實用的初三作文集合9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的初三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
有一道歌是這麼唱的：世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶，投進媽媽的懷抱辛福享不了。在《世上只有媽媽好的歌裏》我知道了，有媽媽的孩子是很辛福、快樂的。在我小的時候，我生病了，媽媽看見我難受的樣子，就下樓拿一杯水給我喝，媽媽問我，還難受嗎？如果難受就去醫院看看。當看見媽媽那麼痛我愛我，我心裏就甜甜的，但是我還小，不知道什麼叫痛愛。
後來，我一天天的去尋找痛愛，想着什麼才叫痛愛呢？後來我一天天長大了，我就知道什麼叫痛愛，每當我看電視劇時，我看見有一位媽媽把愛都給了她，我看完時，想着原來痛愛是這樣。
每個人的媽媽都希望自已的孩子是優秀的、快樂的、辛福的。愛是一樣的，也是一朵花開在我們的內心裏，給我們一個溫暖，給我們一個健康的身體，所以我們要愛自已的媽媽，因爲媽媽不容易。有的時候，媽媽對我嚴格，我知道，媽媽也是愛我的，媽媽對我嚴格，是爲了我當一個好孩子，有的時候，媽媽對我說，要好好學習，長大了找個好工作，這也是一種痛愛。
在這裏，我說一句：祝媽媽身體健康、越長越美麗。
初三作文 篇2
這個？陰天，它把我頹廢了；這個陰天，它也被我頹廢了。
我擡頭望着天空朵朵烏雲是嘲笑是謾罵是諷刺是蔑視，那嘲弄的神情弄得我好不落魄。如非是這樣我又怎會去欣賞那廣闊包攬了所有烏雲的碧天，似廣闊的碧藍的容納了驚濤駭浪的猖獗的海洋。
一卷秋風，無情的掃落枝頭的幾片杏葉。如非是這樣我又怎能發現那已鋪滿街區的金色“麥浪”，那鑲嵌在石磚中的金色“砂礫”，那鋪灑在道路旁的金色“衣裝”。這扇墜兒似的蝴蝶形葉子已被秋風染成銅黃色，但她依然平整、絲毫不見倦曲，亦未曾失去秀顏仍殷實依舊。我慨嘆她生命力的頑強，同時也爲她們剛剛被冷風肆虐所枝葉分離的愴痛而酸楚。
我似是從未仔細看過銀杏的落腳，它落下了一抹霞，抹平了悲秋的寂寥；它又落下了遐想，詮釋了投身大地的歡暢；它還落下了歲月的碎片，時間的殘垣，記憶的餘影，一片片，一層層，鋪陳了這一條永恆的金黃色的大路。
當我腳踏在落葉上聆聽窸窸窣窣的響聲，看透過枝椏間斑駁的陽光，彷彿走向遠古。
你知道嗎，那封塵已久的記憶裏我似乎還隱約記得銀杏的落葉曾被稱爲“記憶的鱗片”。不爲別的就爲着銀杏的葉子，即使落到了地上，也依然保持着它一貫的高雅，拾起一片沉寂多天的落葉，它依然體態嬌美，色澤亮麗，這就是美啊！爲何我卻從沒留意着呢？
我笑，轉身回走，消失在這一片金色中……
漸漸的，漸漸的，天暗了，推門，回家我帶回的是一身杏葉旖旎絕倫……
驀然回首，忽然發現，美即在身邊，只是我們缺少一雙發現美的眼罷了……
初三作文 篇3
得此題，我左思右想，我到底咋樣呢？想了好久，沒有答案，俗話說：“旁觀者清”嘛。於是，我捲了一本書化身爲記者，請跟隨鏡頭，去切實瞭解王倩文吧！
鏡頭對準一貌美如花的女生。
問：同學，你心中王倩文咋樣呢？
答：愛說教
愛說教的我
“我的命好苦啊，考試考敗，我努力也麼結果，看樣我是孫山後人啊！”小丹在一旁痛嚎。聞此“痛不欲生”的哀叫，我飛也似的到丹旁邊厲聲說道：“丹啊，什麼叫命？嗯？命運只負責洗牌，但玩牌的是我們自己，你明白嗎？”丹仍用無彩的眼神說：“拜託，老大，我很努力啊，但沒用啊……”她這麼一說，我更來氣了，我抓起瘦弱的她，用堅定的眼神對她說：“丹，要想見彩虹就別在下雨。”你要感謝這一次失敗，因爲這次失敗加定了你的信心，讓你有下一次成功的希望……
