自習課作文（通用24篇）

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的自習課作文，希望對大家有所幫助。

自習課作文 1

這節是自習課。沒有了老師的監督，本應熱鬧非凡的教室卻沒有象往日那樣鬧哄哄的，入耳的，只有筆尖在本子上摩擦的沙沙聲，還有嘩嘩的翻書聲。這節課既沒有進行測試，也沒有成堆的作業需要我們解決。是啊，因爲快要期考了，大家也變得自覺了，連平時最坐不住的小B也安安靜靜地坐在位置上看書。教室裏安靜得讓我不自在。

我坐在靠窗的座位上，不知該做些什麼。隨手拿起一本歷史書看了起來：1921年7月23日，中共一大召開；1934年10月，紅軍長征開始……纔看了不夠10分鐘我就看不下去了，腦子裏一片空白，什麼也記不下，只好放下書，呆呆地坐在座位上，雙眼無神地看着坐在我面前的小A在奮筆疾書，心裏竟有一絲莫名的羨慕。耳邊傳來了火車駛過的汽笛聲，轉頭望向窗外，竟是一個難得的好天氣。雨後的天空因雨水的沖刷而更明亮了，陽光透過雲層照向大地，溫暖卻不刺眼，蔥鬱的樹林中隱隱約約還能看到火車的影子，田裏的.莊稼還沒長出來，野草卻在悄悄的長大。第一次覺得原來學校在郊區也不是一件壞事，最起碼城區裏就沒有這樣的風景。看了好幾分鐘，覺得有些累了，便順勢伏在桌子上，微微仰起頭望着天，很舒服的享受。不去想任何東西，將考試與作業暫時忘卻，任時間慢慢流逝，我靜靜地享受着這一刻難得的寧靜……

“噹噹……”，啊，下課了。

自習課作文 2

星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學兼優的好學生，李王學習很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學習就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。

最後李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。

最後等李王快抄完了的時候，被王紅髮現了，王紅說：“自己的`事情自己做，你偷看我的答案屬於不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的答案怎麼了，真小氣！你還三好學生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎麼選的三好學生，她真不應該當三好學生呀，我不和你回家了。

李王在家裏寫作業，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅說：“我今天看見你考試不太好，所以我幫你補習功課。”

自習課作文 3

星期三下午的第一節自習課，老師去開會了，讓同學們在教室裏安安靜靜地寫作業。

不知過了多久，壯壯有一道題不會，怎麼想也想不出來，他手中筆好像凍僵了一般懸在半空中。最後，他決定抄一下同桌的答案，因爲他同桌的作業經常是滿分，她寫的答案肯定都是對的。不料，被她給發現了。她問壯壯：“你爲什麼要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案屬於不勞而獲的，是不對的！”

這時放學鈴聲響了，同學們都交了作業回家了，只有壯壯被留在學校繼續寫他沒寫完的.作業，突然教室門想起了“咚咚咚”聲，壯壯開了門，發現同桌來了。原來，同桌來給他補習了，她對壯壯說：“做題的時候要勤于思考，多動腦筋。再不會的話，你就先寫後面的，把後面的題都做完以後，你再回過頭來想你不會的。”

這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。

自習課作文 4

過了一個快樂的寒假，我們迎來了第一節自習課，大家被分到四個班，我還留在自己班。

“叮叮——”上課了，老師說：“同學們好。”我們說：“老師您好。”等我們按部就班地喊完這些，這節課才正式開始。因爲我的班是數學挑戰班，所以我本以爲是老師把十分難的數學題寫在黑板上，我們在自己的本子上完成，沒想到老師說：“下週有一個數學比賽，這次發一張比平常難一點的'試卷，看答對題數是否參加比賽。”我聽了後心想這次要努力，一定要參加比賽。我想完後，似乎來了動力，試卷一發下來，我寫上名字就立刻想數學題目。第一題是一個找規律的題目，我把題目抄在本子上寫出相鄰兩個數相差多少，再想這個相差的數量是怎麼變化的。我一道道的寫下來，遇到了不少困難最後還是寫出了答案，完成了試卷。

