初三是什麼作文（精選26篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的初三是什麼作文（精選26篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三是什麼作文 篇1

初三是什麼？語文老師回答：“初三是一首韻律優美、內涵深刻的詩，但它卻很難理解，要了解它，必須結合你們的年齡段——一個黃金階段，一個學習的好時機，再來分析其本質，其實初三是表面覆有冰霜的太陽，一旦你努力學習，融化它表面的冰霜，它將給你知識的溫暖，助你自由地翱翔。”

初三是什麼？數學老師回答：“初三是反比例函數，你現在越辛苦，將來就越舒適；但若現在你越舒適，將來就越辛苦。同時它也是一個正比例函數y=kx（k≠0），你現在付出越多，將來能得到的回報越多。”

初三是什麼？英語老師回答：“初三是if引導的條件狀語從句，如果從句是努力學習，那麼主句就是will+美好；如果從句是放鬆，那麼主句就是will+痛苦。只有將榮譽變爲一般過去時，將努力學習變爲現在進行時，才能將美好生活變爲一般將來時。”

初三是什麼？化學老師回答：“初三是個反應物，用努力作催化劑，就能加速它的分解，生成物是知識、幸福、快樂，表達式爲：初三知識+幸福+快樂。”

初三是什麼？物理老師回答：“初三是個矢量，它的方向就是某原則和思想，有了方向，纔有用力的目標，才能做功推動自己前行，若錯誤地將初三看作標量，沒有方向地用力，做的功只能爲0。”

初三是什麼？歷史老師回答：“初三是一個特殊的時代，這一時期，思想衆多，百家爭鳴，但只有努力纔是歷史的主潮流。逆流者，覆滅也。順流者，昌盛也！”

初三是什麼？政治老師回答：“初三是一個成功的機遇，它帶來了許多資源與廣大的合作伙伴，以搞好學習爲中心，堅持努力，將自己建設成文明、有內涵的中國人。”

初三啊，初三到底是什麼呢？

初三是什麼作文 篇2

我問奶奶。奶奶摸摸我的頭說：“傻孩子，愛就是愛唄，還能是什麼東西嗎？”我又去問老師，老師說：“每個人對愛的理解是不一樣的，你要用心去感受！”唉，其實，我還是沒弄懂什麼是愛，但是，老師說得對，我就用自己的心去認真感受吧。

媽媽最喜歡問我一個問題：“寶寶，你愛我嗎？”每次，我都毫不猶豫地回答：“愛！”媽媽就會微笑着，在我的臉頰留下一個甜甜的吻，說：“我也愛你！”哦，我明白了，愛是媽媽的心裏有我，我的心裏有媽媽！

外婆生病了，媽媽既要上班，又要照顧外婆，忙前忙後，瘦了不少。外婆說：“我沒事，看把你都累壞了，趕緊回家休息去！”媽媽雖然累，卻故作輕鬆地說：“沒事沒事。”哦，我明白了，愛是媽媽孝敬外婆，外婆心疼媽媽！

我上體育課摔了一跤，膝蓋都擦破了。小晨看見了，飛奔過來，蹲下身輕輕地問：“佳琦，是不是很痛啊？”我強忍着眼淚說：“還好。”“還說還好呢，你看，血都流出來了，走，我帶你去找衛生老師！”小晨二話不說，扶起我到醫務室包紮傷口，還一個勁兒地對衛生老師說：“老師，您輕點，您輕點。”哦，我明白了，愛是同學之間你幫助我，我幫助你！

我常常在電視上看“夢想秀”這個節目。有一期請來了一對老爺爺老奶奶，他們是退休的國家一級豫劇演員。十幾年前，他們收養了幾個貧困山區的孩子，依靠兩人微薄的工資和到茶館表演賺的錢，含辛茹苦地把他們撫養長大，並讓每個孩子在音樂方面都有了一技之長。如今，孩子們來到“夢想秀”的舞臺，要實現爲爺爺奶奶舉辦金婚的夢想。臺下的夢想助力團紛紛表示支持。哦，我明白了，愛是爺爺奶奶的無私奉獻，是被撫養的孩子們感恩的心，是夢想助力團的慷慨付出！

用心感受，我發現：愛是一盞明燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖追求的心房；愛是夏日的風、是冬日的陽、是春日的雨，是秋日的果……愛就在我們身邊，給我們溫暖的力量。

初三是什麼作文 篇3

天空的幸福，是穿一身藍；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鑽石般耀眼；落日的幸福，留下最後的美麗；我的幸福，要和朋友去採摘---每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一縷陽光。

幸福是什麼？在我眼裏，幸福不是爸爸給的零花錢，不是媽媽買的漂亮衣裳。幸福是心靈深處的觸動，是真實的感動。在你迷茫無助時，路人的一個微笑，朋友的一句問候都會給你帶來幸福。

幸福是你口渴後的一碗泉水；是你疲憊時的一杯熱茶；是你噩夢後的一張笑臉；是你。

幸福是什麼？是我們在一個不經意間感受到的一種很溫馨，美好的氛圍，是我們爲別人的無私奉獻和付出。當勞累了一天的爸媽回到家，你端出一杯熱茶，遞給他們，這時我們的身邊就會被濃濃的幸福包圍住。

成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。現在我是一名中學生，在學習上會遇到一些難題。下課了，可我還有一道題不會做，看見其他同學都在外面玩耍，我也想過要放棄，可腦海中又想起父母那雙佈滿老繭的雙手，他們爲了讓我擁有一個美好的未來，拼命的幹活，我怎麼能爲了這點小小的難題而放棄呢。經過再三的思考，我終於弄懂了這道題，頓時一股熱熱的暖流涌上心頭。或許，這也是一種另類的幸福吧。

初三是什麼作文 篇4

我並不明白這個極限是什麼？在我的腦中，它很模糊，我是個初三學生，即將面臨中考，老師們無時無刻敲着警鐘，但每個老師說的話都有相同的一句話，“初三這一學期，只要你盡了最大努力去學，就算以後沒考上高中，自己也不會後悔。”我就在想，我怎麼知道自己盡了最大努力還是根本沒努力，以前有名人說過：“人的潛能是無限的，‘那我究竟挖掘了多少？想不通這些問題，我很迷惘。

究竟有誰能告訴我人的極限是什麼狀態？老師們所說的”最大努力“難道只是比以前更好嗎，還是達到頂峯，就算最大努力是指比以前更好，但在這學期，我能一直保持嗎？老師們所說的道理都很容易理解，但如果要做到，卻是難於上青天，每一週的結束，我都在問自己，：你這一週都幹了什麼？”結果仔細回想，我有許多空閒的時間，都被浪費了，那爲什麼當時我不利用這些時間去學習呢？難道我已經盡了自己最大努力了嗎？有時，我會聽老師的話，每天早晨列一個任務表，寫十項今日必須完成的任務，然後再拿一個關於自己的事來做賭約，如果我沒完成就怎樣，雖然那一週每天的十項任務我都完成了，但我覺得好艱難，這樣做每天的壓力都好大，然而第二週我又放棄了，這難道是我盡力了嗎？

