【推薦】初三作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的初三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三作文 篇1

姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是小學生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧譁，老師教育你們要做一個合格的小公民。”小弟弟聽了就安靜下來了…… 一天中午，我放學回到婆婆家吃飯，還沒進門，就聽見小弟弟大聲哭了起來，我走進去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不聽，我沒辦法。 到了晚上，小弟弟又哭了，小弟弟哭着說：“你們說好了可以給我看8點鐘的動畫片的。”

“今天要去陽光大道散步，所以不行。”小姨說。 我想：“我可不要向小弟弟一樣做個小氣鬼，我要做個合格、團結合作的小公民。”

小熊邊笑邊念，唸到最後一排，小熊把：“我要做個合格、團結合作的小公民”念成了 “我要做個及格、團結合作的小公民”。 姨媽批評哥哥說“有寫得這麼馬虎的作文嗎？才寫幾排字，而且要寫弟弟的話，也不能盡寫缺點啊” 哥哥說“我們的作文是寫爭做合格的小公民，弟弟不遵守法規，所以我寫他了”

“弟弟哪兒不遵守法規啦？” “是的”小熊主動提供罪狀：“我剛剛還亂扔垃圾的，吃完飯擦嘴時，我只擦了一下就扔了” “不行”，姨媽說，得好好改改，小熊先去洗澡睡覺吧，哥哥看樣子要改一晚上了。

小熊洗完澡躺在牀上還惦記着哥哥的作文。“不曉得哥哥的作文改好了沒有？，姨媽說了不能全寫缺點還要寫優點的”“是的，小熊，媽媽小時候也寫過《我的姐姐》，姨媽小時候也寫過《我的妹妹》；小熊再大點也可寫寫《我的哥哥》。我們寫的時候也是優點缺點都要寫的。” “時間太長，記不起了。”“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我寫進了作文！”

哥哥一寫就寫到了11點。作文改成了這樣：爭做合格小公民徵文活動“我家的小弟弟” 姨爹帶我和小弟弟到圖書店看書，在圖書店看書時，小弟弟想買一本書，他問他爸爸“爸爸，可以買這本書嗎？”

“不行。”他爸爸說。 這時小弟弟着急了，就一個勁的大聲說：“我要買------”。我看了看周圍，周圍有的人看了一眼，搖搖頭，有的看了就嘆氣。我想：“這可不行，這會影響看書的人。”我連忙阻止小弟弟，但他不聽。 姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是小學生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧譁，老師教育你們要做一個合格的小公民。”小弟弟聽了就安靜下來了。

在回家的路上，我想：“老師教導我們要做個合格的小公民，要團結合作、尊老愛幼等。”從我做起，我要把自己的錯誤改正，發揚自己的優點，我要和小弟弟互相幫助，爭做好公民。 今天一早，小熊問哥哥改好了嗎，哥哥說“好啦，好啦，來不及給你看了，我今天要交老師了。” 小熊不知道，雖然他沒有在書店大聲喧譁，不過在哥哥的作文裏，他還是個反面教材！

初三作文 篇2

他，獨自嘆飲那“金樽清酒”，無意享受眼前的珍饈美味，看着眼前的迷茫，不禁深深嘆了口氣……

行路難，行路難。多歧路，今安在?

但是，當他再次仰頭飲下一杯酒，一艘白帆出現在他那帶着微微醉意的眼前，他朦朧的看見——那艘白帆，在橫渡滄海……

李白這才明白了——長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

故無論是前世今生，還是古人後者，都無法止住時光無情無義的流逝，無法挽留的歲月還有變化多端的社會。所以，只要我們的腳下踏着一條未斷絕的路，我們就要前行!不斷的前行!

