關於九年級作文500字集合7篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的九年級作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

九年級作文500字 篇1

真理造福於社會，正因爲真理的存在，才使我們的生活有條不紊；也正因爲真理的存在，才使我們不斷上進、永往直前。但是，真理需要人們去發現，去尋找。因此，這要求我們去索取開啓真理之門的鑰匙——我們需要有發現真理的眼睛。

中華上下五千多年，擁有發現真理的眼睛的不乏其人。比如：孔子在誤解其弟子之後，發現瞭解一個人不能只看表象，而是要看到它的本質；鄒忌通過別人對自己的看法而推及到皇帝，於是齊國才能門庭若市，戰勝於朝廷；唐太宗通過總結前人的事蹟才發現“水能載舟、亦能覆舟”的真理……

在國外亦如此，真理的發現者也大有人在。善於思考的牛頓發現了萬有引力；沉迷於科學事業的門捷列夫發現了元素週期表，爲人類作出了重要貢獻；一個偶然的機會，讓奧斯特發現了電磁現象……

這些受到人們尊敬的發現者都有一個共同特點，就是他們都通過一系列的思考、探索而找到開啓真理的鑰匙。因爲他們都很熱衷於自己的興趣和事業，所以，我們要找到發現真理的途徑——要熱衷於自己的愛好。

真理無處不在，對於任何一件事都經過思考、探索是一個真理髮現者的必備素質。如果牛頓對於蘋果爲什麼往下落，而月球不會掉下來的普遍小事不去留心的話，那麼，萬有引力的發現者就不是牛頓了，或許是其他人，或許至今還不知曉。

你願意成爲一個真理髮現者嗎？你想擁有開啓真理之門的鑰匙嗎？如果願意，請處處留意、見微知着！如果想，那麼請你熱衷於自己的愛好與事業，讓自己擁有一雙發現真理的眼睛！讓我們一起爲人類作出自己的貢獻吧！讓真理造福於社會，造福於未來！

九年級作文500字 篇2

致青春，在我們迷茫的時候，不如做棵牆頭草。——題記

風雨交加，雷電互鳴。牆角那抹淡青色的身影，在狂風的音樂中，隨風飄蕩翩翩起舞。

在這聲勢浩大的舞臺中，草想起了它的往事。那還是它還是一棵種子的時候，稻子收割。在夏天烈陽的暴曬之下，散發這種子特有的稻香。然，這樣的.美好生活沒有持續多久，它們便被關入密不透風的倉門中，失去了光澤。

那日夜漆黑的環境令它窒息，同伴身上的黴斑使它恐懼，“吱吱”的叫聲和米蟲的啃食叫它毛骨悚然。它想要掙脫出去，想回到泥土和天空的滋潤中去。卻沒有得到族人的贊同，外邊的生活要經受風吹雨打，野稻，只能任人踐踏，一棵稻孤苦的死去。不過，它並沒有因爲辛苦就退縮，它只等待一個時機。

終於，颱風到來了。風吹開了門窗，打開了自由的天空之門。它安身與一條狹窄堅硬的水泥縫中，沒有溼潤的泥土，只有少的可憐的些許灰塵。它沒有因此膽怯，堅毅的奮力紮根。好在，空調的水分滴落，使它熬過了陽光的烤灼，毅然昂起了頭。隨着時間的推移，它的根愈來愈深，葉子也愈來愈茂密。

轉眼間，大雨便匆匆離去銷聲匿跡。母親發現了牆角的草的蹤跡，想要把它連根拔起，卻用盡力氣也動它不得。我勸說道：“既然生在這了，就留下它吧，它也不容易啊。”母親點頭，叫我把倉庫裏壞了的稻子去丟掉，爛稻子望着草發着呆，又望着自己嘆了氣。

草看着那些稻子離去，在風中搖曳着，露出了笑容。

九年級作文500字 篇3

最近曹操在官渡大敗了曹操，十分高興，趁着這個熱乎勁我來拜訪了曹操。

之間曹操滿面紅潤，眼睛眯成了一條線，見到我後把我請到了自己的寢室裏談，這是我不得不說曹操的用人之計是十分高超的，怪不得這麼多的人來投靠他。

“請問這問朋友，有什麼事情找嗎？語氣十分的平和，我告知說是來與曹操談心的。曹操十分的高興我們兩個對面席地而坐。談話開始了。（我萬萬沒有想到我盡然能與三國前期的大軍閥，大奸雄談心）

