中考滿分作文600字5篇：每棵草都會開花

導語：　每一棵草都會開花，每一隻鳥都會飛翔，只要我們擁有足夠的自信，每一個人都會成功。下面是關於中考滿分作文600字5篇：每棵草都會開花，歡迎參考。

篇一：每棵草都會開花中考滿分作文600字

我們是草，渺小的草，但是我渴望擁有花的美麗。這個世界上許許多多的案例告訴我們，每一棵草都會開花，只有這棵草足夠努力。

詩人艾青曾這樣描寫礁石的形象：“一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每個浪都撲在礁石的腳下，被打成碎片，它的身上、臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含着微笑，面對海洋。”希望我們是詩人艾青筆下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功。身殘志堅的張海迪不是說過嗎?“即使翅膀斷了，心也要飛翔。”作爲健全人，我們難道不更應該擁有這種意志和毅力嗎?

成功猶如一束燦爛的陽光，風雨就是每個成功人士都必須經歷的一些挫折、困難……成功人士的背後，誰不是經歷無數的挫折、困難，誰不是受過磨難的呢?

世界聞名的偉大的發明家——愛迪生，他之所以聞名世界，是因爲他付出過無數的汗水，受到過許許多多的挫折才得來的。他發明了電燈絲，也是他經過無數次的實驗、研究得來的。他失敗過，但他從不氣餒，而是吸取教訓，一而再、再而三地反覆實驗，最後終於成功了。他不就是經歷了風雨才得陽光的嗎?

失敗了，別泄氣，因爲我們還很年輕，其實，跌倒了也不要怕，因爲我們擁有世界上最珍貴的兩樣東西：青春和健康。別再爲一次的跌倒而對生活失去信心，別碌碌無爲耗費令人羨慕的資本——青春，牢牢把握住青春吧!“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”只要奮鬥過、追求過、拼搏過，即使失敗也無怨無悔。請記住，最後成功的往往不一定是最有才華的人，而是能夠忍耐、懂得剋制和從不輕易放棄的人。所以，我們失敗後需要的不只是聰明，更重要的是那種甘願重新再來的傻勁!

每棵草都會開花，前面阻擋我們的小小失敗算什麼，我們要相信，失敗並不可怕，只有當我們直面失敗，戰勝失敗，我們才能迎來勝利的曙光。那個時候，我們一定會綻放出最美的花朵!

　　篇二：每棵草都會開花中考滿分作文600字

原來，每一棵草都能開花。

——題記

貝多芬在聾耳的痛苦之中創造了不朽樂曲;奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓之中將自己現身給了國家;梵高在截耳的痛苦之中創作了不少美術作品……這些人都是花，雖然都有殘缺，但是他們都是從小草生長來的。其實，每棵草都會開花，但你是否有心開花……不知何時，我逐漸變得墮落。面對那接踵而來的作業，我無計可施。做數學題猶如走迷宮，做英語題……我想上進，卻無可奈何……回到家後，爸爸看到了我的愁容，便叫我去陽臺。我走到陽臺，看陽臺的風景。那兒的植株，變了，一株株在陽光的照耀之下挺直了，沐浴着陽光。

一會兒，爸爸拿起了一盆盆栽，裏面有一朵潔白的花朵綻放着。爸爸指了指它，問我：“這盆你應該有印象吧?”我搖了搖頭。爸爸笑了笑，說：“這就是你曾經在外面撿的那一盆啊。”我一下豁然開朗，想起了它——但原來他只是一株草。但是，現在卻長成了一朵花。“真是奇蹟啊!我還以爲他活不了了。”爸爸看了看他，說：“可是，他卻靠着它頑強的生命力，活了下來，並且開花了。這花，不像是一個人的成長旅程嗎?每個草都有能力開花，但他有沒有這顆心呢?”一下子，我若有所思，心想：我有能力開放，我一定要讓我自己綻放。

於是，我將電腦武俠小說上鎖。這不，週六又有幾個同學來我家找我，說：“阿澤，最近新的武俠小說有出版了，去圖書館看看吧。”但是，我想了想：去吧，但是這個念頭又被我否決了。不能去的念頭佔據了我的心靈。於是，我揮揮手說：“抱歉，我不去了，我要念書了。”說罷，便繼續唸書了。週週如此，當大家玩耍的時候，我做練習;當大家無所事事時，我預習功課;當大家休息時，我挑燈夜戰……一段時間的考試中，我終於考好了。

當我在學習的低谷時，當我遇到人生的阻礙時，當我遇到生命的挫折時，我就默默告訴自己：每一粒種子都可以成長爲參天大樹，每一支火炬都可以燃燒出熊熊火光，每一顆草也都會開花——但你是否有心。

時光荏苒，望着那家門口的小草正享受着陽光。我不由得將思緒跳回那時，在那時，一棵草，在努力奮鬥之下開花了……每棵草都會開花，只因爲它們努力。人也是一樣的，每個人只要努力拼搏，就能開出自己的人生璀璨之花!