世上有沒有人達到極限呢？雖然世上偉人很多，但他們也並沒有完全挖掘自己的潛能。希望我在以後的學習過程中，能慢慢領悟老師說的“最大努力”究竟是什麼。

初三是什麼作文 篇5

幸福是什麼？許多人在尋找着答案……生活在飛速發展的今天的我，雖然沒有什麼起伏波瀾，但在平淡中感受頗多。我認爲幸福是一種心情，是一個人對生活的一種感覺，更是一個人的生活體會，無人替代。平淡見真情，真情融幸福。幸福是與家人團聚的瞬間；是付出心血後的回報；是爲自己理想而奮鬥時激動的心情；是成功後的欣喜與心跳……每天，當我在睡夢中被媽媽輕輕地喚醒，吃着爸爸爲我精心準備的早餐，揹着心愛的書包，沐浴着燦爛的陽光去上學時，我是幸福的；當我生病臥牀，享受着父母的呵護與關愛時，我是幸福的；當我遇到困難，同學們伸出援助之手時，我是幸福的……

人們都渴望幸福，爲此苦苦尋找，而幸福就在你身邊。

當母親爲你削一個蘋果時，幸福在母親的指尖上流過；當父親爲你的成績高興時，幸福在父親炯炯的目光裏閃爍；當老師諄諄教導你時，幸福在寬敞明亮的教室裏盪漾；當你騎上嶄新的自行車，背上裝滿知識的書包，在母親的叮囑下向學校走去時，幸福同陽光一齊沐浴在身上……帶着幸福，我們走過鮮花爛漫的春天；走過青黛滿眼的夏天；走過碩果累累的秋季；走過漫天飛舞白雪的冬季……四季的輪迴，不改的是平淡中的幸福。春去春來，花落花開，不改的是四季的輪迴，更是跌宕在心中的幸福感。幸福是什麼呢？它是沉積在河蚌裏的一粒沙經幾多輪迴後變成的一顆珍珠。

幸福是一個關愛的眼神；一句溫暖的話語；一個沒有遮攔的純真動作；一曲沒有音符的旋律……只有感覺到了才知道她的美麗。幸福在哪裏？幸福就在你身邊！

不要認爲幸福不復存在，那只是我們沒有利用發現幸福的眼睛和感受幸福的心靈。

讓我們用獨到的視覺和靈敏的聽覺去捕捉生活中的幸福；用豐富的內心世界去感受幸福的美妙；用睿智的頭腦去珍惜身邊的幸福吧！

初三是什麼作文 篇6

愛是奶奶早早起牀，爲我準備美味可口的早餐；愛是媽媽早上早早睜開那雙佈滿血絲的眼睛，送我去上學；愛是爺爺在放學後騎着車，帶着我在寒風中飛馳……愛無處不在，可我們卻不知道，在每一天裏，他們爲我們的健康、快樂成長付出了太多太多的心血啊！

記得有一次上作文課後，老師要求把寫好的作文打到電腦上。早已進入甜蜜夢鄉的我，半夜迷迷糊糊地醒來，萬萬沒想到，剛出差回來的媽媽，正強忍着疲憊，在房間裏辛辛苦苦地爲我打作文。一直到了深夜，連月光都也都昏暗了，彷彿催媽媽趕緊去睡覺。媽媽堅持把作文全打好了才肯去休息，第二天早上起牀，我擡頭一看，媽媽都有了黑眼圈。

每天早上，媽媽送我去上學，到學校門口，媽媽對我招招手，和我說“再見”，我卻頭也不回地挽起同學的手，有說有笑地走向班級。到了班級，我從窗戶往校門口一看，呀！媽媽還站在校門口向着我的班級方向望着呢！

還記得上一次，我打完羽毛球，就到姑姑家住，由於第二天還要上英語課，可我的英語書包還在家裏，怎麼辦呢？後來我只好空着手去上英語課了。正當我着急的時候，爺爺居然回到家，急急忙忙拎起我的書包，飛一般地把書包送到我的學校。儘管爺爺已經是氣喘吁吁，但看到我開心的笑容，他還是笑了。可是我還一聲“謝謝”都沒說呢！

上週上完美術課，老師要求做“刺蝟”。“刺蝟”的刺那麼多，一根一根，還都是尖尖的，太不好做了。媽媽犧牲了她的寶貴時間，幫我一起做好“刺蝟”的刺。有了媽媽的幫助，我很快就做好了，媽媽辛苦得嘆了一口氣，可我也一點也沒注意到，連一聲“謝謝”都沒說，只管欣賞着我的“刺蝟”，高高興興地裝進了書包。

愛是什麼？是媽媽深夜爲我打作文時疲憊的身影；是媽媽送我上學時不放心的目送；是爺爺火急火燎地爲我送書包後的氣喘吁吁……在我的成長中，有這麼多的愛圍繞着我，我以後一定好好去報答他們！

初三是什麼作文 篇7

愛是什麼？

愛是一碗香噴噴的米飯。早上，我一起來就在房間裏翻箱倒櫃，玩具散得到處都是，被子也掉在地上。媽媽到房間裏叫我洗漱，我卻和媽媽捉迷藏，讓媽媽找了個半天。媽媽帶我去洗漱，經過廚房，那香噴噴的米飯味道就直鑽我的鼻孔，讓我的肚子唱起了“咕咕”進行曲。我開始吃香噴噴的米飯，媽媽卻在幫我整理房間！愛就埋在米飯裏。

愛是自由的感覺，讓我盡情地玩耍。吃完早餐，我揹着揹包準備和小明、小花、紅紅、跳跳一起去郊遊。我頭也不回地走出家門，媽媽卻用毛巾一邊舞着，一邊目送着我，戀戀不捨地直到看不到我。到了郊外，我們玩捉迷藏。紅紅找我們，我就躲在草叢中睡着了，紅紅怎麼也找不到我，只好去找別人。到我醒來，我們去捅蜜蜂窩，蜜蜂竟然和我們成爲了好朋友。當肚子咕嚕嚕直叫時，我們在草地上鋪一塊五顏六色的布，小明拿出一大盒小白兔桃子味的大奶糖，紅紅拿出五個蘋果，小花拿出一個大西瓜……我們一邊吃，一邊聊，可高興了！忽然，下起了傾盆大雨，我們趕緊收起布，雖然我們沒帶雨傘，但是雨水並沒有打消我們玩鬧的興趣。我們在雨中歡快地又唱又跳，任憑雨水濺溼衣裳，自由極了！愛就在野外瀰漫開來。

愛是爸爸媽媽的擁抱。快到家門口了，我遠遠就看見媽媽舉着傘，在半路焦急地等待，怕我被雨淋成落湯雞。當我跑到媽媽面前的時候，媽媽一下子把我抱在懷裏。回到家，媽媽帶我去洗澡，待我全身舒爽後，爸爸給我講着一個個動聽的故事，讓我快點入睡。夜深了，我還是那麼興奮，爸爸就帶着我去看月亮，輕聲細語地說：“寶貝，你看，星星一閃一閃的，月亮也睡了，你也睡吧！”爸爸就擁抱着我讓我入睡，睡着後，爸爸媽媽才輕輕地關上小門，悄悄地離開房間。愛在呵護間盪漾。