看來什麼時候都要努力，剛開學也一樣。

自習課作文 5

夜晚即將結束，而我的自習課同樣即將結束了，對於今天晚上上自習課我是感觸頗深！

上自習課的確對於學習很有幫助，在安靜的教室之中根本就沒有吵鬧，這種吵鬧是指那種使人心煩意亂的吵鬧，所有的學生在教室裏都是小心翼翼的，在這裏你甚至可以聽見教室外面電器嗡嗡作響，這是我在宿舍裏從來沒有感覺到的情況！

不過最主要的原因就是在這裏可以真正的努力學習，這裏都是自己不認識的人，所以根本就沒有議論，因此一個人就可以安靜的做題，在這裏不會有人影響你的思緒，這是最難得的情況，因爲很多的'問題都需要思考一下，然而很多的人在吵鬧之中根本就無法思考，不是所有人都可以做到不爲外物所動，所以在安靜的時候像我這樣的人就可以思緒飛舞，手中拿着一支筆不斷的勾勾畫畫！

這個夜晚我學會了很多的知識，我也知道了許多自己不知道的東西，看來書本上的知識我還是不熟悉，因此我在此時此刻決定明天晚上繼續上自習課！

自習課作文 6

天剛矇矇亮，正在夢中的我，在朦朦朧朧中聽見幾聲“懶蟲起牀，懶蟲起牀”。這時，我才從夢中驚醒，我只好無可奈何的起了牀。瞧，我這記性，說懶蟲起牀的可不是我媽媽，我媽媽在廚房給我做早餐呢。而是日夜陪伴我的好朋友：小鬧鐘。

起牀以後，我簡簡單單的'吃完早餐，想一隻歡快的小鳥奔跑在上學的路上。剛跑到學校，清脆的上課鈴打響了，我像箭一樣跑進自己的教室，像往常一樣，坐在自己的座位上，拿出書本，準備上自習課。“啊，糟了，我的書本忘記拿來。”這時，語文老師抱着一摞厚厚的作業本來到教室，正在一絲不苟的看作業。有好幾次我想告訴老師，刻話到嘴邊，又不敢告訴老師，我不是怕老師批評我，而是怕同學們嘲笑我，說我總是丟三落四，眼看就要下課了，急得我心慌意亂，忽然，走廊裏傳來沉重的腳步聲，原來，是媽媽抱着弟弟急急忙忙得給我送來書本，雖然我媽媽很生氣，但我還是很高興，是因爲媽媽給我送來了書本，還來得及上下一節課。

自習課作文 7

今天，老師很生氣，把一堂語文課變成了我們的自習課。

升國旗時，我聽到董老師對王玲老師說：這堂課不上了，等他們玩兒夠了再上！我非常奇怪，心想：爲什麼不上了呢？我們哪裏做錯了？

上課了，老師氣沖沖地走進教室，嚴厲地說：明天是運動會，你們就一個比一個浮躁吧！乾脆六一之前的語文課都別上了，作業也不用寫了，等你們玩夠了再說！她說完扭頭就噔噔噔地走了。大家都很害怕，教室裏鴉雀無聲。我想：老師生氣，肯定是因爲我們上課不認真聽講、亂說話，作業不認真寫大約四五分鐘後，我第一個開始寫作業。同學們也老老實實地學習，有的看書，有的預習，還有的也寫作業。快下課了，老師偷偷地從後窗戶看我們，然後走進教室，看到我們乖乖的'，就不再那麼生氣了。我們趕緊向老師承認錯誤

這次老師生氣，讓我們認識到了自己的錯誤。以後我們一定好好表現，不讓老師失望！

自習課作文 8

星期五的下午，最後一節自習課，老師去批改作業去了，讓學生們在教室仔細的寫作業。不知過了多久，壯壯抓耳撓腮，因爲他有一道題不會做，並且他絞盡腦汁的算也算不出來，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時，蘭蘭發現了，他嚴肅地對壯壯說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬於不勞而獲，是不對的。”

