我的高一生活作文10篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的高一生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的高一生活作文1
我的高中生活
九月的天空，有被撕扯過的痕跡，遊離的陽光有點觸目驚心。
題記
我從未想過十六歲的開端會是由“失利”二字填滿，像是以自我爲中心的極速膨脹後，倏得被麥芒刺醒，痛的極爲徹底。
一個難以啓齒的事實，可我又必須承認，我考得並不好，以在外人眼中——“差生”的形象進了高中實驗班。
一種淺意識的自卑與諷刺開始擠壓大腦，所謂的高中生活也總會在周圍人的談論中被肆意渲染成無限大。
在幻想漫延時，冰冷的現實也許更可以讓自已清醒。
我實在無法用任何華麗的詞藻來描繪一種與現在不相符的高中生活。那樣會顯得不真實和如此荒唐。
或許我可以找到更帖切的詞來形容這未來三年的高中生活——“接受與責任”。
接受自已失敗的苦果，承擔下以後應有的責任。
僅此而言。
日復一日的晨曦總會在漫長的黑夜後瞬間滑入窗簾的縫隙，寢室便會在風扇“呼呼”的淺吟中傳出各種不同敲擊地板的腳步聲，水池檯面大片像是被墨潑灑過的痕跡會被一雙手撫出，隨後再次密佈滿水龍頭迸濺的水滴……
像這樣周而復始的，還有微笑。
我應該慶興的，有人天天陪我同進出一個寢室，我應該滿足的，餐桌周圍的位子始終是滿的，我應該感動的，仍然有那麼的笑容因爲不同的事在自已身旁綻放。
那些微笑將暗處的結界粉碎成泡沫。
這才敏銳的發現，自已開始融入生活，高中生生活。
尾記
“解夏十五日，清淨行律儀，五苾百芻衆，悉斷煩惱縛”。
三個月的安居生活，僧人度過夏季的溽熱，當秋風送爽，正是解夏圓滿來臨。
“解夏”一詞，典故出自佛經，意味逝去已逝，來日可追，一切將宛如新生，重新開始。
那就讓我理解爲，在下季風向吹走往日塵埃之際，將“高中”與“生活”銜接，無限延至下一個完美的句點。
我的高一生活作文2
夜幕悄然降臨，萬籟俱寂，只有飛鳥偶爾的掠過。藏青的垂簾在天際鋪展，如墨色般淡然渲染而開。月明星稀，掛在簾角的，是一彎輕巧的上弦月。我與衆不同的生活，也悄悄地揭開了序幕。今天，我要熬夜。
夜深人靜時，我好賞古樂。幕的沉靜並不是我所愛，我喜歡的是精神上、心靈上的平靜。翻出我所最爲珍愛的黑膠碟，放在轉盤上，隨着雙手的撥動，撫摩着膠碟的紋路，心頭似是泛起圈圈漣漪，又出奇的平靜。輕輕放下唱針，傳出的是渺遠悠長的琴音，那是古琴的高山流水。壯觀雄偉的瀑布似是在眼前浮現，傾斜而下，沖刷洗滌着我的靈魂，可我的心卻如止水般平靜。琴音漸隱，玉笛飛聲，一曲折柳也能道出離人漸遠時的依依情綿。笛音空曠、渺遠，彷彿竹林間篩下的點點月光。我只是靜靜地盤坐在蒲團上，享受着一切。曲畢，只是傳出幾聲悠長的鐘聲，夜更深了。
深暮懸月時，我好品古茶。雙手輕撫茶盤間的竹柵欄，用茶匙徐徐撥些茶進那瓷制的賞茶賞盒，瓷器在月光的照耀下，暈起潔白的光，而盒中的片片茶葉，則顯出黝黑的紅。此茶名曰：“大紅袍”。焚香敬氣，縷縷檀煙徐徐而上，將茶撥入紫砂壺中，大兵壺沐淋開水，壺嘴似鳳凰三點頭，將水注入壺中。玉液遺壺，我自己給自己斟上滿滿一杯，聞茶之天香，細若梅蘭，品茶之真飲，入口即苦，俄爾回甘。我把玩着掌中圓潤的西施壺，看月漸盈漸滿，皎潔如玉盤。天空逐漸泛起魚肚白，檀煙似是被風拂過，一波三折。
紫氣東來時，我好知古學。聽古樂、品古茶、聞古香，使得我心曠神怡，恬靜而幽遠。我從老式的書箱中，取出我最愛的書，靜靜地躺着，再半直起身子，看書中古學。我喜歡沉浸在“關關雎鳩，在河之洲”的浪漫；也喜歡享受“青青子衿，悠悠我心”的閒適。《詩經》總是我最好的伴兒。
啼破拂曉，一個晚上就是這樣過去。初生朝陽，普照着寸寸的土地，我與衆不同的生活也就這樣結束了。換一種方式熬夜，也是十分高雅脫俗的。
我的高一生活作文3
週一的大課間時，按照慣例，該輪到我們班跑步了。
在前三圈跑步時，陳杰軍一直跟在我後面，在跑到最後一圈時我和陳杰軍打賭我要把他甩在後面，於是我就開始加速了，但是陳杰軍依然緊緊地跟在我後面，我氣喘吁吁，他卻跟沒事人似的，大氣不喘一下的跟我到了終點!
