初三學生作文示例

初三學生作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的初三學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三學生作文1

今天，我們家來了一位“小客人”，是一隻可愛的小刺蝟。這隻小刺蝟是好公在鄉下抓到的，它在我家非常受歡迎。

以前，我沒見過刺蝟，只知道它渾身長着刺，喜歡吃瓜，鄉下人叫它“偷瓜畜”。今天，我終於見識了它的“廬山真面目”。遠遠看去，它像一隻大老鼠，身體圓鼓鼓的，像個淺褐色的刺球。走近一看，它全身披着刺鎧甲，綠豆粒般大小的眼睛圓圓的，明亮而有神，鼻子小小的，嘴巴尖尖的，身後還藏着約2釐米長的小尾巴，不細看還真不容易發現。

我們圍在一起看着它，它很不好意思，蹲在角落裏一動不動。好公跟我說：“如果小刺蝟遇到危險時，它就會把身體蜷成一團，頭和四肢都縮在裏邊，變成一個帶刺的圓球，每根刺都炸開，利用身上的刺來保護自己。”“哦，原來剌蝟還有這種特異功能呢！”開始我有點兒不信，後來，好公拿了根筷子在小刺蝟身上輕輕地敲它、惹它，一會兒，它真的縮成刺球了。

小刺蝟不挑食，什麼都吃。我餵它堅果時，它慢慢地靠近食物，用小鼻子小心地嗅一嗅，用兩隻前爪捧着堅果，前身擡起，兩隻眼睛不停地觀察着周圍的動靜，看看沒有什麼危險，便快速地嚼起來，一會兒就把整個堅果吃光了。吃完堅果，我又給它餵了一些水果、蔬菜。吃飽後，小刺蝟蜷成一團，呼呼大睡。

養了幾天，小刺蝟好像不那麼活潑了。好公跟我說：“小刺蝟整天待在這兒，肯定也很想念它的爸爸媽媽，老師跟你們也講過要愛護小動物的故事吧，我們還是把它放回大自然吧。”我想了一會兒，依依不捨地看着小刺蝟說：“好吧！”

第二天晚上，我和好公拎着籠子，來到一片小樹林。我打開籠子，小剌蝟伸出小腦袋看看，好像找到了回家的路，漸漸地消失在夜幕裏。我在心裏對它說：“再見了，小刺蝟！我會想念你的！”

初三學生作文2

盼望着，盼望着，假期終於到了。我終於有機會成爲小小營業員啦！

媽媽在唐人街百貨超市工作，這天，媽媽告訴我：“家樂，今天是小小營業員招募的日子，我領着你去報個名，競聘一下吧！”“怎麼才能應聘上？”我問媽媽。“先進行自我介紹，然後才藝展示，分數高了就能錄用。”媽媽這樣告訴我。聽了她的話，我就跟着她一起到唐人街百貨超市的門口報了名，然後開始應聘。我用普通話進行自我簡介，評委們對我點頭微笑。開始才藝展示了，我沒什麼其他的才藝，就一口氣背了幾十首唐詩宋詞，背完後一位評委叔叔笑着說：“張家樂同學，你被提前錄取了，明天上午就可以到超市上班了。”

下午，超市的工作人員對我們一撥“營業員”進行了簡單的培訓，第二天上午我們就上班了。我被分到了果蔬區，其他小小營業員有分到服裝區的、有分到收銀臺的、有分到超市進出口的……在果蔬區裏，在工作人員的幫助下，我先打掃衛生，向顧客介紹吃果蔬的好處，還用小喇叭進行叫賣。通過我的努力，果蔬區的營業額比過去多了三倍。知道了我的優異表現，超市經理對我豎起了大拇指。第三天、第四天我又分別被分到了服裝區、超市進出口工作。在服裝區，我熱情服務，用普通話推薦新款衣服，幫客人們試穿，不斷地誇他們穿上新衣服後帥氣、漂亮、合身。在我的努力下，服裝區的營業額也比過去多了許多……

在超市工作了七天，我在七個工作區各工作了一天，既體驗到了超市工作的快樂、勞累與痛苦，七天下來我的嗓子啞了，也受了一些委屈。一次我被一位顧客誤解，經過解釋他知錯就改，向我道了歉，後來還送給了我一面錦旗。那次，我先委屈後高興，看到自己被肯定時，所有的勞累和不愉快都煙消雲散了。