同學們都回家了，這時天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續補作業，他寫呀，寫呀。這時，有人在“咚咚咚咚”的敲門，壯壯邊走邊想：誰會在下大雨的.時候來我家呢？壯壯滿腦子的疑問。門打開了，壯壯發現是蘭蘭，便問：“你來我家幹什麼？”蘭蘭說：“我來給你補習功課。”壯壯頓時覺得很幸福，能有一個這麼好的同桌。他補習功課的時候格外的認真，同桌也覺得這樣的學習方法非常好。

從此，這兩個同桌克服了重重困難，成爲了班級裏最優秀的同桌。

自習課作文 9

“上自習課了！”這是一個多麼振奮人心的.消息，因爲它可以讓我們自由發揮。大家都非常興奮。

時間一分一秒地過去。“叮呤叮呤”上課鈴響了。老師佈置好自習課的任務後，便走了。同學們期待已久的時刻終於到了。

開始，教室還是鴉雀無聲，接着是竊竊私語，後來大家都越說越起勁，什麼作業、任務都忘光了。腦海裏只有四個字“盡情玩耍”！

可惜好景不長，“報料員”輕聲細語地對大家發出警報：“老師來了！”同學們立刻收住話閘子，坐得端端正正的，假裝在思考着難題。教室裏馬上靜下來了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒有那麼團結了”。

老師嚴肅地走進教室，一本正經地說了我們幾句。我看到，全班同學又在認認真真地做作業。

下課鈴又照例響了，可我覺得這節自習課特別漫長。不過“靜”也好，“動”也罷，反正這節自習課也過去了。

自習課作文 10

在我們班沒有多少自習課，可一有就狂的要命。

每到自習課，老師一走，不出十步，我們就開始了一週的小巷秀，小劉拿出耳機，聽着音樂，玩着遊戲，飲水機旁，我們班的幾十個地下城與勇士發燒友，開始你一言我一語的計劃集體開G。這玩PSP的也有，更牛的是，吳哥拿出燒雞一口一步的吃着。

但只要一聞風聲，全班便迅雷不及掩耳之速藏好PSP、撲克、吃的、手機。每一位老師都覺得奇怪，明明聽到了聲音。卻……風聲一過，又恢復了原來的吵鬧。老師曾認爲是鬧鬼，因爲我們班在每次考試的成績平均分是最高的'。

自習課的“狂”也有好轉的時候，那通常是大考前，同學們都“埋頭苦幹”的瘋狂複習。作文

自習課給我們帶來了無限的快樂，六年級了，我們班在也沒有這麼狂過，當你來的我們班時聽到的是讀書聲和寫字聲，長大了，自然會爲未來着想。

自習課作文 11

每個班都有自習課，可我們班的那節自習課，真讓我無言以對。

那一天，全校班主任老師開大會，我們班主任夏老師用粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫一篇有意義的日記”，然後就“咚咚咚”的`走下了樓梯，我們班的自習課也就沒人看管了。老師剛走，本來鴉雀無聲[注: 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。]教室就一下子活躍起來，同學們像小鳥一樣，嘰嘰喳喳彷彿有說不完的話。

“咚咚咚”夏老師回來了，不知道是誰報警似的通知了一聲，一瞬間教室又恢復了平靜。夏老師推開門，看到同學們專心致志[注: 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]學習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。看着老師，我的心裏很不好受。如果讓她知道我們是裝出來的，她一定很傷心。