我問曹操：“丞相，這一次取得了官渡大戰勝利，爲何不乘勝追擊那？”

曹操回答說：“我大敗紹兵是因爲他的昏庸無能，自己的內部官員不和當然也有云長的輔佐，但是現在我的實力仍是不能與袁紹正面交鋒，因爲我必定在兵力上與袁紹的差距太大了。”

我又追問：“丞相手下有大將數十員，軍事謀士百餘人，其中傑出者不少於十人，再加上有勇有謀的丞相，怎麼可能會不勝那？”

但是曹操卻是說：“我承認我手下有幾員砑將，有幾位見郎，但是我並不是向你所述的那樣神，我的缺點很多，我有許多應該改正的地方，如在於呂布大戰的時候不是也是戰敗了嗎？折了那麼多的軍士，我真的對不起他們家人。哎——都是我的過錯。曹操的話中帶有濃重的哭腔

這個時候，我有一種十分記憶的眼光去看曹操，這種眼光裏，有疑惑，疑惑的是現在坐在我面前的難道就是歷史的曹操嗎？他就是那個家喻戶曉的大奸雄嗎？這種眼光中裏，有驚訝的，驚訝的是曹操作爲丞相，居然還會想到這些，而且面對勝利與成功謙虛的態度。

這一次的拜訪我的收穫很大，很大，我懂得了面對成功我應當怎樣，我懂得了面對失敗我應當如何應對。我還知道了就算是歷史的傳記，也不可能是完全的真實！

九年級作文500字 篇4

不是我太高雅不想說家事，只是心裏空空的，想不起說什麼。回家是困難的，走進一個空空的房子就更加困難了。在我認爲很重要的事情，你們永遠讓我後知後覺，就像家裏的電話停機不用一樣。

不要因爲我不在你身邊就認爲我忘記你或者忘記我自己或者不愛你。

撫摸補丁，猶如一聲聲帶淚的叮嚀。今天，還是一樣的冷，6到13度的氣溫，披一件外套，冷得有點點狼狽。

很久沒回家了，心裏有太多的不知道，不知道我在害怕什麼。永遠記得翠姐說的，百善孝爲先。可是我總是那麼不善良。

想想上高中以來，爸就沒有遠離過我，或者說，爸根本不讓我遠離過他的視線，他追着我在貴港，在南寧。雖然爸的工作越來越辛苦，但是爸沒抱怨過什麼。可是我總覺得，如果不是我，爸的事業或許早已經是另外一番景象了。

爸來看我，我很不懂事的沒去接他。我竟然忘記了爸也是一個人，也是第一次來南寧。

老大越來越像男子漢了。可是當我帶他去買100多塊的鞋子時，他竟然有點憤怒的看着我。我跟他說，那是我兼職賺來的錢，送給他的禮物。一直以來，都是我欠老大的太多。是他在分擔着媽的壓力，對他多好，我都不會覺得過分。很開心他來南寧上學，我會好好儘自己的力量幫助他成長。

仔細的把家裏的每一個人都想了一遍，發現我纔是最最幸運和幸福的那一個。

九年級作文500字 篇5

從四川的蜀都成都到西藏的昌都。越過雀兒山，渡過金沙江，行過一千公里的路程，終於到達了這個坐落於高原的城鎮。

一路上幾番顛簸，但景色卻極好。

一座座山峯聳入雲霄，山頂刺破了蒼穹，撐起了一片片的藍天。藍天上飄着一朵朵潔白的雲彩。一片片白色村託着藍色，藍色村託着白色。天更藍了，雲更白了。

一條條河流曲曲折折，穿越在一座座峯巒之間，奔流不息。我們沿着河流不停地奔馳着，不遠處，一隻只犛牛在草原上愜意地吃着鮮草，低頭擡頭，哞哞，犛牛發出一聲聲低沉的吼聲。琥珀色的眼眸散發着親切的光芒。