前行，有的是爲了自己人生中那所謂崇高的目標，有的是爲了自己好不容易找到的夢想，有的是爲了不辜負他人的期待，有的還迷茫的在成長曆程中爲了尋找某樣東西……但是，即使是塗上了瀝青的路，都還是難免會有坑窪的存在，更何況是人生中那些從未鋪上瀝青的路?即使充滿了危險也好，充滿了困苦也好，充滿了荊棘也好，我們還是要不斷地勇往前進，讓前行的腳步永不停息。

因爲前面有光。

因爲前面還有路沒走完。

因爲後面有鼓勵。

因爲後面隨時存在意料之外。

最近喜歡上了一個遊戲，是一個在有安卓系統手機裏都普遍會有的遊戲。那就是，神廟逃亡。

一開始，我是貪刺激才玩。可後來，我發現這個遊戲很奇怪——這個遊戲裏沒有完整的`地圖，越出的每一步都需要自己的快速反應。如果不做任何表現，等待着你的，就只有失敗、死亡或是被身後追趕你的怪物吃掉。它也不會事先給你給你一條路，前方還未行走的路，需要到了一定的距離纔會在迷霧中緩緩展現。在奔跑的路上，還有一些報酬：亦或是錢幣，亦或是道具。

而自己能在遊戲中做的，就只有不斷地向前奔跑，不斷地做出選擇，不斷的獲取自己的利益，還有——堅持。

成長在不斷的前行，前行在不斷地累積着腳步，腳步在不斷地邁向前方。在前行的過程中，更多的不過是成長，在成長的過程中，更多的不過是累積着經驗。在不平坦的道路上，獲取一批又一批的財富：亦或是物質財富，亦或是精神財富。

所以，往前走吧，前行的腳步總是不會停的。前行過的腳步總會刻在自己的身後，形影不離。

前行的腳步，永遠伴隨着我們。

初三作文 篇3

16歲，花季……

16歲，花季，多麼爛漫的名字啊！是個沒有煩惱的季節嗎？

花季少男少女——就是我們，踏着晨曦的露水，開始了向高山的征服。我們果然成功了！ 大口大口的吸着山上新鮮的空氣，享受着居高臨下的威風，也幫杜甫完成了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的心願。爽！ “哇！”用盡全身的力氣喊一聲！好輕鬆，真的好輕鬆！這樣那些叫做“作業”之類的名詞再也無法爬上我們的背上了吧！哈！

“快起牀了！都幾點了，還不起牀，快點！”本來還在懷疑媽怎麼也上山了，卻突然醒悟：在做夢呢！從那一刻起，一天的忙碌生活開始了……

匆匆梳頭，匆匆洗臉，匆匆吃飯……最後匆匆上學。

造成這麼匆匆的原因是昨晚匆匆寫完作業，匆匆開始睡覺。

到了學校，匆匆收拾書包，深呼一口氣，“好，要開始了！”老師進來的一剎那，筆早已握在手裏，書早已在眼前擺好，唯獨大腦還遲遲不肯開工。老師很滿意。“呼～”

下了第一節課，剛要起身活動活動，呵呵，老師已經來了。慌慌張張將上節課用的一堆書推到一邊去，並將這節課要用的一摞搬出來，幸虧眼疾手快，不然又要惹老師生氣了：“上我的課做別的功課，怎麼行！”呵呵，老師呀，現在是課間哩……

中午，經過身體與身體的搏鬥後，捧着一個饅頭出來啃。唉！吃頓飯也那麼累！

下午了，使勁擰着大腿，用力擡着眼皮，可它就是堅持要罷工呢！

第三節課，需要收拾好回家要寫的作業，可無意一瞧桌上竟然沒剩幾本，拿得書卻一大堆，又檢查了一遍書包裏的作業，沒錯啊！怎麼回事？

“5、4、3、2、1鈴……”啊！救命鈴！

16歲，花季，那個“沒有煩惱，無盡美好爛漫”的季節……

初三作文 篇4

天氣灰濛濛的還帶着些雨，不知怎的，最近這邊總是下雨，雖說不大，但讓人覺得挺無聊。可對於我來說卻不一樣，或許這取決於我的個性，我喜歡寧靜，尤其是一個人，站在窗前，聆聽着雨的聲音，感覺身心全部放鬆了，不論下雨或是大晴天，我都喜歡，就好像我的心情隨之天氣而改變。

