中考半命題滿分作文8篇：曬出我的
導語：以“曬出我的_____”爲題目寫文章，要求將題目補充完整，然後作文，文體不限，不少於600字。小編彙總了8篇中考滿分作文，歡迎參考。
【篇一：曬曬我的存摺】
捧一系青泉，看它流淌過的歲月;捻一片樹葉，感受它所經歷的春秋輝煌，掂量它身上所記錄的溫度。輕移筆尖，記錄下你成長的歲月……
今天我來曬曬自己的存摺，它記錄着我成長的點點滴滴。
星期天跟幾個要好的朋友一起去登山，幾個夥伴相約好，在山頂見面。我趕忙飛也似的上了第一級臺階，一股好勝的力量驅使我第一個上去，我一步兩個臺階好不快活，遠遠看見夥伴們一個個落在後面，一股得意之情油然而生。不知不覺中心跳加快了、腳步變沉了、慢了、如灌了鉛似的擡腿都顯得頗費力氣。入秋的陽光仍是那般的強烈，臉角的汗珠如止不住的水連綿不絕，溼了我的衣襟，終於我堅持了下來，用了半小時爬到了山頂!儘管滿面通紅、氣喘吁吁。望着腳下的風景，我醉了!我在堅持中戰勝了困難，堅持是這本存摺中的第一筆財富。
初學鋼琴時，單調重複的練習讓我煩躁，但我依然像嬰兒學步般練習爬音、滑奏。在一次鋼琴比賽中，我選的曲目是一首兼備技巧和音律的曲子，那行雲流水般的聲音，衝擊着我的心扉，盪滌着我的心靈。雖然難度大，但無法讓我捨棄。我隨着它一起快樂、一起憂傷，終於在比賽場上，我像一位指揮家，合千人千音;靈活的手指在琴鍵上翩翩起舞，時而輕柔，時而優雅，時而熱烈，時而莊重;輕如微風拂過，重如急風驟雨。功夫不負有心人，我取得了很好的成績。困難後面就是幸福是這本存摺中的第二筆財富。
一件小事，看似簡單，卻承載着巨大的道理。那學習又何嘗不是呢?簡單的一道計算題便可以決定這個人所到達的高度，因爲這一道題，你會與你理想中的高中、大學失之交臂。這個學期，因爲自己的滿不在乎，因爲這一道題，我與前十失之交臂。雖然很沮喪的我，終於重視起這個不起眼的細節。是的，細節決定成敗。我在跌倒中爬起，在細節中成長。這是這本存摺的第三筆財富。
這只是這本存摺最富有的三筆財富，無數小的財富交織成我五顏六色的回憶，我會帶着這本存摺一路走下去，我的成長定會繼續譜成美麗的樂曲，讓這本存摺更加富有。
這就是我的存摺，如一本沒有封面的記憶錄，記錄下哪裏是成功，哪裏是低谷……我會帶着我的存摺一路走下去，讓這本存摺更加富有。
【篇二：曬出我的課餘生活】
我的生活總是瀰漫在美妙的琴聲中，暢遊於音樂的海洋。
當媽媽買下這架鋼琴時，我欣喜萬分，卻又有些擔憂，我不知自己是否會因艱難而退縮，不過，與她度過了這麼久的美好的時光，我不會拋棄她，我會與她遨遊世界各地。
她給了我自信，使本來膽小羞澀的我，已然敢在別人面前展現我並非精湛的樂感，每天與她演奏着不同的旋律，有時像山泉叮咚，樹木茂盛，綠草如茵，繁花似錦，一片祥和的鄉村之景，我隨音樂人的目光，目睹了山泉一天的時起時落、時緩時急，它讓我相信自己也能宛如山泉清白，卻又豐富。
也時常會站在山峯之巔，看傍晚落日西下，漸漸隱沒遠方。一道道火紅的光，燒盡了天邊遺留的其他色彩，籠罩了整個大地。火的熱情，帶給我生命的感悟。時間久了，它使我感到渾身痠痛，我的水平還不夠，差的遠嘞，總是像某個不知名的猛獸將我從山頂猛地踢了下去，摔得渾身是傷……天，我可不喜歡這種感覺。
有時澆花時嘩嘩的流水聲與我的琴聲彼此應和着，極富有詩意，西洋樂器也能奏出中國風。
常常會想，鋼琴的節奏由人來控制，那只有彈奏的人的心情與樂曲相結合，再加上精湛的琴藝，方能彈出一首好曲子。
對於這點我頗有體會，學習若枯燥，便會影響我課餘生活娛樂的心情，那也自然影響我彈奏的質量。最近一段時間，我很反感我所聯席每一首樂曲，彈出來十分難聽，可我還是儘量控制情緒，免得糟蹋了鋼琴家的那些曲子，只有戰勝了心魔，纔會舒心。
在我的課餘生活中，遨遊了祖國大好河山，也參觀了國外美好景色，感受了不同的地域風情。因成功拿下一首樂曲而快樂，因一個過不去的坎坷惱怒無比，有歡笑也有悲傷。
琴，它不僅是我課餘時間的玩伴，也是我生命中再也不能缺少的東西，我還沒有看盡美麗，沒有玩儘快樂，還需要它陪着我!