愛是一碗香噴噴的米飯、自由的感覺、爸媽的擁抱……這些愛都是爸爸媽媽給我的，等我長大後，一定要回報他們，孝敬他們！

初三是什麼作文 篇8

“什麼是春天?”小時，稚嫩童真的我如此問道。而在一旁的大人總會說：“春天，是一個蝴蝶紛飛，鳥語花香的世界。”懵懂的我只是點一點頭當做回答。春到底是什麼?心底還是會有小小的疑惑。

如今，長大了，我看懂了春，索然不清晰。但終究是懂了。

春是什麼?春是蝴蝶嗎?帶着這個問題，我去世博會的上海企業聯合館，在那裏蝴蝶被比喻成了夢想，而夢想昇華爲城市，腦海閃過了一幅畫。明朝嘉慶時期，有位權傾天下的內閣首輔徐介，他忍辱負重幾十年，終於扳倒奸賊嚴嵩。在夢想實現的那一刻，他的臉上如沐春風。春是夢想嗎?是蝴蝶嗎?我不敢確定。

春是什麼?是百花嗎?心懷如此疑問，我信步走入書店，這裏書架上擺列着無數名人嘔心瀝血的結晶，他們屹立在文壇上，如同爭奇鬥豔。這此下凡的文曲星在文壇妙筆生花，爲祖國的文化宏圖點燃出無數芳華，他們的執着讓他們在生命在後一刻也未停止。當人們看到這些佳作的時候，他們的臉上洋溢着夢的氣息。春是執着嗎?是百花嗎?我仍不敢確定。

春是什麼?春是綠草嗎?我十分想知道，於是，我翻開近代史，目光定在了大文豪魯迅上，我沉默了，這位文壇領袖爲了中國革命付出一切。他默默無聞，俯首甘爲孺子牛，他將自己生命置之度外，一心一意爲人民默默工作，如那小草只爲襯托春意，只是默默無聞。春是默默無聞嗎?是綠草嗎?我還不敢確定。

春到底是什麼?我拿起十二倍放大鏡在人海字典中翻查。

我懂了，我懂春了它只是一片生機勃勃的世界，它更是存在於你我心中最美好的品質。依依戀春，只因爲被其魅影感動;細細尋春，只因爲它在世間永存。六道輪迴，唯一不變的是春。

春是什麼?是蝴蝶、百花、綠草。

春是什麼?是夢想、執着，默默無聞。

初三是什麼作文 篇9

愛，是一條圍巾。每天清晨，媽媽匆匆將圍巾圍在我的脖子上，愛，就蘊藏在圍巾裏。媽媽的愛，說也說不盡，我想走進虛擬世界，把自己變成倉鼠寶寶，跟好多人分享媽媽濃濃的愛。

愛，是一粒牛奶巧克力。每當媽媽伸出手掌，最愛的牛奶巧克力糖展現在我的眼前，我總是快樂地接過，對媽媽說聲“謝謝！”擁抱一下媽媽，我們都露出快樂的笑臉。

愛，是一捧香氣四溢的麥芽糖。媽媽認真地用筷子卷着麥芽糖，一不小心，糖塊黏上了我的手指、下巴、頭髮。媽媽便笑着用水擦拭着，試圖把粘稠的麥芽糖弄下來。終於擺脫了麥芽糖的粘連，我也拿起一根筷子，捲起麥芽糖，喂到媽媽嘴裏，愛，就在歡聲笑語中產生了。

愛，是一曲歡快的《華爾茲圓舞曲》。我熟練地用手指在鋼琴鍵盤上彈奏着，媽媽也隨着節奏唱着歌。及時地爲我送上一杯水，或一塊巧克力加朱古力黑森林小蛋糕。我問媽媽：“累嗎？”媽媽總是微笑着說：“不累，你彈琴就好！”我卻看見媽媽的額頭上滲出一串串晶瑩的珍珠，我的眼裏全是濃濃的愛。

愛，是一個漢堡包。從沃爾瑪買回做漢堡的工具，媽媽去廚房精心做着漢堡，不一會兒，媽媽用盤子盛來一塊精緻的漢堡包！呀！愛的信號滿格了！

愛，是一頓豐盛的大餐。每當我放學回家，桌上就擺滿了我愛吃的東西：哈密瓜、湯圓、煎雞蛋……應有盡有，令人看了垂涎三尺。愛，原來也藏在這裏。

愛，是一位醫生。記得我小時候，因爲貪玩而把花露水不小心滴進了眼睛，媽媽跑遍東西南北，才尋到一位不知名的醫生。我在緊張地治療着，最終，被送去輸液了。媽媽天天在病牀邊等着。終於，一天、二天……病好了，媽媽舒了一口氣。愛再次盪漾開來。

愛是什麼？愛其實是一條圍巾、一粒牛奶巧克力、一曲歡快的華爾茲……愛像天上的星星，數也數不清。媽媽的愛，足以用全世界來形容，因爲媽媽把全世界都給了我。但我也得學會感恩，讓媽媽也分享全世界的愛。

初三是什麼作文 篇10

成長是看不見，摸不着的，沒有固定的形態，然而它蘊涵着所有流失的歲月，讓我們從幼稚走向成熟。沒有人能夠躲避它的監視與控制，就像一個人在海洋裏游泳，無法擺脫海水的擁抱一樣：躍出海面潛入海底，海水還是要淹沒你，那怕你變成一條飛魚，展翅在天空滑翔，最後免不了仍會落進海里。所以，沒有人能夠超越成長。那麼，成長是什麼？我看成長如酒，就看自己如何去品味。有的如糖，有的如蜜，更多的是如陳年老酒，久而彌香，耐人回味。成長的童年生活，好似雞尾酒。雖然父親的巴掌、母親的訓斥如同學酒中的冰糖，給人以絲絲涼意，可冰終會化去，糖卻將甜蜜留在酒中。小時候，闖了禍，怯生生地站在父親的面前。現在回想起來，父親板着的臉上，，似乎能找出幾許寬容、幾分笑意。這就是我成長中“快樂的童年”。

成長的日子就像慕尼黑的啤酒。學業的壓力，就像酒中淡淡的苦味必不可少。但，畢竟啤酒的度數不高，畢竟生活中還有爸爸媽媽在爲我遮風擋雨。只要想到帶來的成功，勤奮而能有回報，這時我的喜悅定會溢滿眉梢。

更何況，充滿青春的人總是朝氣蓬勃，總是熱情似火，任何人都會說：“充滿青春的人真好，青春就是快樂。

我看成長如漢字，留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏着無窮的奧妙。這就是成長。成長如漢字，漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨立的音節，就像成長一樣，經由妙筆組合，發出美的節奏，迴盪起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如一個個優美的音符，錯落有致，抑揚頓挫。

成長如漢字，若是碰上什麼煩心事坐下來聽一段優美的散文，腦海裏似乎跳動着一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周索繞，等它們徹底消失後煩惱頓消，如釋重負。

