關於開學初三作文集合6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的開學初三作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

開學初三作文 篇1

“鈴……”鬧鐘鈴聲如一道雷鳴般劃破了我夢境的天空，可我依舊沒有爲它所動，然後翻過身，用被子蒙起頭——接着睡。

一分鐘過去了……兩分鐘過去了……三分鐘過去了……“夢夢，快起牀，今天可是開學第一天，都快七點半了，再不起就要遲到了！“老媽一百八十分貝的聲音以每秒680m／s的速度貫穿鼓膜直入聽覺中樞，下一秒，我一股腦的從被子裏爬起來，似乎想起了些什麼：完了完了，我怎麼忘記今天可是要開學的，老師說過八點之前去報到的，我要遲到了，怎麼辦怎麼辦……我瞬間睡意全無，三下五除二的穿好衣服下了牀……

經過異常忙碌的一個早晨，七點四十八分終於到達學校門口。這裏所謂的人山人海也不過如此了，我站在這如蟻團般的人羣中望着這熟悉的不能再熟悉的大門，心裏卻不知爲何有股莫名的興奮，又有股莫名的緊張，我帶着這份興奮和緊張邁向那間熟悉的不能再熟悉的教室……

來到教室，同學們大都已經到齊了，我輕輕走回自己的座位，突然發現教室裏靜的出奇，靜得能聽到落針的聲音。沒有了上學期的追逐打鬧聲，沒有了上學期細細碎碎的話語聲，卻變成了筆尖摩擦紙張的”唰唰“聲和偶爾伴有”斯斯“的翻書聲交響樂。

隔了一個寒假，似乎大家都變了，變得認真學習了。是啊，初三的生活緊張加緊張，距中考還有三個月，若現在還不復習，那中考之後又有何顏面來面對自己，面對曾經對我們苦口婆心的老師，面對把一切期望寄託在我們身上的家長……是的，我們曾經年少輕狂，我們曾經叛逆倔強，總是覺得我們就是青春的主宰……現在我們清楚地知道，我們還有理想，我們還要去爲我們的理想去拼搏，去奮鬥。無論最後的結果如願與否，到頭來我們不會虛度年華而悔恨，不因碌碌無爲而憂愁。

至少，當我們手裏握着那份中考的成績單的時候，捫心自問：我，曾經努力過……

我輕輕從書包裏拿出書本，融入這和諧的景色……

開學初三作文 篇2

馬上就要開學，開學後我就是初三的學生。初三的到來，好像自己馬上就要上戰場。自己慢慢地有一點危機感，害怕同學超越自己。爲能在初三學的好一點，我決定現在就想好新學期的打算。

第一，我決定學會放棄。在前兩個學期裏，我經常去上網、看小說、睡覺，對於老師佈置的作業也不認真完成。對於這些流失的時間，我不能挽回，對於初三我一定要把握。初三我要學會放棄，放棄我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄會讓我更認真點。那些東西以後來做也一樣，何必就要現在呢？我對自己說。

第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現在我不以前那想法簡單的自己，我有自己的'目標，自己的想法，我的記憶也更好。爲自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對於自己不懂的向別人學習。

第三，我決定在每一次周測後都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯。過去我不認真去反思，去發現自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態去面對新的學期。

新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜！

開學初三作文 篇3

悄悄地，我乘着時間的快車來到了初三的大六前。我猶豫了，是進還是退?前面是知識的殿堂，遨遊在書海中，別有一番情趣。但只要進去，將會失去許多歡聲笑語，與心愛的電視說拜拜。面對我的，可能是一個黑籠子，我也可能在裏面四處碰壁，撞得頭破血流，最後從中考的獨木橋上掉進深淵。我想回頭，但求知慾又迫使我打開了眼前神祕的大門。接下去迎接我的將是什麼呢?