我熱愛大自然，喜愛身邊的一草一木，喜歡感受他們的清新，它們是被世間萬物所養育的，蘊含着大自然的芬芳氣息，飽受了大自然的風風雨雨，最終長成一棵參天大樹茁壯無比。我相信，它們同人類一樣，也有情感並懂得情感。他們也曾痛苦無比，希望早一些解脫，但是它們萬萬沒有想到的是，在經歷了世間的所有酸、甜、苦、辣之後，自己竟然還能繼續生存。這也告訴我們，要想成就好的前程，就必須有所犧牲、有所付出，若只想着坐享其成，反而人的一生會變得毫無意義，因爲你不但沒有人生目標，沒有願望，而且沒有鬥志，就算你繼續生存下去，那也無非是浪費時間，浪費金錢，浪費光陰，虛度人生。

人生唯有目標纔會變得充實，你若沒有目標，便不知該幹什麼無所作爲，這樣的生活又有什麼意義。把握較好青春年華，做自己想做的，努力去得到到自己想要得到的，讓自己的生活變得豐富多彩，有意義，去充實自己，充實人生，感受人生，要明白我們不是白活的，若要白活，幹嘛還要來到這人世間，浪費資源，倒不如去做些有意義的事，就像天空一樣，藍天覺得在人生中如果只有藍色會變得無比單調，便在自己的人生衆多增添了一份白色，藍天白雲相結合，天空纔會變的色彩繽紛，雖然只有藍色和白色，但這已經足夠美麗，足夠完美無瑕，足夠令人讚歎了！

初三作文 篇5

人生如一盤棋，充滿各種佈局，每一局都有着它們獨特的風格。在這段青春年華中，有最疼,最愛，最關心我的好朋友，也是親蜜無間的閨蜜。

————題記

她，陪我整整走過十個春夏秋冬;她，在我被欺負時，總是第一個爲我“出氣”；她，在我最需要安慰時，總是第一個安慰我；她，是一個動人可愛的姑娘。我們之間從兒時到如今，吵吵鬧鬧很多次，可每次還是和好如初，而且我們的友誼更加深一步。願我們能夠快快樂樂，吵吵鬧鬧的走完這一生！

————致閨蜜~王宏玉

在我需要幫助時，你總是第一個爲我送上雙支援的手；在我哭泣時，你總是第一個爲我拿上紙巾遞給我。你是一個活潑可愛的姑娘。你用你那活潑的笑容感染着我，讓我變得更加開朗活潑！願我們能夠快快樂樂，活潑開朗走完這輩子！

—————致閨蜜?楊雁

時光在指縫間流淌着，不知不覺，我們仨閨蜜已搖身變爲花季少女。有着各自的夢想，有着那夢幻般的情緒。但，記住，閨蜜是一輩子不離不棄，不背叛。無論未來多麼遙遠，無論過去多麼匆匆，但在現在這段青春朦朧的時光中，我都會陪你們一直走下去，直到老！

初三作文 篇6

她一直認爲，她是被老天眷顧着的，嗯，至少在那個時候是。

在萬里挑一中被選中，有着與常人與衆不同的能力。世界賦予了她重生的機會，更賦予了她優越的資本。她以爲，只要他老是本分，唯命是從，就可以使得所有人都滿意，是給這個養育它的社會最好的報答。殊不知，這卻成了人們貪婪垂涎的最好的理由。

卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。

無數次的試探，無數次的心涼。猶記得那一日，她絕望至極，漠然的轉身，不再回首。每走一步，都帶着心間的顫抖，她加快步伐，堅定又決絕。感受到背後襲來絕望的目光，平生第一次，她，嘲諷無聲地笑了。

呵，把希望寄託在別人身上，那麼誰又是她的希望呢。

黑暗裏微小的火光忽明忽暗，她抱緊傷痕累累的自己，掙扎着起身，吶，生活還是要繼續不是嗎？可不能辜負了這一世所說的命運吶。既然不想順天而行，那麼，就由自己來逆天改命！時間將會磨平一切，給自己帶來一次次全新的蛻變，直到永遠。

