初三中考語文作文（精選54篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的初三中考語文作文，希望對大家有所幫助。
初三中考語文作文 篇1
追尋，追尋你那獨有的成長方式，追尋你那迷人的美麗身影，追尋你那奇特的生命歷程。
獨有的成長方式
“瞧！那有一隻蝶蛹，"我的夥伴拉着我興奮的喊道，說着他便想拿下蝶蛹，但被我阻止了。“他在那好好的破繭，你想幹什麼啊？"“拿下來咱們一起玩唄。"“別傻了，！拿下它會死的！快走快走。"我連忙說道。“什麼意思啊？"夥伴露出了不滿的神情，雙手已悄然託在胸前。一副看不起人的樣子。我沒忍住心中的火，如魔鬼附體一般揮拳打向他的面門。他被嚇了一跳，還未做反應，鼻血已經下來了。隨後我便受到來自老師的教訓。這時我明白一個道理。打贏了，進警局。沒打過，進醫院。冷靜之後我發現：隨便就動粗的我醜得像那隻正在破繭的肥蟲蟲。當我回過頭再看它時，它正掙脫束縛，一隻蝴蝶已悄然呼之欲出了。
美麗的身影
望着一羣美麗的蝴蝶在天空飛翔，心裏不禁多了一份歡喜，還好當時我救了他們。否則就不會看到這麼美麗的身影了。在夕陽的餘暉下，看到一隻又一隻蝴蝶在向我表演，他們如同雜技團的演員，在陽光的照耀下展現迷人的身影，帶給我一陣陣歡喜。突然前方傳來，哎呀一聲，原來是小夥伴摔倒了，我趕忙跑了過去扶起了他。“問題大嗎？"“不大，沒事！一下沒注意。""那就好，我扶你過去休息啊。"我們倆坐在操場旁的座椅上，夕陽映照着我們，陽光下一對少年正談論着未來的生活，到底是否會過上那理想的生活，還得靠自己的努力。一羣蝴蝶從我倆身旁飛過。
奇特的生命歷程
蝴蝶們，早上好啊，我向在花叢中的蝴蝶們問好，他們似乎聽懂似的，對我熱情的揮了揮閃亮的大翅膀。他們的腳上時常會有黃色的物質，直到學了生物後，才知道他們在幫助花兒傳粉的。他們孕育了下一代的生命，我默默地豎起了大拇指。"恭喜啊，這次長跑比賽跑得不錯。"看着家裏許多運動獎狀，家人對我也無可奈何，只得說一句，別忘了好好搞你的學習吧。我每次都會紅了臉，心想：我一定會努力的，總有一天我這隻毛毛蟲也會破繭成蝶的。後來我的成績一點點進步，目前還挺不錯。
毛毛蟲追尋到了它的紗衣，化作美麗的蝴蝶。我也要追尋，在追尋中成長，追尋最完美的自己。
初三中考語文作文 篇2
一年一度的元宵節到了，怎麼能少了花燈這個主角？今年我們學校又舉辦了“觀花猜燈迷”活動。
今天下午，我們滿懷期望地來到了學校。一進校門，就看到了許多漂亮的花燈，學校門口的花燈就彷彿成了燈的海洋。就在觀花燈的時候，我看到了我的同班同學張業瑤，我對他說：“hi，張業瑤。我們彆着了，再看的話，等一會兒來就沒有驚喜感了。”張業豫猶豫地說：“好……吧！”我們來到了教室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。我們異口同聲地說“去賞燈了。”這時，廣播響起了：“第一課請一二年級10分鐘後到校門口賞花燈。”我們頓時失望極了！直掃興，唉！“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。好不容易熬過了第一節課，廣播又響了：“第二節課請三四年級10分鐘後到校門口賞花燈。”聽了廣播，我們全班沸騰起來了。10分鐘後我們全班都好像忘了上課鈴一樣。孫老師還叫我們每個人都帶一個本子和一支筆。
到了校門口這裏人山人海、濟濟一堂，可是花燈遠遠比人多得多。開始賞花燈猜燈謎了。多麼漂亮的花燈啊！我和張業瑤先去看花燈。看，那個熱氣球燈多麼栩栩如生，再加上微風輕輕一吹，熱氣球就直的好像在天空中飄。再來看那個荷花燈，真美啊！這是一個含苞待放的荷花燈，粉裏透紅，紅裏透紫，紫裏透白，碧綠色的荷葉裏透着一點淡黃色，真是巧奪天工，我連連稱讚。
瞧，那位女同學正猜燈迷呢，拿着筆敲敲腦門想一想，猜出來了就笑着走開了。那位男同學正左思右想、抓耳撓腮呢！又皺了皺眉頭，猜出來了，還踢了好幾下飛毛腿就走了。我猜了-個迷語：兒女雙全(打-字)好，因爲兒子女兒加起來是好。我又猜了一個謎語：雙木不成林（打一字），我心想，不就是“林”字嗎？我又想了想，木可以是樹木的木，也可以是眼睛的目，合在一起不就是“相”嗎！呵呵，真開心！我還猜了許多迷語。
孫老師向我們揮手了，該回班了，雖然，只是短短的15分鐘，但我感到無比快樂。
我愛元宵節！
初三中考語文作文 篇3
十二月來得是那麼突然，挾卷着落葉的寒風，呼呼地刮進一道道縫隙。
已是九點半，伴隨氣溫的下降，晚自習下後的空氣中，分子彷彿都停止了熱運動。在溼冷的寒夜裏，我裹緊了單薄的校服，縮着脖子快步跑向宿舍樓。
最快的速度洗漱完，我捂上被子趕快催促自己入睡。沒料到，形影不離的風兒調皮地鑽進了宿舍門下的縫隙，不留情面地刮進門，刮進被子，刮進我的身體，把我那剛剛熱水澡得來的殘溫也吞噬得一乾二淨。我嘆了口氣，看對牀睡得正香，還發出輕微的呼嚕聲，我只好感慨自己身處六號牀的痛苦。
實在忍不了。我直起上半身，搓了搓手，咬咬牙下牀把門塞得再嚴實些。然而，還是有風——可我，已經沒有多餘的毛巾了。
就在這時，宿管老師“刷”地一下推開了門，我的心臟都快要漏跳了半拍。只聽下一句話卻更讓我心驚膽戰——“你在幹什麼？大半夜的，想扣分？”我搖了搖頭：“沒……沒幹什麼，風從門縫下吹進來，我只想把門關緊一點……”
宿管老師疑惑地看了我一眼，再掃一眼門下的縫隙，才緩和了語氣：“好吧，天這麼冷，你趕緊回去睡吧，我想想用什麼辦法解決。”我點頭，一溜煙鑽進被窩，生怕下一秒就是扣分的節奏。
宿管老師臨走前再看了一下門，接着門縫透進來的手電筒燈就快速消失了。
我閉上乾澀的眼睛，往手心裏呵了一口氣，等待夢的到來。然而睡意還是被不斷刮進縫隙的寒風吹走。我甚至覺得血絲在爬上眼球，黑眼圈在一層層疊加……不知過了多久，我聽見高三同學的熄燈口哨響了，我再不睡，明天的學習效果就不能保證了。於是，我暈乎乎地趴在枕頭上，想逼着自己忽略那一縷縷的寒風。
忽然，門被打開了，我迅速裝睡，再偷偷睜開一條縫觀察宿管的動靜。
宿管老師把手電筒關了，然後輕手輕腳地關上門，不知用什麼東西塞住了門下的縫隙，把風統統關在了門外。我長吁一口氣，感受被窩漸漸回溫，然後放心地睡着了。
第二天推開門，看見門外的兩條毛巾，嚴嚴實實捂住縫隙，我的心上涌起一股暖意。老師，我們之間是有縫隙的。這縫隙是身份，是年齡，是我的恐懼和她的嚴厲。然而，她用她檢查完高三同學後自己的睡眠時間，找來毛巾，添補了這道其實不容易跨越的縫隙，把冷堵在了門外。
初三中考語文作文 篇4
我家的鞋櫃上，放着一盆長勢茂盛的吊蘭，長長的葉脈散落在四周，如一汪泉水傾瀉而下，這樣的茂盛真的難以想像它當初的幼小。
它是媽媽的一個朋友送給我的。當時拿來只有一兩片嫩黃的葉子，在那乾燥的泥土中看得出來這吊蘭並沒有被給予太多的關愛。當看到那微黃的葉子，我似乎聽到了它在微弱地呻吟着：“水，我要喝水。”那微弱的聲音使人難以抗拒。我用水壺裝了滿滿一大壺水，水如同瀑布落下，它那弱小的身姿沐浴在水中，煥發出生命的活力。
以後的日子，我天天爲它澆水，每天放學後，或睡覺前都要看看它有沒有長出新的綠葉。就這樣，一天天養成了習慣，終於在一天放學回家後，我看到了那兩片小葉子中間抽出了一片嫩綠的新葉。我知道它正在綻放屬於自己的美。
隨着時間的推移，它不斷地抽出新葉，然而冬天也悄悄地來臨了。俗話說：“一般人做事都只有三分鐘熱度，往往是虎頭蛇尾。”因爲它不斷地抽出新芽，我便漸漸對它並不那麼關注了、認真了。時常連澆水都忘了。以至於冬天到了我也沒有對它做好防寒工作。對於它而言我那個冬天就這樣糊里糊塗的過去了。
等過完年從老家回來，一打開門便看到它的葉子軟軟地躺在泥土上，都已經發黑了，一副衰敗的樣子，只剩下了中間那兩三片搖搖欲墜的葉子了。這時我才意識到自己犯了個天大的錯誤，懊悔之意無法傾訴，只有化爲點滴行動來償還。
當小草破土而出，當燕子回來，當冰凍化開的那一刻，春天來了。因爲捨不得於是我們依然將它擺在那裏，只爲了可以留住那美好的回憶，給予它我的祝福。不知不覺過了許多天，當我晚上睡覺前，我驚奇地發現發黃的葉子中居然鑽出了一片小綠葉，這一抹綠給原來死氣沉沉的花盆又遷移回了一絲生機。我彷彿到了不久後吊蘭的生機盎然，也許這就是生命的頑強吧。
現在吊蘭已恢復回原來的美麗，甚至比原來更美麗無瑕。在這春天裏，你還能在茂密的綠叢中發現一朵潔白的小花。我家的吊蘭經歷了風霜雨雪的拷打，但它都克服了困難，最終用生命的力量給這世界綻放了只屬於它自己的炫麗。
初三中考語文作文 篇5
語文如一杯透徹鮮亮的紅酒，讓人身不由己被誘惑；語文如一張張秀麗多姿的山水畫，讓人情不自禁的愛不釋手；語文如一片絢麗迷人的彩霞，讓人陶醉喜歡由然而生。生活處處有語文，讓我們一起來走進語文大觀園，飽覽屬於語文的大好河山吧！
看，街上的神奇文字是語文的標誌！不管是大街還是小巷，都佈滿了文字：店名、站牌上、小廣告上、甚至人們的衣服上。小小的文字無處不有，文字還可以神奇的使用，一些理髮店名通過語文知識爲：藝剪【一見】鍾情，一些飯店名通過語文知識爲：留【劉】得【德】華。文字是中國的瑰寶，也是語文的象徵！語文在街上的文字中！
看，人們的語言是語文的標誌！每個人都要認識語文上的字，不然就是文盲了。人要說話，說出的一語一言，當然也離不開語文，沒了語文，世界萬物就沒了名稱，人類就說不出完整的話，就過不了完整的生活，語文在人們的語言中。
看，電視上的東西是語文的標誌！打開電視機，就像進了一個色彩斑斕的萬花筒，如果你只對日本動畫片和電視劇感興趣的話，那麼一定從中吸取不少營養。在電視上學習普通話，有語法規範、語音純正的新聞節目，有輕鬆愉快的歌舞遊戲版塊。這裏有書本中學不到的知識，有比課堂上更廣闊的天空，這些無不和學好語文知識息息相關，語文在電視上的東西里。
看，好的表達是語文的標誌！有時請假寫請假條，給老師交一份檢查，假日到了給親朋好友的賀卡文字上的祝福。讀一份說明書，看一份招人啓示，讀一份尋人啓示、尋物啓示，都離不開語文，語文在好的表達中。
生活處處有語文，沒有了語文，人類就不會有語言色彩，沒有了語文就沒有了世界萬物，就沒有了奇妙的名稱！語文是一把鑰匙，幫我們開啓成功的大門！語文是一切靈魂知識的開始！讓我們整個世界生動起來！玲瓏起來！精彩起來！輝煌起來！與無論比起來！也正是生活處處有語文，我們要做一個生活中的有心人，只要不斷用感官去捕捉，有心靈去體驗，學習語文也就無時不能、無所不能了！
初三中考語文作文 篇6
一天，郵遞員叔叔送給我一份樣報，上面乾等了我寫的作文——《秋葉》，頓時，我高興極了。望着那一行行鉛字，我想起了可親可敬的教我們語文的陶老師……
我是個插班生，陶老師給我的第一個印象很深，她有一頭烏黑般的秀髮，白淨淨的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌着一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和、慈祥的目光。她中等身材，穿着黑色的連衣裙，外套棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶的藍色衣釦，就像一顆顆美麗的藍寶石。她走進教室，在回憶上節課內容之後，開始講新課了。她在黑板上寫完提綱後，帶表情地朗讀起優秀範文，並講解其中一些精彩的句子，讓同學們去體會和理解。她講課生動有趣，聲音很甜，深深地吸引了每個同學。時間過得真快啊，轉眼間就下課了。自從聽了這堂作文課後，使我對學習作文產生了興趣，平時也愛動筆寫了，和老師的感情也越來越深了。她溫和、善良，我和同學們都很喜歡她。
冬季的一天，寒風凜冽，路面很滑，上課時間到了，可老師還沒有來，大家都非常着急，有幾個同學趴在窗臺上向外張望。突然，有位同學喊：“老師來了！”同學們立刻跑回座位上坐好。這時，教室門開了，老師急匆匆地走進教室，放下厚厚的一摞子作文本，向同學們說聲道歉，便開始講課了。我望着老師那消瘦的淌着汗水的面頰，心裏很難受，莫非老師給別的班代課來晚了？還是……這時，老師講課聲音越來越低，有時還用一隻手扶着講臺支撐着身體，臉色很難看，額頭上還有一顆顆小紅點兒。難道她病了？課間休息時，只見老師從拎來的兜裏取出一瓶藥走了出去，不一會兒又走了進來，把它放回兜裏。課堂作文開始了，同學們一個個屏住呼吸，抓緊時間寫作文，整個教室裏只聽見寫字的“刷刷”聲。我寫完作文，不由得擡起頭望着老師——也許是操勞的緣故吧，她那烏黑的秀髮上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放着的飯盒和一摞摞作文本，淚水頓時在眼眶裏直打轉……
這時，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌着我們成長，雖然報紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無私地奉獻出您的一生。我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。
通過人物的具體事件，寫出了老師的思想品質、性格特點，表達了自己的真情實感。
初三中考語文作文 篇7
我十五歲以前的人生，過得平順安穩。沒有許多的磕磕絆絆，亦未感到過所謂絕望。因爲每當我對那未知的未來感到迷茫無措時，便有人有意或無意地點起一盞明燈。回首來時路，已是一片燈火輝煌。
祖母還在世的時候，家裏剛剛換上了白熾燈泡。左鄰右舍輸電的線頭都被鎖在水泥牆上的鐵皮箱裏，動不動就跳閘，然後這一塊的居民點霎時歸於黑洞洞的沉寂。嘈雜的腳步聲、咒罵聲不絕於耳，焦頭爛額的家人無暇顧及脊背僵直因恐懼而噤聲的我。常常是一雙枯槁的手抱起我，一邊輕搖着低聲安慰，一邊從沾滿油漬的紅木櫥裏拿出一盞煤油燈點起。昏黃的燈光古老而安詳，小小的浮塵散落在光暈中，璀璨如星。我一雙緊鎖的眉目，霎時清明瞭。祖母額上跳脫出來的幾根特別灰白的眉毛上星光點點，褶皺很深的面龐似乎要比平時柔和許多，迎着光，她就那樣不知是對着我還是對着燈，一臉笑意。世界靜謐無聲。