當小小營業員，歷練我的口頭表達能力、經商能力等，還得到了一個經理給我的大禮包呢！等下一個假期到來，我要再次應聘！

初三學生作文3

大家都說壓歲錢越多越好，但我覺得壓歲錢多了讓人提心吊膽的，還真不好！大家想知道是怎麼回事嗎？這可要從頭說起喲！

今年過年的時候，我可豐收了。

大年初一，我早早地起來，吃過早飯，穿上乾乾淨淨的新衣服，就和大人們成羣結隊地去拜年了。最讓我高興的是，在奶奶家、大奶奶家、大姨家、二姨家我都收到了大紅包。紅包鼓鼓的，一猜錢就少不了。回到家，我拿出錢來一數，把我樂得真的蹦了起來：6660！哈哈哈，我有錢了！我發財了！我一下子有6千多塊錢了！我把這些錢裝在一個錢包裏，對媽媽說：“這可是我的錢，誰也不能動！”從那兒以後，我走到哪裏就把錢包帶到哪裏，一刻也不離身。

過了兩天，媽媽說要和爸爸一起去姥姥家，我們這次不開車了，坐公交車去。我說：“不管怎麼去，我都要帶着我的錢包。”“你不嫌麻煩就帶着。”媽媽竟然沒反對。“我不嫌麻煩。”我心想：正好顯擺顯擺，說不定還能再掙些錢回來，哪裏管它麻煩不麻煩的！我穿好衣服，把錢包裝在口袋裏，就跟着爸爸媽媽出門了。

在車上，也不知道爲什麼我總覺得有好多人都看着我的口袋，盯着我的錢包。我有些擔心了，好想下車，坐在爸爸媽媽中間一動都不敢動。媽媽好奇地看着我：“你怎麼了？”“沒事。”終於到了姥姥家。我一下車就朝姥姥家跑，跑着跑着聽見有人喊我的名字。我知道是幾個要好的朋友。我停下來和他們玩了一會兒，有一個人不小心碰到了我的錢包，嚇得我趕緊使勁用手護着口袋，正好媽媽喊我回家，我和大家打了聲招呼，就趕緊回姥姥家了。在姥姥家待了一天，我的心裏一點兒也不輕鬆，總覺得有點兒莫名其妙的害怕，一直老老實實在媽媽身邊待着，就像個機器人似的一切聽從媽媽擺佈，連媽媽都納悶兒這是怎麼了。

晚上回到家，我趕緊把錢給了媽媽，讓她幫我存起來。我再也不願守着這些錢提心吊膽了！那樣的滋味，真不好受！

初三學生作文4

在爆竹聲中，我們又迎來了新的一年，每家都喜氣洋洋的。

新年什麼都是新的，新衣服、新鞋子、新餐具、新燈籠……當然，我更要制訂我的新年新目標。首先，我要給自己確定一個更高的學習目標，每科成績都要在96分以上。爲了更好地實現學習目標，我一定要認真做好課前預習；向課上四十分鐘要成績，不虛度一分鐘；課下高質量完成作業，及時做好複習。我一定要把這些想法付諸行動，讓最理想的成績檢測我的學習。

如果我的新年學習計劃僅僅侷限在分數上，那未免太過狹隘了。我還會繼續擴大我的閱讀量，提高我的口語表達能力，讓自己的寫作水平再上新臺階。除此，我還要把字練好。

媽媽之前給我買來了一本字帖。拿到字帖，我愛不釋手，每天都會描一篇、 寫一篇。我的字寫得越來越好了，但是，和班上寫字漂亮的同學比，我寫的字還差一大截，所以我纏着媽媽又給我報了書法班。老師講，寫字也需要入情入境：寫到幽靜時，就彷彿走進了一座安靜的小花園；寫到日出時，就會感受到溫暖；寫到月亮時，就能聯想起那皎潔的月光和一個個美麗的神話……另外，還要做到“肩平足安”。我發現，自己愛上了寫字，也走進了寫字。

我的字越寫越好了，我非常開心，決定把我的一幅書法作品用微信發給老師。沒想到，老師看後，連連豎起了大拇指，誇我進步大，還把我的作品發到了班級羣裏。得到老師的誇獎， 我心裏比吃了蜜還要甜。拿出我之前寫的小楷，和我現在寫的小楷對比，我發現，真的是判若兩人。這與我的努力是分不開的。我決心，在新的一年裏，乘勝追擊，把字練得更好！

