【熱門】初三校園作文九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初三校園作文10篇，歡迎大家分享。
初三校園作文 篇1
我喜歡荷花，因爲它出淤泥而不染，我也喜歡梅花，因爲它迎雪傲霜，我更喜歡曇花，雖然是曇花一現，但也光彩奪目。
我曾有幸親眼看到了曇花的開放，那是一種轉瞬即逝的美麗，也是一種無名的悽美與悲壯。
已是星光燦爛的時刻，月光灑向大地。曇花，醒了。在皎潔的月色下，曇花的花苞是那麼的潔白，泛着銀光。九點左右，曇花的花苞綻開一個小口。露出了潔白的花瓣，裏面似乎還藏着一個害羞的小公主。漸漸地，曇花完整的開放了，在月光下那筒裙式的花托裹着潔白的花朵，花蕊黃白相映，真是美麗極了。一陣微風吹過，花朵微微顫動，它的縷縷清香沁人心脾，散發出清新典雅之氣。隨着花瓣的靜靜開放，花蕊也在輕盈的跳動，彷彿手指輕輕撥動的琴絃，美麗的曇花以驚人的速度，奇蹟般的綻放。一朵接一朵給這寂寞的夜晚增添了無限美麗。當我正要伸手挽回她時，她卻莞爾一笑，悄悄地離開了。
曇花啊，你和衆花如此不同，你的美麗容貌選擇了在寂靜，無人之夜中靜然開放，不屑在繁華喧鬧的白日與紅塵爭豔，你不喜歡濃妝豔抹，也不追求富貴華麗。只隱約露出一些淡雅之氣，不再做無謂的掙扎，悄然離去。
雖然是曇花一現，但更多的是曇花，自身由內而外的美，一種悽美而壯烈的人更是一種低調，淡雅的美！
初三校園作文 篇2
步入忙碌的初三，爲未來努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得擡首，因爲，最美的風景，在湖景。
我留戀湖景靜謐悠長的小道。
初晨，陽光暖暖地親吻着湖景小道時，兩側矗立的綠樹在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風輕輕搖曳，在陽光的包裹下，顯得更加嬌嫩可人。
清晨，人影疏落時，每每沿着校園的小道行走，都覺得神清氣爽，滿懷好心情開啓一天的學習之旅。
夜至，小道上似有誰擦着夜的火柴，將兩旁的路燈排排點亮。最愛在此刻，踩着自己隱隱約約的影子，漫步於其間，任一天中沉澱的冗雜心緒，隨晚風飄散……
我癡迷湖景變幻多姿的天空。
風寂然時，雲一叢叢地佈滿蒼藍的天，縫隙中透着殘夜與晨曦交接相織的色彩，灰裏透白，白裏透藍，絲絲相連，如一簾輕紗，詮釋着冷色調的震撼之美。若我惆悵失落，若我悲傷沮喪，若我心煩意亂，這無言的風景總能將心安撫，將雜念一掃而空……
當陽光熱烈時，天便變得蔚藍，藍得如海，藍得令人心悸。雲最愛在此刻變裝了。有時一縷縷的飄浮在空中，彷彿被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長，縹緲而零散;有時一團團的掛在天空，猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍色海洋中;有時纏綿成一大片，遮蔽整個天幕，卻紋理有致，層層靈動，舉目望去，似白色的海浪在盪漾，撞開一道道“漣漪”。這壯麗的風景，常能令我保持一顆樂觀、從容、堅定、勇敢的心，去面對各種各樣的困難。哪怕只看一眼，也足矣。
夕陽時分的湖景，火紅的落日緩緩下沉，散遍餘暉，絢爛了整個蒼穹。滿天都是橙與紅的交融，美得如同一幅絕美的水彩畫。雲彩披着紅衣，如浸染上的水彩一般，令人歎爲觀止。值得慶幸的是，這番美景，只需幾步走出教室外，昂首，便可一覽無餘。落日即將西下前竭力散發的耀眼光輝，教會我在挫折前不氣餒，在失敗前不自棄，要堅持不懈地努力，綻放最美的光芒!
我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。
明月白如綢，在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒，如一顆無瑕的珍珠，晶亮奪目。有時，月攜着日的光輝，在濃墨般的夜幕中紅得如火，將一方天幕映得昏黃，猶如一盞燭火燃開了薄紙。時間彷彿在此刻靜止。與月光共眠，夜，好夢。
我愛湖景充滿活力的綠茵場，在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛湖景莊嚴肅穆的孔子像，在大考前給予最安心的庇佑;愛湖景嘩嘩涌流的噴泉，在路過它時不免望它一眼;愛湖景輕盈飄下的落葉，風輕拂，發出窸窸窣窣的脆響……
湖景，是一個給予我們知識的地方!留心，便發現——最美的風景，在湖景!