哎，班主任不在的時候……

自習課作文 12

在星期二的自習課上。小明因爲生病沒有上課，因此不會做題，急得抓耳撓腮，而他的同桌小紅正在專心致志的寫作業。

小明不會寫作業，還在左右動着，發出的聲音影響着其他人。小紅小聲地提醒小明說：“別動了，趕緊寫作業。”小明滿臉通紅，不好意思地低下了頭。

作業不會寫怎麼辦呢？他靈機一動，想到一個好辦法，他趁小紅不注意，偷偷地瞄了一眼。是很快被小紅髮現了，小紅嚴肅地對他說：“這可是弄虛作假。”這下小明慚愧極了，就靜靜地坐在座位上。

傍晚小明正在家裏的書桌前寫着作業。可是這些題太難了，他還是不會做。這時屋外下起了傾盆大雨。小紅此時提着溼淋淋的傘走了進來，邊對他說：“我是來給你補課的.。”小明說：“謝謝你來給我補課，我以後再也不抄作業了，做一個實事求是的好孩子。”

自習課作文 13

這個學期我看了《李看看的自習課之夢》這本書。書的作者是常怡，常怡寫的這本書很有開發我們想象空間的作用。這本書裏的故事都是一個一個的，和我平時看的書都不一樣。而且這本書裏的故事也很有趣，給我一種看了還想看的感覺。

看了這本書之後，我一直有一個很好奇的問題：難道李看看是起早貪黑的人嗎爲什麼每節自習課上都要睡覺還都會做夢?如果用自習課寫作業，晚上不就可以早點兒睡了我很羨慕李看看，因爲她做的夢都是美好的'。而不像我，有時會被噩夢驚醒。有人說，日有所思夜有所夢，我很好奇李看看的腦袋瓜子裏裝了那些東西，做夢會做的那麼有意思。

同學們，告訴你們一個小祕密。我看這本書發了好幾次呆呢！因爲我在想象主人公如果是我故事裏會是什麼樣子。會說話的豬，會跳踢踏舞的鬼，會魔法哈利波特……想一想都很激動呢！我希望我每次做夢也會做那麼美好的夢，但千萬不能學李看看在課上睡覺。

自習課作文 14

今天，高新第一學校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學兼優”的好學生，王剛上課老是被老師說。

考試的時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。

王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學習那麼好，那我問她可以抄一下不。於是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下麼？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的'！”王剛想：“小氣鬼！”

考試完了之後大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外衝了進來，王剛說：“你怎麼來了？”李紅說：“我來幫你複習了，因爲你今天考得不好。”王剛說：“謝謝你！”他們一起復習完了之後，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進步很大！”

我從這個故事中明白了，同學之間要互相關心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。

自習課作文 15

“羌笛何須怨楊柳……”王老師剛開講，就被領導叫去接重要任務，我們的語文課被臨時改爲自習課

班裏的幾個搗蛋鬼擊掌歡呼，一個個爭先恐後地衝上講臺。有的大聲地唱歌，有的歡樂地伴舞，還有的嬉戲打鬧着。全班沸騰了，大家叫着，笑着，追逐打鬧着，歡呼聲，桌椅的碰撞聲充滿了整個教室。

教室變成了歡樂的海洋，大家你追我趕，班長一躍走出座位，跑上講臺，大聲制止道：“大家安靜，請大家坐回座位，打開書本自習！”同學們先是一怔，繼而大部分同學回到座位上，小部分同學視而不見，仍然我行我素。

看着班長無奈的表情，學習委員大聲地吼道：“大家請聽指揮！別再玩了！”那幾個調皮鬼嬉皮笑臉地問：“指揮？爲什麼要聽指揮？”頓時，全班鬨堂大笑，兩位班幹部面紅耳赤。

此時，體育委員小剛河東獅吼：“大家安靜，請回座位！否則登記名字，告訴班主任！”說完，小剛馬上走出教室，裝出找老師的樣子，其實是躲在門邊靜觀事發。這一招如同鎮靜劑，同學們馬上回到各自的.座位上，認真地自習起來。

