【熱門】難忘的初三作文四篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的難忘的初三作文4篇，希望對大家有所幫助。

難忘的初三作文 篇1

家中積鬱的不滿終於在一件小事中爆發，氣氛凝固到了極點。

正在雙方賭氣沉默時，母親接了一通電話，連招呼都沒打，就和父親急急忙忙出門。偌大的房子只剩我一個局外人。

大約是十點，父親滿身疲憊地回來了，身後卻沒有母親的身影。一切壞的念頭閃過腦海，周身皆是不安與恐慌，而我直面他，只能張口結舌。

“你婆婆住院了，你媽晚上陪牀照顧。”他淡淡地撇下一句。

第二天，我去探望婆婆。她虛弱地躺在病牀上，打着點滴，頭歪在一側跟公公聊家常。見我到來，她努力地用另一隻手支起身子，慢慢地向後挪，試圖靠在牀背上。

父親勸她還是躺着，她不聽，擺擺手：“躺久了不舒服。”

她和我們聊了起來。生病的人似乎都在那一瞬看開了，不再固執己見，話也變多了。妹妹正好去武漢玩了，不能來看她，陪她在身邊。到現在，沒來過一個電話，她也隻字不提。

“晨晨啊，多出去玩兩天也好……也好。”她望向窗外，用方言低聲唸叨着這句話，仿若是說給自己聽的。除了老伴，妹妹是她靠着她唯一最親切的人。而現在，她脫離生死交付間後，所念之人卻隔很遠，甚至連一句關切的話語都沒有。

我不知道如何安慰，只能呆呆地望着她。父親很快把話題轉移，但接下來又一陣沉默。

突然，房門“咯吱”一聲開了。幾個大人拎着幾袋水果，小孩子幾乎是跳着進來了，甜甜地喊着隔壁牀上的老人。老人露出開心的笑容，撫摸着小孩的頭。整個病房的氣氛又活躍起來。

婆婆向隔壁望去，微笑着向跟她打招呼的女子點頭。我的心裏莫名一陣酸澀，心疼地看着。這時，我似乎看到她的眼裏泛着些許淚花，又很快地消散在眼角。

她似乎說得更勤了，一刻不停地我們聊着，時常被自己逗笑。眼睛是不會說謊的，她的眼神啊，全在窗戶外。

這是一個月前的事了，現在她早已出院在家，妹妹也早就回來了。我也去看過她好幾次，每次想到那個病牀上的那個眼神。我知道，她的眼睛裏，裝載着想念與愛。

難忘的初三作文 篇2

看完《海上有片紅樹林》，感觸頗多。

電影講的是曾老師與島上唯一的小學生遊遊之間關係的轉變的故事。由最初的不合再到最後的依依不捨，隨着他們之間情誼的不斷加深，電影漸漸步入了尾聲。遊遊對紅樹林的關愛，曾老師和遊遊之間的師生情誼都讓人難以忘懷。

難忘遊遊向空中揮舞國旗的場景。正如曾老師所說，遊遊是想告訴白鷺，看到這面旗就找到了家。這是遊遊對白鷺深沉的愛，從小到大他都與白鷺生活在一起，瞭解它們的習性，與他們友好相處。

最深也是最明顯的主旨是：愛能創造奇蹟，遊遊從自閉到開口說話，這一過程，便是一個奇蹟。

開始，遊遊從不說話，曾老師認真的'告訴他，那是白鷺而不是白鶴時，他非常生氣，在樹上一直不下來，任憑曾老師在樹下大聲的叫喊：“一行白鷺上青天”。

但曾老師從不放棄，開始時可能是爲了能離開這裏而回到城市，但漸漸的他開始熱愛這裏，走時也有些不捨。

難忘遊遊艱難地說出“鷺”這個字！曾老師的任務是教遊遊，但她還是爲遊遊修照片，給他買自行車，邀請小朋友來島上與遊遊一起玩，希望他能變得開朗……這些事本不是她的任務，但她也願意做，可能正是因爲她對遊遊的關愛，讓遊遊在最後開口說話。這是一個奇蹟，它是由愛創造的。如果想打動一個人，就要不懈的努力和備至的關愛，愛的力量是偉大的，用事實說明是它可以創造奇蹟的。

新聞報道中曾報道了這樣一則新聞，說的是有一個小孩獨自在家，父母都出了門，他感到很無聊，便跑到了陽臺等媽媽，許久後她看到了媽媽的身影，欣喜間不慎從樓上摔落，就在孩子從樓上掉下的那一刻，這位母親以人們不可想象的速度跑上前用去，雙臂前伸，接住了孩子。這位媽媽只是一個平凡的家庭主婦，常年沒有做劇烈運動，事後，人們算過她當時的速度——比任何世界級跑步冠軍都快。這，便是愛的力量。