　　第一幕

剛開學，發新書。看看桌子被新書全部佔據，我感覺肩上又多了份重擔，我算計着：如果將書上的知識全部學會，一定能進理想的高中吧!一年365天，連課本帶練習冊再加參考書共40本之多，一本書可用九天看完，那麼快，我感覺心裏美滋滋的。好，現在開始行動。我在書的扉頁上寫下了一行字：“從今天起，我將不是我!要想人前顯貴，必須背後遭罪。”

　　第二幕

某一天，教室裏，四個人討論問題。小D問：“唉，這題怎麼那樣難，你們這些高智商的人肯定會吧?”小A搶着說：“只可惜我聰明一世，糊塗一時，做到一半就不會做了。小B小C，過來，我們交換一下勞動成果，或許就想出來了。”不一會，小C驚呼：“原來這題那麼easy(容易)，你們一羣傻子。”其他三人圍過來，羨慕地看着小C，小C像喝了蜜一樣，合不攏嘴。

從枯燥乏味的做題中，我們尋找着快樂，製造玩笑，增進友情，懂得了合作的愉快和可貴，品嚐到了成功的喜悅滋味。

　　第三幕

中考後，校門前。小A、小B、小C、小D拿着畢業證，等待着重點高中的錄取通知書，開心地笑了。他們的笑，彼此心領神會，不需要過多的語言去表達。

　　尾聲

初三的日子，短暫而又漫長，枯燥而又有趣。或許你還在猶豫是否該推開那神祕的大門，那就請你立刻行動，勇敢地跨過去，迎接你的，將是一條陽光大道。

開學初三作文 篇4

8月29日，在家裏悶得快發黴的我終於又可以背起書包，回到我可愛的學校和我親愛的老師同學們聊天說地了。

早晨，我很早就到學校了，本以爲我會是第一個到，可是當我向教室裏看了後，徹底打破了這個幻想？？同學們真是積極呀，才7點多一點就已經有一大班子的人了！見到同學的我可謂是異常的興奮，嘴巴說個不停，眼睛到處掃描……突然，我發現了幾個不明物體，噢，不，應該是不明人物在我們教室裏亂竄，正納悶着，老師來了。她說那幾個不明人物是我們班的新同學，OhMyGod！來這麼多，數了一下，整整9個哪！唉，這回收作業可困難多啦！

上英語課時，來的是一個新老師，進來就說：“現在進行摸底考，清同學們把書收好！”話音還沒落，全班就開始狂叫“救命”，那聲音，簡直比殺豬時的豬叫聲還慘壯幾千倍，不明白情況的人很有可能誤解的。不過呢，試卷一發到手裏，全班就安靜得只剩下筆尖觸碰紙張所發出的“沙沙”聲……“呤……”下課鈴聲響起，老師宣佈收卷，接着，教室裏傳出一陣又一陣的嘆氣聲？？這次的題目真的好難！

當晚的作業並不多，我想：這周的作業肯定不會多。可是，我沒有察覺到，暴風雨即將來臨……

週二，依然很平靜。

週三來臨時，暴風雨也隨之而來了。作業排山倒海地向我壓來，特別是英語作業，讓我看了就頭昏。不只這些，老師還讓我“幫忙”重新排一下學習小組的成員。（說是幫忙，可她的眼神告訴我：這是你應該做的！唉……）那一晚，我幾乎沒睡，因爲我滿腦子都是問題，弄得我失眠了……

週六還要補課，而且下午還要做英語和數學的測驗。這對於某些學習愛好者來說也許不算什麼，但對於我這樣的超級大懶鬼來說，等於讓我去自殺！但轉念一想，爲了我美好的未來，值！！

一個星期就這樣過去了，雖然有些慘壯，但我依然很興奮，因爲我又回到了歡聲笑語中。你說，對嗎？

開學初三作文 篇5

它來了。在我們還沒做好準備之時。

它充滿挑戰，充滿競爭，也充滿歡樂。

它讓人嚮往，也讓人畏懼；讓人歷練，也讓人成長。

它叫初三。

有人說它是一隻洪水猛獸，讓你的成功之路佈滿荊棘，不再一帆風順；有人說它是一隻美麗的航船，雖然航途不免驚濤駭浪，但它牽引你走向成功的彼岸。

它的艱辛不用質疑，在上屆的學哥學姐身上我們求證過：操場上揮汗如雨的身影，書桌上堆積如山的試卷；它的魔力不用想象：疲憊中的堅持，淚水中的不屈；拼搏後的歡顏……初三它就是一場沒有硝煙的戰爭，也是一場公平的競賽。

