魚蝦嘻嘻，一目瞭然。 置身於這未經人工雕琢的原生景區，天然的美令人窒息，令人難以言喻。猶如一幅筏在水上漂，人在畫中游的國畫。

正當竹筏載着來自四面八方的遊客歡快行進時，從不遠處的竹排上傳來了劉三姐的山歌，把悠閒恬靜的竹排漂流推向了情緒高漲，一人領唱，多人合唱，此起彼伏，熱鬧非凡，這裏離劉三姐相親約會的大榕樹不遠，相信劉三姐也會暗中附和，歡迎遠道而來的八方遊客吧。

短短几個小時的遇龍江漂流，給遊客留下了終生難忘的美好記憶。美景如畫的水鄉桂林，是中華大地的奇葩，它將隨着祖國日新月異變化，變得更加秀美。到此賞景遊玩的遊客會越來越多。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇10

自從被這個神祕的接貨人安排了一個女孩子以後，我的心裏便多了一層焦慮……

“先把他們送上車，不要讓他們知道去的目的地！”

“什麼？不要讓他們知道去的目的地是什麼意思？”還沒等我多想我們四個人便被連推帶打的弄到了車子上。“剛剛他說的……啊！”還沒等我把話說完，背後便捱了重重一棒，昏了過去……

這種日子到底要等到什麼時候啊？不知過了多久，車停了下來，我咪開了眼睛，——已經天黑了，外面燈火通明，閃爍着小燈，“這外面好多人啊，蹦迪呢？”“不對！是警車！太好了，我們有救了，一定是卡點的，如果我們身處的這輛車被例行檢查，就會得救的！”

一位警察走了過來，“請出示你們的相關證件，我們是例行檢查！我想大叫一聲，可喉嚨卻怎麼也發不出聲音，可惡居然在這個時候掉鏈子。”

“不行，我需要耐住性子，就算是現在得救，這幫人背後還有更大的頭目。”見機行事吧……

“好了，通過吧。”

“什麼？通過？你們的例行檢查呢？不，不要走！”車開動了，我們通過了檢查車子顛簸了一路，好遠好遠，車上其餘三人也在途中醒了過來，不過並沒有被司機發現。最終，我們來到了一處豪宅。

“咕嚕咕嚕，啊，肚子好痛，估計是吞下去的毒品時間太長了。”

”帶他們下去吧，立即把東西取出來！”

被帶入豪宅以後，他們用特殊的方式取出來了我們身體裏的毒品。並把我們關在地牢裏，我們驚奇的發現，地牢裏還有一名女警，被折磨的已經失去了意識，被我們照顧過一段時間後，也慢慢恢復了體力，甦醒了過來。看到眼前的我她激動的大喊“小張！你怎麼……”我打斷了她的話，不要讓他們知道我的身份！

其實，我同內位女警一樣是名警察。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇11

自從小女巫給了小木偶豐富多彩的表情後，小木偶的生活就一直美滿快樂。

有一天，小木偶上街玩耍。他看見小紅狐揹着上次騙來的書包，在大街上自豪的溜達着。看小紅狐那表情，好像恨不得讓全地球人都知道，它沒花一分錢，就得到一個又大又美麗的書包。小木偶看見這一切，非常憤怒，它剛想衝過去抓住小紅狐，卻又停下來，想了個妙計。

小木偶笑嘻嘻的走過去，抓住小紅狐的衣領，說“還我包！”

小紅狐想：我還是用上次那個方法吧！於是，小紅狐和小木偶又打又鬧，引來了許多動物圍觀。

這時，熊警官來了，他問小紅狐和小木偶：“你們爲什麼打架？小紅狐和上次回答的一樣。熊警官剛想把小木偶丟出去時，卻停了下來。它看了看兩個人的表情，都很憤怒。熊警官不知怎麼做了。小紅狐看見熊警官沒把小木偶丟出去，驚呀極了，熊警官恰好看到小紅狐的神情，立刻明白了這件事，把書包還給了小木偶，把小紅狐丟了出去。

從此，小木偶又過上了快樂的生活。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇12

很多時候，經歷僅僅是經過，但有時，經歷是一聲驚雷，是喚醒，是新的開始。

面對作文，同桌洋洋灑灑下筆如有神，我眉頭顰蹙心有千千結。要麼搜腸刮肚湊上不知所云的六百字，要麼生編亂造到自己都不忍再看。該怎樣提高我的作文水平呢？週末，我來到鄉下爺爺的果園放鬆身心，競意外的找到作文的祕訣。