潮漲潮落，大海洶涌澎湃，白鷺蹁躚，樹林青翠茂盛。小朋友遊遊遇到曾老師，曾老師來到紅樹林，都是他們的幸運。曾老師與遊遊之間感人的故事、濃濃的情誼，永遠，定格在我的心中。

難忘的初三作文 篇3

在這秋高氣爽，碩果累累的黃金時節，我們寨裏中學全體小記者一行三十多人來到了呂祖泉採風。一下車，我們就被美景所吸引了：滿山遍野的綠，映襯着藍。頓時，空氣變得更加清新了，天空也變得更加深遠了。

徒步前進，首先映入眼簾的是元寶湖，因其形狀像元寶而得名。在波光粼粼的湖面上游弋着幾隻天鵝，時而引吭高歌，時而嬉戲。據導遊介紹，那些天鵝又稱美洲雁，這我倒是第一次聽說。

隨後，我們又順着崎嶇的山路前行。

拾級而上，伴隨着我們的是山上的桑樹，它們跟着我們很長時間才把我們“舍掉”。導遊說，朱元璋當初曾稱這些桑葚爲聖果，我認爲這個地方應該就是“聖地”了！

走着走着，我們來到了神蛙景區。

首先進入視野的是一塊酷似椅子的石頭，據說八仙曾在此修煉過，經過時光的變遷，逐漸形成了現在的石椅。傳說坐過它的人可以升官發財，因此這塊石頭又叫一腚發財。看着它，我忍不住想上前去坐一坐，不爲別的，只想體驗一回做神仙的感覺。

一擡頭，湖中的天鵝飛過來了？定睛一看，原來它是一塊像極了天鵝悄然回首的石頭，導遊說這個景點叫天鵝回首。它的下方是一塊像蛤蟆的石頭，由此我想起一句話，“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，用在這裏再恰當不過了。隨後到了石花籃，說它是花籃，一點也不爲過：周圍是石頭，一顆樹從石縫中斜逸出來，長得是那麼生機盎然，這真是自然界中的奇蹟！

最後，我們來到了夢寐以求的呂祖泉，沒成想呂祖泉原來是一口井。導遊說，呂祖泉的水是弱鹼性水，含有多種微量元素，有益於身體健康。今天我倒要嚐嚐弱鹼性水是什麼滋味。怎麼和普通水一個味？不過那種沁人心脾的清涼，卻讓我回味悠長。更難得的是，那些美麗的神話故事和那些秀麗的景色，讓人留連忘返。

最後，我們又不得不說，再見了，呂祖泉！如果有機會，我一定再來！

難忘的初三作文 篇4

在我五彩繽紛的童年裏，有許多令我難忘的人，但是，最令我難忘的是一位身着西裝，頭髮被染得五顏六色的年輕人。

那天下午，太陽公公笑彎了腰，白雲姐姐也慢慢悠悠地走了出來。我一個人在家裏津津有味地看着電視。電視演到最精彩的時候，突然，門鈴響了。我想：媽媽回來嘍!我要和她一塊欣賞精彩的電視節目。正當我準備開門時，又轉念一想：不對呀，爸爸和媽媽還沒有下班，現在還沒有到時間呀?我走到門前衝着貓眼往外一看，唉?這個人我怎麼不認識?他是來幹什麼的?難道他是我爸媽的同事?一連串的問題從我腦海中蹦出來，讓他進來?不行!萬一是壞人怎麼辦!不讓他近來，也不行，萬一他是我爸媽的同事······

這時，我真是進退兩難呀!

我左思又想也不知該怎麼辦。忽然，一個大膽的念頭在我腦海裏閃現，於是，我在屋裏大聲問：“請問你是誰?來我家幹什麼?”他有些緊張，“哦，你家的電竈壞了，是你媽媽讓我到你家來修的”，好象沒壞，我怎麼沒聽我媽媽說過啊?我自言自語道。他似乎聽到了我的話語，便緊接着說：噢，你媽媽說是早上剛壞的。

我想還是問一下媽媽吧!我對那個年輕人說：“你先等會兒，我給我媽媽打個電話。”年輕人聽我這麼說，感到十分驚訝。我去給媽媽打電話卻沒人接。當我再次走到門前時，那年輕人已經不見了蹤影。

不一會，媽媽回來了，我問媽媽，我家的電竈壞了嗎?媽媽說：沒有呀，我感到有些蹊蹺，就又追問媽媽：你不是請了一個人來我們家修電竈嗎?媽媽有些驚奇，說：沒有啊，怎麼啦?我皺緊眉頭，神情恐慌地說：剛纔，來了一個年輕人·····，我把事情的來龍去脈給媽媽說了一遍。媽媽聽了，也驚訝地說：那個人是個騙子，幸虧你沒開門，要不·····，“媽呀，我差點開門，總算有驚無險啊!

那個人至今令我難忘，他那惡劣的品質，使人厭惡。