休息了一會兒，開始跑第四圈，剛沒跑幾步就感覺身體不對勁，還沒跑出多遠就感覺到小腹右側一陣刺痛，呼吸時還伴隨着痛，剛開始沒在意，後來就和童宇浩走一陣停一陣，好不容易堅持到了彎道，痛的實在不行了就蹲到旁邊休息一下，童宇浩還告訴我，我痛的地方是肝，我想可能是今天早上怕遲到沒吃早飯，再加上剛纔衝得太快導致的。
我和童宇浩走在外道，這時我聽到童宇浩叫婁老師，正在和同學們一起跑步的婁老師走了過來，詢問了情況，在知道了我沒吃早飯後，就說要給我買麪包吃，我沒同意，我哪好意思讓老師親自給我買麪包吃。婁老師在確定我沒事了之後才徑直走開了，我和童宇浩走在回教室的路上，童宇浩跟我說婁老師正準備出校門，我追了上去，說了一大堆的話，婁老師還是和門衛說了，然後就出了校門走向小店。
看着婁老師的背影，我心中五味雜陳，也許是感動的。
我不禁想起了我小學四年級的數學班主任，那個時候，正在上課，老師發現我有些異常，就中途讓學生們自修，帶我去了診所，經檢查我得了腮腺炎，打電話給我媽媽，然後醫生就給我打了針，上了藥，老師一直在我身邊，一步都沒離開。
一直到了中午，老師和我還有我媽媽都沒吃中飯，於是我們三個人去了一家麪館，正吃着老師說有事先走了，等到我和媽媽吃完了，正準備騎上電動車回家時，媽媽發現在電動車的後背箱中發現了一大袋的香蕉她是我的小學數學班主任朱玉!
也許任何老師都會做這樣的事，但是我卻從他們身上看到了對學生那種無微不至的愛!
我這一輩子都不會忘記!老師，謝謝你們!有你，我的學習生涯纔會那麼幸福!