成長如酒，日久才能彌香彌甜，關鍵要細細品味，才能感受成長中的快樂滋味；成長如字，打開我們心靈的窗扉，串連起幸福快樂的瞬間，引領我們走向知識的殿堂！

初三是什麼作文 篇11

小時候的我，單純可愛，根本不懂什麼感情。現在的我長大了，在我這個的這個年齡擁有無盡的朋友，可是我依舊不懂什麼是友誼。

八年級的一次分班，把我們有緣的分在了同一個班級裏。剛開始的我們都彼此不熟悉對方，而現在的我們確是那麼親密。我們在一起快樂的學習，高興的玩耍，大家在一起就像一個集體一樣那麼的團結，正是因爲這種團結讓我第一次感受到了友誼的快樂。那時的我，就那麼天真地認爲那就是友誼。在那段快樂的日子裏，我們瘋過，耍過，只要是我們可以做的事幾乎都做了。對於我來說，那段日子是一個美好的回憶也是一段永生難忘的回憶。

跟她們一起的時光我忘記了煩惱，每天都能笑容滿面，她們給我帶來的快樂就想家裏的那般溫暖，幾乎都讓我陶醉在跟她們一起的時光裏了。每到放假那天大家總是依依不捨的，似乎誰都想呆在學校裏不回去的樣子。那時的我在心裏暗自爲自己高興，說，我終於找到屬於自己的友誼了。

再怎麼美好也只能是曾經，現在的我們早就分道揚鑣了，都各自有了自己的新的朋友，雖然都各自有了新的好朋友，但我們並不是那種有了的新的就嫌棄舊的那種人，我們只要在學校碰上面依舊會像以前那樣說說笑笑，即使這樣也還是不能完完全全回到以前。

這個星期因爲一點小原因就這樣徹徹底底的散了，我不明白，難道這就是我們半個學期以來的友誼嗎？難道就因爲這麼點小事就能拆散的嗎？這難道就是友誼嗎？爲什麼不聽聽別人的解釋，爲什麼外人怎麼說你就信什麼，這就是我們之間的友誼嗎？這麼容易讓別人攻破，這還算是友誼嗎！

被人誤解真心不好受，還是被當初那些一起稱姐妹的朋友們誤解。我不懂，在你們心裏你們到底把我們之間的友誼當什麼了。在你們心裏友誼又算什麼！

友誼是什麼，誰能告訴我？

初三是什麼作文 篇12

幸福是什麼呢？每個人的想法都不一樣吧，我所認爲的幸福很簡單。

幸福是語文老師不拖堂。一節課是四十分鐘，前二十分鐘，我能夠集中注意力聽課，到了後二十分鐘，我的注意力沒有很集中了，會分神，前一秒還認真的想着老師講的課文，後一秒就開始想着下課之後去哪裏玩。語文老師上課很喜歡拖堂，總是要把自己計劃的內容講完才肯下課，有的時候能從第一節課下課講到第二節課上課。只要一下課，我就非常興奮，只想着出去玩，可老師就不肯給我們下課，我們只能在班裏聽課。這學期開學以來，十節語文課，有九節課老師都要拖堂。拖堂的話，我們就沒法出去玩，沒法上廁所了。語文老師不拖堂，我們就有時間出去玩，有時間上廁所了。

幸福是週末去奶奶家，到了奶奶家我可以和奶奶聊天，陪奶奶出去散步。奶奶會給我買零食，在我回家之前，奶奶會給我一些零花錢。每次我去的時候，奶奶很高興，趕忙讓爺爺找一些零食給我吃。中午的時候，我在奶奶家吃飯，我覺得很溫馨，這種感覺也讓我覺得非常自然。在奶奶家裏，我可以隨心所欲，做最真實的我自己。

幸福是當語文班長，當上語文課代表，可以收其他同學的語文作業，有時候遇到不會的題目，我可以參考其他同學的答案。如果語文老師沒有佈置家庭作業，我就可以幫老師佈置家庭作業，我能決定所有人要寫的語文作業是什麼，這種感覺很好。上語文課的時候，我要幫老師管班級紀律，有說話的同學，我可以把他的名字記下來，下課之後交給老師。我很喜歡管別人的感覺，我管別人的.時候，我會把我想象成皇上，我和皇上的區別是，皇上可以管理整個屬於他的江山，我只能管理班裏的所有人，不過吧，我能夠管理班裏的所有人，我就很滿足了。

幸福就在我們身邊，我們要用心去感受。

初三是什麼作文 篇13

美好是什麼呢？這個問題一向徜徉在我的心中。我決議去尋覓這個問題的答案，從哪裏開端呢？就從校園周圍那家拉麪館開端吧！

我走到哪家拉麪館，先吃了一碗熱火朝天的麪條，然後問那名做拉麪的師傅：“在你心裏，美好是什麼呢？”師傅看了看那碗碗拉麪，意味深長地說：“美好啊，在我心裏便是幹好自己的本職，讓顧客們品嚐到甘旨的食物，喜歡我做的拉麪，這便是美好。”我似懂非懂地走出了拉麪館。

接着，我走到了一條公路。我在等綠燈，我看見一位小姑娘扶着一位老奶奶過公路，老奶奶快樂地笑着，小女子也笑着。過完馬路，我跑去問那個小女子：“在你心裏，美好是什麼呢？”小女子笑着說：“美好？美好便是協助別人，方纔我扶老奶奶過公路老奶奶很快樂，我就快樂，這便是美好。”美好本來是協助別人啊！我跟小女子說了聲“再會”，便思索着走了。

這時，一位差人走了過來，說：“小朋友，你在公路這幹什麼，很風險，從速回家吧！”我又問了差人叔叔相同的問題，差人叔叔說：“美好便是在別人有困難是協助別人一下，不爲求財求利，也不論別是窮是富，都要協助別人，這便是我心中的美好。”美好不是有錢有勢，而是熱心協助別人啊！我想着想着回到了校園。

看到教師正在修改同學們的作業，多麼辛苦啊！我跑去問教師：“你心中的美好是什麼？”教師笑着說：“在我心裏，美好便是你們學好我交給你們的常識，仔細聽話，這便是我心中的美好。”本來美好也是無私奉獻啊！

幾回的問詢，相同的問題，不相同的答覆。拉麪師傅的美好是做好拉麪，幹好自己的作業；小女子的美好是協助別人；差人叔叔的美好是成功協助人們度過交通上的困難；教師的美好則是教育學生，教授常識。由此可見，美好對每個人的含義是不同的，咱們要發現自己身邊的美好，去給別人帶來美好。

初三是什麼作文 篇14

我對着山谷大聲呼喊：幸福是什麼？只聽一聲聲“幸福是什麼”，從山的那邊飄散開來，像一陣陣巨浪衝擊着我的心門。

幸福是什麼？

畢淑敏是這樣來描述幸福的--幸福像小狗狗的尾巴，當他一圈一圈蹦跳起來想要抓住自己的尾巴時，得到的只有抓不住的遺憾，但那樂趣仍在，幸福猶存。幸福依舊是小狗狗的尾巴，當它寂寞的行走時，幸福便尾隨其後，不遠不近，只是一直跟着，不離不棄。