祖母去世後，我也長大了。那無數個煤油燈點亮的夜晚成了我願以生命裹挾珍藏的油畫，伴我走過許多悽風冷雨的寒夜，每每憶及，還是當初一般明豔的光彩。好像在黑暗中只要我再咬牙堅持一會兒，就會有人再抱起我給我希望與安慰。
長大後去遠方旅行，周遭充滿了美麗的事物，每一處風景都有不同的光彩，我每一樣都愛，都想拍照留念。母親常帶我去一些大大小小的畫展，我也總是拿着相機，跑遍每個角落，生怕錯過一份我可能遇見的美麗。
我氣喘吁吁地轉過一大圈後，只見母親還定定地站在同一幅畫前，凝視。她的眼神很不同於往日，清澈中慢慢閃現青春俏皮活潑的光彩，偶爾，還有柔軟、迷濛、夢一般的輕紗。我不由得站住了，凝視那幅《海邊的漁夫》。慢慢地，畫中的線條彷彿活起來了，那個帽子歪在一邊，雙手抄着口袋，面孔模糊不清的小子竟給我一種很原始、很純真的感動。母親說：“美是要慢慢凝視的，心懷虔誠，它纔會走進你心裏去。”那一刻，我懵懂的心亮了。
十五歲以後的日月，就是我要學會獨自面對的未來。我生命中的點燈人，已將我引到一條敞亮的大道上來。我所要做的，就是攜着感恩與希望走下去，在黑夜穿行時，看到最燦爛的星。
初三中考語文作文 篇8
同學們好！”“老師好！”這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。”聽到這樣的話，你一定以爲是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們如同關心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧。”
嚴厲又望而生畏派
“這幾天，咱班同學太不象話了。考試考不好，紀律鬆散，衛生更差。年級裏數咱班最差……，張偉把手放下。”這時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因爲老師那明察秋毫的眼睛正在注視着你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日遊。看！老師就像變臉師一樣，剛纔還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派
“許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什麼十三棍兒啊，頭髮如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什麼好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……。”下面同學一陣大笑。有同學站起來說：“老師不是十三棍兒，是雙節棍；那個是發如雪。”老師噗哧笑了。還有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應該已經認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：“爲什麼那一段對話與衆不同呢？”那就聽我細細道來。
如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在於啓蒙老師。我愛我的老師 。
初三中考語文作文 篇9
在父母的陪同下，我和小夥伴們蹦蹦跳跳地來到了常山，一起尋找秋天的足跡。
與山風一起上山，路很陡，路旁奇形怪狀的岩石上，卻挺立着一棵棵大樹，它們在習習的秋風中甩掉了幾片葉子，毅然挺立在那裏遙望遠方，我不禁驚歎於它的勇敢與堅強，且深刻地體會到古代詩裏與畫裏的“巖中鬆，石間菊”所歌頌的精神。
山路旁的小溝裏有幾朵零零散散的牽牛花，攀附在樹枝上，花瓣在北風中劇烈地顫抖。秋天，它再不屈不撓也始終逃不過化爲泥土的悲慘命運吧，我心裏想到此，不禁多了幾分憐憫。
攀到山頂的小涼亭，“高處不勝寒”，稍一休息，我們開始沿着臺階轉向東南，看着路邊的草已經枯黃，山下的白楊林，有的禿頂，只有那片松竹還彰顯着綠色，這就是秋天啦，萬物都在此時凋零了，想想“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。”也着實令我羨慕，而此時此地，我也只能欣賞這“焜黃華葉衰”。
當我們轉到華安塔時，眼前的一切讓我心花怒放，雖在山頂，這沿路兩側是一條狹長的花海！純潔的白花，嬌滴滴的粉花，鮮豔的紅花，熱情的橙花…此時此刻，它們都在我面前高傲地看着我，沒有了凜冽的北風橫掃，陽光灑在身上，暖洋洋的，絲狀的葉，微黃的蕊，卻在枯黃的落葉中格外顯眼。有一些白花，邊兒還是粉色的，分岔的花瓣享受着太陽的撫摸，顯得格外好看。這些花無論是它們的顏色不同還是形狀不同，偶有風兒一起翩翩起舞，每朵花都是風的舞伴。我們只顧歡呼雀躍，卻沒有考慮此處在這個季節爲何如春。
當我寫此文，去翻閱相機裏秋天的足跡時，我才發現，花開如春處的北邊有一片五六米高密密的松柏林在靜靜的爲他們抵禦風寒。
風帶走了一路的歡歌笑語，卻帶不走我腦海中的思考，那一片花不就是此時此刻的我們？
初三中考語文作文 篇10
飲露秋風，耀採夏月。阜盛弗過，生如夏花。我來，我見，我求索。成長之路，追尋萬千佳作；守候之名，其實爲時代至品。
滌遊人生這般漫漫潮水，枕戈待旦，石赤不奪。之中篩濯破碎與腐朽，完善品格，堅韌意志。時代的淺水喧囂，守候令其，冉冉閃光。
豆蔻之年，追尋李雲鶴，守候傳統文化，纖織星光。
以心爲筆，以血爲墨。大漠浩渺，山脊挺括。六十二載悉心修復，八十六歲耕耘不歇。暖擁貧瘠與充盈，他決意駐足於此。“我什麼都不會，我什麼都願意學着幹！”如甘霖，似鴻泉，一番豪言擲地有聲。不負己，他更不負莫高窟。韶華芳年，付諸胡云秦霞之中。161窟，是他最好的作品。牆皮脫落，風吹屑起，他匠心呵護，路途曲迂而踉踉蹌蹌。他是真正的啓明星。過盡千帆，他初心未改。他越練越明，越做越新。“空間平移”，“整體揭取”，“掛壁畫”，何嘗不爲一種雛鳳清聲？瀕臨絕境的文物，於他手中，再呈靈芝仙草之態。扶搖直上，擊水三千，李先的守候，定爲火炬！
舞勺之年，追尋林鳴者，守候科新技術，溫潤寒月。
茅草屋內，三人成居。攻堅克難，舉重若輕，修“神州第一錨”，他決策果斷；如今建跨海奇蹟——港珠澳大橋，他竟也毫不吝惜羽翼。“工程的難題和挑戰由於技術的發展此消彼長，機遇永遠大於挑戰，關鍵在於我們一定要抓機遇，敢於挑戰。”他守候：走自我研發之路，掌握核心技術！無論海流激進複雜，流態異常，他仍啃下這塊硬骨頭。伶仃洋水下，33節、重264萬噸的沉管密合連接。從E1至E33，一節節，恰如中國高新技術的脊柱，硬挺，堅朗，最有力量！跨海長虹，終而呈現。他擔責不推，擔難不怯，擔險不畏。中國橋是連接天塹的通途，更是展現雄風的復興橋！歲月不居，時節入流，林鳴的守候，定爲燈塔！
守候爲夢。隨時而馳，時不旋踵。我的成長，始終追尋——洗濯沉澱的守候本色。那是時代最好的作品。慎終如始，則無敗事。守候，便是如斯時代的光明。倘若因難一字，中國文化同化於俗，娛樂爲中國技術奠基，如此，真正的光明，便真正羸弱。一人守候，萬千守候，華夏民族負重的雪，便也悄無聲息地落了……
追夢斷槳亦可航於彼岸，築夢守候亦能馳往遠方。
初三中考語文作文 篇11
運動帶給我快樂，運動能強身健體。運動也能給我帶來樂趣。我愛運動，尤其愛跑步。媽媽說我從小就愛跑，雖然不是跑得很快，但我總是不停息，即使跑的氣喘吁吁也不肯就此放棄，必須到達目的地。
那一次是在上體育課的時候，我們的體育老師沒有在家，也沒有代課老師來。我們的體育委員清點了人數，便全體解散。我去找了幾個玩得很好的朋友，一起玩，我們的玩耍題目——跑步。這可是我的強項。我心裏一陣竊喜，沒多久，我們開始了跑步，朋友們像風一般的向前推進，而我卻慢慢地，保持着體力，爲了在最後的衝刺時贏得勝利。於是，我邊跑邊告訴自己——“加油﹗你一定會成功的，別人都是你的手下敗將。”這句話也時刻提醒着我︰只許成功，不許失敗。
它給了我堅定的信念，而這種信念正是促使我成功的起點。跑了四圈多的時候，朋友們都已是滿頭大汗，而我卻是體力充足。我超越了他們，在規定的時間內到達了規定的終點……
爬山也是一件特別令我快樂的事情。
那是我上五年級的時候，一個炎熱的暑假天裏，我約了幾個要好的朋友去爬山，我們是誠實守信的，約定了的時間不能更改。還好，今天是晴朗的一天，非常適合去爬山。
早晨，我們吃了早飯後，一起前往山頂。
我們走的是陡坡，像我這樣的身材是怕不上去的。我的朋友們還好，將我給拉了上去。我們一起沿着陡坡向前推進……沒多久，我們到達了山的頂部，看到了一直沒有看到的景象——青草佈滿大地，中間立着一棟房子。旁邊有一個球體池塘，我是特別的好奇，便走到了池塘邊。我一腳踩到了稀泥，腳輕輕地往下陷，我感到了有一些不對勁，還好我的動作快，沒有陷下去……即使不是特別順利，但我卻享受到了快樂與樂趣。
每一天早晨穿上一雙運動鞋走向可以供運動的地方……到了那時，我彷彿忘記了自己身邊的一切，聚精會神的投入到運動中去，面對着自己的對手，想方設法的去超越﹑去贏取勝利。當對手站立在自己的腳下時，望着浩瀚的藍天，臉上刻下一道永久的笑容。
因爲我運動，所以我快樂。通向快樂的階梯已在等待着我們，整裝一下，我們出發吧！
初三中考語文作文 篇12
如果你是潮平兩岸闊，風正一帆懸。我願化作一艘小船，漂泊在海上；如果你是大漠孤煙直，長河落日圓。我願變成一隻小鳥，翱翔在天空中；如果你是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。我願成爲一隻蝴蝶，飛舞在花叢中。語文，你是我心靈的港灣。
語文，是你帶我走進了自然。
春雨是一位愛美的姑娘，她手執神奇的畫筆，描繪出一幅幅美麗的精緻的水墨畫。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。何等淡雅！春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。何等壯麗！天街小雨潤如酥，草色遙看近卻物。何等高潔！在盛夏，漫步於接天蓮葉無窮碧的池塘邊，欣賞着映日荷花別樣紅，你是否會沉醉不知歸路而誤入藕花深處呢？度過了停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花的秋天和忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的冬天，語文，我愜意地停靠在你的港灣，欣賞着自然的美景，使我更熱愛多姿的生活。
語文，是你帶我步入了歷史。
幽幽燈光，漫漫書香。每當讀到李清照，心裏就別是一般滋味。她經歷了國破家亡，舉目無親，遭受了種種磨難，纔有了只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁的深深愁緒；每當讀到文天祥，他面對敵人的誘惑，毫不動搖，視死如歸，纔有了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的豪情壯志。語文，我幸福地停靠在你的港灣，漫步在歷史的長河，使我更珍惜今天的和平生活。
語文，是你帶我領略了詩人偉大的思想。
從范仲淹的《岳陽樓記》中，我體會到了詩人先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的遠大抱負和不以物喜，不以己悲的曠達胸襟；屈原憂國憂民，一部《離騷》，香草美人與日月同輝；李白情志豪邁。一道《行路難》，直掛雲帆，長風破浪；陶淵明潔身自好，一組《飲酒》，悠然自得，自有斟意。語文，我微笑地停靠在你的港灣，面對挫折，我學會了要笑對人生。
語文，你是我學習上的良師，你是我生活中的益友，你更是我心靈上的養料。無可否認，語文，我心靈的港灣，我願從此與你攜手，共同向美好的未來前進。
初三中考語文作文 篇13
“生活中並不缺少美，缺少的是一雙善於發現美的眼睛”，人生是一個不斷追求，不斷超越的過程，簡單來說就是一個字——“尋”，簡單來說“尋”就是一個過程。
尋，是一個漫長的過程。英國一位偉大的發明家愛迪生就是一個人盡皆知的例子。一個小小的燈泡花費了他數年的時間，而這些年他在幹什麼？沒錯，他在尋，尋找決絕問題的辦法，尋找一種耐熱性極強卻又不昂貴的金屬。爲了尋這種物質，他做了成百上千次試驗，在一次又一次的試驗中，他終於尋到了這種符合他需求的金屬——鎢。是啊，一個小小的鎢絲花費了他極大的精力和時間。但是，如果沒有他的堅持，很難想象，世界還會這麼明亮嗎？尋，需要堅持。
尋，是一個充滿挫折與考驗的過程。一個人，他曾經被取笑是瘋子，現在，他是一個神話。他的名字叫貝爾，他曾經說過：“我要讓遠在天邊的人，可以就像面對面一樣聽得到對方的聲音。”或許我們會說，這還不簡單，打個電話不就好了嗎？沒錯，但是放在那個年代，這句話就像是天方夜譚一般。試想一下，如果是自己在當時的那個年代，你會怎麼看待他說的這句話？如果是我，我或許用一個看待傻子的眼光看他。但是，她並不傻，他很清楚自己在說什麼，要做什麼。他在困難面前尋克服的辦法，在技術問題面前尋解決的辦法。終於，他用行動證明了他的話，他被人稱作是天才，是神話。他用自己努力的尋找證明了他自己說過的話。尋，需要毅力。
尋，偉大而平凡的過程。註明的物理學家莎士比亞曾經說過，兩個質量，大小不同的鐵球是同時着地的。這句話不僅僅證明了他的理論，更證明了他的勇氣與智慧。要知道，在那個時候，權威是不可侵犯的，當一個擁有絕對信仰的人的理論遭到衝擊或質疑時，下場無意外是死。他明智的用行動去證明這個觀點。試想一下，如果他先提出這個觀點，再去試驗。毫無意外，他沒有機會去試驗就已經被視爲頂撞權威的犯人。但是，他明智的先用行動證明這一點，使得真理得到了認可。尋，需要明智。
尋找的過程或許是簡單的，或許是複雜的，但是無論是簡單的還是複雜的，尋到答案與成功的條件只有幾個，明智的腦袋，正確的方向，堅定不移的毅力與堅持不懈的精神。
初三中考語文作文 篇14