一排排民居顏色俏麗，坐落於山石草木之間。藏族的民居於漢族的民居有很大的不同。漢族民居往往顏色較爲單調，一般是米白色或其他單一的顏色。而藏族的民居則是五彩繽紛，五顏六色。屋檐下竟然有許多不同的顏色——紅黃綠藍。一片片彩色的布，在風中飄揚着。

當車子到了雀兒山的山腳下，道路又變得顛簸，竟是一片泥濘。車子行駛着，突然，車子猛然停下。接着，一陣陣發動機的轟鳴聲響起。而車子卻沒有絲毫的前進。在我們焦慮的時候，一輛挖土機緩緩從遠方開來。這時，下了一個年輕小夥。他靦腆地笑了笑，和我們一起將車子推出了泥濘，車子才得以向遠方開去。

心中有一絲的感激，更爲人性的溫暖而感動。

在這一千多米的穿越中，我感受到了藏區的美麗，也感受到了藏族人民的質樸和純潔。

九年級作文500字 篇6

一抹殘陽在夜空揮之不去，徘徊在天邊許久，許久。星辰，在新月的清光下，若隱若現。

迷人的夜空，深邃。倘若一位嬌羞脈脈的小家碧玉，又似一名含情脈脈的翩翩少女。而星兒卻發出幽幽的光，默默地照着大地的某一個角落。

仰望星辰，浩瀚的蒼穹讓我抒懷，可縹緲的星兒卻能否與我密語？法國的安冬妮？德？聖艾修伯裏曾經說過：“星星是很美的，因爲有一朵人們看不見的花，使沙漠更美麗。”也許，星兒真的太渺小了，真的太渺小了。但是，那迷人的銀河，是否有該另當別論呢？當人們對這一輪皓月滔滔不絕之際，有是否注意到孤僻的小星？

每當流星劃過天際，留下一道美麗的弧線，人們那雙眼睛總是閃亮的。而心中，肯定感受到無比的喜悅，卻隱隱有一絲愧疚。徘徊在俗世的人們，審美觀也都是小巫見大巫——以其人之貌判斷其美與醜。但是，星兒的美卻要忍受苦寂之痛，只是閉上雙眼，默默祝福堤上未曾讚美過自己的人。

不知從何時起，人與人之間達成了共識——星星奪目在於月的美。可人卻不瞭解，月的光彩只是幻想，而星兒美才是令人着迷的。戀美之心，人人有志。而真正欣賞美的正道，美的純潔卻無人所知。

無論人心怎麼變，星兒始終虔誠地閉着雙眼，爲人們祝福着……

九年級作文500字 篇7

鳳凰花綻放在校園裏，樹上也傳來了“知了!知了!”的蟬鳴。看着豔紅的鳳凰花，聽着悅耳的蟬鳴，宣告着我們離別的時刻已經到來了，也讓我們的心中不斷的涌出期待與感傷。

回想踏進學校的第一步，還會黏着媽媽的幼小的我，已經變成熟悉校園、個性獨立、堅強的我。這三年來，我留下了堆積如山的回憶，也結交了無數知心的朋友。

林哲是我初一年級就同班的好同學，我們曾經每節下課都玩在一起，遇到難題，我們也會一起討論解決。上體育課時他是我的榜樣；上數學課時換是我是他的模範，我們互相鼓勵、彼此支持，可說是有福同享、有難同當的好朋友。希望上了高中也不要忘記彼此。

雅鈴老師是我初三年級的老師，現在已經到他校任教了。她把我從粗心教導成細心，對待我也很好，常常拿東西給我們吃，放寒、暑假前也會送禮物。我許多的壞習慣，都是她幫我改過來的，可說是我永生難忘的老師，希望能在見到她。

回收室是令我印象最深刻的地方。因爲我在五下、六上都負責班上的回收工作，因此常常到回收室報到，每次我們都是最後一個，回收室的人都快走了，我們纔到，所以他們又要開一次門。從此以後，他們都會等我們，和我們一起玩耍、聊天，很開心，所以留下了許多美好的回憶。希望以後回到學校時，能在重拾從前的歡樂。

聽見了畢業的腳步正朝我們直衝而來，我希望長大後能夠賺錢回饋學校，也希望能夠帶給教導我的老師一點禮物，更希望能和同學們再次在學校相逢，一起回想以往的記憶和笑聲。