完成任務的王老師回來了，看見同學們專心地學習，臉上露出了欣慰的笑容。

自習課作文 16

今天下午第一節課下課的條消息，由於全校老師要去報告廳開會，所以下節課改成自習課，臨走的時候還再三囑咐我們要安安靜靜的呆在教室，不允許吵鬧，班長要管理好班級。老師沒走的時候，我們全班都答應的好好的`，待老師走了有五分鐘過後，教室就像炸開了鍋一樣。

上課鈴響了，班長用書敲了敲講桌，“不要吵了，上課了！”可是仍舊沒有什麼用，聊天的聊天，吃東西的吃東西。班長有些生氣，接連敲了好幾下桌子，教室裏的聲音才漸漸停下。可沒安靜幾分鐘，後面有個男生又發出一個奇怪的聲音，逗得大家哈哈大笑。“報告班長，我肚子疼要上廁所。”班長冷冷地看了他一眼：“你肚子疼抱着大腿幹嘛？”教室裏鬨堂大笑，那個男生笑着說道：“逗疼，都疼。”班長白了他一眼，不理他，自顧自的在黑板上寫下他的名字。“從現在開始，再有講話或者做小動作的我就把他的名字記在黑板上，等老師回來你們懂得！”班長話說完，班級裏便更加安靜了，再也沒有人吵鬧了。

這就是我們班的自習課！

自習課作文 17

這一天，全校班主任開大會，我們班自習棵就沒有老師守着了，班主任嶽老師用粉筆在黑板上寫了幾個醒目大字：＂寫一篇有意義的日記＂，然後就＂咚，咚，咚＂地走下樓梯。教室裏頓時活躍起來，剛纔還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，叫個不停。

大約過了兩三分鐘，又聽見＂咚，咚，咚＂的聲音，同學們以爲遇老師回來了，串位的馬上回到原位，看小人書的急忙把小人書藏起來，在一邊笑談的女生，也連忙坐得端正。有的同學還用書擋住自己忍不住的笑臉，強裝做專心致志的樣子。

教室門猛的被裝開了，誰也沒想到，進來的竟然不是嶽老師，而是一個頑皮的男同學。原來，這個男同學趁同學們笑鬧時，悄悄的.離開座位並順手把門關上走下樓去。直等到惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才知道上當了。於是教室裏又掀起一陣洶涌的笑浪，彷彿這裏不是教室，而是我們的自由天地。

＂咚，咚，咚＂＂嶽老師回來了！＂不知哪個同學報的警，霎那間，教室又恢復了平靜。班主任推開教室門，看到同學們＂專心致志＂學習的情景，臉上露出了微笑。

哎，班主任不在的時候……

自習課作文 18

星期四，我們改選了班委，有兩個學習委員，三個生活委員，一個班長，一個副班長，一個宣傳委員，一個體育委員。

而在這天中午剛剛上任的學習委員王一鳴來到了班裏說了，：“王老師讓中午幹些有意義的活動。”給了幾個選項A演政治小品B詞語接龍C講題D寫作業。全班大部分都選了A，所以我們就開始了一件搞笑的事情。

活動由王一鳴主持。

主持人說了一句語言造成的笑話。本來想說：“大家好，我是主持人。”卻說成了：“蛋煎耗，臥室住持人。”你瞧，由於普通話說錯了，都把大家逗的哈哈大笑，幾乎每個人的`臉上都露出了小酒窩。

第一個節目是演在車上讓座的一個情景，搞的大家肚皮都快笑破了。

第二個節目是在操場上一個男生把球踢到了一個女生的頭上，那女生不講道理，對男生破口大罵。很好玩。

而最好玩的就算是徐榕演的喜怒哀懼的表演，表演的非常生動，都上了講桌了。迎來同學們的掌聲。

短短的20分鐘時間很快就過去了，可是以後還會有這樣的活動的。

自習課作文 19

“叮鈴鈴”，輕脆的上課鈴聲響了，我迅速跑上樓準備上課，不過還是比語文老師遲了一步，當他宣佈完語文課的任務，我的腳剛邁進教室的.大門。“這節語文課我有事就上你們自習吧！”老師臨走前還對班長潘興晨說：“千忘別讓班上鬧得像菜市場一樣。”