因爲她始終堅信——等待，終究會開出絢麗的花朵。

她也許能在未來遇見更好的自己。

沒有結局的結局，是最好的結果。 ——後記

初三作文 篇7

每個人都有自己的家，家是幸福的港灣，家能給人溫暖的感覺。我也有個溫馨，和睦的家。

我的媽媽，可以說是我們家的“領導”級人物。我們家的大事，小事都歸她管，特別是對我。媽媽每天早上天還沒亮就起牀，爲了讓我能多睡會兒，媽媽總是小心翼翼地，生怕把我吵醒了，早餐準備好後，再喊我起牀吃飯。媽媽上班很辛苦的，因爲離家遠，每天坐班車上下班，，中午回不來，每天下午6點半才能到家，到家後媽媽問過我作業，就又開始忙碌起來，媽媽就是這樣每天重複做這些事情，好像從來都沒有厭煩過。

我的爸爸，是個很幽默的人，用媽媽的話說，爸爸就張好嘴，爸爸在家跟我的待遇差不多，我寫作業時爸爸負責在旁邊守着，別看爸爸好像是看着我寫作業，其實他的眼睛就不在我的作業上，有時候我算錯了題，他也不知道，如果遇到不會的題，我要問他好幾遍，他才知道是問他題呢。有時候，我不耐煩地問他：“你是看我寫作業呢，還是看報紙呢。”爸爸立馬就會說：“你寫作業我放心，我看好你喲”。這就是我爸爸，不管什麼時候他都有理由。

我呢，是爸爸媽媽的開心果，媽媽說不管上班多辛苦，做家務多枯燥，只要看到我開開心心，健健康康的什麼煩惱都沒了。

這就是我家，平凡並快樂着。我愛我的家。

初三作文 篇8

如果，如果世上的事，都一個“好”字可以“了”，那麼該是多麼的痛快與過癮。

《紅樓夢》原書中有一首《好了歌》，歌者跛足道人，麻鞋鶉衣，瘋癲落拓裏，歌盡世人明知神仙逍遙之“好",卻偏偏仍然執迷於塵俗各種“忘不了”的矛盾裏，明知其“好”卻又不能“了”。人生如此，自是苦海無邊。自始，迷惘糾結者總感無限的壓力，好像心底有一塊永不落地的“石頭”，又好像總是置身在一場永遠不能清醒的《紅樓夢》魘裏，好苦！好難！

只要活着，只要想活出“質量”，就不覺間自小置身於與自然衝突的教育怪圈裏，學會這學會那的，一直到長睡不起。可事實上大部分人直到沉睡不起了仍然活的沒有擡起過頭；大部分人活得轟轟烈烈到沉睡不起時仍然矛盾痛苦的睜着眼。爲什麼？

其實活着本該享有的和諧，自然，關愛，互助，敬畏，虔誠，平安，健康……一切美好的，人性原本善良的東西都在出生後的陽光裏悉數蕩盡，沒能溫暖生長。人人都竭力泯去人性純淨真實的一面，爲了爭相出頭悉數學會了遊戲人間的各種伎倆：貪婪，自私，無情，冷酷，狡詐，欺騙……無不肆意瘋狂生長。

其實，何苦這樣呢？突然，石頭落地，長夢醒來，好像茅塞頓開，豁然貫通了——“假作真時真亦假，無爲有處有還無”。在遙遠的地方，一切虔誠，終當相遇，把一切換個位置去想想，在靜定的隨緣裏，在虔誠的靈魂裏，在終極的關懷裏，深深溝通，好好相遇，淡淡過活，靜靜品味，活出人類本真，活出自然而然！

初三作文 篇9

傻傻的，是不是真的所有人都值得我去相信？

對不起，真的很抱歉。那個從前那個簡簡單單的我已經開始明白了。

每一次都是這樣，被欺騙的那一刻我竟只是發愣，呆呆的我，已經有那麼多次經驗了，還會去相信。

對啊，是我的問題，只有我纔會去相信你們隨便說說，只有我記得你們給的承諾。不是你記性差，是我記性好的不可理喻……

明明自己知道有誰會沒條件實實在在的好心，可是……是一種莫名的信任感，是一種無法理解……就只是因爲朋友，因爲我把你當朋友，可是我們真的不適合了。

你當然不知道，自己對我說過什麼。我也沒告訴你有這麼一件事，看着你還是每天和我聊，我什麼也不想說了。近在眼前，對我來說，這個就是遠在天邊。

我不會再真心對你了，我的心在你這裏有了隔膜，人心變化無常。我曾經總說，什麼都可以變，不變的永遠是人心。對不起，那個單單純純的我，我違背了讓我一直以來爲之自豪的宣言……