下午考政治，教室裏人聲鼎沸，猶如羣鳥噪林。祖國的花朵抱佛腳果如和尚誦經，虔誠與聲勢亦無愧頭頂七八點鐘的太陽。
楓素來是老師的紅人，而且紅得發黑。每次測驗，任它小考、“中烤”、“大烤”都穩拿第一，他的霸主地位高如珠穆朗瑪。楓不會也不能失敗，自然這成了人爲的公理。此刻，楓泰然自若地揹着，其實急得五內俱焚——該死的感冒，害得他複習起來有些迷糊不清，底氣自然欠佳：大渡河畔，是束手待斃呢，還是飛奪瀘定橋？
不知何時，滿臉文言文般神祕莊重的語文老師冒了出來，拿起黑板擦權作驚堂木，重重一拍，大夥的聲波全被腰斬，教室裏靜得只剩靈魂出竅的聲音。
“啊”？“同學們的嘴呆呆地開着，楓也暗歎自己命苦，竟如祥子般經歷酷暑折磨後又遭暴雨襲擊。
複習時間絕對不夠，只能聚焦一門了，若兩者兼顧，只怕玉石懼焚。
最終，楓決定複習自己相對較弱的語文。這樣一來，語文與政治便如蘇聯的重工業與輕工業般嚴重失調。後果自然不堪設想，但也只能這樣了。
語文考試完畢，楓沒了以往勝似閒庭信步的輕鬆，天知道，政治考試是否將是一項“豆腐渣”工程。
政治考試。一道12分的辨析題如一位搶錢的彪形大漢擋在了楓的眼前。糟了！我明明明記得看過一遍的，怎麼就……楓絞盡腦汁，想找到答題的靈感，可靈感就如我國的某些村官，你不找他，他溜得比兔子還快。楓找不到靈感，就只好找同學了。
楓向鄰座一瞟，哇，他做出來了，密密麻麻的答案。楓陣陣欣喜於是邊監視着老師，邊用肘把鄰座碰了碰。鄰座疑惑地望了他一眼，驚疑了一下，然後表情複雜地把試卷挪向他這邊。楓羞喜交加，覺得自己裸體般讓鄰座看得清清楚楚。唉，今日用面子換來分數，且待日後再用分數贖回面子吧。想到這裏，楓不再苦惱，把鄰座的答案些許增減，改頭改換面後便堂而皇之地搬了上去（也許中國的冒牌貨就是這樣流入市場的）。
考畢，楓對鄰座半句感激的話也沒說，彷彿什麼事也沒發生過。楓只是把頭埋進書堆裏一如既往地刻苦，只不過這次多了點躲藏的感覺。
第二天，教室，楓的課桌上，一張76分的政治試卷，一個打着大叉的辨析題，還有一個呆呆的楓……
初三中考語文作文 篇15
分母和分子同時加上一個數，分值變大。
如果說整個生命里程是分母，那麼與初三生活時光是分子，每天細數着日子流逝，眼睜睜看着分值慢慢在變大，變大。
眼前似乎還是自己初涉中學的懵懂模樣，卻已身跨初三的門檻。內心分辨不清是喜悅分額大些，還是憂慮指數高些——喜的是伴隨光陰流逝又長大了一分，而憂的則是初三陌生緊張的生活令我誠惶誠恐。於是便帶着這喜憂參半的心情正式開始了初三生涯。站在浩瀚卻又短暫的日子的起點，真覺好不可怕！
凝視着鏡子裏短髮濃眉的女生——如今她已從咿咿學語、不知所云的稚童長成爲有獨立思想和行爲的初三學生——不禁啞然，時間真如雕刻師，雕刻出一個又一個完全不同的雛形，而後又到位拋光、打磨、上色。瞧，我這個“半成品”也得以開始暢遊在五彩繽紛、瞬息萬變的世界。
人人都擁有很美好的夢想，或許不是每一個夢想都有機會實現，但我們卻一直鉚勁去追。就算沒有實現，也不會氣餒。初三是一道分水嶺，在不到300天后我將面臨人生第一次大考，在人生藍圖上鄭重打下底稿。努力，就是我現在唯一的選擇，努力把現實與夢想之間畫上濃重的等號。
常言道“努力了就沒有遺憾”，而我努力恰是爲了填補遺憾。雖然世事難料，但我也要交出最完滿的答卷。“不破樓蘭終不還”，初三的艱苦是鋪路用的顆顆基石，只有披荊斬棘開拓平壤，爲奮鬥更高的目標而在所不辭。
擡眼望去，陽光從林木密翳的罅隙投下斑駁的光影，耀眼的光線直刺雙眸，又略有保留地投下星星點點。陽光的執着沒有因爲樹葉的阻擋而終止，而是更堅定地尋找通往終點的出路。初次聽聞初三生活的嚴峻，其後的本能反應是鋪天蓋地的壓力爬滿脊背，像一個個細小卻撼人心魄的鼓點，撞擊着我滿滿的自信。驀地，羨慕起陽光的無所畏懼，期待自己能像陽光一樣直接綻放光芒。是的，我的未來一定要明媚耀眼。
努力放大自己的信念，義無返顧地加上視死如歸的氣概，鼓足勇氣向前衝。初三也許是難熬的，但我相信未來回首之時，會爲自己曾經努力實現自我價值而感到無比驕傲。
走進初三，我已經準備好了——迎接一切困難！
初三中考語文作文 篇16
“錯過，上天都有過錯”此時音響裏傳出的歌詞~不知怎的把它打在了日誌裏第一句話的位置。
我想我是虛度了元旦這三天的假期了吧、
在網上來去還是來了空間，想寫篇日誌，卻不知道要寫什麼。
音響音量被我開得很大，配合眼淚的鹹澀幾近穿透鼓膜。
很晚了，卻沒有絲毫倦意，思想像是被樂音麻痹了但潛意識裏保持這清醒，想起安妮寶貝把自己比作一直鳥。
回想自己每天堅持仰望的天空，無論有無雲翳，都總是如此遼闊寬廣，我想我也該是一隻鳥，只是被自己的靈魂深處那股幽冥束縛了，逃脫不開自身的矛盾。分不清自己想要什麼。
明明沒有什麼值得感傷的事物可眼淚卻不自控的落在鍵盤上。
淚，總那麼來去無蹤。
在窗玻璃上呵的氣被手指勾勒出凌亂的圖形，夜中的明亮月牙在風吹過的雲後忽隱忽現，空氣中的塵埃落到屋裏每個角落，被一扇門封閉在狹小的空間裏隨音樂的節拍震動。
頭暈暈的，太陽穴的血管突突地跳着，像是小時候溺水，掙脫泳圈後狼狽地跌在了海水裏，眼睛是睜着的，周圍的水全都在旋，組成一個漩渦，我越陷越深，喊不出，站不起，像往地獄深處去了，我想我不是那種屬於天堂的孩子，我認爲，我是壞人。
他，我多久沒提到這個人了，這個曾在我生命中異常重要，現在回想起來覺得心疼的人，對他無奈太多，但我總能從容的多地面對了。他像搖滾，可能是我當時對世界的一個宣泄對象吧，我把所有抑鬱全部施加在他一個人身上，讓他承當承載我哀傷的載體。
迷離的歌讓我想要宣泄，喜歡他們用幾乎沒有調子的聲音念出那些英語段子，那個男人沙啞的聲音，女人爆發力的聲音，都讓我想掙脫。
我想我爲了幻想活着，或是爲了夢想活着，我相信我看得到我渴望的生活或是環境，朋友說他我只是要看不起他的人知道他們錯了，包括他的父母，我對他說“你要知道，很多東西是無所謂有無的，看得太重了只會把背壓得越來越晚，那樣即使以後過上了自己想要的生活，也是駝着背的，我們要的是最完整的幻覺。不是虛有其表”
音響裏是喧鬧的重金屬，吵得幾乎調動得起你身上所有的神經，讓它們一同亢奮！我太極端了，我悄聲對自己說。
吼吧，鬧吧，無所謂了，只要我們活着！
初三中考語文作文 篇17
新的環境，新的面孔，新的校園生活，一切都是嶄新的，固然也要有一個新的氣象和煥然一新的學習態度。躊躇滿志的我總是在事情過後纔對自已所做的事有所認知，《莊子.逍遙遊》：“君驚怖其言，猶何漢而無極也；大有徑庭，不近人情焉。”我合適（何時）才能縮短與優等生的差距啊！就像我這放大厥詞的文章也在那出類拔萃、脫穎而出的大塊文章的競爭下銷聲匿跡了。原因十分的易答：我這人對事物的看待只是“不過爾爾”。絲毫沒有“道高一尺，魔高一丈”的思想。
自我進初中以來，時間久十分的密不可徹，如今，我已從一個目不識丁的小男孩轉眼間變成學校的“三朝元老”。面對即將來臨的中考，心中自是暗自歡喜而又令人心悸。真可謂是“人有悲歡離合，月有陰晴陽缺，此事古難全，千里共嬋娟！”今年是我三年心血堆砌的關鍵，說明白些，就是成功與失敗只在這“一線”之間，發揮餘地還不遲，我還有近一年的時間來將功補過，你部我驕矜狂妄的自大思想。春花滿園離不開原定的辛勤種植。人才濟濟，我們的成功力不及愛老師的精心撫育。言傳身教的老師總是以身作則教誨我們要“學而不厭，溫故而知新。”我則是這話的反證者，對於得魚忘筌的我來說，好學不倦這個成語從來都不會用來描述自己，也許正因如此，我做事的能力也是德薄能鮮。
哎……晉.陶淵明《歸去來兮辭》曰：“實迷途其未遠，覺今是；而昨非。”說的就是我吧！舊話重提又有何用呢？曾在宋代名聞遐邇的朱熹說過：“博學之、審問之、明辨之、慎思之、篤行之。”讀書最注重的則是觸類旁通，要有獨具隻眼的領悟。“仁者見仁，智者見智”。人生若如朝露，我必須用有限的生命來學習無限的知識。不錯，正如朱熹在了《朱子全書.學三》中提出：“舉一反三，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。”做事因有的放矢，有條不紊，這樣才能使之不盲目頭腦。我堅信，只要知過必改、知難而進，我的成績“一定會更上一層樓”願我在中考能有個好成績！
初三中考語文作文 篇18
你這是什麼？媽媽指着我亂烘烘的頭髮。媽，你不懂，這叫帥！
我叫平，是長榮中學的一名學生，成績一般，長相一般，身高一般，平時在學校也沒有多大號召力，只是一個一般的學校中一位一般的學生。我這所一般的學校沒幾個學霸，但土豪還是不少的。他們總是有着最新潮的髮型，穿着最貴的衣服，用着最好的手機而這一切，都是令我羨慕卻又遙不可及的。我一般的家庭，自然沒法讓我擁有這一切。而土豪們每次穿着奇裝異服出現的時候，總是會引起女生的陣陣尖叫哇好帥！我聽了總不是個滋味，難道一般的人就沒有春天了嗎？
之後，我揹着父母，悄悄的去弄了一個和明星都教授一樣的頭髮，到班上後，自然引來了一些尖叫和眼球。我第一次嚐到了被關注的滋味，便一發不可收拾的開始把自己弄的帥一點。開始在上課時弄出一些滑稽的言行來讓老師尷尬，無邊無際地爆粗口，跟着學校裏帥的那一羣人學了起來。漸漸地，我的人氣高了起來。
人的精力是有限的，這樣一來，我原本一般的成績一下子滑進了差生的行列。班主任和我着急地談了幾次話，我卻無動於衷。後來，有一天我戴着耳機聽着很帥的音樂。隱隱約約聽見班主任和父親的通話。聽見上不了高中心理有問題等話。電話掛斷後，爸爸衝進我的房間，一把扯下我的耳機，重重地摔在了地上，一把拽住我，去了樓下的理髮店。回來後，他狠狠地揍了我一頓，我哭了，但我好像聽見了媽媽的哭泣，後來爸爸好像也哭了。那晚，我徹夜未眠，想了很多。
第二天，我在手機上給死黨們留言：消失半學期，不要找我了，再見！然後把手機、海報、雜誌等一古腦鎖了起來，帶着我用來理髮的錢進了書店。一個學期以後，期中測試：數學100，英語100，語文96年級第一。哇，好帥！班上的女生尖叫着，掌聲雷動。這一次，我真的帥了。第二天，班上一個土豪，理着10元的頭，拿着與我同款的爛手機進班，帶着炫耀的成份，你看，這叫學霸頭！我那時在背書，班上只有讀書的聲音，沒有人理他，我只是覺得前後有幾雙眼睛在看我。我繼續背書。
帥不是一個浮躁的形容詞，只有一個人做好他的本份，就像學生，學習好，那纔是真正的帥。
初三中考語文作文 篇19
在我們獨自前行的途中，有沒有回過頭去看一看身後那個一作文直目送着我們的背影的那個人呢？
我依稀記得，我剛上幼兒園的那一天。母親牽着我的手，把我領到幼兒園的大鐵門前。年幼的我怕生，拽着母親的衣角不撒手。看着陌生的老師和陌生的同齡小孩，我實在不想加入他們。當我被推到老師面前，被老師拉着往屋裏走時，我含着眼淚回頭看母親，她站在大門口，向我揮動手臂，大聲喊着“我早點來接你”。走了兩步，我又回頭看她，她還站在原地。等我走到轉角處時，她還站在那裏。我小時候，母親每天都目送着我進入幼兒園，她會一直站在那裏看着我，直到我轉過那個拐角，但是這之後她還在不在原地繼續盯着我就不得而知了，那時的我還小，轉過拐角後就不再留意身後的母親了。
我還記得我上小學二年級時的某一天。那天早晨，正下着細細的小雨，外公帶我去學校時，堅持讓我穿密不透風的雨衣，把我裹得嚴嚴實實。學校大門到教學樓有一大段沒有任何雨棚的路，外公也堅持要我打傘。我打起傘，往前走着，回頭一看，外公還坐在電瓶車上看着我。等我走到拐角處，向外公投去最後一望時，雨突然下大了，但外公還在目送着我的背影，對頭頂的大雨絲毫不覺。我認爲那件已經穿舊穿破的小雨衣已經無法爲他遮雨，就想把那把傘還給他。可他看我已經走到了，便向我點了點頭，一擰車把，轉瞬間就消失在了雨幕之中。我尚年幼時，外公每天都目送着我進入小學，雖然有時會遇上惡劣的天氣。那時我天真地以爲，目送，就是外公坐在電瓶車上，看着我走進學校。
我清楚地記得上初中時的返校日。疫情期間，家長不能送進教學樓，我必須獨自拎着大包小包走過一段很遠的路，再爬一段樓梯。當我拎起三個包，走下父親的汽車時，他總會幫我把書包帶背到肩上。當我走向大門時，那輛棕色的小轎車還沒開走，他在車裏向我揮手。父親也一樣，等我走到他看不到的拐角，小汽車纔開始緩緩地向前挪。我成長時，父親每週都目送着我進入中學，雖然她星期日總有事要忙。
我終於明白，目送，其實是我們背後的那些人們，望着我們的背影漸行漸遠，卻從來不追。因爲他們知道，有些路，是隻能一個人走的。
初三中考語文作文 篇20
觀景臺上人頭攢動，我在人流中費力穿行，嘴裏“讓一讓”的話不知喊了多少遍。就算如此，前頭的位置離我還是有“千溝萬壑”，怎麼也擠不過去。
又是一波人潮涌來，我在其中暈頭轉向，腳步亂了套，回過神來自己已被碾到觀景臺外。我失魂落魄地走下臺前，不住嘆氣。都說山中日落，天下獨絕，壯麗無比，可人流卻把我的喜悅衝了個乾淨。身邊依舊人來人往，可我只想不爭不搶，心情隨着步履步步走低，再回過神來，我已是走到半山腰了。山腰的觀景臺不如上頭有人氣，內裏僅有寥寥數人坐着休息。自覺腿痠痛無力，便也側身繞過去尋了個位置坐下。山崖極高，雲霧比肩，帶來陣陣清涼，心裏的煩悶漸被撫平。上山的路依然熱鬧，但我已沒有先前的報復心理。與其在山頂擠兌別人的生存空間，不如在底下吹吹風纔好！想到這裏，我樂了，所謂的日落真的值得我如此爭搶嗎？
心裏仍在思索。不知何處傳來一聲驚呼，我回過神，循着身邊人的視線看去。落日懸在天邊，不同於正午的刺眼，也不同於清晨的溫吞。它通體橙紅，映得周圍雲朵披滿霞光，日光溫和地照在身上，與雲霧帶來的涼意中和，達到了一個微妙的平衡。我揉揉眼睛，再看，落日降得又低了幾分，部分被山頂遮住。不同於平常印象中山中落日的大開大合，此時的落日，倒有一種“猶抱琵琶半遮面”的柔和美感。雖失了一絲豪壯，但添了幾分明豔。在如此日光的映照下，山上的一草一木，一石一花都帶了幾分妖媚。爭奪山頂上觀景臺好位置的失意引我來了山腰，本以爲與日落大觀無緣，未曾想到，竟飽觀了日落的另一種風味，這真是意外之喜！離開山上，回到廣州，我時常回想起那天的日落。是的，有時候，一味從衆非但不能有好結果，反而會在一波一波的競爭浪潮裏迷失自我，不僅看不到美景，反而落下了滿心的煩悶。當困難橫在面前的時候，不僅要有解決困難的決心，更要有換個角度看問題的智慧。當面前橫着幾座高牆，正面解決只會碰壁時，不妨暫時下行，換一個“觀景臺”，獨闢蹊徑，搞不準，就能發現“意外之喜”！