幸福是苟求不來的，不要眼望着他人的幸福，忽略了自己的幸福，用自己最真最純的心去撫摸，即便沒有尾巴，它也會尾隨在你的左右。

泰戈爾也曾這樣來詮釋幸福--幸福這東西像星星一樣，黑暗是遮不住它們的，總會有空隙可尋。我們在人生的歷程中，不管犯了多少過錯，發生過多少誤解，然而，在過錯和誤解的空隙之中，不正閃爍着邢固之光嗎？

其實，生活中的每個細節都帶着某種幸福，一個淺淺的吻，蘊藏着濃濃的愛意；一個肯定的眼神，充滿期許和鼓勵；一個深情的擁抱，懷抱着無盡的溫暖。幸福其實不需要任何妙法，只需要你感情的投入。

幸福無處不在，卻依舊還有人在不停地尋找。在摩天輪下，總有人擡頭仰望摩天輪，問他們在幹嘛？他們的回答是：傳說仰望摩天輪可以幸福。在三葉草堆裏，總有人在尋找些什麼，問他們，他們的回答是：傳說找到四葉草就可以幸福。

假使你是處在無邊際的大海中的一葉扁舟，那幸福便是佇立在大海中央的燈塔，散發微光，指引你返航的方向到達成功的彼岸。

假使你是處在荒郊野嶺上的一朵小花，那幸福便是天空灑下的陽光雨露，爲你照耀、滋養，讓你的生命更加生機盎然……

幸福便是那樣淳樸的一種簡單。

我對這山谷大聲呼喊：“幸福是什麼？”山的那邊依舊迴盪着，而心已然是一片震撼。

初三是什麼作文 篇15

陪伴是什麼？陪伴是茫茫大海中的日出，使你在無窮的黑暗中看到希望；陪伴是一陣陣和風，將花的信物送向遠方；陪伴是空中的啓明星，爲你指引方向……

還記得剛踏入小學時，我和他素不相識，可緣分卻讓我們成爲了最好的朋友。開學初，老師便把我們安排在一起，我們成了同桌，朝夕相處，讓我們彼此進入對方的心靈，我們的友誼，猶如一滴抹不掉的墨水滴在紙上，慢慢地擴散開來……

我們成了形影不離的好朋友，相互鼓勵，互相成長。這段路上，我們共同經歷了風雨，共同欣賞了彩虹……

過去，我一直認爲，陪伴就是形影不離，現在，我纔算明白了陪伴的真諦。那是在我五年級的時候，我的數學成績不斷下滑，每每看到考試分數，心裏總是像灌了鉛一樣，沉重而又難受。而他，我的老同桌，也時常考得不理想，有時甚至更差。我整天悶悶不樂，憂心忡忡。我開始變得自卑、沮喪。

然而，在這個時候，同桌竟然還能說出“人生難免有難，熬一熬就過去了，咱們一起努力！”有如醍醐灌頂般，他的話喚回了我的信心。我們抓住每一個空餘時間學習。無論是走廊還是牆角，那兒都成了我們討論題目的“聖地”。放學，我們翻開作業本，探詢題目的思路；失利，我們互相安慰，互相鼓勵。成功，我們一起歡呼雀躍，爲對方送去誠心滿滿的祝福。

很快，我們的成績坐上了直升機，在“天空”中翱翔。這些年，我們相互鼓勵，一起成長，相互指引前行的方向，我頓時醒悟：原來，這就是陪伴！

現在，我們彼此身處不同的中學，卻依然互相陪伴着。

我們記住了曾經一起奮鬥，一起努力的身影，如飄蕩的雲，被風吹散，又總是聚合在一起。這，便是我最好的陪伴，它讓在黑喑中尋找光芒不擔心，在海風中逆流前進不孤獨……

如今，若有人問我：什麼是陪伴？我一定會笑笑，卻不作回答。如果說人生是一段充滿情感的旅行，那陪伴便是一路送行的汽車，護送你走過坎坷的道路。至於具體是什麼，我想，每個人都有自己埋藏於內心的體會！

初三是什麼作文 篇16

我總是這樣想：幸福是什麼？

以前的我總是會說，幸福是爸爸媽媽能每天帶我去吃一頓美食；幸福是可以一起和小朋友們玩耍；幸福是家裏有很多很多的錢；幸福是爸爸媽媽能給我買好玩的玩具；幸福是……那時的我會這樣說。

我慢慢的長大了，我認識了許多的好朋友，結實了很多的同伴，知識也學了很多很多……而家人，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶在我的身旁，輔助我成人，我非常的感謝他們。

有一天，爸爸媽媽的臉色十分的難過，陰森森地，我問了一下，才知道爺爺生病了，病的特別厲害，我便和爸爸媽媽去了醫院。我猛然間覺得爺爺憔悴了許多，老了許多，臉色蒼白了許多。我們回來後，媽媽說爺爺得了肺癌，是晚期的，但我聽不懂，只是很難過，很傷心。

拖了許久以後，媽媽終於告訴我：爺爺去世了！這個消息使我像雷打了一下，痛苦極了！我久久不能忘記，而我又覺得忽然間失去了什麼，以前的什麼幸福念頭，全部一閃而過，而我心裏只有爺爺，滿顆心裏，只裝着爺爺……

從那以後，我知道了真正的幸福：幸福是和家人團聚在一起，共同歡樂；幸福是和同學一起相互學習；幸福是全家人平平安安，快快樂樂；幸福是跟爸爸媽媽一起去玩，一起聊天；幸福是和好朋友們互相幫助，傾吐不愉快，或者愉快的事情，一起分享，一起難過；幸福，還是和家人們在一起，生生世世，永不分離……

我十分的難過，難過爺爺的死，難過以前的我，竟沒有好好的把握住幸福的機會，卻一不小心，將它溜走了。其實每一個人都擁有着幸福，擁有着快樂，那就要看你是不是把握住了，幸福就是這樣，它伴隨着每一個人，而每一個人也都有它，可是我，竟失去了它。我將會記住我的幸福，不會在有以前那種毫無意義的想法了。繼續我的幸福，繼續我的快樂，我一定會聽到爺爺對我說：你真棒！

幸福是什麼，你們知道了嗎？

初三是什麼作文 篇17

家是什麼？家是一隻可愛的小船，是槳，帆，船兒載着我慢慢成長。在我成長中有許許多多難忘的事，其中讓我記憶最深的是幫我分析試卷。

一次進行了數學，試卷發下來嚇我一跳，天呀－－７９分，試卷上醒目的分數讓我目瞪口呆，那一刻，我心情糟糕透了。那天放學我都不知道怎麼走回家的，短短的路程我彷彿走了很久。

怕着怕着，一到家，媽媽就問了“寶貝，這次考試分數出來了嗎？怎樣啊？”我低着頭，心裏有點恐慌，支支吾吾地回她“考得不好，79分”。她聽了分數愣住了，臉上烏雲密佈，兩隻眼睛瞪得大大的，她立馬看了試卷，隨即就大發雷霆，差點還要打我。她拿着我的試卷連連嘆氣。媽媽給我的要求是９０分，距離目標太遠了。這時，爸爸從房間走出來，對生氣的媽媽說：“不要跟孩子發火，失敗乃成功之母，偶爾一次發揮失常，也是沒有關係的。找出原因，下次努力考好。”爸爸一邊說一邊拿過媽媽手中的試卷遞給我：“咱們進房間，我來幫你分析一下試卷，找出失分的原因。”那一刻我感覺自已的眼淚正在眼眶中打轉，心裏無比難過，恨自已不爭氣，我強忍着的眼淚還是掉了下來。

