外在與內在議論文

外表與內在，哪個更重要呢，每個人都有不同的見解。小編整理了相關的文章，歡迎欣賞與借鑑。

　　外在與內在議論文

珍珠不以光彩示人，而以昏暗現世；寶玉不以璀璨示人，而以醜陋的岩石顯示；孔雀雖美豔，卻不及金雕的凌雲壯志；豹雖華貴，卻不及獅的威震百獸過分華麗的外在，必使內裏無比空虛，唯有充實的內裏，方是成就非凡之道。

外在的樸實，內裏的豐富，方是使人永立世間之道。

遙望中華千年歷史，多少朝代壯麗非凡、流光溢彩的宮殿毀於一旦。但那些擁有內在意義的建築，從杜甫草堂、武侯祠到醉翁亭、岳飛墓不外乎劉禹錫吟詠：南陽諸葛廬，西蜀子云亭，何陋之有？

爲什麼這些平凡至極乃至於破爛不堪的建築能夠永立於歷史的長河之中？因爲它們傳承的不是華美的外表，而是豐厚的內在。那些注重外在的皇城大殿除了華美一無所有，於是，它們註定湮滅在歷史長河之中。

追求華美的外表，不注重呵護內在的精神，必使人靈魂空虛。

遙遠的南北朝，詩歌便已成形。但是，那時的詩文華麗，卻毫無內涵。於是，那些樣式華美的詩歌伴隨着歷史車輪的滾滾前行便都被淡忘了。之後的初唐四傑來了，帶着一股強烈的旋風，他們要將那華而不實的詩風摧毀，開啓一片新的天地。於是，樸實而內在充實的唐詩來了，李白、杜甫無數偉大的詩人與他們的詩篇成就了中華民族永恆的記憶。

由此看來，世間一切事理皆應關注內裏而少關注外在，宓子賤治單父竟比舜治天下更爲疲倦，歸根究底，何哉？不過是其內在治國之術的差別罷了。故小到詩文，大到治國安邦，內在決定一切。唯有內在豐富，方能超凡脫俗。

使人出類拔萃的，絕不會是華麗的外表，而會是充實而豐富的內在。內在豐富的人，必會以鶴立雞羣之姿傲視一切。

外在，往往使人迷失，變得空虛；而內在，纔是使人豐富超越的真諦。

　　外在與內在議論文

面對茫茫宇宙，你看到的是一片黑色背景上，繁星點點，很美。可是當你看到這眼前的一切，稱讚繁星的美麗、月亮的傳說時，你能瞭解到它的真實內含嗎?眼前的繁星如此之小，你會想到小星星的體積大於月亮甚至大於地球嗎?當你瞭解到這些後，當你再次觀看星空時，你一定會爲宇宙的玄妙而讚不絕口，那時你的評價不會再侷限於某種外表了!

當然，我們認識事物總是從外表入手的，但表並不代表本質。有人外表美麗，內心卻很污濁;有人肢體殘缺，卻有一顆金子般的心靈。演員出身的江青，她外表的美麗可以說傾國傾城，但在這美麗的外表掩蓋下的卻是一顆毒辣的心腸，一顆篡權奪位、禍國殃民的心肝。與其相反，高截位癱瘓的張海迪，憑藉着與病魔頑強抗爭的毅力，在病牀和輪椅上依然抒寫着自己璀璨的人生，成爲世人景仰的楷模。我想任何事物的內含都需要去分析，像茶一樣去品味，品出其中的志趣、風格和精神，品出其內在的生機、興旺和頑強，由此感染你，讓你擁有更多的激情去投入生活。

品味人生，認識世界，要善於透過表面看內在。一朵美麗的花，必定有健康的內部結構;一個人的思想、意志，可以通過一個眼神、一次行動表現在外;一個自信的人，表面一定是面帶微笑、昂首挺胸，一個團結強大的民族中，一定凝聚着無數善良、友愛、勤勞的子民。所以當一個人站在你面前，無需過分去在意他精緻的五官，或高挑的身材，請你去觀察他的眼神、表情、行爲動作以及精神面貌吧!這樣有利於你認清眼前到底是高致值得欣賞的真美;還是隻限於外表卻敗絮其中的空殼了。

“入乎其內。出平其外”是我們認識事物、認識世界的最好方法。“入平其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。”我們認識事物，必先入其內，這樣才能接觸到活生生的事物，才能獲得第一手的素材。試想沒有見過馬的人，怎知駿馬奔馳如風?沒有吃過葡萄的人又怎知葡萄的酸味?只有深入鮮活的大千世界之中，纔有對萬事萬物的感性認識。當我們有了對事物的感性認識後，還應“出乎其外”。置身子萬物之外，才能對事物進行比較，才能看到事物之間、生活之中的差別和規律，才能體味出對事物的情趣、對生活的熱愛。這樣才真正瞭解了生活的真諦。

“入乎其內，出乎其外”，用心去品味屬於我們的生活世界吧!

　　外在與內在議論文

一個蘋果擺放在桌子上初中作文 ，可以看見其紅彤彤的顏色，十分誘人，可你如果不切開蘋果你會知道里面正在爬動的小蟲嗎？王國維曾寫下過：““詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外，入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之，入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。”我們不僅要看到事物的表面，更要看到事物的內在。

看東西要注重表面和內在，爲人處事不也是一樣的嗎？

上次月考，我們班在平行班裏雖然不是最差的，但也是倒數。成績一出來，有不少人在抱怨老師差，三五一羣的討論着老師不會教書，甚至還有幾個說趁着期末聯名向老師上書要求換一個老師。我們班總體成績差是事實，但這僅僅表面現象，這二次月考的成績相對於第一次而言有了很大的提高，難道這僅僅是我們自身努力的結果嗎？當然不可能，況且班裏也有成績考得很好的人，這又是爲什麼呢？

每個老師教書都有自己的特點，但成績差決不會是老師的問題。因此，我們看待問題不能僅僅看表面，也要看內在。

上次學校組織的班級籃球賽，我們班輸得很快，但比分差距不大，結果確實是輸了，但這與我們班實力本來就不強也有關係，有人說我們班太沒用，而我卻不這麼認爲。輸是結局，但我認爲過程卻是好的。憑心而論，我們班那是第一次打球如此團結的。難道打球一琮要贏纔是勝者嗎？籃球主現是體現團結的這一精神，這纔是最基本的，而我們輸的這場比賽卻完美的體現了這一點。我們是團結的，我們雖輸猶榮，我們表現出了我們班級的凝聚力，這場比賽，我們輸了，但我也是贏家，內在比表面更爲重要。

事物都有表面和內在，表面好的代表內在好，同樣內在好的不能代表事物的表面也是好的。因此，我們不能只去看事物的表面而不管內在，表面和內在同樣重要，我們要學會看表面的同時抓住內在看問題。