對於我來說，新的一年將十分有意義，我不僅要在學習上努力，還要繼續練字，因爲我已經找到了寫字的樂趣。我想：我的每一個學習目標，在新的一年裏，都會逐一實現！

初三學生作文5

大年三十，我們一家人包餃子的時候，媽媽說：“今天我們包一個帶硬幣的餃子，誰吃到誰有福！”我聽了很好奇：“硬幣上那麼多細菌，怎麼能包餃子？還有福，沒病纔怪呢！”“妞妞，你不會把硬幣洗洗呀！”也對！於是，我找來一枚5角硬幣，在水裏洗了又用開水燙了才交給媽媽。媽媽三下兩下就包好了。我兩眼使勁地盯着那個特殊的餃子，生怕被搶走了。爸爸笑呵呵地說：“一會兒我們倆比賽，看誰能吃到那個有福的餃子。”我說：“一言爲定！”姐姐說：“我來當裁判。”

媽媽和姐姐一心想看誰是贏家，煮的時候就先煮了有“福餃”的。熱氣騰騰的餃子上桌了，我興奮極了。姐姐說：“每人一個，新華先來！”我東瞧瞧，西看看，心想：個兒大的餃子肯定有硬幣！我專門撿個兒大的搶着吃，又不敢咬大口，擔心硬幣硌著牙，唉！一個、兩個、三個……怎麼還沒有吃到“福餃”？我再看看爸爸，幸好他也沒吃到。我趕快接着吃。已經吃了二十幾個了，我的肚子都鼓鼓的了，有點兒吃不下了，還沒吃到那個“福餃”。這時爸爸揚揚得意地說：“丫頭，認輸吧？哈哈哈！”“老爸，你別高興得太早。”我盯着盤子裏剩下的幾個餃子，心想：快吃到“福餃”了，拼吧！剩下最後一個了，這個肯定是“福餃”，可是，該爸爸吃了，我輸定了！

爸爸夾住了最後一個餃子朝着我笑，我低着頭噘着嘴。就在這時，爸爸把最後一個餃子放在我的碗裏，我驚奇地問：“你怎麼把餃子給我呢？”爸爸說：“傻孩子，我剛纔是逗你的！世上哪個父母不想讓自己的孩子幸福呢？”聽了爸爸的話，我激動得哭了。爸爸看着我，湊過來拉拉我的小辮子說：“大過年的，別哭了，趕快吃‘福餃’！”

這一年的餃子深深地留在了我的腦海裏，尤其是那個‘福餃’，它凝聚着爸爸對我的愛呀！

初三學生作文6

媽媽在家裏，反而學習不下，反而靜不下心來好好地學。這就是任性所在吧。沒有人疼的時候，我們才懂得要堅強。

跟着媽咪淘寶。只可惜，寶寶的餘額不夠。以至於不能買我想要的東西。

人總是這樣，看着自己望不可即的東西，蠢蠢欲動卻也無能爲力。

我一直認爲我是那個只要看到喜歡就一定會想辦法去得到的人，然而，後來，我發現，我其實不是這樣的。就像，我看中的一本四十多塊的美美噠的本子，我前段時間勵志自己說，只要自己在這次的統考中可以取得心怡的成績，那麼，允許我去買，然而，這段時間下來，我並沒有拼盡全力去努力，爲了去得到我所想要的這本美美噠的本子。

我想，我是需要她的。一開始在打算下單的時候，我考慮到的就是，我不可能把它寫完，因爲，我的初三生活並不允許我那麼悠閒摘抄美句，每天都摘抄，更何況這麼大的一本美美噠的本子呢。

跟媽媽淘寶的時候，媽媽看中的總是一些領巾，毛毛領。一隻大白的布娃娃帶着毛毛領，媽媽問是多少錢，我說一百多。我附加說，還有大白。我跟媽媽說，其實我真的看中了一隻，但是，媽媽你總是不讓我買。媽媽很一本正經地對我說，其實這些東西真的是不可以買地。媽媽的語氣很沉重，然而我追問爲什麼，媽媽卻也不回答，只是含糊地說，不能買就是不能買。其實家裏的娃娃很多，的是朋友送的，姐姐送的，但都不是心怡的，小時候最心怡的那隻小狗狗卻也因爲和那位哥哥嬉鬧的時候不見了，那個時候即便因爲丟失了他而哭了，但，至今終究也現實了，知道，失去的，再怎麼做夢，也不會擁有同樣的。