初三校園作文 篇3
任思緒紛飛，構思我殷殷追尋的青春聖地——理想中的校園。
——題記
那校園，是我們揮灑歡笑和汗水的地方；那校園，是我們學習成長的搖籃；那校園，是我們通往夢想彼岸的橋樑；那校園，是令我神弛的地方，有着我夢幻般的歌謠，有着我燦爛的笑靨如花，有着我青春年少的張揚。我夢中的校園，我理想中的校園，在我的期盼下，她揭開了如蟬翼般的面紗，令我領略到了她的神美。
夢中那美倫美奐的校園呵，她是如此獨特。碧草在熱情的土地上延續着它們不屈的生命，如綠毯般的綠啊！綠得有致，綠得蓬勃，綠得溫柔。繽紛多姿的花兒們如着裝絢麗的少女，在綠毯上，和着青綠的大樹爲她們奏響的樂曲，應着鳥兒們的伴唱，迎着那斑斕的彩蝶，歌舞在校園的每個角落，散香如詩，一齊點綴着雄偉的高樓，一齊點綴着校園內的大道曲徑，一齊點綴着古色古香的亭臺軒榭，一齊點綴着多彩的文化長廊，而那新荷亭亭玉立於清澈的池塘中，演繹着她們那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的魅力……夢中校園內處處是一幅色彩明麗的油畫，處處香氣怡人，給予同學們無限的愉悅！無限的蓬勃！無限的光明！
越過了秀麗的校園景點，步入那嶄新清潔的教學樓，我聽到的是校園內帶着無限朝氣的琅琅書聲，看到的是同學們自主學習的身影。課堂上，在講臺上滔滔不絕的是自主學習的同學們，老師只在旁邊指導。教有方，學有趣，同學們積極參與課堂，主動學習，有效學習，那是同學們最理想課堂啊！在課後，同學們又開始熱火朝天地討論了起來，各抒己見，教室裏洋溢着如火般的好學氣氛。傍晚時分，怎聽見校園大道曲徑上同學們匆匆忙忙的腳步聲？原來同學們趕着上教室學習呢。而在那明亮寬敞的圖書館呢？安靜的室內只聽到輕輕的翻卷聲，同學們從書中尋找自己心中的至寶。校園裏，同學們都沉浸在神祕的知識金字塔中，你追我趕，勇於拼搏，開拓進取。
當我在爲校園裏的同學們的好學精神所感染時，我驟然發現，其實我理想校園內還有着更讓我着迷的——和諧的人際關係，在那精緻小亭下，有着老師和同學們的開懷暢談；在那碧綠的草地上，有着女生們的嘻嘻哈哈；在那寬闊的足球場上，有着男生們的團結拼搏。“你有困難，我幫你，你有不便，我理解你”的精神蔚然成風，吹蕩在校園的每處。和諧，不僅再是口頭上的停留，而是在行動上的印證。
我那獨特的夢中校園啊，那獨特的聖地啊，我追尋你，追尋你那獨特的美，追尋你那堅韌不撥的好學，追尋你那和諧的人際關係。願我能追尋到你的身影！生活在你的懷中！陪我踏向我那有着無限希望的明天！
初三校園作文 篇4
清晨，陽光灑進玻璃窗。
我坐在牀邊的椅子上，享受着小小的陽光浴，拿起我心愛的十字繡，繡着校園的晨昏。手中的一針一線，腦海中的一朝一幕。校園之晨昏，我怎會忘記。
秋天。涼爽的秋風像清泉一般滋潤着我朦朧的睡眼，一片片樹葉從天而降，飄落在校園的大門上。用棕紅色琉璃做成的校門，隱去了從前的亮麗，被落葉裝點成一幅油畫，那是溫暖而滄桑的；門旁的鐵欄杆也不似往常一般生硬了——秋葉就是上天賜給校園的禮物，把校園裝點的如此溫暖、可愛。三個年級，是三種顏色的小精靈。看那些藍精靈——像是一塊塊天空的碎片，那麼活潑，那麼澄澈；看那些紅精靈——像是一朵朵燃燒的火苗，那麼熱烈，那麼激情；看那些綠精靈，像是一片片對夏天戀戀不捨的樹叢，那麼清新，那麼曠怡。這樣溫暖的校園，這樣可愛的同學們。每天，校園的早晨都在發生着細微的變化，我們就在這樣的一個個早晨中，面帶微笑地走進校園。
冬天。儘管才五點多，天已經黑透了。都說北京的天空沒有星星，可是在我心中，校園上方的夜空一定是繁星點點，因爲這裏是我心中的童話，是祖國花朵成長的搖籃。外邊的街道上車水馬龍，燈火通明，有喧嚷的聲音，有車輪與地面摩擦的聲音，偶爾還有飛機劃過天際的聲音。校園裏，有的是同學互相說再見的聲音。教室裏的燈相繼關了，同學們套上羽絨服，手裏握着一杯熱乎乎的奶茶，結伴而行走出校門；辦公室的門也被鎖上了，女老師穿着長筒靴，挎着皮包，手挽手離開校園，男老師一邊和同學說說笑笑，一邊準備回家——這時候的老師就是我們最親切的好朋友；傳達室裏的師傅們也穿好大衣，確定學校裏沒有其他人了以後，關好大門。黃昏時刻，小小的校園靜靜佇立在幾條街道中間，好像一座莊嚴肅穆的教堂，在喧囂的城市中顯得格外寧靜。我回頭望了望它，想着明天我和同學老師將繼續在這裏快樂生活，嘴角不禁向上一翹。