【篇三：曬出我的青春】
青春如流水，總在你不經意間悄然流逝，把握這流水的青春，讓我綻放出最美的光彩。
我曾經想把青春當作一彎清泉，在茫茫大漠中的一彎清泉。當一個個冒險家在大漠中行走時，我要出現在他們面前，讓他們痛飲一番，有足夠的信心繼續探索神祕的大漠。
我曾經想把青春當做一顆白楊，在貧瘠的高原上獨自生存的白楊。當一位位攝影家來到這裏拍我，我便會展現出我最堅強的性格以及最挺直的身軀，讓每個看到我的人都充滿力量。
我曾經想把青春當作一片汪洋，在翻越羣山之後使人心情舒暢的汪洋，當一個個潛水員來到我的身體中探索時，我便用我的寬廣與包容讓他們感到我的美麗，讓他們學到更多的道理。
青春好比一艘在大海上航行的小船，只有一直前進，永不放棄，纔會到達理想的目的地。
我拼搏，只有拼搏纔可能獲得非凡的成就;我追求，只有追求，纔會讓生命煥發出耀眼的光芒。
於是我踏上了征途，爲了征服世界，爲了無悔青春，征途就是一條曲折艱難的小路，在路上有各種困難阻繞着你：暴風，冰雪，荊棘……不管前方是深不可測的深淵，還是佈滿陽光的大路，又或是崎嶇坎坷，充滿危險的林間小道，我只管向前，只管奔向勝利，我知道，勝利一定是屬於我的。
辛勤的汗水在我艱難的腳步旁落下，興奮的淚珠在我愉悅的臉上滾落。只要到達了目的地，那麼一切都成爲了歷史，而我不崇拜歷史，我只期待充滿陽光的明天的到來。當一次次的勝利悄然而至，當一陣陣的掌聲再次響起，我知道這是爲我的喝彩，我淡然的面對一切，從不驕傲。我知道，前面還有很長的路要走，前面還要付出更多的努力。當大雨掩沒了成功的興奮，當風雪覆蓋了勝利的喜悅，我黯然面對，我知道，只有行動纔有收穫，只有付出纔有成就。
漫漫人生路，並不需要過多的思索，敢於冒險，勇敢的走下第一步，人生的道路就會在你腳下延伸，直至生命的盡頭。
【篇四：曬出我的觀點】
天地之間充滿了各種各樣的對話，人與人之間的交際對話，花與花之間的小聲交談，鳥兒與鳥兒之間的對話……。對於這些各種各樣的聲音，你或許只能明白其中的一小部分。
在我看來，與他人對話不僅僅是傾聽與傾訴，更多的則是理解。
這周的心理課上，老師讓一位同學站在講臺上，用語言描述出自己手中的一幅圖畫，其他的同學則在自己的紙上根據講臺上同學的描述來繪製出那幅畫。在這個過程中不能有質疑聲，只能依據所聽到的來做。在這個過程中，講臺上的同學的每一句話都有一種讓人捉摸不透的感覺。比如說“正方形的旁邊是一個圓。”一個圓?是與正方形挨在一起的?還是之間有空隙?又或是有一條線連接?圓又有多大?是與正方形並列一行?……這樣一個又一個的疑問在同學們的心中產生。當講臺上的那位同學描述完後，老師詢問了她剛纔的感受：“你覺得自己盡了多大的努力來描述這幅畫?”“百分之七十。”“只有這麼多麼?”“是的。”“那你爲什麼不再多講一些呢?”“因爲我覺得同學們都理解了我所要表達的意思了。”當老師從臺下的同學手中隨機收上來幾幅畫後，結果既在情理之中，又在意料之外——沒有一幅與講臺上的那幅畫相近的。
第二次，老師又讓這位同學重新來描述一遍，與上次不同的是，在描述的過程中臺下的同學可以提出問題來讓自己更準確地畫出相似的圖案。“正方形的邊長是多少?”“圓的直徑大至是多少?”……一番問答之後，一副全新的圖畫出現在了同學們的眼前。又請臺上的同學對比了兩次不同語言描述之後的作品。“我沒想到原來自己剛纔的描述中有這麼多的漏洞和疑問，我所說的與他人所聽及理解到的完全是兩個不同的概念。”
在日常生活中，我們在與他人交談時，儘自己的所能去表白，課可這些話有時卻讓人誤解。俗話說：言者無意，聽者有心。或許你一句不經意的話也會讓人感到傷心或生氣。所以，與他人交談時要講究方式方法，竭力去表達自己心中所想的。
是啊，對話講究方法。對話這個詞一誕生便註定了有兩種形式。其中一種是文學和語言表面的交流，另一種則是心與心之間那無言默契的溝通。讓我們從現在開始真心與他人乃至其它生命進行對話交流，你會發現世界是如此絢麗多彩!