我的高一生活作文4
空氣中有一種安靜的氛圍，其中有一些新奇：新的建築，新的草地，新的老師，新的學生，悄悄推開陽臺的窗戶，擡頭望去。哦，太陽明亮的眼睛聰明的帶着秋水的意思。它輕輕的揮手微笑，給我帶來了你的新生活，我的第三天。
從那以後，我們日夜相守
晨光朦朧，鐘聲悠揚，明亮的白光灑在教室的每個角落，一切都清晰而溫暖。像往常一樣，我們一起拿着課本，聚精會神地閱讀。在早班火車上穩步前行。我不小心掃了一眼窗外，啊！當安靜的扶欄邊上出現這麼一個可愛的身影時，拳頭大小的小鳥們就靜靜地站着，不時扭動着小腦袋，彷彿在聽，是的，在聽我們讀書的聲音。
是你吧？是你讓可愛的小鳥靜靜地聽我的書，你希望我們的早晨美麗而有趣。
鈴兒響叮噹，比鈴聲更美的音樂，十一點校園裏到處都是交響樂的聲音。我們來自四面八方，目標總是那麼堅定，不可阻擋：衝，食堂！在門口，我已經聞到了美食的味道，等着人們一起來。哦，我們終於可以吃晚飯了！碗裏的菜好像漲了不少，但同桌碗裏的好像少了不少。現在想想因果，想想會不會留下後遺症，都晚了。下午吃飯是爲了能量消耗！倉庫已經超負荷了，去池子的時候別忘了帶飯碗
是你吧？是你要我有足夠的精力去面對我的學習，你讓我在同學中有如此溫暖的關心。
夜已經很深了，還抱着大地。晚自習結束後，我有些慵懶無力，靠在欄杆上擡頭望去，卻發現天空的深藍色已經變成了深深的黑色。哦，是什麼在這無盡的黑紗上閃爍跳躍，調皮地向我擠眉弄眼，安靜的語言在我耳邊隱現：不要放鬆自己，不要累，還有很多事要做！我立刻從陰鬱中醒來，深深地吸了一口氣，發現自己失去了所有的精力。是的，還有很多工作要做
是你吧？是你讓閃爍的星辰帶走了我淡淡的疲憊，是你要我不要停滯，讓美麗的星語傳達你的心願。
你就這樣默默的，親密的陪伴着我，靜靜的點亮了我生命的啓動燈。每一分每一秒，我都在心裏感受到了。現在和將來永遠，我都不會忘記你：我的初三生活。
我的高一生活作文5
我上高一了，才發現高一併沒有那般美好。
我上高一了，才發現高一併非是一段空白。
我上高一了……
今年，我上高一了。初三時曾看過郭敬明的《我上高一了》，對高一的生活充滿着幻想，幻想高一時，我還可以旁無人地自動自演，我還可以坐在角落裏唱着獨角戲，亦幻想過我可以很輕鬆地就能學好。一轉身，二回眸，才發現自己的錯誤是多麼深刻。
我上高一了，我懂事了。曾經，我學不會以做家務來討好家人的伎倆；曾經，我亦不知該怎樣才能挽回一個已受創傷的人的心。現在，我懂事了。回家會洗衣服、拖地、會陪奶奶說話、幫弟弟趕功課。現在，他們都說我長大了，他們都說我真懂禮貌，見着了就sayhi，他們也說我越來越能幹，能做那麼多事了。於是，我懂了。我開始像一條正在結繭的蠶了，用盡力氣來掙脫自己包裹，爲的是讓別人不斷讚揚的繭。
我上高一了，我睿智了。曾經，我總以爲只要在臨考前翻翻課本便可以輕鬆過關，也曾天真地認爲這樣一直下去就會考上大學，而現在，我睿智了。課前會預習，課後會做作業，不懂得也會問，有時甚至加班到11點多才回寢室，可是我再聽不到以前的讚揚了，即使我真的有很認真、很努力地去完成功課，即使我態度真的改變很多，可的.確是我錯了，有些事並不是努力就能夠。是金子總會發光，這話是錯誤的，因爲當滿地都是金子的時候，別人就顧不上你了，或許很消極，可現實的殘酷性的確體現在這。我想，我要努力。因爲已經沒有退路了，因爲我睿智了，繭在慢慢長大。
我上高一了，我成熟了。曾經，我會哭哭啼啼地嚷着要棒棒糖；曾經，我會因不及格的試卷而痛心不已，現在想想，真是可笑。哭自己當年在呢麼就那麼脆弱，一根糖、一張卷，竟能讓我如此這般。呵呵，我又在慶幸自己的現狀，至少不會因爲物理考了50分而哭了，也至少不會因爲得不到糖而難過了。於是，我明白了，我已結成了繭。
他們都說化繭成蝶的時刻是最美麗、最絢爛的時刻。對此我堅信不移，因爲上高一我亦多了份自信。
我上高一了，離夢想更近了！
我上高一了，離成功更近了！
我上高一了，離將來更近了！
我的高一生活作文6
現在的自己已經是一名高二學生了。回顧短暫的高一生活，心中有些歡喜但也不免有些失落。
比起初中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。一直支撐着我的信念就是，既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生。我堅信只要有風的精神，就能穿過這些荊棘與困難。雖然我的高中生活已經悄無聲息的過去一年了，我不能確定它將發展的如何，但我知道發展的方向與主動權掌握在我自己手中。努力纔是大道理。