初三中考語文作文 篇21
那個夏天的風，夾帶着桅子花的芳香。那些曾以爲忘卻的回憶，不經意間又掠過我的心底。才發現，有些記憶當你極力想守住卻已悄然忘懷，而有些記憶當你想抹去卻深深埋在心底。
那些人，那些事，那些純真的笑容，那些年少無知的諾言，就像散場的電影，似夢，但又如此真實。
如果這是夢，那麼我記憶揹包裏的笑容，那些曾經的幸福又是誰的呢
記憶倒帶，那些走過的路被添上背景，花籃的水還有細碎的陽光，淡淡的，閃爍着迷離的光芒，延伸到看不見的地平線的盡頭。曾經的那些人呢，爲什麼陌生得恍若隔了一個世紀，曾經的那些事呢，爲什麼變得遙不可及我記得我只是做了一個夢，夢醒了，什麼都不見了，難道真的是一夢千年
我不相信。於是我沿着那些路去尋找—小路依舊，卻找不到回憶了，就像劃過天際的流星，在漆黑的夜空中留下一個閃亮的尾巴，卻再也沒辦法回到最初的位置。只聽到一個男孩在唱：“閉上眼睛還能看見丫你離去的痕跡/在月光下一直找尋/那想念的身影……”
時間彷彿在這一刻靜止。
我站在那裏，像個迷路的小孩，彷彿世界只剩下了黑暗，那麼無助。
我不知道該回到現在還是應該繼續尋找，在十字路口徘徊。我害怕，怕曾經的回憶不會重現，過去的軌跡也會消失不見。
因爲，路有盡頭；軌跡，也有斷點。
突然很想念那個扎羊角辮的年華，十指相扣，藍天草地，一羣年少不更事的孩子就這樣手牽着手唱着已經耳生的童謠走在歲月的陽光裏，到最後讓我無奈地看着他們走向遠方。優傷，淡淡的，瀰漫在走過的軌跡裏，幻化成白的雪片，粉的櫻花，燦爛而悲壯地飄落，那些記憶那些幸福就這樣湮滅了。
淚水奪眶而出，毫無預兆地滴落在臉頰。如果所有的悲傷都可以化作淚水流逝，那麼，就讓那些失落的回憶流盡吧！
風依舊，吹乾了淚痕。美麗的回憶，就讓它永遠封存在過去吧！童年的故事，沒有了結局，也沒有了找尋。
“只有流過血的手指，才能彈出人間的絕唱。”我斬斷回憶的軌跡，把目光投向遠方，堅信經歷磨難，掙開束縛，終能破繭成蝶，擁有一片飛翔的藍天。
初三中考語文作文 篇22
踮起記憶的腳尖，卸下沉重的思想包袱，回首過去，仰望未來，你怎樣走過……———題記
居里夫人曾經說過：“路要靠自己走，才能越走越寬”。
魯迅先生曾經說過：“走上人生的旅途吧！前途很遠，也很昏暗。然而不要怕，不怕的人前面纔有路。
我也曾經說過：“世上沒有兩條完全相同的路可選，也沒有筆直的陽光大道可走，只要你永不停息的走下去，成功就在眼前。
不同的人對路有不同的見解，走路是人生的第一大開端，也標誌着人生的第一個開始，不要回顧身後走過的道路，不要憧憬前面美好的行程，那些都是徒勞的，走好腳下的每一步，纔是最重要的。
走路對於一個平凡的人來說是一個運動的過程，而對一個有追求`有目標的人來說，就好比爲遂石，受到的敲打越厲害，射出的光輝越燦爛，只有真正認識到走路的內在，也不至於一味的原地踏步，高爾基`都德`馬克吐溫`奧斯特洛夫斯基，他們都是事實的見證，都是一步一個腳印走向成才之路的，古往今來，凡成就事業，對人類有所作爲的無一不是腳踏實地艱苦攀登的結果，走路人人都會，可有多少人走出了奇蹟，走出了輝煌。
我們每天都在不停的走路，而你走的每一步是否都有它的真正意義呢？回首過去你走過的路程裏，你是大有收穫，還是碌碌無爲呢？我們走過的每一步都要珍惜，一旦失去，就再也找不回來了，有時走路就像手心裏的沙子，握的越緊，失去的越快，胡適說過：“生命本身沒有什麼意義，你要給它什麼意義，它就會有什麼意義，其實，走路也是一樣的，相信自己能走的不平凡，那麼就一定不平凡，它就像掌握在自己手中的一根火柴，你要讓它點燃，它就一定能點燃。你讓它熄滅，火光一瞬間就會消失。
勇敢的向前走吧。在這個過程中，有你看不完的風景，走不完的坎坷，道不完的收穫，你會感覺到走路的韻味和快樂，蠟燭從頂燃到底一直是光明的，而你走路也要像蠟燭一樣，從頭到尾，一直是不懈的。
在人生的道路上，你越走越遠，你要經歷無數的挫折和阻礙，在這條通往成功的路上，有歡笑也有淚水，只要你永不停息，向着目標走下去，纔有希望到達光輝的盡頭，相信世界會向那些有目標和遠見的人讓路，勇敢的走吧！
初三中考語文作文 篇23
再次翻開泛黃的古卷，讓杭白菊的清香氤氳整個午後。這一次，我又解讀出了什麼？是那深沉睿智的理性哲思？還是那金戈鐵馬的氣勢磅礴？是古卷中的何種情思震撼着我？激勵着我？驀地，我明白了，鐫刻在這長長史捲上永不褪色的一筆，便是責任。
什麼是責任？責任，是孟子“捨生而取義者也”的豪情；是陶潛“不爲五斗米折腰”的骨氣和幻化出一個百姓世外桃源的心願；是林則徐“苛利國家生死以，豈因禍福避趨之”的堅定；是彭大將軍一聲“我爲人民鼓與呼”的吶喊……剛勁有力的字跡雋寫在他們的人生路上，詮釋了責任。
爲什麼而承擔？司馬遷受宮刑而不屈，於牢獄中用鮮血着出煌煌《史記》，只因他放不下對那段歷史的責任；越王勾踐兵敗而不倒，在臥薪嚐膽後終於“三千越甲可吞吳”，只因他放不下對一個國家的責任；李商隱吟出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的絕唱，只因他放不下對一份愛情的責任；季布得來“得千金，不如得季布一諾”的讚譽，只因他放不下對每一句承諾的責任……正因爲他們放不下，所以承擔，因此偉大。
史海的波濤依舊洶涌，澎湃着責任的聲音。我不由想到自己——每天走在上學的路上，沉甸甸的書包中，背的不正是責任嗎？每天爲爸爸媽媽盛在飯碗中的，不正是責任嗎？春日裏，親手栽下的那一片茵綠，不正是責任嗎？典禮上，仰頭注視五星紅旗時心中涌起的熱愛，不正是責任嗎？
如何去承擔？過去的我，因擁有你——責任而驕傲。今日的我，堅守着你，時刻捫心自問，是否虧負了你？未來，伴着祖國巨龍的騰飛，站在世界洶涌前奔的浪頭上，我將高舉你代代相傳的薪火，做一個敢爲天下先的弄潮兒，爲你付出，無怨無悔。責任，你便是我一路上時刻高懸的警鐘，響徹我心；你便是我這一生的良伴，隨我永遠。
古卷的餘香仍舊嫋嫋，愚公正扛着鋤頭，鏗鏘有力地砸着山上的頑石，心中浮現着數百年後，子孫後代出行無阻的畫面；臥龍先生還坐在昏黃油燈下，面對着《出師表》淚如雨下；李太白還在雁門關外徘徊，只願能將腰畔長劍執於手，直斬樓蘭；一代詩聖心中惦念着天下寒士，在悽風苦雨的夜晚輾轉難眠，發出“吾廬獨破受凍死亦足”的捨己爲人的慨嘆……
畫面鮮亮，迴音猶存，我背起裝着責任的書包，坦然上路。
初三中考語文作文 篇24
記憶這東西，若是有氣味的話，那就是樟腦的味道，甜而穩妥，像記得分明的快樂，甜而惆悵，像忘卻的憂傷。
殘夜，天昏昏沉沉的，烏雲聚攏，添了些許的陰冷和寒意，燈火闌珊的街道，將要喪失白晝的絢麗，只留下長的背影。
我呆呆地倚在窗前，內心愁緒萬千，惆悵、茫然、悔恨、傷心，像一隻蜘蛛網交織着我，雙手抱着蜷曲的雙腿，眉宇間凝固着傷心與恍惚，平日閃光的雙眼蒙朧起來，鼻尖酸酸的，一股清淚奪眶而出，流到嘴角鑽進口中，鹹鹹的，抿了一下嘴，好澀，任憑淚水瘋狂奔涌，我捂起臉痛哭。
曾幾何時，信誓旦旦和你爲夢想拼搏到底；曾幾何時，希望能得到那專屬的目光；曾幾何時，自己信心滿滿的迎接未來……
如今，一切的一切，都變了，最近發生的一切，讓我無所適從，希望看到夢想萌芽，希望看到安慰的話語，希望能……
初三的我，真的很無助，歲月從指間流淌着，我感覺到自己的星宿從軌跡中緩緩隕落，淚，無聲滑過，淡藍色的憂傷汩汩的流……僞裝着堅強，時光太過倔強，一直昂首向前，曾不眷戀和回頭張望，但卻大把大把用時間去細數一路走來的荊棘時的傷痕累累，然後在角落裏，無助，迷惘，此時，真希望給予我一雙豐盈的翅膀，讓我再次飛翔，那些早已掩埋的年少單純的夢想，如同一日又一日的時光，永遠向前奔流，永遠不會老去，人們常說“歲月不饒人”但無論時光怎樣流轉，無論歲月怎樣變遷，每一次回首和凝望，清晰在記憶裏的是晶瑩的眼淚和愛意，這滴淚，這思緒，纏繞在心裏用無絕期。
原來驕傲的自己也有今天？我不禁愣住，原來自己也有一天也會被傷的如此狼狽，收起破碎的心去逃離。眼淚如洪水決堤，一發而不可收拾，悲傷也到了限度，爲什麼？我究竟在幹什麼？難道最後還是我一個人？原來越美好的東西真的消失的越快，像煙花一個唯美，最後消失的再也找不到了，但地球還在轉。
我慢慢起來，心臟的疼痛卻一刻也沒有消失過，頭卻變得有些暈眩，我搖搖頭努力讓自己更清醒些，就這樣吧，讓陰霾佈滿我的世界，獨自……
時間真的會隨記憶風化，記憶亦會隨時間消逝嗎？
初三中考語文作文 篇25
嘻哈着感嘆流年的飛逝，我們卻是不知所措地面對即將到來的'“黑色初三” 。
因爲我們還是孩子
我們還是孩子，我們不敢擡頭去接受漫天冷箭般的目光，我們沒有勇氣去融入這段充滿硝煙的年華，我們擔心被傷害然後再也不敢站起。我們還是孩子，我們不想涉足友情的背叛，競爭的殘酷，家長的猜疑。我們還是孩子，我們受不了這麼多的傷，我們無法用言語詮釋內心的不安，我們只想駐足初三的門檻，然後傻傻的站着，呆呆的望着。
但是，我們的青春不允許我們如此頹喪。他無一時刻都在告誡我們━━每個人都會經歷那麼一段歲月，但只要相信自己，再渺小的花兒也會綻放出屬於它自己的精彩……
於是我們相信了，我們努力了，我們釋懷了。即將走進初三的我們，要開始學會用笑臉去面對，用誠信面對猜疑，用平常心面對競爭，用真心面對背叛。我們開始不再害怕，我們開始學會溝通，學會坦誠相對，學會微笑着詮釋愛。我們開始習慣受傷，我們知道，就算第一百次受傷，我們也要第一百零一次的站起來。哦，不!受傷後的另一番旖旎風景我們得先細細觀賞，又何必急着那麼快站起來o(∩_∩)o~我們也開始不滿足格式化的微笑，我們開始學會大聲地，放肆地表達自己的情感。我們開始爲青春放肆高歌，爲它譜寫一曲動人的樂章;我們開始爲初三塗抹容顏，爲它勾勒一幅炫彩的圖畫;我們開始爲自己充實裝扮，爲自己的完美和獨特而奮鬥!
初三，我們不會成爲分數的奴隸爲它賣命，我們要成爲它的主人操控它;初三，我們不會因名次而藐視友誼，我們會珍惜與朋友在一起的每一分每一秒;初三，我們不會故意放出冷箭中傷他人，我們會公平地與對手競爭贏得尊重!
不知道我們是不是真的會放得開，不知道我們是否真的能攜手共度初三，不知道未來的路會不會再多艱險?但是，站在青春的十字路口上，我們別無選擇的走上了那條最艱險的路，只因我們有勇氣去面對，有勇氣去克服，有勇氣去戰勝它!
倒計時，還有七天。讓我們手攜手，心連心地喊出我們的宣言——
我的青春，我做主;我的初三，我最棒!!!
初三中考語文作文 篇26
記得小時候曾讀過一本小說，裏面的主人公參加了一場美食大賽。除他以外的其他參賽者都採用了世界上最頂級的食材，製作出人間少有的山珍海味。而我們主人公呢？他拿出了一些野菜，一點大米，製作出了一碗稀鬆平常的野菜粥。可就是這麼一道菜卻吃哭了在場的所有人，有一位裁判這樣說道：“粥裏的野菜，剛入口是苦澀的，可當你含在嘴裏細細品味了以後，你會發現它其實是甘甜的，一種觸動心靈的甘甜，令人回味無窮！”從那以後，我便對野菜粥充滿了好奇，只可惜城市裏很難尋到野菜，我便漸漸淡忘了。
一年暑假，我和父母回到外婆家，準備在那兒住幾日。外婆和外公仍住在以前的瓦房裏，陳舊的大門上貼着兩個大大的“喜”字。後面是菜園，外婆即使臉年老了依舊閒不下來，常常沒事兒就在菜園裏遊逛，拔拔雜草，施施化肥。她常常在豐收之際，寄給我們家許多無污染、純綠色的菜。
聽到一年難得一見的我們一家三口要回來，外婆便特地準備了滿滿一桌豐盛的飯菜。只是他們安徽的口味與我們四川完全不同，這讓本就挑食的我難以下嚥。一桌子的菜，我只吃了幾口涼拌雞便放下了筷子：“我吃不慣這裏的菜。”
接連幾天都是這樣，外婆眼中的光彩一天天的暗黯淡下來。
一天早晨，七點半左右我便起了牀。很遠就聞到了一種說不清的香味，我跑到廚房裏問正在忙碌的外婆：“外婆，你在幹什麼？”她抹了抹自己臉上的汗水，笑道：“這是我用剛從菜園裏採摘來的野菜做的野菜粥，大米也是我們親手種的，絕對綠色健康。”
粥沒有加任何調料，卻有着一種清新的苦味。吃到粥裏的野菜，一種難以言明的苦澀涌上心頭，正當我想要吐掉時，突然看到了外婆那飽含慈愛的目光。真的！那本書並沒有騙我，這野菜真的是甜的！我一口氣喝了掉了所有的野菜粥。我笑着看向外婆：“外婆，這粥太好喝了，再給我一碗！”外婆也笑了。這味道的確令人回味無窮！
很多人都在問那位獲得冠軍的主人公，那種令人回味無窮的野菜粥是否加入了什麼特別的調料？他笑了笑：“這調料僅僅只是一個字——愛！”
初三中考語文作文 篇27
望着桌上那盤香氣逼人的紅燒鴿子和一鍋鴿子湯。我十分欣喜，又十分憂傷，不經意間我竟流了幾滴眼淚，沉浸在了過去的回憶。
兒時的我。體弱多病，微微沾點寒氣就要去醫院。於是，着急的爺爺和奶奶就想讓我的身體強壯起來。他們知道我喜歡吃鴿子，而且鴿子也很補身體。後來，他們就買來了許多中藥和一隻鴿子蒸湯給我吃。我看着那中藥味十足的鴿子湯，立馬把碗推到了一邊，把身子轉過去表現出“我不吃！”的樣子。爺爺奶奶見我這樣，立馬勸我說：“乖，你身體十分虛弱，要點吃補的東西，只要喝了湯就會好起來的！”我還是表現出不滿的樣子。然後跑回了房間，把門重重的關上，鎖起。這爺爺很無奈，望着那湯，只好自己喝了。
第二天，我莫名的早起，還未清醒的我走出房間，發現了在籠子裏有鴿子。我疑惑，天都還沒亮，這怎麼會有鴿子？我又看到有燈光從廚房發出。我便走過去看，爺爺正好從裏面出來。我立馬躲避好。爺爺向籠子走去抓起了鴿子，又走回廚房。我向廚房裏望去，爺爺放了鴿子血後便開始拔鴿子羽毛。而奶奶則在竈旁生火，等爺爺鴿子劈開了。把處理好的鴿子放進煮好的開水中。加入鹽和油，再放下藥材。即使開着電風扇，也擋不住爺爺和奶奶的汗水像雨點般流過面頰。而我的眼眶中也淚如雨下。我抑制住淚水，悄悄地回到房間，睡了過去。睡之前，我的眼淚還是不能止住。