【篇五：曬出我的一曲最愛】
“每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”這是我最愛的一首歌，每當我傷心難過時，她便會像一股清泉洗滌我的悲傷，給我勇氣——
每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……
記憶裏，我的生命裏似乎總是充滿了挫折和失敗——考試失利、選舉失利、比賽失敗……成長的路上那遍佈的荊棘和阻礙使我遍體鱗傷;記憶裏，雖然總是失敗，我也仍會不斷堅持，戰勝失敗、挫折，取得成功，因爲我相信：“要想成爲生活的強者，不僅僅需要自信，更需要勇氣和堅持不懈!”
這首歌的歌詞便是我努力、堅持的寫照吧!不羨慕他們擁有美麗的太陽，我看見就算是夕陽也會有變化。
相比我自己，我身邊的許多人似乎都是成功的——他們雖和我同一年級，但高中數學已全部學完，他們雖然和我同處一室，但考試出錯只是意外，他們雖和我目標相同，但卻大步大步向前……我的生活中有太多太多的“他們”。但是我不羨慕“他們”的成功是因爲付出了比我多許多的努力。我相信，只要我能抓緊時間，不懈努力，我也可以成爲“他們”中的一員!
這句歌詞便是鼓舞我前進的力量吧!我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望!
每一次遭遇挫折，我不會氣餒，而是迎難而上，因爲我知道只要我努力，我就可以戰勝挫折，取得勝利;每一次迎接新的挑戰，我不會膽怯，而是不斷向前，因爲我知道，自己一定能成功!
那雙“隱形的翅膀”大概就是我的勇氣與自信吧!
“隱形的翅膀”，我會用勇氣、自信與堅持把你滋養;“隱形的翅膀”，就讓你帶我飛翔!
【篇六：曬出我的努力】
生命就是一次努力，一次嘗試。只有你努力過，嘗試過，你的生命也纔多姿多彩。
手起，落弦。右手隨着節奏舒展開來，悠揚的琴聲從我的指尖流淌而出，匯成一條條小溪。
世界變的寧靜，我的思緒飛揚起來。
回憶，初學琴。
初學琴時，看着身邊的大哥哥大姐姐們拉琴，流暢，有節奏。而我自己拉琴，卻猶如砍樹一般十分刺耳難聽，聽着哥哥姐姐們的琴聲，我不禁想到，如果我拉成這樣，該有多好啊!於是，我選擇了嘗試，選擇了努力。終於，在我努力下，我的琴聲也不再刺耳，而是變的流暢了起來。我慶幸，我努力了。
回憶，學琴時。
當我終於能夠把一首曲子完整的拉下來時，我是無比雀躍，無比高興的。可是，我還沒能高興多久，便有人對我說：‘你拉的那是什麼啊!曲子裏什麼感情都沒有，難聽死了!’我驚恐，真的嗎?是不是我天生就不是學琴的料，我比別人付出多十倍的努力，卻也不及他們?我想到放棄，但我嘗試了努力。我觀察老師，觀察名家們拉琴，我看着他們在拉曲子時，身體的動作，臉上的表情，隨曲子或悲或喜。我似乎明白了什麼，當我嘗試把我的感情融入進曲子時，我發現，我成功了。我的曲子也擁有了感情。我慶幸，我努力了。
回首，現在。
現在的我，只要手起，只要落弦，悠揚的琴聲便隨着節奏宣泄而去。或是一曲輕快喜悅的《賽馬》，或是一曲哀傷低沉的《二泉映月》，又或是輕幽歡快的《空山鳥語》。我望着手上的薄繭，我慶幸，我努力了
我努力了，我成功了。我要曬出我的努力。與人們一同分享，我發現，只要努力，就沒有做不到的事。
【篇七：曬出我的成長史】
每一個生物都有自己的成長史。
——題記
我從母親的身體中落了下來，彈呀彈呀，彈到了一個石頭縫中，開始了我的成長史。