曾有多少次，我問着你們相同的問題，幾點了？下節課什麼課？你們想都沒想就回答了我。我恍然大悟般點點頭。你們總是騙我，而我養不成習慣。

記憶中還是記得着——“今天怎麼這麼多作業啊？到底是星期幾啊！”“這個你都不知道，星期四。”是一羣人回答的我。“哎！今天晚上就不用睡了！”

只是轉過頭，就那麼一下，就一下，你們同一時間的鬨堂大笑，誇張的還拍着桌子。“蠢死了，今天星期五都不知道！傻的要死！”

不經意的每個字一字一字像刀刃刺到心，一種窒息的感覺“呵呵……”

我想問，這是多少次了。

你們爲什麼不提醒我，我總是忘記。

不會再輕易去相信了，謝謝你們用行動教會我，讓我親身去經歷，讓我領悟了好多好多，從無知到這個時候的現在……

初三作文 篇10

我記得，在我初三的時候，有一個十分“麻煩”的同桌，是個女孩子。當時班主任爲了讓我們在短時間內取得很大的進步，就採取“教學相長”的制度，就是說，讓一個學習好的，和一個學習不是很優秀的人做同桌，一起進步。

很榮幸，我是前者。是啊，多好的辦法啊！本以爲，這將是與時間競爭的奮鬥史，卻沒想到，這居然成了我與她糾葛的血淚史！

一開始，覺得還好，畢竟是同學，也沒有什麼不適應的。漸漸地，矛盾便開始出現了。比如寫數學題的時候，我可以很快地解答出來，而她卻好半天反應不過來，該題到底是什麼意思；在寫作文的時候，同樣的時間，我可以有清晰的構思，一氣呵成，而她卻憋不出多少字來。這樣的例子比比皆是……

當我想到班主任安排我們做同桌的用意時，我是想去幫助她的，同時，也想竭力地和她搞好關係。但依然捱了許多源於她的明槍暗箭，焦頭爛額之際，就會聽到她在背後甚至是當面，酸溜溜地諷刺自己：“不就是學習比我好嘛？有什麼了不起的？看着就她不爽……”

後來我對自己開玩笑，當聽到這些話的時候，大抵是和特朗普本人聽到“他不就是美國總統嗎？”或者莫言聽到“他不就是拿到了諾貝爾文學獎嗎？”感受類似。

事後我安慰自己：“她不認可我，不一定是我的錯，換一個想法，我不應該妄自菲薄啊！”不管這件事錯在誰，似乎我在後來的一段時間，都沒有徵服她的從容感。

因爲我覺得，她總是有意地針對我，尤其讓我印象深刻的是，有一天，我和她相對而行，然後她手裏拿着一盒盒飯，就直接潑在我身上，再用“抱歉，對不起”之類的話掩飾她的想法。說真的，我當時就要氣炸了！這種狗血劇情，居然會發生在我身上？但我對此並沒有迴應，心中也漸漸積攢着憤怒，當她刁難我的時候，我真的想鏗鏘有力地回擊，並擁有不卑不亢的態度。

於是在後來，在我認爲她“惹”到我了，我會毫不猶豫地讓她也嚐嚐這種滋味。比如說她把我的作業本扔到地上，我會馬上把她的作業本也扔到一邊……而這樣的做法當然是錯誤的，也漸漸明白：我只是一味地在給自己增添麻煩罷了，那麼對於她，在我看來一些沒有必要的做法，我不再反抗，但也不會忍讓，保持沉默就好。之後，我們的關係雖然不是很融洽的，但至少不是“敵人”了！

……

所以，你恨一個人，其實也是在恨自己，如果你試着去愛周邊的每一個人，你會收穫一份沉澱。

對一個人的情感，也是對自己的認知。