拔河-五年級-記敘文

說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作爲主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編幫大家整理的拔河-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。

今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽，教室裏立刻沸騰起來。我高興得中午飯都沒吃好。

好不容易熬到了下午。老師把全班同學分爲兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的'力氣。

比賽快要開始了，之間一條大粗繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎着一塊紅布條兒。誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。

“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起了繩子。

“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。排頭的隊員左腳在前，右腳在後，成弓步型，身子向後輕斜，使出了渾身解數，用力向後拉，雙手握緊繩子，皺起了眉頭，咬緊牙關，恨不得馬上贏得比賽。壓尾的隊員腰間綁着繩子，使出吃奶的力氣往後拉。累得滿頭大汗，咬牙切齒，滿臉通紅，鼓着腮幫，心想：哼！一定要贏得比賽！加油吧，努力吧，勝利屬於我們！所有的隊員都用盡全力把繩子向後拉。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又往對方那邊移。我們雙方無不相讓。旁邊的啦啦隊也興奮起來了。她們有的高聲呼喊着：”加油，加油！”爲我們鼓勵；有的揮着手中的鮮花歡呼；有的激動得又蹦又跳；還有的恨不得跑下去幫忙拉一把；甚至還有人着急的握緊拳頭直跺腳。現場一片沸騰。

漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動，我們怎麼也拉不過來了，我們輸了。

交換場地再戰。這次我們吸取了失敗的教訓：沒有叫人喊號子。現在由汪強喊號子，經過幾分鐘的戰鬥，我們終於勝了。

對方不服，要求再戰。老師說：”這項運動，體力消耗很大，不能再戰了，過幾天你們再比吧。”