果園的天空，悠遠湛藍，太陽無聲地燃燒着心中的熱辣辣的感情，綠葉掩映中，紅豔豔的蘋果像姑娘羞紅的臉龐，紫瑩瑩的葡萄像晶瑩剔透的水晶，還有躺在地上的胖乎乎的大西瓜……田野裏，熱騰騰的迸射出生命的質感，全新的世界帶給久居鬧市的我誘惑和新奇。

爺爺笑眯眯的教我給套在保護袋裏的葡萄透氣。粗糙的筋骨突出的手靈活的逐個撕開保護袋的一角，露出葡萄的一抹笑靨，啊，是葡萄呼吸的新鮮空氣暢快笑了麼？藍天下，綠色的果園裏，我和爺爺做着簡單的活，享受着簡單的幸福和快樂。然而，半天下來，我已擡不起胳膊，拔不動腿，癱坐在地上。爺爺溝壑縱橫的臉上也滿是汗水，可是他還是那麼不緊不慢的勞作着。彷彿土地就是他的根，站在上面就能汲取到無窮無盡的力量，而潑了油一樣茂密的樹葉，圓鼓鼓擠擠挨挨的果實就是他辛勤勞作的回報吧。我好像明白了什麼，掙扎着站起來，開始我的勞作。

回到城裏，執起筆來回憶起這次下鄉的經歷，我的胸中似奔騰千軍萬馬，筆下的文字如潮如浪，順着我的筆尖，流向了紙面。那高遠湛藍的天空，那洋溢着豐收喜悅的果園，那個勤勞慈愛的老人，一一在我的眼前浮現，化作一隻只翩然的蝴蝶在紙面上飛舞，我第一次嚐到的寫作的幸福和愉悅。

這次寫作的經歷，喚醒我心中的矇昧，開啓了我享受寫作的新旅程。語文的學習不只在課堂，語文是生活，生活就是語文。只有在生活中真正的去實踐去感受去思考，才能領略用文字記錄生活感悟生活的樂趣，才能體會語文的魅力。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇13

一天，媽媽給了小明一枚嶄新的硬幣，小明可開心了，拿起硬幣裝進口袋，興高采烈地往學校跑去。在路上，硬幣一不小心從小明的口袋中蹦了出來，並滾到了馬路邊……

硬幣靜靜的躺在馬路邊，好孤獨，正在這時，天上的小鳥發現了硬幣， 它就飛到硬幣的身邊，跟硬幣說：“跟我一起去旅行吧。”然後叼起硬幣飛向天空。忽然一隻老鷹飛了過來，惡狠狠地把硬幣搶走了。可小鳥不認輸，一隻跟着老鷹，老鷹見它不肯放棄，只好把硬幣給扔了。硬幣被扔進小河裏了，小河裏的小魚看到了，就把硬幣銜在嘴裏，把硬幣獻給魚師長去了。魚師長看了硬幣，說：“萬萬使不得啊，這個是人類的！”小魚兒害怕了，就把硬幣又重新扔掉了。硬幣遊啊遊，游到了青蛙家，青蛙看到硬幣，就把它獻給了青蛙王子，但青蛙王子不喜歡硬幣，還是把硬幣給扔了。可憐的硬幣，繼續遊啊遊，最後游到了小明家門前的大草地上。小明的媽媽看到了，把它撿了起來。

小明哭着回家了，媽媽問他爲什麼哭，小明說：“我把硬幣弄丟了。” 媽媽笑着拿出了硬幣，說：“看看，這是什麼？"小明破涕爲笑，開心地拿起硬幣出門去玩了！

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇14

一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進口袋，蹦着跳着往學校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋裏蹦了出來，滾到了馬路邊。

“哎呦！”一元硬幣哭訴道，“是誰這麼粗心，不好好珍惜我呢？”這時，一輛小轎車從遠方疾馳而來，眼看就要撞上了，只見它迅速地把身子立起來，飛快地朝左邊轉了一個大大的弧線，這才躲過一劫。“看，一元硬幣。”路邊的小男孩驚奇地叫道，“失主肯定十分着急。”小男孩毫不猶豫地朝路邊的警察叔叔走去。“你真是一個拾金不昧的好孩子！”警察叔叔讚揚道。

過了一會兒，小明發現自己的一元硬幣不見了，他連忙回頭仔細地尋找。警察叔叔看到焦急不安的小明，就上去問：“小朋友，你在找什麼？”小明低着頭：“我把一枚嶄新的硬幣弄丟了，警察叔叔，你有沒有看到它呀？”警察叔叔揚了揚手中閃閃發光的硬幣：“是這枚嗎？”小明雙手接過一元硬幣，“是的是的，沒錯，就是它，謝謝警察叔叔！”小明開開心心地把它裝進口袋。