爸爸伸手幫我擦掉眼淚，安慰我不要傷心，他開始給我分析試卷“這道題目應該。”爸爸講的很仔細。我忍不住擡頭看了一眼爸爸，突然發現爸爸的額頭已有了皺紋，一頭烏黑的頭髮間已冒出了幾縷白髮，剛纔給我擦眼淚的手也比以前粗糙了很多，啊，爸爸老了，他不再年輕了！頓時我心頭涌起了一絲愧疚，我以前總是責怪他天天忙，很少帶我出去玩，其實他忙都是爲了我，爲了這個家，爲了我們生活拼命在掙錢！我還讓他這麼操心，真是不應該！我的眼眶再一次潮溼了，我暗自發誓：我以後一定要加油學習，考個好成績報答他對我的愛。

此時，廚房間傳來媽媽的聲音“晚飯做好了，你們趕快來吃晚飯咯，把肚子吃飽再忙。”

不比溫柔，不比體貼，但它比母愛寬宏，比母愛深遠！

我的家充滿着溫馨，充滿着愛，充滿着親情，我是幸福的！

初三是什麼作文 篇18

“微笑”是什麼？

我走在崎嶇的山路上，迎面走來一個匆匆的趕路者。我問他：“微笑是什麼？”他說：“微笑是你一路上最忠誠的伴侶，是你走向成功的永不枯渴的動力。”有這麼深奧嗎？我迷惑不解。

我走在高高的山岡上，迎面跳來一個放牛的小牧童。我問他：“微笑是什麼？”他說：“微笑是牛犢吃着鮮嫩牧草的滿足，是騎在牛背上橫吹牧笛的悠然。”真的只有這麼簡單嗎？我似懂非懂。

我來到碧綠的池塘邊，不遠處，有一個垂釣的老翁，我走過去問他：“微笑是什麼？”他回答說：“微笑是魚兒上鉤時，你和小魚無聲的交流。” 我若有所思。

我走在寧靜的校園裏，迎面走來一位行色匆匆的老師。我問她：“微笑是什麼？”她說：“微笑是你與人溝通的橋樑，是你千言萬語的概括，是你善意的最好的證明。微笑是你送給學生的激勵，是學生送給你的慰藉。”我似有所悟。

微笑是什麼？

我走在金黃的田野上，佝僂的農民正收割着那沉甸甸的汗水，理想的果實。我問他們：“微笑是什麼？”回答很樸素，“微笑是成熟的稻穗彎腰向秋天施禮。”我走在繁華的大街上，走來一對母女，我問那母親：“微笑是什麼？”答曰：“微笑是你對子女最好的讚許。”我走進那琳琅滿目的商品世界裏，迎面走來一位服務員，我問她“微笑是什麼？”她說：“微笑是你吸引客人的磁鐵。”

微笑究竟是什麼？揣摩着他們的話語，我走過黑暗的隧道，豁然開朗，微笑就是“人生旅途上最好的身份證”。

探尋微笑的含義是本文一條明晰的線索。

“微笑是什麼？”，不同行當的人有着不同的回答，但是，在這些回答中有一種共同的東西──微笑是一種人生態度！無論高低貴賤，無論男女老幼，只要對自己所做的事有一份摯愛和滿足，微笑便會展現在你的臉面上，微笑便會流淌在生活之河中。

初三是什麼作文 篇19

生命是什麼？我開始長久的思考……

生命是什麼？是大火後，那重生的小草。那一望無際的小草像給大地鋪上一層碧綠的地毯。熊熊大火把翠綠的小草燒完了，把大地變得面目全非。大地變得焦黃，小草變成了灰燼，大地變得死氣沉沉，絲毫沒有看到生命的跡象。二月春風吹醒了大地，這片草地上竟冒出星星點點，翠綠色的身影，我眼前一亮。果然又看到小草，真是“野火燒不盡，春風吹又生”，生命就是那熊熊烈火後的小草，在來年還生長出來，這就是生命。

生命是什麼？在那在沙漠中堅強的仙人掌。太陽每天連續不斷得烤着沙漠，如果打一個雞蛋在盤裏，只要過一分鐘就會烤焦的。如果把水倒在盤子裏，過不了一分鐘就會被蒸發的！吹來一陣風，把沙子給吹起來，漫天飛舞的沙子，火熱的太陽，黃色的沙子，可是這沒有植物，當人們向遠處看時，有着一抹綠色，那植物就是仙人掌，因爲只有仙人掌纔會在炎熱的沙漠裏，傲然挺立，給予了沙漠不一樣的色彩。生命是在惡劣的環境中依然不受環境的影響，頑強生長！

生命是什麼？是雪地裏的臘梅。在那白茫茫的雪地裏，雪花把大地包裹起來，寒風凜冽，雪地一片死寂。我突然聞到一種香味，我隨着香味尋找，居然在寒風刺骨的雪地裏盛開着美麗的臘梅，一抹鮮紅色，生命是在寒風中頑強生長的臘梅。

生命是什麼？是懸崖上的松柏。陡峭的懸崖，真是深不見底啊！忽然，我發現了，長在懸崖上的松柏，在狂風怒吼中生長，真是令人望而生畏，這佇立一棵高大威武的松柏就像戰士守衛自己美麗的家園。

生命是大火中的小草，生命是沙漠中的仙人掌，生命是雪地裏的臘梅，生命是懸崖上的松柏！

指導老師評語：結尾運用反覆詠歎法，抒發情感。小作者巧妙運用以小見打的手法，將大火後的小草以及沙漠中的仙人掌等等描寫十分到位，突出了頑強生命力這個主題。

初三是什麼作文 篇20

生存與生活，只有一字之差，但卻是兩種不同的概念。不幸的是，不少人常常混淆兩者的關係，有的人甚至認識顛倒，把生存當成生活。常常聽到不少人議論——你看某某，又升職務了，真有本事；你看某某，一輩子只混了個科級職務，生活多慘。不少人喜歡從外在的東西判斷一個人的生活幸福與否，這是大錯特錯的，是一葉障目的無知表現。

生存是一種本能和技巧，生活是一種藝術和心境。生存能力強的人不一定懂得生活，生活幸福的人也許是生存能力很差的人。曾經認識一個朋友，丈夫是一個官員，家裏富足殷實，但她卻絲毫感覺不到幸福。她對我說，她丈夫很少晚上12點以前回家；夫妻從不在一起散步。在她看來，幸福就是夫妻挽着手在一起散步。但在很多外人眼裏，她是多麼的幸福！縱觀古今中外，有多少個懂得生活的人，卻在生存的橋樑上跌落入水。在庸俗的人看來，他們是不幸的，但正是這種種磨難，鑄就了他們的輝煌！