校園之晨昏，一朝一幕在我的腦海中浮現着，一針一線的被我繡在格子布上——這將是我永遠最美好的回憶。
初三校園作文 篇5
難忘的初中三年過去了，在這期間，老師，您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質！
還記得我剛入學的時候嗎？那時，我的學習成績比較差，班上其他同學都比我強，於是，我產生了不學的念頭也失去了自信信心。但您在第一時間發現了我的想法，並來到我的身邊幫助我學習，當我考的不好時，您總對我說：“沒關係，加油！。”我記住了您的話，並暗自努力。終於，我在考試中取得了好成績，證實了我自己！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了自信的品質！
還記得初二的地理生物考試嗎？那時，成堆的練習把我我壓垮了，尤其是每次考得不好時，我就會因此而傷心落淚，甚至想破罐子破摔。您來到了我的身邊，對我說：“失敗了並不可怕，可怕的是不敢堅強地面對它。”我聽後恍然大悟，於是加緊複習，終於在最後的考試中取得了好成績！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了堅強的品質！
還記得那份榮譽證書嗎？老師，真的，每當我拿着證書時，我便會想起您。當時，我本不想參賽的，可是你認爲我有實力，能獲獎，於是你鼓勵我參賽，您告訴我：“生命的價值在於奮鬥！”於是您也開始和我一起並肩作戰，終於我得到了回報！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了奮鬥的品質！
是啊，人的一生就是一個不斷尋找的過程，當你找到後，你一定發現你真的成長了
初三校園作文 篇6
我的學校，一個充滿快樂、活力的地方——育才一小。
走進校園的大門，首先映入眼簾的是學校的辦公樓。看辦公樓的側面，樓層的欄杆從上往下看。似乎是菱形的結構。走上辦公樓，一眼望去，校園的景色大都收在眼皮底下。從辦公樓下來，就來到了平時歡樂的海洋——操場。遠望辦公樓，高大壯闊。外白潔白如雪，在每層樓的欄杆下方的平臺中，有一天綠色的“長廊”，栽種着密密麻麻的“小樹叢”，充滿了淡淡的綠草香。
操場，又大又寬闊。每當課間的時候，操場上就變得熱鬧起來了。同學們做運動、玩遊戲、聊天等等，是個休閒的好去處。操場十分寬大，猶如八個中型的游泳池一般。操場外圍的跑道有二百米長，因爲去年跑道重新塗修過，所以顯得非常嶄新亮麗。操場四周都種植了許多花草樹木，空氣清新，環境舒適、美觀。其中，操場後方的一排芒果樹格外引人注目。放眼望去，芒果樹上土黃土黃的一堆。站在芒果樹底下仔細一看，原來那土黃色的東西，是芒果樹開的小黃花，那嫩黃的顏色，非常招人喜愛。這一排芒果樹的中間，空中高高飄揚着鮮豔的五星紅旗。順着五星紅旗往下看，是一根兩個拳頭般大小，粗的旗杆，高過旁邊的大樹，立在石臺上，十分雄偉。
操場的斜左上方有一棵大葉榕。樹幹非常粗大，要兩個人把手到最高限度，才能把樹幹給包圍起來。擡頭一看，枝丫上的嫩葉已經改頭換面，迎來的是濃綠的大片大片的葉子，訴說着大榕樹的成長。
校園，是一個給我們提供良好的環境，讓我們學習知識的地方。更是一個“綠色家園”在這個家園的陪同下，我們一步一步地成長。我敬愛您——美麗的校園。
初三校園作文 篇7
初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身後那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經兩個月了！
還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月後悔！"校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也……