就這樣，一元硬幣重新回到了小明身邊。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇15

一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進口袋，蹦着跳着往學校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋裏蹦了出來，滾到了馬路邊，小明還不知道，繼續往學校裏跑。

硬幣被一個陌生女孩給撿起來了。女孩又激動又興奮，因爲她撿到錢了。她跑回家跟朋友分享，可是，朋友說：“你不能要，不屬於我們的東西不能拿，做人要有原則。”女孩一開始不肯，但是她覺得友誼更重要，於是她丟了那枚硬幣。

硬幣遇見的第二個主人是個老伯伯。老伯伯想了很久，用硬幣給孫女買了一顆糖， 把錢給了收銀員阿姨。阿姨收了錢，可放的時候沒放好，錢掉了，滾到了貨架邊。

這時，一個小男孩來到了商店，把錢撿了起來。小男孩原來就是小明，他去商店買東西，很偶然的看見了地上的硬幣，雖然跟自己丟的那枚硬幣一模一樣的嶄新，但小明知道這枚硬幣不是自己的，就還給了收銀員阿姨。阿姨微笑的說了聲：“謝謝，你真是個好孩子。”小明搖了搖頭，說：“不用謝。”就跑回家了。

雖然硬幣沒找到，但是小明做了件好人好事，得到了別人的認可，他很開心。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇16

漸漸的，小蘋果樹又像剛被移植過來時那樣的神氣了，它經常傲慢的向別的小樹炫耀；你們看看我，挺拔的身姿，健美的身材，我年輕力壯，接的蘋果又大又甜，還脆生生的，你們有嗎？

正在這時，主人和一個商人走進育苗場，小樹巴樹冠抖得嘩嘩響，它很想讓人注意到它，主人和商人在它身邊談生意，小樹在一旁聽着，原來主人要賣掉這個育苗場。它一下子呆住了，整個白天，它都恍恍惚惚的，它想着自己的未來，新的主人對自己怎樣，自己還會那幺出衆嗎？

第二天。新主人果然來了，他打量着小樹苗鎖緊了眉頭，小樹疑惑地看着主人，他自言自語道：“這些樹長得都很好，但只是那棵樹根基太淺我要讓它紮根更深。”

小樹原本以爲新的主人會對它更好，但是，主人的做法令它出乎意料，往後的日子主人竟不管它，每天都給那些樹澆水，施肥，漸漸的小樹越來越感到死亡的臨近了。最後，小樹終於渴死在育苗場。

小樹像一個被寵壞的孩子，園丁便是它的依靠，它離開了依靠，便無法生存。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇17

夜幕降臨，無盡的黑暗蔓延，拉開了夜的帷幕。窗外，寂靜無聲，昏暗的燈光散落在阡陌兩旁，遙遠的天際有幾顆辰星點綴，在夜色中搖曳，襯托出月亮的孤寂。

夜闌人靜，伏在案前，擡起比在草紙上勾勒出心中的故事，卻一次次推翻，一次次修改，心中的思緒早已亂成一團，剪不斷，理還亂。心頭煩悶，丟下墨筆，在書架上隨手拈來一本《朱自清散文集》。隨意翻來一頁，一張奪目的插畫映入眼簾，故事的名字叫《背影》。

許久，當我從故事中回過神來，才發現手邊多了一盞清茶，溫度恰到好處，不溫不火。擡頭望去，正巧看到母親轉身離去的背影，腦海中的某張畫面開始重疊，似乎有一種名曰親情的東西觸動了心房。

嘴角勾起一抹微笑，眼中卻是一片煙雲，朦朧的水霧在眼前氤氳成畫。時間已臨近午夜，母親坐在沙發上即使瞌睡連天也沒有上牀睡覺，而是強忍着睏意陪着我。只因爲我怕黑，不敢一個人。