它就這樣渾然不覺的來了。

而我們，剛踏進初三，還只是畏手畏腳。我們驚恐的環視着初三的教室，怯怯的打量着初三的老師，好奇的扶摸着初三的課本，我們不敢高聲語，恐驚讀書人；我們速速的來去，害怕跟不上班級隊伍。我們覺得自己如來自星星的孩子般膽怯，迷茫。

老師走進了教室，話語擲地有聲：“初三，不比七八年級，它很辛苦，但是也充滿人生的趣味。所謂：不苦不累，初三無味。希望你們要改掉不良習慣，做好準備，迎接挑戰！我們也承諾：不拋棄，不放棄！”

我的心一下子豁亮了。

一個聲音在心底呼喊：“不退縮，不畏懼！不服輸！”

初三註定是歷練的一年，人生昇華的一年，但我們不害怕，因爲我們不是一個人在戰鬥，我們的身後有強大的力量和靠山：我們的老師，父母。也許，堅持很痛苦，但我們會牢記一句名言：“偉大都是熬出來的！”

堅持只需一個理由，放棄的理由卻很多。我們不會放棄，就算結果不盡人意，我們至少可以笑着說：“我盡力了，我的人生沒有遺憾，”

站在人生的第一道門前，我們還會有緊張，焦慮，不安，但我們一定會快速進入狀態，讓學習成爲我們的生活主調。

初三來了，我們不害怕，一定會以一高爲目標，乘風破浪，高掛雲帆，濟過滄海。

開學初三作文 篇6

初中計劃：加強弱科學習，做到勞逸結合

首先，在學習上，要多加強弱科數學方面的學習。上課認真聽課，讓自己的思維與老師同步。在複習時，要以課本爲先，先將基礎知識掌握牢固，然後多做專項訓練，按層次補缺和提高。還應建立一本錯題集，把在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來。

其次，不能忽視其他科目，英語要多聽多讀，每天堅持聽力訓練並且讀一篇英語文章;物理要活學活用，將所學的知識與生活聯繫起來，多反思，用思維學習;化學是一門新的科目，在總結其他學科的基礎上要多向老師請教。在注重學習的同時，也要合理地分配時間，做到勞逸結合。除了每天保持充足的睡眠，每天還要至少堅持30分鐘的體育鍛煉，以保持身體健康，精力充沛。每天閱讀30分鐘的課外讀物，瞭解國內外大事，提高習作水平，給大腦適當放鬆。平日要尊敬老師、團結同學，創造一個良好的學習氛圍。同時，也要積極參加學校組織的各項活動，使自己全面發展。

點評：細找問題癥結，做好生物鐘調節

作爲世琳同學的班主任，青島超銀中學的鐘老師在以下幾個方面提出了自己的建議。

首先，鍾老師認爲錯題集是學習理科的一種非常好的方法，希望能完善細化錯題本。對於世琳同學說的薄弱學科，他覺得需進一步搞清楚到底是哪一個板塊出了問題，問題的癥結要找到，不能眉毛鬍子一把抓，從心理上仍然要有自信心，相信自己，當自己找到癥結之後就很容易解決它了，不要給自己強加許多不利的心理暗示。另外，英語口語訓練非常重要，要在班級、家庭中努力創造口語交流的環境;物理與化學是一門相對抽象的學科，勤學好問有利於細節成績提高。

由於經歷了較長暑期生活，學生的作息時間的調整非常重要，開學初要注意及時調節自己的生物鐘，調整到正常的學習生活中來。堅持陽光體育運動，課餘時間多看一些時事新聞、科技趣事等優秀的報紙與電視欄目。最後，鍾老師相信世琳同學完全具備這個實力，只要堅持履行自己的計劃，最終一定會實現自己的理想！