大雪漫天，到處都是白茫茫的一片，大片的雪花落了下來，寒冷極了，我努力地往石頭身邊鑽，試圖吸取一些營養。因爲我落得太深，雪花飄不到我的身上，可還是很冷。我開始慢慢的昏迷，昏迷……
“當，當”什麼東西在敲打我的身體，我逐漸從昏迷中甦醒過來，看到頭頂有一個黑乎乎的東西在敲打石頭，仔細一看，原來是一隻小鳥。還好我落的深，不然就變成它的一頓飯了。我逐漸甦醒過來，看到外面綠茫茫的一片，原來已經春天了，我也要努力生長了。我奮力的掙脫了外殼，根鬚碰到了堅硬的石頭，我使勁向下鑽，試圖撞破它，鑽呀鑽呀，石頭裂了一點點，又繼續鑽，又裂了一點點……終於，我碰到了泥土，我拼命的汲取能量。擡頭一看，外面白茫茫的一片，原來又到了冬季了，我又要冬眠了……
“嘰嘰喳喳”鳥兒的叫聲又把我喚醒，我從泥土中汲取營養，努力的向上生長，忽然，我的頭頂撞到了石頭，怎麼使勁也推不動他，我拼命地發展根部，我努力的向上生長，石頭被我一點一點頂起，我越來越粗壯，越來越結實，巨石慢慢的從我身上被掀起。我衝出了地面，見到了地面，見到了母親，見到了太陽。我每天都在生長。有一天，一個人類來到了我的身邊，吃驚的看着我，他拿出了畫冊，畫下了我，於是，更多更多的人前來看我。隨着時間的流失，我逐漸蒼老。終於有一天，我再也撐不住巨石的重量了，轟然倒下，我看到了我的身體的全部，扭曲的身體，坑坑巴巴的軀幹。我終於倒下了，死去了。
這就是我的成長史，雖然艱辛，但卻是充滿意義的。
【篇八：曬出我的風景】
在生活當中，有很多的人都有屬於自己的獨特的個性，也就是屬於自己的風景，而我，卻沒有屬於自己的風景，一直麻木的跟隨其他人。
在學習上，每個人都在攀登着屬於自己的高山，爲了自己的理想而努力着。但是，當所有人都在努力奮鬥時，我卻像一隻斷了線的風箏，迷失了方向，沒有了前進的風力。所以，我只好在別人的後面，不斷跟隨他們的腳步，卻不知道我在爲什麼而努力，爲什麼而拼搏，我看到的風景不屬於我，我看到的理想並不屬於我，所以無論如何都無法專心去學。
直到那一天，那個改變了我的人生軌跡，幫住我發現了屬於自己的理想，也就是屬於我的風景。是在一個綜藝節目上看到的女孩，無論主持人問怎麼奇怪的問題，她都能回答上來，而且，她的笑容，打動了我，在看到她笑的一瞬間，我好像有一種幻覺，陽光從她的身上散發出來，溫暖又舒適，有一股暖流從心底流淌，給人了一種向上的動力。後來，上網開始觀察她，看了她的演唱會，無論一顰一笑，她都那麼完美，渾身上下，透露出自信的力量，所以，我從那一刻開始，在心中種下了一顆種子，我找到了自己的風景，成爲像她一樣優雅，自信，儀態大方的女孩。所以，我開始積極學習，努力做到最好。於是，很多人說我變了，母親說，我開始不再沉默寡言，變的開朗大方，同學說，我變的不一樣了，我自信又樂觀，老師說，我變的積極上進，沒錯，我變了，因爲，我找到了，屬於自己的風景，所以，爲了看到這隻屬於我的風景，我有了目標，就開始努力。
那隻斷了線的風箏，終於找到了屬於自己的線，又一次開始迎風破浪，我終於找到了屬於自己的風景，而在我前進的道路上，也許會有阻礙的困難，也許會一次次跌倒，也許會一次次的失敗，但是，我不會放棄，因爲始終有一個東西在支撐着我，給我前進的動力，那就是我的風景，因爲想要看到屬於自己的風景，所以，就會一次次站起來，一次次不言敗，會一直堅持下去。
所以我想曬出我的風景，以此來激勵更多的人，希望大家都能找到屬於自己的風景，併爲此而付出努力。
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