初三，對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和遊戲，初三隻是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那麼兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切"干擾"是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分複雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最後衝刺的集結號！
加油！現在就行動起來，去爭取那屬於你的美好明天！
評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最後衝刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最爲可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。
二。
初三是什麼？
媽媽說：“初三是奮鬥三年的體現。”老師說：“初三是中學時代的關鍵。”同學說：“初三是鎖閉的寶塔。”我說：“初三是多彩的顏色。”初三是——
黑色
初三的生活是單調乏味的。每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊。那雜亂如麻的X，Y，Z，那枯燥無味的正反比例函數，每天晚上夢見的是那複雜的物理競賽題，嘴裏還唸唸有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
紅色
初三的'測驗比我們上廁所的數次還多。兩天一小測，三天一大考。每次髮捲前內心的忐忑不安，髮捲後的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無情的分數，回到家後手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構成了初三生活中一道無可奈何的亮麗風景線。
金色
每次取得成功後，站在高高的領獎臺上，金燦燦的獎牌，明晃晃的獎狀，那籠罩在我周圍的金色光環，讓我的生活充滿了金色的陽光，充滿了希望，同時也充滿了內心的歡喜。
透明色
初三的生活中，有許許多多的機會，但機會是摸不着，也看不見的。而且機會也不會主動來找你，而是你主動去尋找機會。有人曾說過：“機會是給做好準備的人的。”你稍不留神，機會就會無聲無息地從你身邊溜走。當你失去了機會，不要怪別人，只怪自己沒有留心，沒有用心地去發掘這透明的機會。生活中不是沒有機會，而是缺少了發現機會的眼睛罷了。
初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活，把握生活中無處不在的機會，就會成爲生活的勝利者。
三。感悟初三
初三，乏味的初三。它把我帶入了一個無助的世界。沒有假期，沒有空閒，沒有快樂，沒有自由。激烈的戰爭，沒有硝煙的戰爭。如果自身不付出努力，不奮鬥，不爭取，那麼，你就會成爲戰敗的一方。
黑板上那醒目的字跡：“中考倒計時XX天“促使我更加緊張。想想重點高中的錄取線，我。有時甚至不感想象，我會考出怎樣的成績，然後家人都在我的腦海裏徘徊。我。我的將來。唉。好像我的眼前只是一片空白。
爸媽的叮嚀時刻伴隨着我。好不容易抽出點時間看看電視，不過半個小時就被趕回了屋。帶着一臉的不願意，又坐回了那個再熟悉不過的椅子上。又開始了乏味的工作。直到控制不住，打開了電腦。帶上耳機，聽自己喜歡的音樂。然後又隨手登上騰訊QQ。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤。敲擊聲把媽媽引來。隨即而來的是媽媽的訓斥聲。我突然覺得自己好無助，好委屈。於是，眼淚奪眶而出。