醒時，媽媽坐在牀邊對我說：“今天，爺爺奶奶可是早起在市場選了半個小時纔買回來的鴿子。回來時，他們都已筋疲力盡了。你一定要喝完湯！”聽完，我的淚又紛紛落下。望着那碗充斥着中藥味的鴿子湯，像裝滿着濃濃的關心和愛護。我端起碗，大口大口就喝了下去，又把那滲透中藥的鴿子肉也一絲不留的吃了下去。生怕這裏面的“愛"會飛走一樣。
吃完，即使苦味充滿了口腔，我也還是說了一句“好吃！”奶奶和爺爺摸着我的頭，笑着說：“我的孫子最棒了！”
我吃了一口盤裏的紅燒鴿子，想起了與我們身處異處的爺爺奶奶，想起了以前的點點滴滴。卻又發現這鴿子似乎少了點什麼。
初三中考語文作文 篇28
剎那間，茉莉花香充斥了我的心房，世界只剩下美好。
如果說春天是一個過場的演員，轉瞬即逝，那麼夏天就是一個拙劣的主角，霸佔着全場，重複地演繹着無聊與焦躁。
我軟綿綿地趴在牀上，似一隻賴皮的貓，懶懶地折服於夏的威嚴下，燥熱的空氣似乎奪走了一切生機。哦，不，有一樣東西還那麼“精神”——蚊子！去年夏天爲了他們的一次次圍攻，我反反覆覆抱怨了三個月，真是吃盡了苦頭。
我撐起身，向外探頭，不由得嘆了口氣。奶奶還在侍弄她那寶貴的花，不知怎的，那茉莉花一到這裏就佔據了我們庭前花園裏最肥沃的土地，從那以後，奶奶總是圍着它轉，傾注了全部心血。天剛矇矇亮，奶奶就起牀去澆花；烈日當頭，奶奶仍不辭辛勞去看望長勢，適當添些“維生素”，奶奶以前從不關注天氣，但現在爲了它的安全不落一次天氣預報。記得那次我們去親戚家拜訪，不知不覺坐得晚了，再加上要下雨了，就商量着在那裏過夜。奶奶卻堅決不同意，而原因卻是那盆茉莉花時，叔叔笑着調侃道：“不就是盆花嗎。”一向和善的奶奶竟執拗起來。最後叔叔拗不過奶奶，只得送奶奶回家當“護花使者”了。
當花打苞要開的那幾天，她總是把花端到我面前讓我聞。我曾好奇地問奶奶，爲什麼對這花如此上心？奶奶總是說：“這花是爲你養的呢！”看着那又小又不美麗的白色花朵，我百思不得其解，最後只能得出這樣一個並不完美的結論：奶奶老了，對於花草的熱愛已經到固執的地步。
假期將盡，爸爸來奶奶家接我，我拎起整理好的行李，準備和爸爸一起向奶奶道別。誰知奶奶卻急忙進到庭院中去，回來時竟託着一個花盆。她把花盆塞到爸爸手裏，搓着沾滿泥土的手，說道：“茉莉花有驅蚊的功效，比什麼花露水都好。”
那一秒，茉莉花香盈滿了我的心房，世界只剩下芬芳……
於是在炎炎夏日，總有茉莉花香輕輕飄入我的房間，閉上眼，用心感悟會有無限的幸福與溫馨；於是淡淡的花香慢慢地將我包裹，如同躺在奶奶的懷抱，再沒有煩憂，再沒有焦躁。
奶奶，我終於讀懂了那茉莉花，更讀懂了你！
初三中考語文作文 篇29
應酬吃飯，紅事白事，都逃不過一張飯桌，一圈人，圍着個油膩或金光閃閃的桌子，勸酒推杯，白煙繚繞，口水亂噴，各路大俠展其身手，開始一場武林大會。
我本人就深受此道，便也對這桌上的事瞭解頗有見解。今個兒就說一段。
婚禮請宴，通常辦在飯店裏，我們這最常包的就是某茂飯店，較之大食堂更乾淨有秩序，小毛孩子更多，還要隨時提防鄰座是不是少了個毛大的孩子，不然隨時會收到來自精力過剩的熊孩子的一擊肘擊。區區物理攻擊還沒什麼，但還有無孔不入的魔法攻擊——香菸，我還真就搞不懂了它名字裏怎就有個“香”字，那股子嗆勁，簡直就是扒開人鼻孔往裏倒工業酒精，咳嗽幾聲的功夫就已成了淚人。
不僅得忍受身心的雙重摺磨，吃飯也不自在，怎麼了呢？一桌子長輩要敬重！不少都已經說不利索話了。
那形如枯槁的手顫顫巍巍那着雙筷子，明明是“萬物皆可夾”的神器，在行動不靈便的老年人手裏就對使用者不大友好了，兩根木頭在盤子裏跳中槍舞，老半天才拖上一根菜葉子，還有隨時掉下的風險，自己看着也緊張得很。待看到人真正吃下去後，不禁長舒一口氣:我終於能動這盤菜了！
新郎新娘半途總會來碰杯拍照，光鮮亮麗的伴侶手持一杯果汁，款款走來，這時一桌的人就會同時起身端起職業笑容，咧開大嘴打趣幾句，再一干杯一飲而盡，坐下繼續吃。
作爲一桌人裏海拔最低的未成年人，在這一紮堆同時站立人裏想要起身和新人碰杯，簡直是在與兩噸重的鋼板作鬥爭、武盟小弟子單挑掌門：
二舅的手臂明面上是迎接這一對新成的眷侶，實則是對我腦袋瓜子的一記“愛的重擊”，我還未反應過來，八大姑又笑容滿面地用擺手推杯的動作打掩護，絲毫不引人注意就一個甩手直拍我天靈蓋達成了二殺。我正感嘆這功力之深時，七大姨又一個出其不意，撥開周圍椅子的同時又對我腳踝飛出一記掃堂腿狠狠補刀，緊接着，來自隔壁桌陰險的熊孩子一陣疾馳在一剎那對我背刺完成三殺，就此，我成功地完成了在一瞬間站起並坐下，渾身受創，還差點被杯子裏的果汁潑一身，狼狽退場。
各位前輩，我修爲尚淺，甘願認輸！
哎，吃個飯都要眼觀六路耳聽八方了，我容易嗎我！
初三中考語文作文 篇30
擡頭，看着有點發白的天空，感覺到蘭州的天就是和東部有着不同的樣子，枯的樹幹，黃黃的土，灰濛濛的讓人感覺不到一丁點春天的氣息。可是，畢竟到了萬物復甦的季節，總該是應該有點春意的。
記的中學有一篇寫春天的課文，現在已經記不得是哪位大師的手筆了，但那句話還是挺好的，“靜靜的，春天來了，春天的腳步近了”，擬人的手法，使得春天頓時有了活力，成爲一個活活的人了。心裏默默的念着這句話，安靜的走着，忽然看到中心廣場的花開了，我知道，蘭州的春天來了。
走在師大的主幹路上，看到倆旁的樹有了幾絲的綠意，那枯乾的樹幹竟抽出了綠芽，讓人好不喜歡，似乎是有人在這灰濛的天空下有意爲之；褪去了冬日裏的一絲寒氣，灑水車也變得奔放起來，一轉眼便從這頭到了那頭，走在有點溼溼的柏油路上，頓時也使路人感到些許溼意，變得“水”了起來。
自古詠春的詩詞就多不勝舉，“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”，“沾衣欲溼杏花雨吹面不寒楊柳風”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”春天，這個萬物生長的季節，給詩人帶來了靈感，創作出無數的佳作，讓後人在欣賞春的同時也領略了古人的才華與詩韻。更甚者是至今被視爲天下第一行書的《蘭亭集序》，“永和九年，歲在癸丑。暮春之初，會與會稽山陰之蘭亭。”古人喜歡郊遊，尤其在春天，他們踏青，作詩，喝酒，玩樂在春天他們是快樂的，他們只有在春天才會活出那份真性情，不必去做作，不爲別的，只爲春天本身所帶有的那份豪放，那份歡暢；其實，古人的春天也有一種悲涼之風，他們也會借春來思鄉，“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”，接着江南的那股春風，詩人遠在他鄉那種悲涼、思鄉的傷感之情頓時涌上心頭。聯想自己，遠在外省，遠離父母，沒有了當初的那份自在和舒心，沒有了那個與兄弟談天說地的夜晚，沒有了緊張而又充實的高中生活，再細細的品味那句“明月何時照我還？”，心裏的那種滋味猶如打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹，各種滋味品嚐殆盡，其中艱辛恐怕只有自己知道。
春天，終於來了，操場上的草綠了，路旁的花開了，在驕陽的照射下絲毫不會感到熱的氣息，五彩繽紛的春天終於代替了那寒冷的冬，心中也增添了幾分春意。
初三中考語文作文 篇31
芳草長川，柳映危橋橋下路。歸鴻飛，行人去，碧山邊，風微煙淡雨蕭然。隔岸馬嘶何處？窗外景，雙目望，已是夕陽天。
---題記
鏡頭一：光的到來，愛的到來
窗外，陽光燦爛。滿地黃葉堆積。燕過也，正慘悽，一縷陽光射下，溫暖了大地。瓜果飄香之時，你我相遇在這窗前，窗戶不大，卻能看到整個世界。藍天上，飄落着星星點點的雲彩，光透過去，散在了大地上，霎那間，溫暖近在眼前，窗外，吹來了一陣風，空中出現了一羣雁。窗外美景，萬物生靈，生機盎然。炊煙起了，我在教室等你。
鏡頭二：仰望星空，腳踏實地
窗外，星光點點，無眠的夜晚，你我沉默着，心中卻想着窗外。窗外有什麼？片片黃葉“簌簌”的落下，月色如水，平淡無奇，照進了屋內，照到了我們的眼裏。星光點點，夜空中有一點最亮的星，會照亮我前行。風吹過，一陣寒意襲來，秋天的夜晚竟然這樣涼爽。少許知了有氣無力的叫着，有時，一朵雲遮擋住了月光，卻又乖巧的爲它開了道路。樹木的影子投在地面上，正如“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”。何夜無月？何夜無星光點點，但少有時如吾幾人耳。月光升起，我在也月下等你。
鏡頭三：窗外風雨，一路坎坷
窗外，下雨了。似牛毛，似細絲，似花針，葉子上珍珠似的雨水又被打掉。人羣中，在傘下，無人欣賞這風景，他們打着電話，拿着公文包，神色緊張的大步行走在路上，而只有閒人，纔會發現雨中的美景，淅淅瀝瀝的小雨，給與萬物無價的禮物，滋潤了土地，滋潤了田。但許多人厭煩，或許只是身在一片雨中，霧茫茫，灰濛濛，一片憂鬱之中，一杯咖啡、一本好書、一個相機、一片安寧，透過窗戶，在人山人海中，獨自一份安寧。在一片大雨中，心靜，便是最好的生活。下雨了，我在屋內，幫你守護一片安靜。
鏡頭四：起風了。吹動了紙張，吹動了粉筆，吹動了那顆複雜的心。那一份涼爽是我們淨心的獨立。心若不動，風又奈何。你若不傷，歲月無恙。窗外，草在結它的種子，風在搖它的種子，風在搖它的葉子，我們站着，不說話。
三年，有多少風景在窗戶外變幻，又有多少個風景我們可以一起欣賞？青春和時光都會凋零，只有住住心裏的那一朵花能夠永遠燦爛。
初三中考語文作文 篇32
在商埠街租房生活了七年，盼望着明年就可搬新家。不免有點兒依依不捨的感情。
新家設計沒得說。住的寬敞、地理位置可心。就是窗外肯定看不到青山了，窗外是一片天空和高高的樓房。
租房東陽臺外是熱鬧非凡的商埠街。平日裏如集會一般。到了臘月，那纔是人潮涌動人山人海。剛學會開車的人在這道街上走一趟，對登封城其它街道就不必害怕了。租房西窗外是老縣委大院，三層樓房破舊不堪。紅磚砌成的煙囪有五層樓高。兩顆低矮粗壯的塔鬆沒有了樹尖，樹形長得像迎客鬆，枝丫已經罩着老餐廳平房的一部分。冬天，樹下的平房上會臥着一隻黃色的貓。在暖洋洋的曬太陽。灰雀會在平房上飛來飛去。偶爾還有喜鵲站在平房上停留。稍遠處是墨綠色的西嶺，那裏植滿了柏樹，依稀還會看到人民英雄紀念碑。放眼遠望，是少室山脈。它在藍天映襯下變成了深藍色，山體無規律露着些白色石巖。
傍晚，太陽落山，山體暗下來。餘光給山脊鋪了一片暖色底板。
晚上，還會看到音樂大典忽明忽暗的燈光。明起來，可以看到燈沿山脊而亮。暗下來，近山和遠山重疊在一起，山更厚重。
有時，夏日的烏雲把山給罩住，只看到窗外幾十米遠的樹。
有時，白雲給山戴上了帽，那勻稱細膩的白，厚厚的似錦被，下邊鑲了一道黑邊。像被凜冽寒風吹過的積雪留下傑作一樣。
有時，輕紗似的白雲給山披上，像給青山戴上了哈達。
有時，白雲纏着山腰，在微風作用下，似天女在舞動，給山帶來了靈性。
有時，白雲從山根處向上升騰。山頂天藍色，顯得格外淨。
有時，雲霧迷濛，山體朦朦朧朧。
我想起“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的詩句來。何等氣魄！何等深度!何等厚重！何等意境！透過窗戶，看到了無限景緻。感受到四季的風，看到花落花開，看到日出日落，看到月掛枝頭，看到月明星稀，看到繁星眨眼，看到繁華街景，看到人山人海，看到川流不息，看到霓虹燈閃爍。看到嵩山四季輪迴中不斷變換着臉，春天披上綠衣，夏天蓊蓊鬱鬱，秋天紅葉耀人，冬天白雪蔽體。
嵩山，你是我們生活中離不開的朋友！
初三中考語文作文 篇33
下午，我和狗子、保家、愛軍四個人一起悄悄地溜出村子，然後一路小跑，直到我們經過另外一個村子霍家坪，才放慢腳步，長長地舒了一口氣。我們不能讓村子裏的人發現，不能讓任何一個同伴發現，因爲這個下午對我們來說，是完全應該載入史冊的一天---當我們走了整整兩個小時彎曲的山路之後，我們在三陽川的渭南鎮看到了我們嚮往以久的火車。
第一次知道火車，是在一個深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜兩點多吧，叔父揹着一個揹簍，回來了。祖母急忙下炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個月的叔父風塵僕僕地坐在炕沿邊，就再睡不着了。叔父給我講了出門的一些經歷---其中讓我最覺新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很遠的地方坐着火車到了山腳下的渭南鎮。從此，火車就像一個魔術師的手，弄得我心神不寧---其實我並沒奢望自己能坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看火車，是我一個鄉下少年對遠方的嚮往。從生在楊家峴這個小村莊開始，我就沒出過遠門。最遠的一次，也就是去了一次三陽川，一個比我的村子略微好一些的地方。於是，我就把看火車這個祕密的願望告訴給了我的三個好朋友；於是，也就有了我們祕密出村的那個下午當我們到了渭南車站，好像是下午四點多。
小心翼翼地進了火車站，在一個極不起眼的角落裏坐下來，我們就等着有一列火車能夠駛入我們的眼簾。可是，當我們苦苦地等了多半個小時，纔有一趟貨車駛來了，好像是拉煤的，髒兮兮的，一點也不好看，還有一路的灰塵跟着火車在飄飛。可以說，這無異於渴望已久的漂亮姑娘居然以很醜的樣子出現在眼前，讓人備感失落。我也就在那個下午突然明白，任何美好的事物在到達內心之前，其實都要走上一段很長很長的路，從而產生一種極爲美麗的等待之苦。比如我們期待駛入我們眼簾的第一列火車。但我們沒有罷休，並且下了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車，看一看究竟是穿什麼衣服的人坐着火車來來去去地經過祖國的南北大地。
初三中考語文作文 篇34
那幾日，總是望窗興嘆，心中有種無法言喻的感覺。打開窗，讓冰寒的冬風肆意充斥着房間。但心中還是難以平靜，不知怎的，一種近乎燒燎的灼熱烤炙着心房。直到我接到外婆催我們回家過年的電話，這心中才緩緩平靜。原來，是思鄉了啊。
