(必備)實用的一件事的作文3篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一件事的作文 篇1

感動是什麼呢？感動是夏日裏一縷涼爽的清風，是冬日裏一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心靈纔會變得明亮、寬敞、純淨……

還記得那是上學期的一次全區抽測，我爲自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有複習到的內容！我只好憑藉自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊張之餘，我也在期盼着能出現一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。

考試完畢後，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學們交齊卷子後，馮老師開始統計錯題的人數。“錯題的.同學請舉手。”在馮老師的語調聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數不斷增加，就像成心與馮老師作對一樣，我的心頭，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。

“於家瀛，”馮老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門關上。”“哦。”我胡亂的答應了一聲，企圖避免與馮老師的目光產生交匯——此時，我的眼眶裏正噙着淚水。快到門口時，馮老師那溫和的聲音被我拋在了身後：“於家瀛，別傷心了，還有下一次呢！”我的淚水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原來，馮老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。這一刻，沒有什麼能比馮老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現在的我是不是該覺醒、該振奮了呢？當然！我在心裏堅定地喊道：“馮老師，下一次我一定不會讓您失望的！”

回到教室，我擦乾了眼淚，擦不幹的，是馮老師的教誨。既然目標已經如此堅定，何必哭哭啼啼？不必了！

這時的我，心中的傷感和感動油然而生。也許，感動不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動無處不在，如果世界上沒有感動，那這個世界亦無情。

一件事的作文 篇2

在我身邊有許多事情讓我感動，可最令我感動的是這樣一件事：那是一個星期天的晚上，我因爲沒有蓋好被子，着涼了。早上起來，我就感到有點不舒服。媽媽看到我，心疼地說：“沒事吧？要不要去醫院看看？”我搖了搖頭，對媽媽說：“沒事的，過一會兒就好了。”

課堂上老師正專心的講課，可我感覺更難受了，胃裏好像有什麼東西在攪，頭也疼得厲害。老師發現了我的情況，走過來，摸了摸我的頭說：“哎呀，你發高燒了！”說着就趕緊給我媽媽撥通了個電話，說明了情況。不到5分鐘，媽媽就騎着電動車滿頭大汗地趕來了，一進教室門，就着急地問老師：“怎麼樣了？”老師說：“發高燒了，情況不太妙，快送醫院吧！”媽媽忙一把把我拉到身邊，騎着電動車一陣風似的把我送進了醫院。看着我難受的樣子，我覺得媽媽比我還難受呢。直到看着醫生給我掛上水，她才鬆了一口氣。

我依偎在媽媽的懷裏，感到無比的`幸福，不知不覺豆大的淚珠順着臉頰滾落下來。

一件事的作文 篇3

這次暑假我參加了一個夏令營。做得好的會得到徽章做爲獎勵。我們共有兩個班，我看見1班同學胸口上的徽章越來越多，於是，我到處打聽小道消息，原來，1班的徽章是他們是上記憶課時背圓周率得來的。

我和我的同桌左盼右盼，終於盼來了“高效記憶”課。我們倆目不轉睛的學着老師的技巧。下課了，我和我的.同桌爲了背好圓周率，就去課室外面接着背，就連每天發的水果也沒吃。

可是，我倆發現並不容易背誦，心裏有種傷心和失落。正在想着“不背就不背吧，不就少幾個徽章嗎，有什麼了不起。”同桌對我說了一句話：“我們一定要獲得全班最多的徽章，不能輕易放棄。”這句話讓我充滿了自信，我捲土重來，再接再厲，最後，我只用13秒就背完了圓周率，併成爲2班背圓周率最快的同學。

這是我的一件成功的事。