問同學2：同學，你心目中王倩文咋樣？
答“可--惡”
愣着幹啥玩意？趕~緊~地，給我說說。
可惡的我
“沒事撒點小謊，反正閒着也是閒着。”小燕子的魂附到我身上了。
我手裏拿着一張貼紙，走到小高面前說：“咳……高仔今兒個髮型不錯哦！”我順手朝小高身上拍了拍。紙條便很乖的粘在他衣服上了。小高聽見我的“讚美”激動不已地說：“你就是伯樂啊！”我眉毛一挑，故作正經的說：“不是我是伯樂，是你本身就帥嘛！出去打羽毛球吧！”小高很高興的答應了。我竊喜道；“小孩，你知道個啥？”
到室外，大家見了小高都聚在一塊議論小高。小高驚奇的問：“他們幹嘛？”我說：“議論你帥嘛，諾，那兒一羣女生衝着你笑呢！”高仔激動的到女生那兒大擺poss看到他這副樣子，我實在憋不住的狂笑，笑的連眼淚都出來湊熱鬧。應爲高仔衣服後貼淨重50公斤。“一位小女孩說；“大哥哥，你的衣服好潮流啊淨重50公斤。”哈哈……”高仔終於意識到了，他大叫一聲：“可惡的王倩文，拿命來！”這叫聲惹的鳥兒麻雀們“撲掕”亂飛。而我呢，好女不吃眼前虧，我溜！
問同學3：“你心目中王倩文什麼樣兒？”
答曰：看似很純真的老巫婆！（回答者咬牙切齒道）
看似純真實則巫婆的我
早上因爲起牀較遲，上課鈴已響了我顧不上穿鞋子了。隨便穿了雙拖鞋邊狂奔進教室自習。到教室進行照度開始時，同桌瑤瑤說：“嗨，穿的什麼鞋啊？”我漫不經心的答道：“拖鞋唄！”“而且是不一樣的鞋哦。”小祥說道並狂笑道。我下意識地望了望我的鞋！（來，鏡頭來個特寫）：一隻藍色兔鞋；一隻白色Nike。我很不好意思的笑了笑。小祥向全班人大叫：“看看，王倩文的鞋。”我氣急敗壞的打了她的頭說：“瞎嚷嚷個啥？我這叫不走尋常路，非主流。”小祥氣憤地怒吼：“幹啥打人？”我很有理地說：“本人可是本着高度愛國主義的心來對你這朵所謂的祖國的花朵實則要調謝的花朵來進行友情提醒嗯哼”
剛纔，你們班誰亂吼“老師訓道。大家一致指着我和小祥。所以我們被老師拎到了門外，師怒斥：咋回事？小祥委屈地說：嗚嗚嗚老師，早上起牀後我鞋子不小心弄溼了到現在都好冷哦；他不但不關心我，還；嗚嗚。”說完，我硬擠出一滴淚，已示委屈，用無辜的眼睛看着老師。老師慈愛的說：“嗯，孩子下課去借同學鞋換上，彆着涼了。”
老，老師小祥還想解釋我又打斷說：“老師，我們進教室學習嘍？”老師答曰：“好，但，那個男生罰掃把一週”“啊”小祥“痛不欲生”。
課後，小祥邊掃地邊用“眼神殺我”我笑嘻嘻地看着他。最後他終於將火山爆發了，從嘴中迸出七個字“王倩文，你個巫婆”
“採訪那麼多人了，我到底咋樣？”我拿起鏡子自我問到。忽然想起《聖經舊約》上有一句：“水裏反映的是自己的臉，內心反映的是自己的爲人。”對，我就是愛傻傻笑笑哭哭鬧鬧蹦蹦跳跳神經大條外加有點兒怪有點兒壞有點兒無聊加可愛的女生了啦！
初三作文 篇4
清風許許，輕拂大地。一陣陣芳香的氣息撲面而來。放下筆，走出家門，循着香氣走到巷子盡頭。一顆粗壯的桂樹綻滿桂花，不禁讓我想起那年閱讀桂花的經歷。
驀然回首，那一年正值初三，升學的壓力很大，就猶如一塊塊沉重的石頭壓在我的肩上。秋天的蕭瑟使氛圍更加緊張而淒涼。在一次月考中，我失敗了。成績如潮水般一落千丈，我彷彿陷入深淵，無法自拔。所有的希望都好像是被黑暗吞噬了。我開始變得迷茫，壓抑，消沉，不敢面對挫折……整天在校園裏無所事事，懶散地踱步着。