老師走後，班上的歡呼聲如雷聲轟鳴一般，班長馬上拍了拍講臺桌，大喊一聲“安靜”。威力還是不錯——全班馬上安靜下來，教室裏靜得似乎連掉一根針都聽得見。不過這情景維持不了多久，這不，蔡嘉偉正悄聲地高談闊論。我好奇地湊過去聽，好像在說什麼QQ，那時，我還不知道QQ是什麼，弄得“丈二的和尚——摸不着頭腦。”

嘉偉說完以後，就放聲大唱，而我們卻說他是在學狗叫，狗都叫的比他好聽，班裏又鬧成了一鍋粥。

潘興晨說：“誰吵，誰就抄第五課。”說完後，班上馬上就“風平浪靜”了。這下子，有的看書，有的做作業，有的做讀書筆記，比剛纔安靜多了，而我卻看着天空，那是多麼藍呀！我不得吹起了口哨。

這就是第一次自習課，也是我最難忘的一節課。

自習課作文 20

這個暑假過完，下學期就是初二了。想想初一的搞笑事件，都不想升初二。晚自習的那點小氣氛真是太好玩了。

記得有一次，我最最清楚的一次。我們上晚自習的時候突然停電了，包子站起來大喊，“我好空虛，我好寂寞。”結果把我們笑得東倒西歪，頓時笑聲一片。包子接着喊，“前面的那位先森，還有他旁邊的'小姐，舉起手中的武器，沒錯，就是手機!你不要再掩瞞，你們的滿臉慘白的光已經欺騙了你們自己，警察同志，快來抓走這些不愛學習的頑固學森。”頓時，那個大頭男生手足無措。“砰”燈又亮了。“剛剛說相聲的起來。”老師威嚴的把包子叫起來。好吧，你應該知道結果了。

哈哈，最有意思的是“土豆大戰”，大頭又在欺負培琛小MM了，培琛氣急無奈，猛地把房東老太婆(就是租給我們複習的老太婆)的一大袋土豆往大頭身上砸。大頭左躲右躲，土豆還是結實的砸在他身上，那搞怪的姿勢把我們氣都笑岔了。最後大頭還苦命的負責把土豆趕在老太婆回來之前撿起來，那場景，就像是一個倒黴書生在撿被人扔在地上的書具，不過那不是書具，是土豆。

晚自習那些事，真是好笑極了，現在，我們要好好學習，在初二加油了。晚自習的那些同學個個古靈精怪，我期待下一次的晚自習。

自習課作文 21

“山中無老虎，猴子稱霸王。”沒有老師的課堂，就是我們的天下。

在自習課前，老師前腳離開教室班裏一下子就熱鬧起來。

一些搗蛋鬼總想發出一些聲音把班裏搞得一團糟，什麼都幹不了。大家都索性把作業扔到一邊，找前後的人聊聊天，玩玩遊戲，大家都想着等快下課在矇混過關也不遲嘛。不一會兒，門突然悄悄的露出一個小縫，我們以爲是老師，一下子鴉雀無聲，“聚精會神”地學起習來。可是沒人進來，原來是股風啊。班裏有像組開的水一樣沸騰了。

又一個搗蛋鬼模仿老師的語調說“剛纔和辦公室老師開會，一致認爲把一後的課改爲體育和信息你們有意見嗎?”“沒有!”一些同學喊道。我們正沉浸在自編自導的鬧劇中時，我望了望窗外，發現老師津津有味地欣賞他的'表演，老師進來說：“表演的真好呀，真該給你頒個最佳表演獎，來我辦公室領獎。”他像一片蔫了的葉子走向辦公室。