後來，靜下心來。對自己的行爲進行反思。是啊，媽媽是爲了我好呀。初三的苦也是應該的。想想奶奶對我說的那句“沒有苦，哪來的甜啊！“我的心似乎平衡了許多。因爲不經歷風雨，怎能見彩虹。看着窗臺上幾盆盛開的花朵，又想起了小學的班主任劉老師曾經對我說過的一句話：“花有重開日，人無再少年。“想想自己虛度過的這十六個春秋，後悔莫及。於是，自己下定決心要珍惜時間，充分利用時間。將自己以後的生活度過的富有意義。既要效率，又要質量。兩者一起抓。
四。補課完畢，展望初三新學期
取完這個題目，我就覺得後半句像是開學初的黑板報名字。
不知初三是否還有時間給我們幾個苦命人出黑板報。以前都是星期五下午留下來出版報的。現在可好，數學老師已經先下手爲強，搶奪掉了整個星期五下午長達四個小時的寶貴時間。以後肯定得週末跑來學校了，我已經考慮着是不是應該寫封辭職信交給咱宣傳委員，讓她以後別老陰魂不散的盯着我。學校也是，都初三了還出什麼黑板報？！記得我初二時查初三黑板報，那羣人沒有一個是準時出完的。不是可憐兮兮的請求拖後幾天，就是趾高氣揚地說咱就是不出怎麼着了，無論是哪種態度，背後都有一句潛臺詞充當背景：我作業還有那麼多沒做呢，出啥黑板報呀~~~
我上面那屆的學姐曾在去年開學第一天和我抱怨，說他們連那個化學老師一面都沒有見過，化學老師就已經把開學第一天的課搶好了。我安慰她這不是已經初三了嗎，老師搶課也情有可原。幸好老師還有僅存的一點良心：體育課不搶。這也是有原因的。語數外物化的老師倒是想向體育課下手來着，但我們學校一個體育老師本着大無謂的犧牲精神把那些老師告到了校長室，再加上中考算體育分後，就沒見到那個老師的賊手敢觸摸體育課那塊純潔無暇的聖地了。體育課也成了我們初三唯一的安慰——唯一可以明目張膽在外活動的機會。
說到外出出遊，就想到了春遊秋遊。據說初三是沒有這些活動的，但去年校長室學會了資本主義欺壓農民工的那一套，居然想出了外出散散心，回來後可以更好壓榨我們的狠招。其原理基本與草雞散養相同。就算我們知道出去玩了之後，會有一堆類似於日記遊記之類的作業等着我們。我們也義無反顧的嚮往這那一片藍藍的天空。只要能讓我們出去玩玩，回來後讓跳火坑也跳了。更有意思的是，上屆初三的同學因爲要區統考無法進行春遊，於是就發動全體綁了N個雨天娃娃，詛咒老天下雨春遊取消，全校都玩不成。用心何其歹毒！！這事兒被初二初一的後輩們不齒了很久。不過如果要我初三碰到這事兒，肯定也會這麼做的。那個時候的人格就是這樣一點一點被扭曲滴~~~~~
初三的生活可以編成鬼故事嚇人了。我在外面補課時，就有一老師沒事兒老陰森森的盯着我們，然後緩緩開口道：“你們是不知道，每年的初三學生自殺率都是很高的……就是上頭壓着不讓披露出來……回頭下一個自殺的指不定就是你啊……”我記得當時全班的氣氛只有另一個老師開課放《飛天》講《畫皮》纔可與之比擬。有不少人被嚇得幾乎面無人色。我心裏冷哼了一聲，膽小鬼。
初三的生活被妖魔化了，
我是這麼堅定的認爲的。
多少屆學長學姐們不就這麼挺過來了嗎？除了做卷子會累一點，上課會困一點，老師會兇一點，臨別會傷感一點。也沒什麼大不了的吧。
反正到時候會有一場又一場的戰役要打響。我們還需要養精蓄銳，與老師和家長奮鬥到底。我們會用小強一般頑強的生命力，尋找對方防守的每一個漏洞，抓住每個可以玩耍的時間。不放過任何一個可以大笑的機會。直到黑色六月的來臨。
到了那個時候，惟別而已。
初三校園作文 篇8
我們的學校有一個美麗的校園。不信，你就聽我娓娓道來吧！
一進校門，首先映入眼簾的肯定是校門左右兩旁的兩個小碗形狀的小花壇了。裏面種滿了鮮豔的小花，散發出一陣陣迷人的香氣。花壇的旁邊各有倆盞明亮的路燈，它們就像一對守衛校園的忠實衛士，不分晝夜地挺立在那兒，保護着我們的學校。往前走，就會看見一個大“S”的長廊，長廊上載滿了重重疊疊的紫藤，它們是專職爲我們遮擋陽光的。春天，紫藤的花兒在不知不覺之中悄無聲息地開放了，爲春天增添了一份勃勃的生機。每當在課間休息的時候，同學們都接二連三地到長廊裏玩耍、嬉戲。在長廊的旁邊，有一塊巨石，上面雕刻着“厚德載物”這四個很有氣派的大字，這可是我們實驗小學的創始人親自題名的呢，教育我們從小要有高尚的品德，長大才能擔當重任。