在那天秋風凜冽的早晨，我照舊在校園裏漫步。秋風拂過，將一陣陣芳香撲鼻的氣息傳入我鼻，剎那間，我的大腦驟然清醒，困惑霎時消去。是什麼如此芳香？這是春天的味道，可現在正值秋季。帶着疑惑，我尋香而去。穿過小樹林，來到一顆樹下，擡頭仰望，我驚呆了！成千上百的金色花朵擠滿了這一顆樹，這些花兒內白外黃，粉黃的花蕊玲瓏剔透地挺立着，花朵在風中盡情搖擺，如同一個個穿着裙襬的少女，美得令我窒息。隨後我仔細地閱讀它的銘牌，原來這是桂花，是與衆不同的桂花！它綻放在蕭瑟淒涼的秋天，以積極熱情的態度去與秋天搏鬥。秋天對它來說既是機遇，也是挑戰。藉着兇猛的秋風，將自己的花粉與芳香傳得更遠，它正藉着困難前行！站在桂花樹下，我正閱讀着它。人也如花，在困難面前應該敞開心扉，勇於面對。只有經得起考驗，頑強拼搏，纔會飄香千里，揚名世界。
我打破了迷茫，心中的煩躁也如潮水般退去，信心與希望又安然回到心中。回到教室，我便立即拿起習題冊，奮筆疾書起來。人應如桂花一樣堅強，我秉着這種信念，重新前行，微笑地面對挫折。
桂花是一本教科書，它講述了花與人生。仔細閱讀，你會獲得啓迪，開啓新的篇章。
初三作文 篇5
冬季寒冷的天，冰凍不了我們熾熱的心。
——題記
“啊嚏”
寒氣從四面八方滲透過來，刺激我的皮膚，我攏了攏自己的手臂，下意識揉了揉惺忪的眼眸。四周沉寂着，連微弱的呼吸聲都可以清晰聽見。唯有那晨光依舊不服輸的透過密密的雲層，折射出輕柔的線條，也正是它頑強的意志，讓我知道，天亮了……
穿好衣服，打開窗子時，一股寒風怒吼着，不受任何束縛，讓我直打顫。但我早已無暇顧忌。看！原本喧鬧繁雜的城市已是銀裝素裹，粉妝玉砌。讓人不得不沉浸在夢幻的雪白中。雪仍然下得緊，它爲我們帶來了刺骨的寒風，我們卻無法指責它，它就像一個調皮的小姑娘，我見猶憐。
我彷彿一個得到糖的`孩子。對於在南方土生土長的我來說，下雪是一樁奇事，是我不曾見過的。於是，我迫不及待地飛奔到樓下，不顧寒風的呼嘯，也拋開了世俗的牽絆。返璞歸真，睡意早就置之於九霄雲外。臉上洋溢着興奮的笑容，褪去倦容，捧起一堆晶瑩剔透的雪花，吹出一口仙氣，雪花就肆意飛舞於空中，像是幾個歡快的小精靈在跳舞。我凝視着它們自由自在地遊動，心中的煩惱憂愁就煙消雲散了。取而代之的是滿心的愉悅。
“嘭”這是打雪仗的聲音，我們在雪地上追逐打鬧着，嬉皮地做着鬼臉，幸福充盈着我們幼小的心靈。即使手凍的發青；即使腿像灌了鉛；即使寒風仍呼嘯着，我們也不管不顧，仍然沉浸在美麗的夢中，不願自拔。也不忍離開這夢幻的世界。
這個冬季沉浸在一片雪白之中，與以往的嚴冬不同，雖然天氣依然不變，可漫天飛舞的雪花飄飄洋洋的灑下，給大地增添了色彩，也給予人享受；儘管以往的冬天依然有梅花飄香，可是少了雪花的點綴，不免失了少許顏色。且南方的冬季早一看慣，不如下雪來的新奇。大自然也不辜負我們的期望，慷慨給予我們雪花，使人感受到視覺的滿足和身心的放鬆。
這個冬季擺脫了以往冬季的枯燥喧鬧，帶給我了不少驚喜，使我對冬季有了改觀，原來冬季也可以很美。
初三作文 篇6
每個人都有自己熱愛的東西，那東西對每個人來說卻可能有着不同的意義，而我深入靈魂的熱愛則是吉他。
放學後我回到家，翻開沉重的書包掏出作業寫了起來，寫着寫着我便感到非常疲倦，這時我看到了掛在牆上的吉他，便走過去把它取下來，打開琴袋，放在腿上，靜靜的看，這時我想到了許多年前，第一次看到他的情景。
第一次在周杰倫演唱會上聽到他，我便深深地被它吸引住了，一曲《手寫的從前》聲音清脆響亮，悅耳動聽我的每一個細胞都跟着音樂而興奮起來，從那時起，我便知道我愛上了他。