經過一個多小時的顛簸，我們才隨着歸鄉的人羣緩緩進入小鎮，天色也漸漸黯淡下來，不久，淅淅瀝瀝的小雨和虛無縹緲的煙霧籠罩了我們的視線。各家各戶都亮起了燈，溫暖柔和的橘黃色燈光映襯着此時的寧靜。隔着雨霧，這幅冬雨圖有種醉人心絃的朦朧美，一種能讓人不經意地在眼中勾勒出笑意的朦朧美，一種讓人感到心安的朦朧美。
這個小鎮，並不是燈火輝煌的不夜城；這個小鎮，並不是擁有衆多名勝古蹟的旅遊勝地；這個小鎮，並不是擁有深厚文化底蘊的古鎮。但，就是這樣一個簡單，樸素，毫無華麗裝飾的地方，卻讓遊子魂牽夢縈，這就是故鄉的魅力所在吧。因爲這一切都讓人倍感親切，有所依賴。
走在兒時走過的小路上，那熟悉又陌生的鄉野氣息讓我莫名的隱隱興奮起來，腦海中也浮現出關於這花花草草的回憶。
我們去小溪邊捉魚吧。恩恩，好！我與哥哥姐姐們在路上商量着，應該怎樣度過這炎熱無聊的下午。我們沿着小路七彎八拐的到了小溪邊，水很清澈，用名句潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依來形容，一點也不爲過。我們一個個麻利地挽起褲腳，踩着細細的卵石，踏着一陣清涼，開始了這專屬夏日的遊戲。溪水並不深，只到我們的膝蓋。所以，我們玩耍起來就更加肆無忌憚。我們原本是來捉魚的，可那魚兒早早的溜走了，我們也懶得去找，就乾脆打起水仗來。我們手腳並用地拍打着水面，想要激起更多的浪花。哥哥玩得太過盡興，腳下一滑，撲通地坐進了水裏，我們見了不禁仰面大笑，還趁此機會加大力度的往他身上潑水，他也不生氣，索性就坐在水裏，一下一下地還擊我們。我們的笑聲灑滿了整個天空，好像空氣中都洋溢着快樂的味道。當溪水映出了晚霞的顏色，我們的遊戲才結束。
現在回想起來，當時的場景還歷歷在目，臉上已不自覺地流露出笑意，弟弟發現了，問我在陶醉些什麼。我無不感慨地說：憶家鄉童年，纔有如此韻味啊。
初三中考語文作文 篇35
長大是漫長的過程，成長卻在瞬間。
——題記
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”我望着院外的最後一株桃樹，在漸漸瀝瀝的細雨中競相開放，再次念着外公提筆留下的這句詩，在那一瞬間，我成長了。
那年，窗外院中的兩棵桃樹，枝葉交錯，桃花苞隱匿在簇簇桃花下，細細的桃葉輕輕託着桃花。微風吹過，幾片花瓣隨風而去，不留一絲掛念。外公靜靜地站在檐下，看着笑靨極美的桃花，渾濁的雙眼中多了幾分欣喜與自豪。這是外公親手種的樹。看了許久，他便走進屋中，肩上還帶着幾片粉紅的桃花瓣。我一蹦一跳地跑去外公身邊，要外公抱。外公身上帶着桃花優雅的淡香，沁人心脾。外公的懷抱溫暖寬大，在他懷中我枕着花香睡去。一覺醒，卻發現自己在外公桌旁的搖椅上，外公則認真地提筆畫着些什麼。我立刻站了起來，看外公筆下栩栩如生的桃花樹。樹後是山，山後是藍天，兩隻喜鵲站在枝頭“嘰嘰喳喳”的互相問候，好像在說“別來無恙”。我吵鬧着也要畫桃花，外公卻不曾作聲，直到他提筆寫完了這句“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，才抱起我，讓我用小手握住筆。我有模有樣地一點點看，一點點臨摹，一點點地畫，卻始終不能畫出有生命流動的花瓣。任着放棄的情緒將我一點點吞噬。外公卻依舊鼓勵着我，叫我要持之以恆。慢慢的，我的畫纔有了點起色。
外公住院了，細想，今年春天他都沒有來看桃花了。外公身上的花香與墨香也成了刺鼻消毒水的味道。每每去看外公，總也得想辦法買點花帶去，外公卻不對那些花有過多的關注。他總跟我提起他畫過的那幅畫，說若我的水平超過他了，便給我一個大大的獎勵。可到了桃子盛產的季節，外公和孫悟空共同去了蟠桃園會。去前，他細細的對我說：“一定要記得啊，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”
窗外的桃花又開了，身邊人卻已非彼時人，我依舊思念着他，在他離去的那一瞬間，我成長了。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”我一直記得，記得您在那一瞬間教會我的持之以恆。
初三中考語文作文 篇36
託一朵桃花在手，指尖輕輕撫過花瓣，那麼細膩，那麼溫暖。
我感受到了它的溫暖——那是拼搏的溫度與熱情的溫度。
我的心也漸漸有了溫度。
深冬，剛經歷了期末考，結果不盡人意，心拔涼。獨自踏上回家路，天灰濛濛的，風一陣又一陣，尖銳又寒冷，我的心也直直跌到冰點。
裹緊衣服，加快腳步，眼淚在眼眶裏打轉，我對糟糕的自己滿是失望。幾顆深棕色的樹幹猛地闖進眼簾，是桃樹林。春天來臨時，這裏會熱熱鬧鬧地一片粉紅。但此時——
只有淒涼。樹幹突兀地矗立着，幾根乾枯的樹幹在寒風中搖曳。
這考試失利的糟糕感覺我不願再體會第二次。接下來的一個月裏，我發奮圖強，不辜負一朝一夕。清晨，天還未亮，我已亮起一盞燈開始背誦文科；深夜，那盞因長時間使用已微微有些溫度的檯燈仍陪伴着我在理科試題中徜徉。儘管有時在小練中成績並不理想，但我跌倒之後再爬起來，不畏失敗，永不言棄。漸漸地，我被失敗磨礪出了堅韌，磨礪出了溫度。
天氣逐漸回暖，世間萬物都有了溫度。春天，我迎來了新學期第一次月考。果然，一個多月來的努力沒有付諸東流，結果喜人。回家，一路鳥語花香，春風撫面，我心裏也暖暖的，連手心裏都是春天的暖意。
倏地，大朵大朵的粉紅綻放在眼前，這磅礴的粉紅似要將我席捲。是桃花！我驚異於它的蓬勃，它的熱鬧，它盛放時滿眼火熱的溫度。我走近了瞧，桃花簇擁在枝頭，每一朵都綻放得如此飽滿。我徜徉其中，整個世界似乎都變成了粉色，我心裏的溫度不斷攀升。
昨晚，還是長在枝頭含苞未放的花骨朵，在一夜之間，桃花是經歷了拼搏嗎？我托起一朵桃花，細觀，薄如蟬翅的花瓣彎出了一個好看的弧度，就連細弱地花蕊也極力向外舒展、延伸。我伸出手指撫過花瓣，我彷彿能感受到花瓣中所蘊藏着的那股伸展的力量，又好似感受到了花瓣間一股炙熱的溫度從我的指間一直傳入我的體內，這溫度是與大自然拼搏時不斷摩擦、磨礪後留下的溫度。這溫度充滿了力量，向人們展示着桃花堅強的意志。
我與這桃花相似，與坎坷困難鬥爭、拼搏，用熱情迎接困難，用熱情面對生活。
我的指間仍停留在花瓣上，感受着花瓣間炙熱的溫度。
初三中考語文作文 篇37
利刃出鞘，寒光四益，寒冷的劍刃上卻有餘熱，那是歷史的溫度和王老漢的困守啊！
晨起吃過早飯，燒熱鋼爐，繫上圍裙王老漢又開始了一天的“困守”。
王老漢住在龍泉的一個小鎮上，聽說祖上是爲朝庭打造兵器的，手藝一直傳了下來，但到了他這一輩，王老漢的兒子王靈，不想再手工打造鑄劍，便買了車牀，僱了工人，開了一家“老家號”龍泉鋪，卻也門庭若市，每每經過王靈的店門王老漢便會說“腦袋挺靈的，但溫度不夠！”
鋼爐的溫度不停地升高，火焰已經發藍髮紫，在寒冬裏將這小小的店鋪的溫度升高得如三伏天一般，鋼水倒入模具，待稍稍冷卻，便用鉗子夾起不停地敲打“叮，叮……”的聲音傳遍了街頭巷尾，恆年不變，似乎成爲了這條街的招牌，每每駐足觀看，王老漢都目不轉睛，繼續着自已的困守！
敲打的聲音隨着夜幕的將臨也結束了，劍被放進水中冷卻，蒸氣升騰，溫度已盡數被水吸收，劍相比原來似乎又多了幾分堅韌，王老漢用布包好劍鎖上門便回家去了。
回到家孫子兒子早已回家，相對無言，吃過晚飯王老漢又坐到陽臺上，拿出龍泉特有的“亮石”細細地打磨着自已的龍泉劍，有時兒子見了便無奈又無解地嘟喃：“這老頭真倔又在困守”，但有時孫子見了便會搬過凳子坐下饒有興趣地看着，這時平時話不多的王老漢卻又會情不自禁地打開話匣子……
“這龍泉劍可是劉邦當年在芒碭山斬蛇起義，就是七星龍淵經典的龍泉寶，現在工業制劍也冒名頂替了手工製造的龍泉劍，而真正的龍泉劍卻後繼無人了！”
王靈見了便將兒子拉走，頗爲不滿地瞪了王老漢一眼對兒子說“到現在還做鑄劍是沒出息的，只有好好讀書考上大學纔有出息！”
王老漢又無奈地嘆了一口氣，繼續磨着自已的龍泉劍，劍在石頭上磨着，溫度一次又一次地升高，一次又一次地積累終究沉澱在刀刃上，寒光可鑑，鋒利無比……
六十多天的困守王老漢的劍終於鑄造好了，這是王老漢最後的一把劍，也是爲自已所鑄的劍！
龍泉劍閃耀着光芒，上面殘存歷史的溫度和王老漢的困守的堅持！
數年之後，積灰的鋼爐被打掃乾淨，重新燃燒，但打鐵的卻是一個稍顯生疏的年輕人，王老漢坐在一傍着急地叫到：“別拿出來，溫度還不夠……”
初三中考語文作文 篇38
7月22日，中國南方大面積地區可以看到日全食，據說是500年一次。雖然在我的城市只能看到一次偏食，但我總是以12萬的熱情期待這一天。
事實上，就在暑假結束後，我讓楊洋的弟弟去信號山全面瞭解日全食。通過專業的天文望遠鏡，我們在投影儀上看到了圓圓的太陽，也有幸看到了太陽上的黑子。我們也看到太陽在不斷“運動”，這就需要工作人員不斷調整望遠鏡的位置。我們知道這就是地球繞着太陽轉的原因。我們還了解了日全食的過程和不能錯過的精彩瞬間，貝利珠，鑽戒，還有食物……最後，我們買了太陽觀測眼，等着22號。
22號早上8點，我跑下樓看太陽。燦爛的陽光照耀着大地。我不敢直視。我趕緊戴上眼鏡觀察。太陽是圓的，沒有變化。我仰着頭一直看。突然覺得太陽好像沒那麼圓了。右上角好像少了一塊，黑色的縫隙越來越大。我喜極而泣，鄰居的姐姐被我的叫聲吸引住了。我把我的眼睛借給她，她又高興地叫她媽媽出來。我懷着極大的興趣成爲了一名志願者評論員。
後來發現站在家裏也能看到太陽，就開始看一會兒電視上的日全食直播，一會兒看天上太陽的變化。太陽不斷改變形狀，就像月亮一樣。當太陽變成一艘彎曲的船時，房間裏的光線突然暗了很多。雖然外面陽光依舊燦爛，但我還是能感受到它的變化。
直播區有菜的時候，白天如黑夜，我和在場的人一樣興奮。浩瀚宇宙真的太神奇了！我不敢眨眼睛。很快，我看到了美麗的貝利珠和華麗的鑽戒！當太陽再次照耀大地時，我迅速戴上觀察鏡，向真正的太陽探頭。雖然太陽像彎彎的月亮一樣高高掛在天空，但樓下的行人大多不注意。他們像往常一樣來來去去。突然，我腦子裏有一個可怕的想法。如果太陽消失了一天或一個月而不是幾分鐘，我們的世界會發生什麼？我們該怎麼辦？
通過看日食，我不僅學到了一些天文學知識，還意識到我們在不同的時間看到太陽是因爲不同的維度。其實無論是華麗的日全食，還是有缺陷的日偏食，我都很驚訝，也很震驚。在未來，我會更多地瞭解天文學和我們神奇的宇宙。
初三中考語文作文 篇39
青春是用意志的血滴和辛勤勞動的汗水製成的甘露——米卡。
青春是一道彩虹，編織着永恆的希望和永恆的嚮往——絢爛而燦爛。
青春是用永恆的堅持和堅韌築成的銅牆鐵壁——堅不可摧。
充滿青春的想象力，我們要變得強大。
“黑白鍵，無聲世界”，一根木棍把你引向聲音世界。親人的離去，朋友的背叛，並沒有屈服於你這個音樂中的獅子。你用“我要扼住命運的咽喉”來鼓勵自己。正是因爲你的堅強和不屈，你最終演奏了《命運交響曲》，成爲了音樂大師。在青春的旅途中，我們會受挫，會失敗，會迷失，但我們必須永遠堅強，像貝多芬一樣，把自己的命運掌握在自己的手中。讓我們用青春的想象力一起出發去夢想吧。
充滿了青春的想象力，我們學會了堅持。
肝被認爲是紙，痛苦表現在書上。李時珍世代保持家族衣鉢，經常被別人侮辱。即便如此，李時珍還是不願意參加科舉考試，不是搖尾乞憐高官，而是潛心鑽研藥理。即使被別人鄙視諷刺，他還是堅持自己。爲了履行醫生的職責，他遠行深山，拜見名醫、名學者，在求學過程中遇到很多挫折。他花了30多年，窮盡一生，終於成就了重要的醫典——《本草綱目》。在青春的旅途中，我們可能會受到別人的批評，但我們必須始終堅持自己，追求自己的目標，讓我們用青春的想象力出發去實現自己的夢想。
充滿了青春的想象，我們充滿了樂觀。
風飄飄，水苦，你們都是便衣，駕着船，一路颳着塵土，來到這個古老的戰場——五臺詩案的辛酸，洛陽親友的思念，並沒有讓你們屈服，悲嘆命運的不公。你寫下了“希望人長壽，一起遠行”的永恆故事。你蘇軾，爲自己加油，成爲一代文學大師。你的樂觀，你的豁達，你的積極，令人震驚。在青春的旅途中，我們會遇到挫折、陰霾、困難，但只要我們保持樂觀積極的心態，風暴過後，一定會平靜下來。讓我們帶着年輕的想象力出發去樂觀吧。
青春的旅途中有什麼？意志堅強。
青春的旅途中有什麼？有頑強的毅力。
青春的旅途中有什麼？要有樂觀的心態。
青春的旅途中有什麼？充滿希望的想象。
初三中考語文作文 篇40
奶奶個子不是很高，將近70歲讓她更矮，但總有一些東西高高在上。這時候奶奶就要踮起腳尖了。
我父母出去工作了。小時候奶奶總是帶着我，我也心甘情願的跟着奶奶。我奶奶的善良善良就像童話裏的童話奶奶一樣。當時家裏有個大櫃子。我知道櫃子頂上有很多零食，但是我不夠高，踮起腳。有一次，我終於想出了一個辦法，找了一根長杆子，踮起腳尖，費了好大的勁才把上面的東西推下去，大概是因爲上面的東西猛撲下來。除了零食，好多書都扔了下來，我都防不住了，被打哭了。奶奶聽到消息，看到地上散落一地的東西，明白了原因，輕聲安慰我，手裏還把零食放在地上。第二年，我奶奶帶我去了一個小櫃子。原來是奶奶放了零食在裏面，我不用帶工具，甚至不用踮起腳尖。
不知不覺，我已經長得比外婆高多了，外婆還要踮起腳尖幫我完成很多輕鬆的動作。
在一節數學課上，我總覺得有人的頭在窗外晃來晃去。教室的窗戶有點高，上面覆蓋着一層薄膜。想看裏面的情況，有點矮就要踮起腳尖。看着背影很熟悉，我請假出去看看。是奶奶。她身體前傾，踮起腳尖用力，試圖把頭探進教室，但這還不夠。她又踮起腳尖。我一出來，她似乎並沒有過世，依然踮起腳尖，就像芭蕾舞演員一樣，沒穿衣服，手裏拿着水果。我愣住了，沒說話。我回過神來的時候，我奶奶正站在我身邊，額頭上全是汗，幾根汗毛順着汗毛粘着，我奶奶笑了。我從口袋裏拿出紙巾遞給奶奶，奶奶笑得更燦爛了。當奶奶不轉身的時候，我的眼淚就下來了，但是奶奶突然一轉身，看見我在哭，就衝過去問我怎麼了。我甚至什麼都沒說。
在奶奶的執拗下，我先進了教室，但總有一個身影還在窗口晃來晃去。我知道是奶奶，但她還是不信任我。我假裝認真聽。十分鐘後，人影走了，我躺在桌子上，眼淚肆無忌憚地流了出來。奶奶又站了十分鐘，踮起腳又站了十分鐘......