　篇三：每棵草都會開花中考滿分作文600字

每一棵草都會開花，每一隻鳥都會飛翔，只要我們擁有足夠的自信，每一個人都會成功。

那是一個清晨，我抱着一隻兔子來到門前的草地上，我輕輕的地放下它，在我彎下腰的瞬間，我看見一棵小草，很不起眼的，但是，在它的上面，卻開着一朵小小的，黃色的花。

我詫異，便將那棵小草帶回家中。我興奮的告訴我的母親，我的母親看了看，對我語重心長的說：“孩子，你要知道，這世上，每一棵草都會開花，同樣，每一個人，無論他有多麼的平凡，只要他付出了自己的努力，他都會成功。”

其實何嘗不是這樣?正如發動大澤鄉起義的陳勝、吳廣，他們兩個也都是凡人，他們都沒有所謂的超能力，但是，他們也正是在自己的信念下發動了大澤鄉起義，成就了一段歷史。他們好比一棵棵小草，堅持了自己的信念，付出了自己的努力，最終他們開出了自己獨一無二的花朵，雖然這次起義以失敗告終。但是，這次起義在歷史上留下了巨大的財富。

再看看國外的偉人，愛迪生在他八九歲的時候曾經賣過報紙，但是，就是這樣在當時並不起眼的列車小報童，在他十三歲的時候，他就已經擁有了第一個個人實驗室，同樣在這種艱苦的條件下，他成爲了一個大發明家!愛迪生於1931年10月18日去世，終年84歲。然而至今爲止還沒有人能打破他持有1099個發明專利權的記錄，人們稱他爲發明之王。他也是這樣，堅持了自己的立場，付出自己的努力，最終，他也獲得了巨大的成功。

我們又何嘗不是這樣呢?我們應該相信自己，時刻告訴自己，每一棵草都會開花，每一個人都好比一棵小草，只要我們能夠堅持下去，我們就會與成功一步一步的接近，綻放出自己獨一無二的花朵。

每一棵草都會開花，每一隻鳥都會飛翔，只要我們努力，我們就會成功。

　　篇四：每棵草都會開花中考滿分作文600字

放假回到老家，來到家中的小院子裏，一種叫狗尾巴的草，開出了綠茸茸的小花，一叢叢，一簇簇，開得成了片，嫩綠的“狗尾巴”，在風中搖動着，絨球球相互碰撞在一塊兒，又頑皮地分開，像一個淘氣的小精靈。

“怎麼草也會開花?”我驚奇的問。

“每一棵草都會開花的。”表姐望了我一眼，微笑着說。

我回味着表姐的話。是啊，蒲公英的花是白色的，開成一簇簇小絨球，輕輕一吹，那小絨球就漫天飛舞。牛耳朵的花是淡黃色的，羞澀的藏在葉間，細小的讓人難以察覺……就沒有聽說過有草不開花的。

我曾經有一個好朋友，身材瘦瘦小小的，細細的髮絲焦黃覺黃，用一根細線繩紮起。她是從農村來的，所以常會被同學們戲稱爲“小鄉下人”。她成績平平，總是默默地坐在教室的一角，沒人注意她，就連老師也容易把它忽略。她總是這樣安安靜靜，沒有出衆之處……直到有一天，一個星期五的上午，科學課的任課老師佈置課外作業，要求同學們每人做一個“小生物瓶”還說要比一比，看誰做得最有趣，最漂亮。同學們一個個聽了都躍躍欲試。都想做出最好的生物瓶。回到家裏，有的去撈魚蝦。有的去抓小青蛙，忙得不亦樂乎。可有的同學半途就泄了氣，因爲有些看似容易捉的小動物可不是那麼容易捉到手的。有些同學乾脆跑到水族店裏去買幾條金魚來應付老師。又到了上科學課的時候，老師瀏覽着同學們擺在課桌上的生物瓶。老師順手拿起一個同學的生物瓶，帶一些惋惜的口吻說：“這哪裏是生物瓶呀，這分明是魚缸嘛!”這位同學一時啞然無語。老師又走到其他同學的桌前，忽然，一件與衆不同的作品出現了，老師把一位同學的作品拿到手裏仔細端詳，那是一個多麼精美的生物瓶呀，老師情不自禁地把這隻生物瓶舉得高一些，展示給全班同學看。映入大家眼簾的是，一個約20釐米高的圓形玻璃瓶子裏，有深色的石子，碧綠的水草，還有活蹦亂跳的小魚小蝦在水中穿梭遊動。一隻小螃蟹趴在一塊鵝卵石上，張牙舞爪地舞動着鉗子，瓶中的水清澈透明，整體佈局生機盎然，巧奪天工的設計幾乎令人擊掌叫絕。老師當場表揚了作品的作者——那位幾乎被人遺忘的“小鄉下人”。後來，年級科學課作品評比結果出來了，那位同學奪得了特等獎。她聞訊後笑得很燦爛，全班同學也爲她給班級爭得了榮譽感到高興。當老師請她在年級大會上談獲獎感言時，她靦腆地遲疑了一會兒，才略帶羞澀地說：“沒有一棵草不開花。我想，只要我努力，我總會有成功的時候。”剎那間，全場爆以雷鳴般的掌聲……

草雖平凡，卻也是生命。而任何一個生命，即使是平凡普通的狗尾巴，也會開出執著燦爛的小花。

　篇五：每棵草都會開花中考滿分作文600字

去鄉下，跟母親一起到地裏去。驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說，怎麼草也開花?母親笑着掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開花是衆所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。

曾教過一個學生，很不出衆的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎麼聽見聲音，他總是竭力張着他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期太考時，他的分數，也不被計人班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。

他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常到學校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛。盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在裏頭。我好奇他綻放出那樣的笑。問他，爲什麼不出去跟父親說話?他回我。爸爸知道我很努力_的。我輕輕嘆一口氣，在心裏，有些感動，又有些感傷。並不認爲他，可以改變自己什麼。

學期要結束的時候;學校組織學生手工競賽，是要到省裏奪獎的。這關係到學校的聲譽。平索的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚歎。作品報上省裏去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。

學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是侷促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。

從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執着。