媽媽，我想學吉他，我說完這句話，沒過多久，媽媽就給我買了一把新吉他，當我看到他時，馬上撲了過去，把她抱在懷裏，他的琴頭很漂亮，像一條魚尾，它的琴頸像一根棍子，非常直，它的共鳴箱像一隻大魚頭，當我從上往下滑行，發出了美妙動聽的音樂，六絃，到一弦分別從粗到細，音調從低到高，我那時雖然不會彈，但還是研究了十幾分鍾。然後我從那以後，每個週日我都急切的去練吉他，坐在乾淨整潔的教室裏，我的心就一下靜了下來，小心地拿出裝好的塑料撥片，翻開平整的情書看着密密麻麻的吉他六線譜，端坐在木凳子上，即使不會彈一些名曲，只是練習基本的指法，我也覺得頗有收穫。
在我練吉他這段時間裏我的手起了兩三次水泡，雖然很疼，但我還是堅持了下來，我還記得學習第一首曲子，童年時的情景，當我能熟悉地把它完整地彈奏下來時，一股莫名其妙喜悅和成就感涌上心頭。我有些不敢相信自己彈奏出一首像樣的曲子。我不厭其煩的彈了十幾遍每一遍都讓自己沉浸在其中，以至於當老師催促我練習時間結束時我很不情願，磨蹭了十幾分鍾才走，現在回想起來。也不知道當時自己爲什麼那麼激動？也許，我沒有把它當做是一種壓力，而是一個陶冶情操的機會，情趣的昇華一種美的享受，更是一種深入靈魂的熱愛。
此刻，我還是靜靜的看着他內心卻也平靜了，我輕輕撥動琴絃，發出美妙的聲音，聲音在屋中迴盪深入了我的靈魂。
吉他構造了，我這多彩的音樂世界，我在這世界盡情的享受着，陶醉着，我放鬆身心體會到音樂的魅力，找到了心靈的淨土，更找到了我深入靈魂的熱愛。
初三作文 篇7
曾經單純的我們是快樂的，猶如一道風景線，走過的風景，放在心中，只作爲回憶，並且是美好的回憶。
每個人都有一段單純而美好的感情，無論是愛情還是友情。當你走進社會，走過曾經最純真的年代時，你回想起曾經單純善良的自己，都用真心對待着每個人、每個事，對世界充滿希望，認爲世界是美好的。
我們在成長，世界在變化，隨着年齡的增長，才體會到不是你用真心對待任何事，也會被別人用真心對待的，在一些利益面前，愛情與友情就變得微妙，慢慢的，自己才明白，不是我們變了，是心態變了，曾經的我們沒有煩惱，無憂無慮，遇到多麼不美好的事，也會認爲美好的，只是方式不一樣；而如今的我們，每天有自己考慮不完的事，久而久之，心態變了，就算知道要用樂觀的心態面對，也不會像曾經單純的我們，能夠放下所有的一切。現在的你們，是否會回憶童年；是否會想想純真時代做過的事；是否會認爲長大的自己猶如失去光明；回憶起曾經的點點滴滴，是否會嘴角上揚；是否現在的我們對生活感到迷茫，心中又有何感慨和打算。
初三作文 篇8
帶着新奇與渴望，我走向初三。
帶着鬱悶和失落，我走向初三。
帶着緊張與不安，我走向初三。——題記
二零壹伍年八月二十六日，一個值得我永遠記住的日子，在06年中考結束兩個月後的這一天，我告訴自己，我，初三了。
初三，曾經令我多麼地神往；初三，又曾經令我多麼地恐懼。然而現在這一切就這樣清楚而明白地擺在我的眼前，我，初三了。
我，初三了。不在是以前那個懵懂的小女孩了，不在是以前那個天真無邪、不諳世事，經常哭鼻子的傻姑娘了。
我將變的更加沉穩。
我，初三了。不能在像以前那樣爲一個喜愛的運動員而熬紅了眼，爲了在電視上看一眼崇拜的明星而癡狂；也不再像從前那樣爲了運動會而發瘋的跑，爲了贏了一場比賽而狂奔。
我變的更加專注。
我，初三了。坐在初三的教師裏，望得窗外初一、初二好奇的同學們，心裏多了幾分沉重。少了一點天真。教室裏，飄着越來越濃的咖啡味，空氣中也瀰漫着各種營養液的味道。大家都知道了，初三了，拼搏就在眼前。