隨着時間的推移，奶奶越來越矮，需要踮起腳尖的時候越來越多。但是我長高了，長壯了。我從來不希望奶奶踮起腳尖使勁。我可以下來。奶奶的腳尖剛好是我身體的高度。
初三中考語文作文 篇41
窗外的世界，是每一個課桌前學童所向往的仙境！
——題記
每當坐在桌前，聞見那嚶嚶成韻的鳥鳴聲，總會被窗外的世界所吸引，總會憶起那時的景。我總會覺得窗外的景，是最美的景，它普通而又樸實，平反但卻不平庸。
窗外之春——好鳥爭鳴亂花飛
春天的窗外美景是絢麗而多彩的，能看到的是一條柏油路兩旁的樹，樹的種類很多，樹齡少說也有幾十年了。天空是淡藍色的，與之相交輝映是那如棉花團一樣的白雲，它會慢慢地由遠及近的移動，沒有人知道它們要去哪裏，這一切顯得寧靜而和諧。在那條窄窄的柏油路上，時不時的傳來孩童們的嬉笑聲，那翠玲般的聲音也許只有沒有任何憂慮的孩子們才能發出來。最惹人喜愛的就是那絢麗的花朵，紅的白的、黃的粉的，不知道的人還以爲是開了個花朵展覽會咧，它們的花瓣有的顏色較深，越往裏，越發白，花芯旁就是純白色的了。
窗外之夏——炎日相照驟雨見
夏天的窗外景色更是別有一番趣味，給我印象最深的還是烈日。夏天的太陽是白色的，它亮到讓你看不清它。有些孩童出於好奇，想看看太陽到底是什麼顏色，但終因對視太陽不到一秒鐘眼睛疼痛的放棄探索。伴隨着光和熱來臨的還有濃濃的樹葉，這時的樹葉已經變成墨綠色，在陽光的照耀下，一道道波紋時有時無的在我的眼前泛現，它是一種斑，一種光斑。
窗外秋冬——疾風吹散鵝羽飄
到了秋天，天氣轉涼，一陣秋風過後，樹木開始脫落它往日的“秀髮”，也開始發黃，有的甚至發紅，走在這葉子鋪成的小路上豈不是一種享受。這時的天空變得很低，雲彩也少了很多，一幅曼妙的秋景圖展現在我的眼前。
冬天到了，一場雪後，窗外盡是銀裝素裹令人嚮往，但天空似乎失去了一部分藍色，不過這並不能影響大人和孩子們在雪中奔跑嬉戲，不影響人們對冬天的熱愛。
窗外，一幅四季的畫作，一幅大自然的鬼斧神工，它讓人們放鬆心情，忘記煩惱，忽略過去與以後，盡情的享受當下。
景色總是能淨化人的心靈，窗外的景亦是如此，我愛窗外，愛窗外的景！
初三中考語文作文 篇42
家，是疲憊時的避風港；家，是遇到挫折時的“加油站”；家，更是那片深夜爲你留的燈光，燈光下，有人在等你回家。想及此處，回家的路就變得不再黑暗與漫長。
爲了鞏固知識，我與小夥伴一起報了補習班。上補習班的時間安排在晚上，爸爸擔心我的安全，於是每次回家，我都能等到爸爸遞過來的外套和專屬的接送。漸漸的，我討厭了這種固有的模式，“老是把我當小孩，別的同伴都是自己回家的！”我忍不住抱怨，從此來表示自己內心的抗議。爸爸沉默了，是那以後他再也沒來接過我。回家路上，我可以和同伴一起說說笑笑，可比爸爸來接我一路上死寂的沉默好多了。
但是因爲我家離得最遠，回家的後半段路需要我一個人走，沒有路燈，四下靜悄悄的，每當這時，我的心裏就像揣上了一隻頑劣的兔子，撞得我精神緊繃，不得不加快腳步。轉過街角，遠遠望見自家窗戶上透出的那片暖暖的燈光，我又像是吃下了一顆定心丸。在這條漆黑的回家路，無論多晚，無論颳風下雨，那片燈光始終亮着，只要燈亮着，回家路上我便不再懼怕什麼。
在那片燈光的注視下，我三步並作兩步地走進，剛到家門口，媽媽就先幫我打開了門，“回來啦，快去洗手，媽媽給你熱好了牛奶。”媽媽笑容滿面，忙拉着我進門。我點點頭，問了句：“爸爸呢？”“他有點事出去了，不用管他。”我也沒想太多，喝完牛奶就回房間睡了。
可不知爲何，翻來覆去就是睡不着。倏地，一聲關門聲清空了我所有亂糟糟的思緒。“怎麼樣？沒事吧？”“沒事，這孩子有段路走得飛快，我差點沒跟上，她沒發現吧？”“沒有，我說你有事出去了。”是爸爸媽媽的對話……
雖然刻意壓低了聲線，但還是被我這個裝睡的人聽到了。眼角悄然淌過一抹帶着溼意的暖流，打溼了父母在回家路上默默爲我撐起的那把油紙傘……想起每晚回家路上與同伴嘻嘻哈哈地玩鬧，爸爸卻在身後無聲地保護，我不禁想問自己，這爲的是什麼？是我那可憐的虛榮心。
回家，回家，回家的意義不就在於投身到父母那溫暖的懷抱嗎？他們默默地以自己的方式保護起航的雛鳥，在翱翔時細心替你拉好了繩，在一個又一個漫長的夜，撐着已經倦怠的容顏，守着那片暖黃的燈光，而我們，任性的遊子，何時爲家裏那盞燈憐惜過呢？
初三中考語文作文 篇43
天空的深處，或許隱藏着每個人內心的那座城；雲端的深處，也可能有影射着世界的悲慘城堡；時間的深處，她的女兒或許正在用纖長蒼白的手指掠過每個人眼底的祕密。自然每一次細微的變化，或許就在驗證着時間的流逝，以及這些流逝所帶來的、以及延伸在我們身上的一些一些。
春天的深處。陽光很柔和的散落着每一絲輕盈的光線，把默默無聞的小花染成象徵春天的金黃。那就是整個春天的顏色，純粹的金黃張揚着純粹的生命力，把整個春天都染上晴天的顏色。進入其中，就像窒息在最深的大海，讓我們原先的睏意變得更加深刻，直至，義無反顧，沉入那片蘊藏着所有人歡樂悲哀的祕密海洋。那是我們的顏色。春天的顏色。
夏天的深處。印象最深的就是雨，夏天的雨，夾雜着決絕、熱烈，絕不遲疑的落，像要洞穿世間所有的黑暗。很明亮的雨，照亮了整個慌亂沉昏的夏天。狠烈的氣息，想要撕裂一切渾濁。春天未散去的睏倦，被淺灰色雲朵下的雨點清洗乾淨，恢復它原有的熾烈，讓一切都變得分外清晰，清醒的我們，在這個慌亂的夏天。這是我們的氣息。夏天的味道。
秋天的深處。成對的單車行過鋪滿地面的落葉，吱嘎吱嘎的聲音，夾雜着每個人眼角的笑意。很冷冽的聲音，伴着幾隻晚飛的黑色大雁映在灰白高遠的天空上，組成了我們的樂章。那是什麼樣的歌？年輕的身影，跳躍在紛飛的下落樹葉裏，每個人的笑聲，似乎都是一個音符。在這個冷漠的秋天，蕩起一層淡淡的漣漪。這是我們的歌。秋天的聲音。
冬天的深處。我們是熾熱的白雪，不是在小時代鏡頭前的華麗的雪，是我們自己的、乾淨的雪。飛揚的雪花，飄在暗紅色的蒼穹上，飄着我們年輕的驕傲。我們知道，雪花會墜落，不過，在這個冬天結束之前，就讓它一直飄着吧。那是我們的魂啊，冰冷的軀體下滾燙的熱血，默默地綻放着自己的棱角。這是我們。冬天的熱雪。
每個季節的深處，我們都在這裏，在這個無邊無際的世界。
我們行走着，奔跑着，跳躍着。
這是我的深處。
我們的深處。
時間的深處。
初三中考語文作文 篇44
12月1日，天氣陰。窗外的樹上，它們不見了，或許是去避雨了？沒來得及再想下去，鈴聲便打斷了我的思路，這節，是體育課。
這節課，繼續上節課的訓練?1000米長跑，該死，不知道這次會不會還是倒數？跑在末尾的我，聽着女生的呼喊，覺得很刺耳。跑完了，比上一次快了3秒，但和其他人比，我的成績還是很糟，同樣，還是倒數第三。
12月2日，天氣晴轉陰。同樣，它們仍未回到這，忘了現在是冬天，或許，它們走了？
生活同樣還只是生活，沒變，陽光卻好像不再是陽光，今年冬天，陽光似乎沒有溫度。第三次讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，在今天。讀三遍，只因爲我不懂他的生活，不懂他的世界，不懂那句，他一如既往的生活着。數學只考了79分，倒數……迷茫，陽光，再一次失去了溫度。
入夜，街道格外的安靜，走在路燈下，夜中，它們代替了太陽，可惜的是，它們永遠沒有溫度，過去沒有，現在沒有，以後也不會有。
12月3日，天氣晴。很難得的陽光，可它們同樣沒回來，是走了，還是……
今天心情不錯，老師誇我了，說我吉他彈的越來越好，很高興。今天，同樣有體育課，同樣要跑步，同樣是1000米長跑
站在和原先一樣的起跑點上，同樣的起跑，同樣的呼喊，卻不再刺耳，仔細聽，同樣有人爲我加油。
數學課，老師講解試卷。發覺，試卷似乎沒那麼難，仔細些，會有進步，我這樣對自己說，這不是我的懦弱，我並沒退卻，只是想前進。
中午，聽到窗外的鳥鳴，驚喜。一看，果然是它們回來了，羽毛上滿是水滴，可看上去，聽起來，它們同樣還是那麼快樂。
或許它們遺忘的不是路，更不是世界，而是風雨，它們快樂，只因爲他們此刻將陽光留在了心中……
後記：我想，在那些鳥兒消失於我眼前的日子裏，它們正在別的地方歌唱，或許是南遷。它們不在的日子，這個城市的氣溫的確很低，留在這並不是明智的選擇，但他們回來了，在這氣溫略有上升的日子裏，又回到這城市來了。它們沒有迷路，沒在黑暗中迷失方向，或許，只因它們心中有陽光，有這溫暖的陽光。我會與它們一樣，記住這陽光，記住這溫度，將他留在心中，照亮我的世界，我的路。
初三中考語文作文 篇45
有人說：“生命是紅色的，有高貴的身份，有誘人的金錢，有火的激情，有土的芬芳。”有人說：“生活是藍色的，有浪漫的愛情和完美的工作，有藍天和溫柔的水……”
盛欣怡，一個性格柔弱，心地善良的女孩，有一個幸福的家庭。然而，我媽媽突然得了不治之症，這導致了她的性格發生了很大的變化。我媽媽的病讓她感到孤獨和睏倦。在這個過程中，儘管有老師的不斷鼓勵和友情的滋養，我媽終於永遠離開了她，而12歲的心怡卻過早地體驗到了生活的殘酷和愛情的深刻意義。
這本書，《生命流淚的樣子》，雖然沒有太多華麗的文字和漂亮的章節，但用簡單的語言讓我明白了人性的溫暖和濃濃的親情和母愛。我和辛屹年齡差不多，但命運卻截然不同。她媽媽過早去世了，但我有父母的關心和愛護，我也經常和他們頂嘴。現在明白他們的嘮叨了。批評。批評是對你的愛。不愛你怎麼會這麼在乎你？其實看完這本書，我哭了，不是因爲心怡哭得太慘，而是因爲父母深愛着我們。他們在各方面都很相愛。每天牀頭總放着他們疊好的衣服。你的房間被他們打掃了很久。他們根本不讓我們吃飯。我們經常發脾氣。但是他們呢？即使出了問題，也藏在心裏。對你來說還是笑臉。怎麼才能知道孤獨和悲傷就藏在這張笑臉下面？
其實我媽罵我們的時候，我總是裝作不在意。其實我很不服氣。但是看到《生命流淚的樣子》之後，我明白了他們的辛苦。不管我有多壞，我也是他的孩子。哪些父母不希望自己的孩子成爲人才？古代有：孟母三遷，三母教子，丈母孃紋身……今天有父母用愛改變，教育自己的孩子！
如果他們認爲會縱容我們，我們以後會變成什麼樣的人？就是一個敲詐勒索的小混混；出入酒吧的小太妹；還是無用的乞丐？父母經歷過我們不知道的事情，但他不想讓我們踏上不歸路。
他們用愛的教育讓我們知道人性的溫暖，讓我們獨立地教會我們人類的苦難。我們承受不起他們給我們的愛，因爲無私的愛是無價的。
哦，那我的生活一定是綠色的，有健康的身體和父母的照顧，有綠樹和青草的生命力……
初三中考語文作文 篇46
最近總是聽到“幸福”這個詞。幸福？幸福？幸福到底是什麼？望着天空，思考卻又困惑，我決定找到答案。
來到小路的時候，心情非常好。空氣是如此清新，天空是如此蔚藍，溪水是如此清澈，深吸一口氣，感覺是如此的舒適和美妙！
兩個孩子正在蜿蜒的路上學習打羽毛球。雖然玩的很亂，但是很努力；雖然累了，汗流浹背，但我看到他們臉上掛着甜甜的笑容。
沿着小路一直走，你就會走到街上。道路又長又寬，汽車來來去去。一位熱情的小學生正在幫助一位老婦人過馬路。看到這裏，我想起了那位和藹可親的爺爺在我扶一位眼睛不好的老人回家時對我說的話：“孩子，真好，好孩子！”那時候爺爺和我臉上洋溢着笑容。那是我第一次幫助別人感受快樂，我想，那個小學生也感受到了。
走了這麼久，還是找不到答案。我以爲我不能就這樣放棄，但我想起老師說我不能半途而廢，於是我繼續。
幸福，幸福，你是什麼？爲什麼那麼多人不理解你，那麼多人想找你？突然，一陣涼風吹走了清潔工額頭上的汗水和臉上的笑容。啊！多舒服啊！
一天就過去了，我還沒找到答案。失望之餘，我坐在公園的石凳上，靜靜地看着夕陽緩緩落下。好美！白天，太陽還是那麼毒，讓人睜不開眼睛。現在，它看起來如此美麗和柔軟，以至於人們想永遠呆在這一刻。但是“夕陽無限好，被即將來臨的黑夜掩埋”。嘿！恐怕今天找不到答案，明天還要再找。
回到家，我像往常一樣聽到媽媽說：“回來。”我也一如既往地迴應：“嗯。”不知怎麼的，感覺好多了。吃完飯回到我房間，拿起我的數學書和筆記本，開始寫作業。小的時候簡單的題做完了，剩下幾個難題。我總是討厭做難題，所以我決定明天去學校問同學。就在我想把作業放進書包的時候，我看到牆上貼了六個字“今天是今天的結束”。想了想，然後拿起筆認真思考。終於過了半個小時，都寫完了，我忍不住說：“好開心！”剎那間，我想我找到了答案。幸福就是努力做好每一件事；幸福是幫助別人後的笑臉；幸福是堅持不放棄；幸福就是被別人關心和愛護。幸福是成功後的喜悅；幸福簡單而平淡。
我知道什麼是幸福。幸福就是這麼簡單。
初三中考語文作文 篇47
醉主要分兩種，一種是生理意義上的醉，一種是精神意義上的醉。由於十八歲以下不允許飲酒，所以在此只討論精神之醉。在無數以漢書下酒，醉墨淋漓的先人之後，我本人也曾沉醉於美妙的琴聲當中，不可自拔。
我曾經聽聞過一些沉醉在琴中的故事，從此便一直仰慕這種高超的境界。相傳李斯特曾在音樂會中曲子完結後忽然昏倒。按照1835年的記載：“當結束的旋律響起，我看見李斯特的臉上露出痛苦的表情，夾雜着喜悅而燦爛的笑容，我從未在其他任何人的臉上見過，只在一些早期的大師描繪救世主的作品中見過；他的手在鍵盤上急促的移過，我腳下的地板如金屬弦一般抖動，所有的聽衆都被音樂包圍，此時，藝術家的推車支撐不住了，他倒在了一個在一旁幫忙翻樂譜的朋友的懷裏，我們證實他是癔症突然發作。”看吧，這是何等的癡迷與沉醉。雖然我這種低水平及不上宗師的半根手指，但類似的心靈旅程，我也曾在下沉劇場的三角琴上經歷過。
開學後的一天，日常逛蕩到下沉劇場。出人意料的是，那天居然沒人。偌大的劇場空空蕩蕩，只有擺在底部的一臺三角琴十分顯眼。既難得沒人搶琴，我只好自己熱熱手了。坐上琴凳，我輕撫琴鍵，開始彈奏《鍾》。
也許剛開始有些緊張，開頭的音是顫的，虛的，主次不分的。原本清脆的滴答聲竟變得有些模糊。但隨着曲子的進展，人和手和琴彷彿逐漸融合，化而爲一。混沌的鐘聲逐漸清晰，一粒一粒的穿過劇場。順着大跳到半音階，鐘聲匯聚成了一注水流，汨汨而下，清朗而又獨立。隨着單音的推進，五根手指陡然箕張，來到了八度的段落。水流從懸崖上墜下，發出了鏗鏘的敲擊聲。彷彿運動大海之力去征服山崗，結尾處的技法無比激烈。雙手的八度大跳宛如敲擊岩石的水之重錘，透明而剛猛。隨着最後一個和絃完結，我長舒一口氣，猛然意識到周圍有掌聲。回頭一看，一羣人圍在琴旁鼓掌。我笑了笑，趕忙把座讓給了別人，坐在一旁開始好好回味剛纔的精神沉醉。