初三學生作文7

我是一個念舊的小孩，有時候懷戀過去的事情比過去發生的時間還要長，同時我又充滿想象，每天晚上睡覺之前總是會幻想一下明天將要發生什麼。但不得不說，有件事情糾結了我兩個月，每天旁晚都會想啊想，都在回與他“在一起”的點點滴滴。我好幾次做夢都會夢見他，有人說：“之所以會做夢，是因爲你心中所期盼。”我也信，或許在我內心是離不開他的吧，又或許是我心裏已經習慣他了吧。

他，不高，不胖，臉跟他的身體相協調。剛熟悉他的時候，她說話很小聲，似乎不好意思說話，那時候我覺得他一點男子氣概都沒有，說話扭扭捏捏的，跟個“娘娘腔”似的，不過，他成績好在我認爲吧，他腦殼好使不用聽課也跟得上老師的步伐，他總是很懶不愛動筆寫作業，總是去辦公室“喝茶”，現在初三也還是一樣，晚自習不寫作業手裏拿本《讀者》看得整整兩個晚自習，爲此，我以前也搶過他的書逼他寫作業，他總會不耐煩的說句操啊然後就開始寫作業，寫着寫着眼睛就望到窗外去了，你用手在他面前揮揮，他也還是望着窗口發呆，知道你拍一下他，他纔會反應過來然後尷尬的對你笑笑，看着她睜着兩顆大眼珠一副天真無邪的樣子望着你。你都會不忍心去說他。似乎他睡得也很糟糕，每天頂着一頭凌亂的頭髮來做早操，你看他忍不住想笑，這個人生活怎麼這麼糟糕，卻成績這麼好。我一直想不通啊。

從陌生到熟悉到互不認識，他溫暖過我的畫面總是歷歷在目，時間不會倒流我也不會倒着走，畢竟人要往前看，人要活在當下，不必去懷念那已經過去了的，現在把它寫下來也只是爲了想要遺忘。

初三學生作文8

只要陽光還在，折斷了腰肢的細柳就不會倒下；只要母親還在，剛剛出生的雛鳥就不會夭折；只要溫情還在，漂泊的生命就不會孤苦無依。

有一位老人，時常坐在天橋上。他背靠着碩大的廣告牌，瘦削的身子孱弱不堪，面前放着一個邊沿生了鏽的鐵碗，碗裏躺着幾枚可憐的硬幣。他衣着襤褸，即使在隆冬，也沒有一件完整的衣服可以禦寒。他的左眼像是蒙了一層白布，只能看見一圈模糊的黑從虹膜處透出來，右眼也接近灰色，大抵是看不清東西，他多數時候眯着眼睛。

週末，我照常經過那座天橋，老人依然蜷在角落裏，只是他的面前，多了一個年輕的小夥子，小夥子手裏拿着一個“早龍”的塑料袋，一邊將裏面的包子和豆漿拿出來，一邊說着什麼。我忍不住悄悄靠近他們，只聽小夥子說：“……喏，還有豆漿，小心燙。”同時把吸管插上，小心翼翼地遞給老人，衝着他笑，眼中閃着溫柔。這個衣着體面的小夥子，在週六早晨熙熙攘攘的天橋上，蹲在一名乞者的面前，給予他飽含溫情的微笑。老人的胸廓舒展開來，一手接過豆漿和包子，另一手伸向小夥子，卻又滯在半空。

老人的那隻手，佈滿了深深的`烏黑的皺紋，那一道道溝壑，被黑色的污泥塗抹、填滿，貧窮與疾病卻無情地將它們越刻越深，刻成他與這個世界間曾經無法跨越的鴻溝 。而當小夥子看到那隻手，一瞬間，幾乎是毫不猶豫地，用自己的手握住了它，說道：“你先吃，我明天還來看你。”老人聽罷收回了手，開始一口口地咬着包子，小夥子見他開始吃，慢慢起身、離開，老人邊吃着，白濛濛的眼睛追着小夥子的身影，一直目送他下了天橋。我站在當地，一時擡不起腳離開。此後，幾乎每次我經過天橋，都能看見老人手捧早餐。他的眼疾愈發嚴重，但臉上的滄桑和痛苦卻愈發淡了。