實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。上了高中才知道，並不是認真聽課就能聽懂的；交不交作業是自己的事兒，老師不會像初中那樣盯着你；上了高中才知道，其實考試及格就是最大的心願；上了高中才知道，學習一定要刻苦，因爲憑聰明就能應付考試科目的人畢竟還是少數的。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不同於初中生活，高中學習內容也不同於初中。高中更注重自學，預習、複習、練習，是需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴於老師“包打天下”的學習念頭已經如“黃鶴一去不復返”。
溫故而知新，可以爲師矣。高一雖然已經進入尾聲，但並不代表什麼，我們能做的，不是留戀的回顧惋惜，而是一步步走向終點，終點纔是人的歸屬，高一隻是一個小小的插曲，對於高一，它的意義便是時刻提醒你，而我，要做的便是去找出裏面的缺失，仔細彌補，不要忘記。
高中僅僅是短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，那麼我心中所有的理想與憧憬都會無情地破滅，將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭與挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我一定會擁有一個燦爛的明天！
我的高一生活作文7
活着是爲了活着有價值，活着的方式有很多，我所認識的中國方式是：疏疏一樹五更寒。愛他明月好，憔悴也相關。
中國，是一個擁有着五千年曆史的國家，從黃帝炎帝時，中國就有了五根弦的琴。"寄語釀花風月好，綠窗來與上琴絃".從先民時開始，就決定了我們這個民族的生活方式，詩情畫意，山水之間。陶淵明家中放了一把並沒有上弦的琴，別人都很疑惑，他卻說："既知琴中趣，何勞弦上音。"一句話攤破紅塵過往。
在溫晴的春日裏，捧一本《宋詞》，細細品味，還應該來一壺清茶吧！慢慢讀完，用鼻子輕輕嗅一下花草的芳香，品一口茶，眺望一眼遠方，油墨的香味透人心脾，意猶未盡。讀到風不定，人初靜，明月落紅應滿徑時。溫晴的春日也變得有些淒涼，散落在小路上的頡紅，叫相思。行走於江畔之上，清風徐來，圓月當空。我不知蓋憶長安還是憶汴京。總是在心中暗暗的誦讀"但願人長久，千里共嬋娟"來祈求一世長寧。
"一點浩然氣，千里快哉風。"一把劍，保家衛國，殺盡天下不平事。渴飲匈奴血，飢餐胡虜肉。寧爲薄倖狂夫，不做厚顏君子。會挽雕弓，馬作的盧；待到太平年年間，封劍，脫下滿是血跡的衣服，披上普通的布衣，"採菊東籬下，悠然見南山。"
"有一美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。"有一位佳人，似故人。又似知己。待到好友來敘，她會說到："我有美酒十千，只待子時不背之需。"若水三千隻取一瓢，嬌梅萬朵，獨摘一支。我只道：此生足矣。
這是我認爲的生活方式。一定與君所想不同，有人說，古人離我們很遠，但在國家大力發展弘揚中華傳統文化的今天，沾過漢時風，扶過唐時月，賞過宋時雨。古人就在我們身邊。
如果您通悟了，請讓我把開篇的詞詠給您聽："飛絮飛花何處是，層冰積雪摧殘，疏疏一樹五更寒。愛他明月好，憔悴也相關。"
我的高一生活作文8
初中三年匆匆流過，高中生活已悄然拉開序幕。最先迎接我們的是爲期五天的軍訓。縱使先前有過軍訓的體驗，但到了一個陌生的地方生活近一週時間，還是讓我感到好奇與緊張。。
來到訓練基地，我被分到了一個五十人左右的宿舍，這讓我有些吃驚和不知所措。我從未和這麼多人同住在一起，況且同學們彼此都不太熟悉
雖說條件有些艱苦，但還是能夠接受。但一天中午，發生了件讓我們的心提到了嗓子眼的事。
烈日當空，熱浪襲人。頂着驕陽站軍姿的我們，額角沁出了汗珠。教官見我們辛苦，讓我們進食堂躲躲太陽，但剛坐下不久，就有滿堂喧鬧之聲此起彼伏。宛若平地驚雷，教官大吼一聲：“起立！“吵鬧聲瞬間消失的無影無蹤，所有人趕緊起身站好。教官又命令小值日留下，其餘人到外面集合。看着外面他們不得不重新站好列隊的尷尬場面，我卻是絲毫提不起幸災樂禍的笑意。正所謂”自由是建立在紀律上的“，紀律面前沒有任何藉口。