不管我們怎麼算計也是孫猴子——跑不出如來佛的手掌心，看來當學生的最高境界是——老師在與不在一個樣。

自習課作文 22

我們班是一個非常怕謝老師的集體。因爲一則是做不好，還有捐給班裏100元班費。二則是她在校園裏很有名氣和會教育學生。

今天下午前兩節課是作文課，謝老師坐在講臺上，我們在下面看着《西遊記》，沒有多少人敢說話，班裏安靜的`出奇。第三節數學課上的多了幾分樂趣，但微微嘈雜。

最後一節是英語課，因爲英語老師有事，沒有在我們班裏，在無人看管之下就上了一節嘈雜的自習課。

誰也沒想到，謝老師在監控裏看着我們。

課上，我和程一諾發生了一些小分歧，就開始吵架，自始至終沒寫幾個字。再加上後面兩個同學的雪上加霜，他們仨幾乎只寫了幾個字兒。離放學僅剩下的後15分鐘，班裏更是按耐不住了心情，班裏的嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫的那篇隨筆《自律》就開始俯下身稍寫幾筆。但因爲後面三位男生說話聲音太大了。

就這樣放學了還沒等到出門，謝老師就來了，讓我們寫完作業再走，寫了十幾分鍾後謝老師發話了，讓我們回家再寫，還講了許多要求。

哎，以後自習課你還敢說話，不寫作業了嗎？哎……我是不敢了。

自習課上甚嘈雜，就因我們多說話。

還未等放學，老師來講話。

自習課作文 23

今天上午最後一節是自習課，數學老師收完作業對大家說：“接下來，大家可以做作業，也可以看書。”說完，數學老師就急匆匆地走出教室。

老師前腳出教室，同學們後腳就“行動”起來了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個個八仙過海，各顯神通，教室裏頓時雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對陳輝做了個鬼臉，邵永輝頓時氣不打一處來，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰”。別的同學也呼朋引類，有的三人組合起來玩小棒的遊戲，還有的`甚至三五一羣來到操場做起了遊戲，還有更厲害的呢，有些調皮鬼竟跑到講臺前玩起了老師的電腦，底下是各自忙着各自的活兒。

班長看到這種現象，憤怒不已，怒氣衝衝，大聲喊着安靜下來，可同學們哪顧得上班長說的話呀，還是幹着自己的活兒。

班長無計可施，只好回座位去寫作業了。教室裏依然像市場一樣熱鬧非凡。

“老師來啦。”不知是誰冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉向窗外，呀，那身影高大威嚴，也不知是何時出現的，同學們個個灰溜溜地跑回了教室。

同學們默默地等待着“暴風雨”的來臨……

自習課作文 24

自習課上蔣老師走出教室，教室裏十分安靜，在這樣安靜的情況下，就連一根特別細的繡花針掉在地上這麼細小的聲音都能聽得見。

突然，一陣尖叫聲打破了教室的安靜“啊——這是什麼？”同學們齊刷刷往後回頭看向聲音傳來的地方，原來是檬檬在尖叫。只見她捂住眼睛，嚇得瑟瑟發抖，同學們有的目瞪口呆，有的依舊無所事事，有的看向了講臺，還有的覺得沒事。

這時檸檸來了，他脫掉外套，把鞋帶繫好，往桌子上高高地跳了起來，一不小心摔了一跤。他馬上又爬了起來，輕輕地拍了拍身上的灰塵，甩了一下頭，問：“檬檬，你沒事吧？”檬檬張開手指，偷偷看向了講臺邊，馬上又用手捂住了嘴，像受驚嚇的'猴子一樣。

檸檸急了，他看檬檬害怕的樣子，甩了甩哆嗦的手，輕輕地拍了拍她的肩膀說：“哎……你……你了到底看到了什麼？”

檬檬又指了指講臺：“看……看清楚！”她倒吸了一口氣，臉色變得蒼白，同學們也都捂上了眼睛。檸檸也看向了講臺，也被嚇了一跳。

各位看官預知後事如何？請聽下回分解。