醉有境界。爛醉如泥，頭腦不清的生理醉並無價值，只有進入內心，審視心靈的精神之醉，才能爲我們帶來真正真實的快樂，發自靈魂深處的快樂。
初三中考語文作文 篇48
每個人都有一個五彩繽紛，絢麗多彩的金色童年，它猶如一本記載各人“悠久歷史”的畫冊，而童年中那一樁樁，一件件有滋有味，有聲有色的趣事，就像一張張色彩鮮豔的照片，永遠珍藏在我寶貴的畫冊中。隨着時間的推移，大多照片已失去了往日的光彩，唯有這張，卻越發絢麗多彩。
春光明媚，溫和的陽光普照着世間萬物，無疑是一個令人心曠神怡的好天氣，但美中不足的是：我們要進行期中考試。真是上天不作美，土地不作福呀！伴着清脆的鈴聲，我邁着沉重的步伐走進這個檢驗我思想，智力雙重合一的“死神之地”。時間一分一秒地飛逝了，考卷上已佈滿我的“心血”了，就在即將結束這趟“旅行”時，一隻攔路虎擋住了我的去路——我被一道題難住了。急得我抓耳撓腮，前思後想，仍無處下手。再一看錶，僅有10分鐘就要收捲了。這可怎麼辦呀？正當我倍感焦急時，靈光一閃，一條妙計涌上心頭：抄！主意拿定後，我便全身心地投入這場“生死較量”中。瞄準“目標”後，我便裝出一副早已成竹在胸的樣子，爲的是瞞哄老師銳利的雙眼。我一會兒？一會兒抄抄，一會兒看看，一會兒描描……活像一個間諜在抄襲敵方的軍事情報似的。
考試終於完了，我走出“死神之地”，發現陽光不再那麼溫和，反而刺眼，照得我臉上火辣辣的，彷彿在諷刺我，在嘲笑我，在咒罵我似的：“你這個偷人賊，用別人的成果來提升自己的分數……”。我一下子覺得自己是那樣的無恥，心中萬分羞愧。在等待試卷下發的幾天裏，我幾乎天天覺得別人在用異樣的目光盯着我，彷彿我是一個小偷，一個間諜似的。這種日子持續了好幾天，我實在受不了了，便將這一切如實地告訴了老師，老師並沒有批評我，反而說我是一個誠實的孩子，我心裏一下子舒坦了許多。這件事雖然過去很久了，但它仍是我畫冊中最爲光彩奪目的一張照片。教我自新，促我成長，它時刻提醒我要做一個誠實的人。
初三中考語文作文 篇49
我的母校，茂名六小學——號，位於茂名市中心。這不僅僅是孕育了我六年的母校，更是一艘偉大的船，將我們載向成功的彼岸。
謝謝母校。在過去的六個春秋裏，你用你的汗水和全部的心，哺育了我們。你像趕走了寒冷的陽光，像春風帶來了活力，像春雨滋潤了一切，給我們帶來了幸福和希望。叫你“媽媽”也不過分。在我美好的童年裏，你見證了我的成長，像媽媽一樣肩並肩的陪伴着我，時刻和我分享着我的成就感或煩惱。
夏天的晚上，蟬在校園的大樹上叫，彷彿在讚美老師的辛苦。快看！我們老師的辦公室仍然燈火通明。每個老師都在爭分奪秒地備課和批改作業。他手裏的筆一刻也不肯停，即使他汗流浹背。在春風沐浴後，小草低頭屈膝，感謝春風帶給它的歡笑。春天，布穀鳥大聲歌唱，讚美春天的美好。又該如何感謝和讚美這位可敬的老師呢？古人說：“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣他們的燈芯。”老師像春蠶一樣默默地把知識傳授給我們，耐心地教一個又一個調皮的學生，沒有半分怨言，渴望他們早日成功。在兩千多個日日夜夜裏，班主任用小故事讓我體會到生活的真諦；語文老師讓我寫剛健有力的漢字和句子優秀的優秀文章；數學老師總是慢慢地、不耐煩地教我做一系列難題；英語老師讓我有一個能流利說英語的舌頭；美術老師叫我用畫來表達人的情感；音樂老師教我用最美的音樂打動人…
輕輕踏入寬闊的校園，視野頓時開闊了許多。我也開始了我的記憶之旅。校園裏的籃球場和跑道，曾經承載着我兒時成爲體育明星的夢想。每當我回憶起我在籃球場上努力工作的畫面，我就感到興奮。是體育老師把我這樣一個蹣跚學步的孩子磨練成了一個快節奏的學生。看看宏偉的科學大樓，它附屬於操場。如果說我的母校是一艘知識的巨輪，那麼科學大廈就是一雙充滿知識和力量的槳，不斷加快航程，尋求人生的目標！
母校，我感謝你，感謝你的栽培，我會用你的教誨換來你最好的學術成就。如果我將來能爲祖國做貢獻，我會驕傲地說：“我是個‘六少’人！”
初三中考語文作文 篇50
她從來不知道自己是誰。但她知道，她是母親的累贅。在“父親”死去的第二天，母親就將她送回了老家。
那年她六歲。
巴掌後的一粒甜棗——母親送她回去。
那天下着大雨，一如她的心情。心是溼的，就忽略了身未溼。
她本是一個幸福的孩子，有疼愛她的父親與美麗的母親。也許是父親愛意的目光太過深沉，讓她忽略了母親複雜的神情。
直到有一天，父親的眼神如母親那般複雜，卻又比母親少了些什麼，又多了些什麼。而母親卻變得閃疑與慌張。
沒多久，一場大火將她包圍。在她最害怕的時候，父親毫不猶豫衝過來，對她說：“閨女，別怕！爸來救你！”
是的，父親爲救她而死。
難道母親是因爲父親的死而怨恨她嗎？
後來，她才知道，她不是父親的孩子。
磅礴中，母親將她一把塞進姨姥姥的懷裏，轉身離去。
她拼命喊着：“媽媽，不要丟下我……”，可是，她喊得越大聲，母親走得就越快，傘都被風吹跑了，她看到母親丟了雨傘拼命奔跑的樣子，好像她就是一個會纏着她的瘟疫一樣……然後母親跑着跌倒了，站起來又繼續跑，跑幾步，母親又滑倒了……而她也在泥水裏拼命地撒潑，拼命地哭……
從那天開始，她就恨上了母親。這一恨，就是十幾年。
後來的陰差陽錯，她又回到了母親身邊，或者也不算。
那年她二十四歲。
結婚那天，母親沒有出場。
她是難過的，但她卻意外聽到消息，母親病危。她擔心，疑惑。
趕到醫院時，母親早已奄奄一息。只是牀頭留有一封信。
——“媽媽對不起你。”
她沒有落淚，嘴脣卻抖動得說不出話。有多少年，她的生活與記憶中沒有“媽媽”這個字眼。就算她回到母親身邊，母親也沒有自稱一聲“媽媽”。
她才忽然明白，那年的下雨天，她忽略了母親偏向她的傘；母親不是不回頭，是不敢回頭；不是不看她，是母親哭得太厲害不敢看她；母親不是把傘丟了，是母親的手已經顫抖得捏不穩傘了；母親摔跤不是因爲下雨路滑，而是母親已經站不穩了……
心中像被尖銳狠狠地扎：母親要走，她留不住。但她明白要如何做好自己。
那年她失去了最不該失去的人，卻也明白了多年暗恨的可笑。
母親，母親……
初三中考語文作文 篇51
根據秦先生的通知，我們將於今天早上8點在白鷺洲公園鐘鼓樓下見面。不知道是不是因爲太激動了。我，一個大懶蟲，平時睡到8點，被媽媽打了一頓就起不來了，今天早上6點起牀像條件反射一樣，而且動作特別快。一切都是7：10做的（一般8點起牀，不過可以磨到9：30）。我剛想出去，突然媽媽喊了一聲：“幾點了？這麼早就走，別走。”我別無選擇，只能坐下來忍受漫長的等待。最後，7點半，我迫不及待地衝向門口。
我在站臺下焦急的等着車，可是一連七八輛車都不是我的。看到分針已經到了9點，我終於盼到了車。只聽到前面有車停下，我就踏上了白鷺洲公園的旅程。
來到白鷺洲公園，沐浴着溫暖的陽光，看着微風輕拂的柳樹。我的心情特別詹妮弗。和同學等了一會兒，秦老師拖着慵懶的腳步“趕”了過來。首先我們選了一個比較寬敞的地方合影，但是大家擺好造型的時候，卻沒有秦老師的動靜。“好不好？”我不耐煩地哭了。秦老師一邊玩着手中的相機一邊說：“還沒有？”“浪費我們的表情。”學生們異口同聲地說。我設法修好了，表情僵硬。老師拉着我們一起走，以爲這次老師會帶我們去玩，但是當他來到革命烈士紀念碑的時候，老師突然深情的對我們說：“同學們，我們要學習革命烈士的精神！快來合影。”唉，可憐我在我面前飛蟲子，但還是要露出那尷尬的笑容。面對黑老師秦和黑鏡頭，我叫了聲：“天棋！”這還不是最殘忍的，然後選個地方拍個合影，個人照，合夥照。不一會兒，一個半小時過去了。我以爲秦老師讓我們去參觀，看風景，沒想到一直被攝影分着。最後老師說可以回家，但他做出了最後也是最尷尬的舉動；“同學們，拍最後一張，男生蹲着，女生坐着。”“啊？”幾乎所有的女生都反叛了。“老師，我今天穿的是白褲子！”我不情願地哭了，老師卻不屑地說：“少來，少來，回家讓你媽洗。”我們所有的女孩都只能無助地坐下來。終於，我以爲自己可以解放了，但一個可怕的聲音傳來：“回家寫800字，今天下午三點前交上來。”沒門，我還要上課，很慘。唉，今天的“郊遊”真的讓我吃到了“酸甜”四味！
初三中考語文作文 篇52
謝天謝地。有些技能是可以被大家分享吸收的。隨着吃喝攝影越來越多。餐館裏的百葉窗越來越受歡迎。拍攝不可抗拒的煎餅。讓它們看起來像烤箱一樣新鮮。這個很難做到。
訣竅是抓住最新鮮的。最成熟的時刻。正確拍照需要多少煎餅和蜂蜜糖漿？三層樓不超過三個寶頂。策略是在主體從不粘鍋中整理出來之前設置道具。一個技術好的快門可以提前很好的照亮。所以。如果你在網上做餐飲生意。有好吃的菜單圖是獲得好生意的最佳選擇。
使食物看起來容易消化。首席攝影師會讓助理先安排工作室。安裝可能需要一到兩個小時。我們爲什麼這麼說？因爲如果在拍攝前買了熱氣騰騰的食物。看起來會很軟。駐軍會組裝攝像機。鏡頭和三腳架。控制燈。白平衡。保鏢和紙條會被定位爲桌面上的靜態圖片。攝影師可以使用手動調節的攝像頭來控制他們的拍攝模式。用小相機拍物體和飲料是很常見的。一旦相機裝載完畢。鏡頭是另一個可供選擇的主要組件。安裝了高質量的鏡頭。佳能的焦距是50 mm 1.4華氏呢。他是拍攝精彩鏡頭的最佳焦距。安裝在三腳架上的相機很穩定。更適合這樣的靜態攝影。接下來，原圖格式化，由盜賊投遞。
大多數數碼相機有兩種選擇。爲什麼jpf更受歡迎？因爲可以包容。方柱圖片上傳到網站。比較輕。速度很重要。當很多圖像必須一起看的時候。這個圖像不一定質量低。他們可以在照片處理過程中放大和縮小。有些攝影師也喜歡使用原始格式。這裏最大的優點是它可以捕捉周圍的許多其他元素。如果你不需要它們。可以在編輯過程中刪除它們。幾位新時代攝影師正在用它來拍攝現場演示。然後點擊實拍。射神克已經成爲一種普遍現象。當攝像頭連接到電腦的usb端口時。可以看到實時圖像。拍對照片更容易。
如果最後一槍，需要做出大的改變。這個很有幫助。當這些元素完成後。最後要做的是趙明。他對產品攝影有最終的影響。是的，人工照明是可以控制的。可以創造奇蹟。選擇轉向燈箱或帶傘鹵素燈。調光。或者在展品上跳來跳去。這讓攝影師終於拍出了這張美味的照片。
初三中考語文作文 篇53
沒上初三時，曾經老羨慕他們：幹啥都有特權，吃飯時可以夾隊，集會時可以先走，並且不用掃清潔區——可當我真正地踏上了初三的殿堂，才發現：我錯了！
新學期開學不久，學校就規定：夜自習9點半下課，早上5點半起牀，好變態呀！對於我們來說，作業量與休息時間是成反比的。晚上寢室，秉燭讀書，借光寫字，作爲初三學生，那是必須的！第二天來到教室，昏昏沉沉地揹着時間就是金子銀子之類的名言，隨時都有筆落地、頭碰桌的危險，之後便是——接着便又是一天緊張而充實的生活，晚上到了寢室，接着埋頭苦讀——就這樣，每天披着星星起牀，帶着月亮睡覺，複製着“三點一線”的生活——悲呀！苦呀！
咱再說說白天：One day，老數突然心血來潮叫我去黑板上做題，好久沒幹這麼古老的事了呀。走到黑板前，看着題簡單，三下五去二就把它搞定了。沒檢查，直接就下去了。哎呀，坐到座位上，才發現自己的題做得不對，糟了，這下over了。首先呢，是老數那嚴厲地批評！我心裏特委屈，我每天這麼累，我容易嗎我？還得讓老數教訓得這麼慘！想着想着，就想哭，可老數一點面子都不給，直接把我教訓得我都找不着地縫在哪兒了。
下課了，還沒從上一節的悲傷氛圍中掙扎出來，英語老師又來了：“佈置一下星期天作業，三張報紙，作業嗎，寫個四次就好了，接着嗎，學習指導從23面做到42面吧！”“啊？”心裏特別不滿，但又無法表現出來，只能默默的悲哀。下課了，哪兒也不去，就開始狂寫作業。剛沒寫幾行，政治老師就來上課了：“把這張卷子拿出來，全部背完，時間15分鐘，背完了，再做學習指導，書上的知識點也背了，一會兒默寫呀！”“天哪！”還沒來得及發一句牢騷，物理老師也來了，張口就是“我佈置一下星期天作業，我比較民主，作業少佈置點吧，就把大練習完成了，然後把學習指導從20面做到50面吧！”天！哪裏有氧？哪裏有氧？我正在休克中——快叫120！
走進初三，奮鬥完了，迎來的是輝煌，可奮鬥過程中，怎麼那麼的——哎！咱還是含淚播種，含笑收穫吧！
初三中考語文作文 篇54
今天是星期天，把我丟在書店不是我的願望，因爲是父母逼着我這樣做的！
不甘心，不情願地搬進了書店，這本書像針紮了我的眼睛。此刻，我真的有一種“成功也是一本書，失敗也是一本書”，我的美好時光應該縮減到這種程度，我覺得父母“脅迫”我自己把書淹死三個小時，我的心碎了。我開始向父母抱怨：哎，你不愛我了……我真的好想哭！
我在書架間徘徊，“尋找，冷冷清清，痛苦不堪”。我順手拿起一本書，手虛弱地動着，紙一頁一頁地從我面前吹過。不經意間，旁邊一個人放下了自己小心啃着的書，悄悄避開了。“啊，連外人都給我冷淡了，”我心想。
突然一個男人的話迎合了我的耳朵，我順着聲音看去，纔看到這個男人精力旺盛，濃密的黑髮裏有幾根白頭髮，大概40多歲吧！他把手中的書翻過來，急切地問身邊的服務員：“溥儀的父親是誰，你知道嗎？”請告訴我。”服務員知道後說，“我不知道。“我對書很反感，我討厭因爲參與而讀書的人。服務員的話正是我所希望的。我架起胳膊，偷偷竊笑：“這麼一個老人，在家裏不盡興的時候來這裏受苦，真是太傻了！”男人又問，“在這本書裏。你能幫我找到它嗎？”服務員莫名其妙地問：“你自己找不到嗎？”他慚愧地說，“我近視，沒戴眼鏡。“近視”這個專有名詞被我敏感地抓住了。哦，我也是近視眼，可以叫他哥哥！但是，想了想，覺得很難受：他的近視，從他的知識上不難看出，是讀書多造成的；至於我，看電視，打遊戲，佔領主峯，完全沒有書可以參與。這些極端是什麼？我開始感到羞愧。男方的要求被拒絕了，這本來應該是我的願望，但我不能幸災樂禍！他不知道該怎麼辦，但拒絕放棄。他俯下身蹲下身子，把書移近一點，10釐米，5釐米，終於到了2—3釐米的絕境。書可以親親他！他的眼睛睜得像賊一樣大，上吊後似乎很痛苦。出於某種原因，他的手不停地顫抖？是不舒服？是痛苦嗎？哦，不，有那麼一瞬間，我明白了：他渴望得到知識，是乞丐顫抖的雙手在乞討食物！
我不再多想，不敢再想，我趕緊來到初中圖書館區，小心翼翼地挑了一本書，在地板上安靜地做。此時此刻，3個小時對我來說真的很短。