一個攜着眼疾的生命在這世間漂泊了許久，直到有一天，一份溫情悄然來到他身邊，一味給予，不求回報，他的靈魂，就此有了依靠。只要世間的溫情還在，那些漂泊的靈魂呵，就不會孤苦無依。

初三學生作文9

走進初三，我們卸去了曾經的浮躁，叛逆，在學習的道路上更加勤奮，刻苦，更加懂得珍惜時間。

刻苦篇 細雨朦朧，如纖纖牛毛般撒下，雨隨風在空中舞蹈，斜刮到人的臉龐，感到微微的寒意。打着傘，走進校門，瞥一下手錶，暗想:還不到五點半，沒幾個人來吧！ 走到樓梯口，就聽到右邊傳來陣陣讀書聲，剛開始，我以爲出現了幻覺，但－ 座位上，零零散散地坐着十幾個學生，不是閒聊，說笑，而是在捧着書背，神情專注，目光緊盯在書本上，絲毫不受外力影響，放聲大讀。 走進初三，我們少了曾經的浮躁，多了些刻苦，自主。

虛心求教篇 一頭紅色的微卷發，鼻樑上架着一副四方眼鏡，一身休閒運動服，給人一種麻利之感，她就是我們的英語老師。老師說話很快，只要你一不注意，就點到你的名字了，聽“三排四號，你來回答這道題。”面前，是一個大高個，利索的短髮，棒球服，站在座位上支吾着。全班一片寂靜，老師擺了擺手讓其坐下，又語重心長地教育我們:”上課認真聽，題很簡單。”說罷，又將原題講了一遍。從念題開始，到講解它的漢語意思，到分析選項中的單詞，無不精準細膩。突然，起先被叫的那名學生又高高地舉起手來，給大家講解。清晰的發音脫口而出，自信滿滿。 走進初三，我們多了份虛心。

珍惜時間篇 課間，窗外一片喧譁聲，而教室中，卻一片寂靜。累了的學生開始休息，其他的學生在埋頭寫題，背單詞。個個爭先恐後，不喪失一切可學習的機會。 走進初三，我們學會了自覺。 初三，一個新的開始。我們在學習的道路上不斷地進步，綻放着屬於自己的光彩。

初三學生作文10

還有三個月我就要畢業了，馬上就要離開這個我生活的9年的母校了。這是我待過的最長的學校啊！整整9年啊！

那幾千個日日夜夜，是同學和老師與我一起度過的，在學習上的難關也是與他們一起克服的，那一件件小事也是和他們一起商量才做出的決定。雖然總是和同學們吵架，雖然教室裏總是亂哄哄的，雖然對老師有很多的意見。但是我知道我已經習慣了，我已經習慣了你們的吵，習慣了你們的囉嗦，習慣了你們的囑託，習慣了……你們在我身邊。

離開你們我不知道該怎麼辦，我的苦要和誰去訴說，我該和誰去吵架，我該和誰去辯解數學題目。習慣可真是一個可怕的東西呢！你說是不是？讓我都離不開啊！

在校園裏，好像哪裏都是最美的，花草在春天開放引來了許許多多的蜜蜂，我出教室的時候總會拉一個人陪我。因爲我害怕，我從小就很害怕昆蟲這類的動物。

記得我剛上預備班的時候，有許多事情都很不明白。當我穿上中學生的校服的時候，我特別的驕傲。因爲我知道我已經是一箇中學生了。我不再是家裏的小公主了。從現在開始我必須獨立了。我不能在依靠父母了。我要儘量做到自己的事情自己做。可是這只是口頭上說說啊！又有誰能夠真正的做到呢？一些已經成年的大人都還在依賴爸爸媽媽，好像是一個永遠都長不大的孩子。還有一些更加的離譜，都結婚了還要靠老爸老媽生活，問老爸老媽拿錢。我覺得這種人就是個人z，是社會的敗類。也許我說的是有些嚴重了。但是我想提醒那些人。當你有能力養活自己養活家庭的時候。是否該考慮一下自己的父母呢？他們培養你成才，你是否該盡下孝道呢？

快要畢業了，倒計時已經開始了，請你們和我一起見證我的成長，我的蛻變！