聽人講過，某單位有個人和四種人特別親近，一是領導，二是會計，三是食堂的師傅，四是司機。我聽後笑了，這是一個生存能力很強的人。這種人不靠良心思考問題，有奶就是娘。誰對他有用，他就靠上誰。一旦沒有利用價值了，他就會迅速踢開，貼上另一個有用的人。一個懂得生活的人，不會用世俗的標準衡量問題，他們交朋友不是相互利用，而是因爲志趣相投。對於落難的朋友，他們會伸出溫暖的手，而不是落井下石。有一個藥店的老闆，以前推銷藥品的所謂朋友盈門，當他出了一次嚴重車禍，許多業務客戶以爲不再有利用價值，紛紛遠而避之。只有一個客戶去看望了他，並送去3000元錢。沒想到，這位車禍後繼續掌權，不再要任何人的藥品，把所有的生意都給了危難時沒忘記他的這位客戶。

生存用物質填充，生活靠精神營造。生存是殘酷的，存在競爭、傾軋；生活是簡單的，月光一縷，淡茶一杯。一個只懂得生存的人可能被物慾吞噬，一個懂得生活的人卻可以在苦難裏飛翔！

初三是什麼作文 篇21

緊緊地抓住夢想，因爲一旦夢想幻滅，人生將是折翅的鳥兒，再也不能飛行；緊緊地抓住夢想，因爲一旦夢想消失，人生將如荒蕪的冰原，終年冰天雪地。

——題記

夢想是什麼？

夢想是一座引向成功的燈塔。因爲擁有“記錄過去、現在，寫出一本流芳百世的書”的夢想，史官司馬遷寧可忍受宮刑所帶來的羞辱，也要活着。也許他曾經動搖過“我是否應該活着？”但是爲了最初在夢想他選擇了|“苟活”。最終寫就了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。因爲擁有“記下祖國的大好河山”的夢想，酈道元經過長途跋涉，翻山越嶺，幾乎走遍天下，最終寫出呈現了當時的萬里江山，記下了各地的神話故事的《水經注》

夢想是堅持到最後的信念，因爲擁有“使兩國百姓，不再因爲戰爭而家破人亡”的夢想，蘇武被囚地牢，寧願“齧雪，與旃毛並咽之”，也不願爲了吃飽穿暖而投降，寧願青發出關，白髮歸也要堅持當初的夢想。

夢想是某些已經發生或正在發生的奇蹟。想當年，新中國剛剛成立，經過八年抗戰、十年內戰，早已將中國的經濟破壞乾淨，建立在廢墟上的中國，如同一個剛剛誕生的小娃娃，是那麼脆弱。但是，現在的中國已經成爲了世界第四大經濟強國，靠的是什麼？是“趕英超美”夢想，是不再被侵犯，不再被侵略的夢想，是保家衛國的夢想，是我們中國十幾億人的夢想，我國從以前的“小米加步槍”到現在“可上九天攬月，下南海捉憋”，從以前的吃不飽，穿不暖，到現在步入整理小康社會。

夢想的力量是無窮無盡的，然而失去了夢想，則如雄鷹折斷了雙翅；獨狼失去了雙眼；魚兒離開了水。失去了夢想，就像在迷霧中行駛的輪船，沒有燈塔的指引；就像在沙漠裏的旅人失去了方向；就像在茫茫宇宙裏的飛船，找不到回家的路。失去了夢想，如同失了魂的驅殼，只能茫然的活着，如同打了敗仗的逃兵，只能慌亂的逃串。

因此，我們要擁抱夢想，依靠夢想所帶來的正能量在人生的道路上走的更遠，更精彩。

初三是什麼作文 篇22

在公汽上看到老弱病殘及婦女兒童不讓坐，漠視不管這不叫文明 。現在武漢公汽上設有橙色專座，這個橙色專座都是專門給老弱病殘和婦女兒童坐的。然而，有些年輕人憑着自己年輕力壯，精力旺盛，坐在橙色座位上什麼人都不管，管他旁邊是誰？就算是一個顫顫微微的老人，也無法刺激到他那冷漠無情的心。而與其相反的還有着這樣一羣人。只要是看到該讓座的人，他都會起身讓座。儘管自己要去的地方還有好幾站，但口裏仍是說着：“沒事兒，您坐吧！我一會兒就下的。”

文明是什麼？文明是公汽上主動讓座，幫助他人，快樂自己，僅此而已。

在路上，時常會見到地上那些臭臭的垃圾，有時垃圾甚至就扔在垃圾桶旁邊。有些人邊走邊吃，瓜子殼也就隨手扔在了地上，總會想：“會有人掃的。”難道，那些人天生就是爲你少垃圾的嗎？不知道，到底是人們忽視了垃圾桶的存在還是根本地就是吞垃圾的，路就是垃圾桶？但有些人不同。他們雖邊走邊吃，但一定會把垃圾扔進垃圾桶，不管垃圾桶現在離他們多遠，他們寧願手拿着垃圾走，寧願頂着別人怪異的眼神繼續走。

文明是什麼？文明是垃圾扔進垃圾桶，保護環境，利己利人，僅此而已。

在言行舉止中，髒話隨口而出，罵人的字眼兒似乎成了一種必不可少的東西。是什麼使你愛上了這個，是什麼使你迷戀於此。或許，答案只有你自己知道。不過，仍然有些人“老實”的很。他們不願意接觸這些“流行元素”。或許在他們看來，這是愚昧，無知，幼稚。

文明是什麼？文明是不說髒話，不打人，不做那些你不能，不該做的，僅此而已。

文明是一種行爲，一種修養，一種道德，一種性格，一種理念；文明是提高自身水平的一種方式，增強國民素質的一種方法，繁榮國家經濟的一種新的展望！

初三是什麼作文 篇23

習慣？習慣是什麼？習慣是每一個人習慣如何去做好一件事。一個人的習慣是否好壞，就要從一個人的平時行爲上看，就知道這個人的習慣是否好壞。

從我們踏進中學大門的那一刻起，我們作爲一名初中生就應該去學會如何做好平時行爲習慣。初中三年都是在給予我們重新學好個人習慣的機會。初中三年每一個無論是在學習上還是在生活上的種種難關都是在考驗我們個人的行爲習慣。如果一個人的行爲習慣不好的話，往往只要踏錯一步，那就會在你的學習生涯上，留下一項不良的記錄。所以在初中生涯裏，我們要做好每一步，走好每一步，不要讓自己以後悔~~

我記得有一次，我回到學校時，重新見到了我的小學老師，簡老師，我很興奮。便與簡老師聊着聊才知道了一件，另我不太敢相信的事。以前我有一位很聰明，成績總能排前十，這讓我感到驕傲。可是.....我看這老師的臉，不經意的發覺，眼角的皺紋比以前多的，白髮也比以前多了。老師有點不想提起傷心事，可是她還是說了下去。老師說：雖然學習好，但是個人行爲習慣不好也沒用。我又點不理解便問：您不是比較看重個人的行爲習慣嗎？老師回答：是啊！但是這位學生卻不肯聽我的勸說，改正自己的行爲習慣，結果就誤路歧途。這令我很失望，也很痛苦。我不解的問：犯了什麼事？犯了偷竊罪我心想老師肯定心都碎了，教出了一名品學不能兼優的學生。老師對我說了一句話：你一定要把自己的行爲習慣學好啊！要做到品學兼優，不要誤入歧途。我會的我嚴肅的對老師說。看着老師離去的背影好瘦啊！我驚歎了一聲。看來一個人的行爲習慣，真的很重要。