我，初三了。眼看着眼鏡片在加厚，桌上的書一排排的多了起來。飯桌上說話的人少了許多，大家都埋頭吃自己的，接着而來的便是健步如飛般的回到教室，繼續着一天的忙碌。
我，初三了。回到家中，電視關了，電腦停了，有的只是桌上愈來愈豐富的飯菜以及父母愈來愈多的嘮叨。我心裏明白，父母對我的期望是多麼的高。
我，初三了。忘記了以前的萎靡與不快，全身心的投入到學習之中。我感受到了肩上的重擔，從進入初三的那一刻起，我就明白了我代表的不只是我自己，我的身上承載了父母、老師以及所有關心我的人的希望。
初三了，我應該變得更加自信，擺脫從前的稚嫩，迎接一個全新的自我。
初三了，中考越來越近……
二零壹六年的夏天，我必將帶着希望與夢想告別初三走向另一個新天地。——後記
初三作文 篇9
即使世界給你一千個理由哭泣，你也要找出一千個理由微笑，用微笑戰勝坎坷。
——題記
經過一年的時間，初一年級的探究實踐活動已經接近尾聲了，在一年的時間裏，我們努力、認真的完成老師所佈置的每一項任務。我們以踏實、積極的態度去面對每一個困難，我們用微笑去面對每一個人。
身爲班長的我，在進行每一次活動時不得不去了解每一組的情況。有時候我甚至會利用一天的時間去準備活動所需的活動材料，爲的就是在活動時能夠圓滿成功。可能有一些人會認爲這樣並不值得，但是我卻並不這樣認爲。在這一年中，我所帶領的小組，每一次完成的任務都很成功，當然，在成功之前，是避免不了一些坎坷，但是這些坎坷並沒有打到我們，摧毀我們，我們依然堅持着——第一次活動時，我們就遇到極其嚴重的麻煩。我們在居家橋路附近開始了活動，可是，令人驚訝、氣憤的是我們幾乎走遍了整條路，整條能夠走的路，但是我們卻只找到了一戶人家能夠配合我們。怎麼辦，該怎麼辦？正當我已經完全進入絕望的時候，同學的一句話，忽然讓我覺醒：難道我們就這麼放棄了嗎？是啊，難道我用了這麼長的時間，爲的就是這個結局嗎？難道我們就這麼放棄了嗎？我不服，我一定要成功。於是，我鼓勵同學，我們打起精神，又一次的開始了我們的旅途。終於，功夫不負有心人，我們在接下來的活動中，用微笑去面對每一個人，我們以最真誠的笑去打動每一個人,我們順利地完成了接下來的任務,我們也懂了:只要你真誠面對別人,那麼別人也會用真誠對待你!是啊,我微笑,去對待每一個人；我堅持,去完成每一個任務；我相信，努力了終會成功。
團隊合作，在活動是不可缺少的一部分。有了它，再做任何事時，可能會變得更加簡單、容易。我們是一個集體，無論缺少了誰都不行；我們是一個集體中的一分子，無論缺少了誰，就像一張完美的畫少了一部分。只要我們每一個人努力了，那麼，那一個個微不足道的努力將會匯成江河，最終會成功。俗話說：一粒老鼠米，壞了一鍋粥。但只有同心協力，就算在不好的老鼠米，我們也會成功。
我要感謝，感謝學校，感謝社會。自從增加了《初一年級社會探究實踐活動》後，我們懂得了艱辛，理解了父母，體諒了父母。每一個雙休日過後的星期一，我的耳邊經常聽見同學的抱怨聲：唉，昨天我們去活動了，好累啊！原來咱們的爸媽是這麼的辛苦啊！種種意思相近的話不絕於耳。我笑了，同學們和我是一樣的。還記得有一次，我無意間聽到了同桌的一句話：原來，每一次我都和爸媽一起出去的，獨立，我一直以爲很難，沒想到，這一次的活動鍛鍊了我的獨立，好開心啊！她爽朗的笑了。
很快，一年就這樣地過去了，好不捨得。我是快樂的，也學到了從前我沒有學到的東西。用微笑戰勝坎坷，可能會更好！