擦乾眼角的淚痕，微笑着提起筆鋒在稿紙上寫下了“背影”二字。纖細的筆尖掃過紙頁，劃出一道道優美的弧線，美好的故事傾瀉而出，在手中勾織成一串串精美的文字。

空氣中浮動着細小的塵埃，木質的地板上淺淺的印痕勾勒出歲月的軌跡，無言的講述着我和母親的故事。而我，是聽書人，傾聽者暖愛無言，記錄下這段歲月的佳話。

捧一杯熱茗，回味股悠長，談一段歲月，傾聽這暖愛無言！

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇18

今天放學回家，我又快又好地把作業寫完。媽媽爲了鼓勵我，所以就帶我去游泳。

我家小區裏有一個漂。接下來要練習手的動作亮的游泳池，每次放學經過那裏，我都看到很多小朋友在游泳，他們穿着五顏六色的游泳衣在游泳池裏游來游去，就像一隻只花蝴蝶在水面上飛來飛去。我總是用羨慕的眼光戀戀不捨地一邊看他們嬉水，一邊往家走。今天，我終於也可以和他們一樣了。我興高采烈的換上游泳衣，帶上游泳鏡，急不可待地跑進了游泳池。

我剛剛學會游泳，現在只會蛙泳，遊得不是很熟練。媽媽說：“我們先練習腿的動作。”我雙手緊緊握住欄杆，我腿用力往外翻，蹬呀蹬，終於學會了腿的動作。接下來要練習手的動作。媽媽很耐心地跟我說：“手的動作呀，單獨做很簡單，但是重要的是和腿的動作協調的配合着一起做。”“嗯，我明白了”我信心十足地試。很快就掌握了手的動作，可是當手腳一起配合着動的時候，卻怎麼也配合不好，還嗆了幾口水。但我一點也沒被嚇倒。因爲我太想和其他小朋友一樣自由自在地在水裏遊了，周圍的阿姨不停地誇我勇敢又聰明。聽見大人們的鼓勵聲，我就堅持着按媽媽說的試了又試，最後，終於學會了游泳。

時間過得真快，不知不覺已經傍晚十分了，我該回家了。今天我懂得了，游泳看起來容易，做起來難，但是隻要堅持，就能學會。學習也是一樣的道理，不好好學習怎麼能天天向上？我要好好學習，將來做個有用的人。

讀書寫作的經歷初中記敘文 篇19

調皮的小猴子跑出動物園後，就以爲自由了，可是另它意想不到的事情發生了！小猴子道了一片枝葉繁茂的森林裏。在一棵萬年古鬆上也有一隻調皮的小猴子。它倆在古鬆上玩的可高興呢，不一會兒就成了好朋友。它倆覺的生活太無聊了，

於是它們倆個都提議去探險。“真是個好主意”！小猴子回答。另一隻小猴子說：“咋倆也不能沒有名字呀！”小猴子說“是呀，我是從動物園裏逃出來的，我就叫小淘吧”！

另一隻小猴子說：“我就叫小皮吧！”於是它倆手拉手一起去探險。它們走到一個山洞前，小淘停下腳步說：“咱們就在這探險吧！”小皮說：“好啊！”他倆又蹦又跳的到了山洞裏。到了山洞裏它們看到許多紅色的眼睛一閃一閃的，它們開始害怕了，卻不敢回頭。它倆走啊走一羣蝙蝠突然飛來把它倆嚇得魂飛魄散。突然一陣說話聲傳進了它倆的耳朵裏。原來是兩隻黃鼠狼在說；“怎麼辦呀，拿了老虎衣服如果被老虎知道了我倆就死定了。”怕什麼，這件事只要你不說我不說誰也不知道的。它倆害怕極了，兩隻小猴子往後退了一步突然小皮摔了一跤聲音傳到了黃鼠狼的耳朵裏。 小淘、小皮拔腿就跑。黃鼠狼聽了聲音連忙就追。他倆跑到河邊沒有辦法只有跳進河裏。兩隻黃鼠狼也開始害怕了，如果它們告訴老虎怎麼辦呀？它們沿着河道跑，卻不見小猴子的蹤影。它們想這麼深的河沒有誰能活着出來。小猴子們漂呀漂呀漂到了岸上 被老虎給救了起來。老虎立刻把它們送往動物醫院，綿羊醫生給它們開了藥，把它們送到病房內，好心的老虎守到兩隻小猴子醒來爲止。老虎問小皮爲什麼你們會在河裏呢？小皮和小淘把事情的經過原原本本的告訴了老虎。老虎火冒三丈，立刻去找黃鼠狼，老虎抓了黃鼠狼把它們交給了犀牛警察 黃鼠狼被關進大牢。

小淘經過這件事從後感到特別想家，於是告別小皮回到了動物園，小淘不在的這段時間裏猴媽媽因爲太着急所有生病了。因此小淘不分晝夜的照顧猴媽媽，成了一隻懂事的小猴子了！

只有經歷過風雨才懂得珍惜，只有在離別的考驗中才懂得珍惜現在！