愛拼纔會贏-五年級-記敘文

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是佔有重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編收集整理的愛拼纔會贏-五年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每當我一看到足球，那場激動人心的比賽浮現在我的腦海中，好似放電影一般。我當過阿迪達斯綠茵足球小記者，看到過許許多多的足球賽，但唯有那一次比賽讓我難以忘懷。

記得那是在小學四年級的時候，我校五年級的兩個班級之間展開了一場令人驚心動魄的足球賽。現場當然少不了我這個小記者。

通過投幣，由一班首先發球。“嘟——嘟——嘟”，一聲哨響劃破長空，裁判員徐老師的開場哨爲這次的足球大比拼拉開了序幕。

開場後，一班並沒有急於進攻，而是在後場把球傳來傳去而已，好像完全沒有要進攻的意思。這一舉動可把二班隊員都給看呆了。一班的`啦啦隊員們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地說：“怎麼還不進攻？加油啊！”漸漸的，二班的隊員都沉不住氣了，二班的隊長生氣地叫道：“該死的！都給我上去把球給搶下來！”

二班隊員憋着的氣一下子迸發出來了，個個都奮不顧身，像一匹匹脫繮的馬兒上前逼搶。一班的啦啦隊員們急得焦頭爛額，大聲助威道：“一班加油！一班必勝！”一班的陳悅急忙把球傳給王凡，王凡以他那細膩的腳下技術和高超的控球技術打進了二班的後方，他精湛的技術把大家都給驚呆了。一班的啦啦隊員那顆懸着的心終於又迴歸“崗位”了，她們開心地喊道：“王凡好樣的！一班必勝！”而二班的啦啦隊員則恰恰相反。原來由於搶球心切，二班的七名隊員都已經壓到了一班的禁區附近，這下子二班的後方出現了一個很大的漏洞。二班的隊長一看大事不妙，焦急地嚷道：“快！快截住他！”他這才懂得了一班的良苦用心。二班的啦啦隊員不顧一切，扯着嗓子喊道：“二班加油！”王凡將球快速傳給了插上的陳俊傑，陳俊傑對準二班的球門竭盡全力把球射去，二班的守門員極速向球撲去，但卻無濟於事，球還是進了。

“進球了！進球了！”其他隊員飛也似地跑向陳俊傑，拉着陳俊傑的手又跳又笑。上半場結束了。一班的同學都沉浸在喜悅中。

不一會兒，下半場開始了。二班竭力反攻，雙方戰成一團，二班的隊長好不容易衝出了重圍，提腳就要射門，一班的隊員們都緊張得手心冒汗，他們的啦啦隊員更是着急，那顆心又提到了嗓子眼。王凡見了急忙剷球，奪走了二班反敗爲勝的機會，真讓人鬆了一口氣。雙方又陷入了一場激戰……就這樣一班和二班你來我往，拼來拼去，各不相讓。我也彷彿成了其中的一員，跟着來回奔跑。觀看的老師和同學亦越來越多。一會兒，發出雷鳴般的掌聲，一會兒，發出“嘖嘖”的短嘆。

不知不覺中比賽在一聲宏亮的哨響中結束了，一班以寶貴的一球獲得了勝利。“一時失志不免怨嘆，一時落魄不免膽寒……三分天註定，七分靠打拼……”《愛拼纔會贏》，這首熟悉的歌聲縈繞在操場上。勝利者們緊緊地擁抱在一起，一遍又一遍地說着：“我們贏了！我們贏了！”啦啦隊員們個個都歡呼雀躍，喜笑顏開。

愛拼纔會贏，這次的足球大比拼在我的腦海中留下了一個深深的烙印！