一個人就算學習不好，也沒關係。但是個人品質，個人上的行爲習慣，不能差。如果學習好，行爲習慣不好也沒有作用，當然最好的事品學兼優~~

初三是什麼作文 篇24

“南無阿彌陀佛，南無阿彌陀佛”。在沒有經過這種場面的我面前，是一份心痛，使我心如刀絞。我親愛的爺爺，就這麼離開了人世。也許是這一刻開始，我如此痛恨死亡，更讓我感到好奇。我在這麼一天一夜的思考：什麼是死亡；是否可以不經歷死亡；竟然總要結束，爲什麼一定要降臨這個世界……一旦想到這些，我的淚就不禁流了下來，落在衣服上，落在地上，落在世界的每一個角落。

“喔喔喔”。這聲音只響了一會兒，便再也沒有了，留下的只是一片死寂。就這樣，一個活在世界上的小生命，結束了。殺雞的人如此“殘暴”得奪取了它的生命。雖然我知道，即使不這樣結束，這隻雞也會死亡，但是，如果能讓它活到最長，我們何不去試試呢？這種舉措僅僅滿足了人類自己的願望，但如果是雞的親朋好友，雞的家人，會有什麼感受。它們沒有像人類一樣力量這麼大，但內心一定會像我現在一樣悲痛。想到這些，我們何嘗不多去保護這些小動物呢。儘管我也經常去吃它們，但我想到這些的時候，會去捫心自問，並儘量剋制。雖然不吃它們是不可能的，但也許我們可以少吃，多去保護。

每年，多多少少會有幾起綁架案，我也曾經目睹過這樣的事情。也許是如此簡短的過程：闖入—綁走—逃跑。這也讓我沉思。我十分想對綁架的人說：“你們在這樣做的時候，是否想過後果。如果你們被抓到，你們會有多麼痛苦？不單單是這一點，這個被你們抓走的孩子會有多麼痛苦？既然生命如此短暫，你們爲什麼還要去破壞它？”想到這裏，我的鼻子一酸，眼淚又流了下來。這次是爲了被抓走的孩子。

現在，我不再那麼痛苦，因爲我開始漸漸明白死亡的祕密。對勞累的人來說，死亡是再一次上牀睡覺了。對病危的人來說，死亡是一種解脫。也許死亡並沒有我想象中的那麼可怕，也許死後會去另一個世界重新開始生活……

這便是我對死亡的理解。

初三是什麼作文 篇25

十年前，我問奶奶：“奇蹟是什麼？”奶奶說：“奇蹟是一個用用夢想灌溉的神話”我似懂非懂的點了點頭。

十年後，我還是不懂其中的意思，直到有一天......

那天，我隨着媽媽去醫院看姥爺，中途遇見了一個小女孩，我看她很可愛就和她在一起玩耍，這時有一個阿姨急忙的跑了過來說：“妞妞，不要瞎跑，小心在感冒的。”“媽媽，我沒事，你看我還能和姐姐玩呢！”那個阿姨看見了我笑了笑說“ 小姑娘，看來你和妞妞很玩的來那你多和妞妞玩玩，好嗎？”“好啊，我也很喜歡妞妞呢。”“小姑娘你叫什麼名字？”“我叫晶晶。”“小姑娘，你過來一下。”“怎麼了？”“妞妞有白血病．你多讓着她點好嗎？這是妞妞第一次交朋友......”我從阿姨的口中得知妞妞是個白血病兒童，醫生說只有移植骨髓纔有存活的，可能可是全家人的骨髓沒有一個人的可以和妞妞的骨髓相互匹配，所以妞妞的存活機率很小很小......聽到這裏我哭了，那位阿姨沒有哭，可我知道她的心裏很難受。

連續幾天我都和妞妞在一起玩，有一天我有事用出去一兩天來不及和妞妞說就走了。當我回來以後，第一件事就是找妞妞，可是等待我的不是我可愛的妞妞而是一個睡覺的木娃娃我心痛急了，阿姨說妞妞的病復發了牛仔昨天，我看着像木娃娃一樣的妞妞，心，痛了起來。

就在我們手足無措的時候有一個說是志願者，他的骨髓和妞妞剛好匹配，他說他願意捐骨髓爲妞妞治療，我和阿姨高興壞了。手術決定在7天后舉行。7天后我和阿姨把臉色白的像紙的妞妞推進了手術室。這天時間像被剋制住了一樣異常的慢，終於妞妞和志願者被推了出來，我們懸着的心終於回到了心裏手術成功了！

我終於明白了，這，就是所謂的奇蹟！

我，喜歡奇蹟。以爲它不僅帶給人們驚喜，還有......快樂

初三是什麼作文 篇26

大地因爲有太陽的照射而顯得更加明亮寬闊，我因爲有溫暖的包圍而變得更加幸福快樂。

我總以爲自己是上天遺棄的孤兒，以爲自己的周圍只有爭吵與謾罵，冷漠與無情。永不停息的戰鬥只讓我充滿了失望與冷酷。那尖利的聲音，那摔碗的聲音，那打在人身上特有的聲音混在一起組成了一首很不協調的樂曲。聽見了有一種讓人想哭的衝動，確切的說是我想哭。

每天早上騎車上學，都好希望有太陽照在我身上就好像有家人的溫暖在身邊圍繞一樣。

我可望那一剎那的陽光就好像我希望得到一瞬間的關懷一樣。

我以爲他們不再愛我，但我錯了。

那天中午放學回家，只聽見媽媽在對姐姐說：“愛他就不要傷害他！”我看見了姐姐從房間裏走出來的時候，腮邊所掛的眼淚。

晚上，我沒有騎車。我讓爸爸來接我。放學後，我依舊走得很晚，當我走出校門得那一瞬間，我驚呆了……

爸爸坐在摩托車上，穿着很舊很髒的衣服，兩手叉在懷裏，頭一上一下地搖晃。他也許睡着了。我知道爸爸很累，沒有規律的工作讓他覺得很疲憊；我知道爸爸很堅強，他肩頭的重擔不允許他這麼快倒下……

我坐上車，聞到了爸爸身上所散發的油煙的味道，但我卻覺得很舒服。

這一刻，我對爸爸所有的抱怨都沒有了；這一刻，我感受到了我一直所渴望的溫暖。

我想到了生日是爸爸媽媽陪我一起吃飯，想起了睡在牀上聽媽媽講故事的情形，想起了爸爸說應該勇敢。

“愛他就不要傷害他！”我想起媽媽對姐姐說的話。我明白了，爸爸媽媽都是愛我的，他們寧願躲起來爭吵，也不想挑明後再帶給我傷害。他們知道家對我的重要，他們不願看見我不快樂的成長，所以他們承受着那一份本不應該承受的痛苦，維持着那一段本應該一刀兩斷的情感。

原來我是幸福的，我一直都是爸爸媽媽所拼命保護的對象。他們臂彎的溫暖以及那份來自家的溫暖也一直在我身邊盪漾。

只是這一份溫暖來之與爭吵的背後，只是這一絲溫度需要用心去發現……