現在向右看，那兒是我們學校的分部――嘉善培智學校的教育大樓，一些智力上有障礙的同學也能在校園裏快樂地學習。培智學校的前面是一個種着許多桂花樹、玉蘭樹，還有茂盛的灌木叢的大花壇。花壇裏春天玉蘭花盛開，秋天桂花飄香，灌木叢一年四季常綠。
到大廳了，“團結協作，務實創新”八個醒目的大字，高高掛在門廳前，大廳裏還掛着元宵節時同學們精心製作的燈籠，找找，看見了我製作的燈籠也掛在上面呢！門廳的左面牆上掛着全體老師的簡介和照片，東面是老師的食堂，門廳樓上是老師的辦公室，前面是教學樓、專用教室，同學們每天都在裏面汲取着各種知識。再往前走，一個小花園豁然展現在眼前，那兒玉蘭芳香撲鼻、松樹高大挺拔、石榴樹枝頭上果實累累。這個季節最美麗的當屬玉蘭了，看，它們有的完全盛開了，一朵朵像綻開笑顏的小姑娘，那麼燦爛；有的含苞欲放，隨時隨地都會綻開；有的還是花骨朵兒，像一位位害羞的小姑娘，不願掀開自己雪白的面紗。當玉蘭花全部盛開時，徜徉在校園中，一股股清香沁人心脾，讓人久久不願離去！知道嗎？爲什麼在我們的校園裏載滿了這麼多玉蘭？因爲玉蘭是我們的校花！
小花園的前面是階梯教室和風雨操場。每當下雨的時候，我們的體育課就在風雨操場裏度過了。好了，現在，來到大操場了，大操場中間是一塊橢圓形的草地，那是我們的足球場，當然也是下課時同學們在上面打滾的地方。紅色的跑道圍繞着綠色的足球場，形成了鮮明的對比。操場的西邊是司令臺，每天早上，五星紅旗就在這裏升起。大操場的四周種滿了高大挺拔的香樟樹，四季常綠的香樟樹枝葉長得十分茂盛，冬天替我們擋風，夏季替我們遮陽，默默地付出。操場的西南方是健身器材的“集中營”，那兒有：太空漫步機、天梯，以及單槓、雙槓等等，這些器材深深地吸引着同學們，是我們鍛鍊身體的最佳去處。
怎麼樣？我們的學校夠大，夠美吧？相信你們都想來欣賞一番了吧？我們可是隨時歡迎你們的光臨哦！
初三校園作文 篇9
悄悄地，春色的腳步近了。春姑娘，託着長長的五顏六色的衣裙，邁着輕盈的步子來了。校園裏呈現一派生機勃勃、繁花似綿、鳥語花香的景象。世間的萬物，正在演奏着一曲春天的讚歌。
輕輕地踏上校園的校道。木棉樹抖落了一身黃葉，早換上了嶄新的綠衣裳，枝頭上垂吊着幾朵含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵兒旁邊站着幾隻活潑機靈的鳥兒，唱着園潤宛轉的歌曲。四季常青的榕樹更是把藏了一年的濃綠迫不及待地展示在我的眼前。再一看右邊，沉睡了一冬的小草，探頭探腦地鑽了出來，欣賞這綠色的世界。嫩嫩的小草在暖暖的春風柔和地吹拂下，葉子滿了一顆顆晶瀅透亮的露珠在閃閃發光，直逼我們的眼；穿着五彩衣裳的蝴蝶兒，在草叢中翩翩起舞，好一幅亮麗、誘人的春天圖。
再走一段路向左走，就來到了我們校園最起眼的生物園。
生物園裏的各式各樣的花，竟相開放，五顏六色，萬紫千紅。
生物園有一個圓形的荷花池。池水碧綠通透，像一塊光潔無暇的翡翠；又像一面翠綠色的魔法鏡。旁邊站着一棵嫩綠嫩綠的柳樹。你看，她拖着長長的秀髮在池面飄浮，像是媽媽在撫摸寶寶的柔嫩的臉兒，是那麼溫柔，是那麼輕柔，在春風的吹拂下，柳樹就好像在春風中翩翩起舞，多麼像仙女在展示秀麗的身姿。這時在不遠處，有一位女孩拿着花兒，跳躍着，在燦漫地唱着：“我們的祖國像花園，花園裏的花朵真鮮豔，和暖的陽光照耀着我們，每個人臉上都笑開顏……”這時有幾隻伶俐的燕子從蔚藍的天空中飛快地掠過。
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”一年之計在於春。春天就像一位神奇的魔術師，轉眼之間，就在大地上變幻出千萬色彩。這時，我彷彿覺得風是綠的，陽光也是綠的，連我自己也完全融進在這碧綠的世界中了。我發覺自己也變成了一棵小樹，我使出了全身的力氣，不斷的長高，長高，給校園的春天增添了一份淡淡的綠意。
春天，我們讚美你！你給我們帶來了希望，送給我們詩一般的校園氣息！