站軍姿是軍訓第一個也是最重要的，它是所有列隊動作的基礎，耳邊不時傳來教官洪亮的聲音：腳跟併攏，腳尖60度，腰桿鎖直，胸向斜上方挺。。。慢慢地，汗水沿着臉頰往下流，衣背溼透，但我堅持了下來，幾乎所有人都堅持了下來，教官告訴我們：站軍姿的目的並不是讓你站得有多好看，而是爲了鍛鍊定力和毅力。
很快，我們習慣了教官在訓練時的嚴厲。雖說腿很累，腰好酸，臉都曬黑了，但我的心裏很爽，這不僅鍛鍊了身體，也鍛鍊了意志。
軍訓生活有苦有樂，輕鬆與緊張相互交織。經過軍訓，同學們的態度變得積極了許多。它使我們成爲了一個團隊，一個有組織有紀律的整體。邁着整齊的步伐，那英姿颯爽的感覺讓同學們臉上洋溢着燦爛的笑容。我相信，這次的軍訓生活，會在我的記憶中留下一道難忘的痕跡。它將會是我人生中一筆寶貴的精神財富。
我的高一生活作文9
往事歷歷，風雨不蝕。過去的事變成了一本與衆不同的書。記載了十六年來的酸甜苦辣以及喜怒哀樂，其間記載我的高一一年生活的紙張讓我回味無窮。
中考過後，日子如行雲流水般悄然逝去，不知不覺中踏進了高中的大門，就在無法接受現實而又試着慢慢適應時，高一離我而去，成爲了歷史。現在想起來真是悲喜交加。
回眸過去高一十八班的生活成爲我永生難忘的一幕，同學們的拼搏向上，熱情開朗無時不在感化着我，讓我體會到了生活的樂趣；但美中不足的是我的學習。雖然我付出的很多，但成績不盡如人意，忽上忽下，弄得我心裏整天七上八下的。我向來就是一個注重成績的人，我不習慣被人甩得很遠，這種感覺如同吃了苦膽，但在那段時間，我卻忍受了這種感覺。整個人就完全麻木了，毫無上進之心；我彷彿成了一隻被困的雄鷹，時刻都在做無用的掙扎。
隨着高一下學期的分班，這種局面纔有所改善，但我始終沒有找回真正的自我。每次的考試成績好壞對我來說只有三分鐘熱度，過後毫無催進作用。我覺得當時的自己正在向下坡走去，我想控制這種局勢卻做不到。直到第二次月考後，我纔開始轉換方向，回到了地平線，但離“山頂”還很遙遠……
一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲惋裏纔有肝腸寸斷的淒涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯……這些足以證明：成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨；所以我認爲高一一年的消沉、苦悶、失意是助我接下來向山頂攀登的動力。
生命的獎賞在旅途的終點，而非起點的附近。無論接下來要走多少路，經歷多少坎坷我都不會放棄，我會一直走下去。我相信：失敗是成功之母，只要我肯用心，我一定會到達山頂，完成我人生的最高攀登，爲塑造美好明天，爲踏入社會打下基礎；我堅信——世上無難事，只怕有心人。
我貫徹我的人生格言：世上沒有不可能的事，只有自己不想做的事。
我的高一生活作文10
高中生活
不知不覺中，我已成爲一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以前嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經成爲幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自我以前走過的路。
既然選取了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活纔剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不一樣於初中生活，高中學習資料也不一樣於初中。高中更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依靠於老師“包打天下”的學習念頭已經如“黃鶴一去不復返”。
上了高中，似乎很多同學沒有了初中時的用心主動，比如很少有人搶着回答問題。此刻，每一天都覺得時間緊，加上作業有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。
高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們必須回擁有一個燦爛的明天！同學們，讓我們相約，三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。
有些歡喜，也有些失落……
