高一升高二分班作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的高一升高二分班作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一升高二分班作文1

時光荏苒，高一已成爲了“過往”。或許，在那逝去的一個學期中，我們真的還有很多很多的不足，但是，我想從現在開始，抓住時間，努力奮鬥，我們同樣可以創造輝煌。

在高一剛剛開始的時候，我們總是在想：現在纔是高一，我們不需要過多的努力，因爲距離高考還有許多的時間。那時的我們或許僅僅滿足於完成簡單的課後作業，不顧知識的拓展；或許常常把遺留下來的知識漏洞一拖再拖，心想着等到考試之前再去解決；或許每每放過一節節十分重要的課堂，換來毫無意義的放鬆……然而，時間一天天過去，我們在眨眼之間就會升入高二、高三，進而面臨人生中最重要的高考。若是我們真的這樣度過我們的高中三年，那我們將怎樣滿握勇氣與信心面對那最後的考驗？

經過反思，我們懂得了，從現在開始，我們需要改變。我們不能再放鬆自己，要開始真正的奮鬥了。我們要開始專注於課堂，仔細記下老師所講的重點；開始利用課餘時間，積極解決所有的疑問；開始認真對待作業，將每一個問題都思考透徹……讓每天都過得充實，具有自律精神，或許我們並不會覺得有勞累，反而因收穫而輕鬆喜悅。我們將不再放縱自己，我們要開始養成一切正確的習慣，開始規劃自己的人生，開始向着自己最原始的目標，邁進。

我們知道，一時的奮鬥與努力並不能通過真正的檢驗，那我們何不從現在開始，付出自己真誠的努力汗水，認真備戰每一次挑戰呢？即便，最後的我們並不能取得夢想中的勝利，但我們拼搏過，努力過，亦將無悔於我們的青春。

高一升高二分班作文2

回首昨天，我還在笑別人因爲上學而半夜睡不着覺起來看電視的呢，這不，我也睡不着了，夜裏醒來幾次，想着：老師應該早早的起來去學校忙碌了吧？同學們也因上學穿上新衣而高興無比吧？……我帶着懸念起了牀，剛出門就有一股涼颼颼的秋風迎面而來，“哎呀，好冷啊。”我說着趕緊把門關上，在屋裏洗臉刷牙梳頭。擡頭一看錶都六點半了，沒吃早飯就急忙趕到學校了。在校門口，我看到了那內向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我連忙上去問她好，我問他：“誰送你來的？”他說：“我媽沒來，我爺爺來的，可我現在找不到我的爺爺了。”我又說：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書包。”他連忙點點頭。

剛進班，那陽光可愛的男孩——王豐向我打着招呼，好像草原上脫繮的野馬被拘束了，我們放下書包就直奔女生公寓了。樓道間，那互不認識的陌生人都在互相幫助，學生們一一爲他們讓路。家長們是那麼辛苦，同學們是那麼懂事。再次回到教室，班主任已經先講注意事項了。那面帶嚴肅而心帶溫暖的老師，好久不見。他講的不再是注意事項，而是對自己孩子的百般呵護。

不知不覺，已經是最後一節課了，我們認真聽講不再打鬧調皮。時間一點一滴的過着……

已經是晚自習時間了，同學們自覺的寫作業，沒有喧鬧、竊竊私語，班主任不忍心打破沉寂，自己卻掃起了地，那本是我們的活兒，卻讓老師來幹，唉！老師掃到我這兒來了，我幾次想說：“老師讓我來吧！”可是這句話卻在口中帶了多時，終究不肯出來。那辛勤的老師啊，您休息休息吧！

開學第一天，新學期，新知識，珍惜每分每秒，必會有收穫。

高一升高二分班作文3

啊，我也高二了。是啊，高二了，但，生活還是要繼續，時間還是照樣的過，只是不知道，在什麼時候可以這樣的將原以爲漫長的束縛捅破，雖然知道該努力了，可爲什麼，我似乎還是待在原來的地方不動？高一、高二~~簡單的字眼，卻有着不同的意味！

高二雖不是起跑，也不是鳴槍的衝刺，然而它卻是無形中決定成敗的關鍵一年！跨過了高一爛漫的門檻，進入了是時候該奮鬥的高二，推開美麗明天的高三大門！

緬懷高一生活，高一一年，我得到的，我失去的，我追求的。對高二生活的憧憬，我想得到的，我不想失去的，我想要追求的.，但最重要的是，人生的軌跡如何走向進步，走向成熟？

還記得放假回來那天我在空間裏寫的日誌，而現在一個漫長的暑假就這樣過去了，真的是隻能感嘆，時間真的是過的好快！迎來了一個美好的春天。在這萬物復甦的時刻，新的一學期又開始了，我們又重新回到校園，開始了新一學期的征途。在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過難過，擁有過陽光，，擁有過淚水，但這都已成爲永遠的記憶，現在加上一把鎖將它們封鎖起來。而現在擺在我面前的一切都是新的，抹去心靈的灰塵，拿上我的武器，整裝待發，新學期的目標向我衝擊着！

郭敬明說“高二是圍城，外面的想進來，裏面的想出去。”我卻覺得高中更像~~

高一就這麼完了。感覺自己丟失了這段時光，但，卻沒有遺忘些什麼。

也許是因爲即將準備進入一個新的集體，有些陌生，但，似乎又有幾許的期待。

就像，剛進入高一3班一樣。

高一升高二分班作文4

分班，這個詞對於我來說既充滿悲傷，又充滿激動與喜悅。悲傷，因爲我要與朝夕相處的夥伴分開了；激動與喜悅，因爲我重新開始學習了，我會認識許多新的同學，我也開始舉手發言了。

我一開始是很討厭分班的，因爲我會離開原來熟悉的環境、夥伴和老師，我和我的夥伴們連“再見”也沒說，甚至都沒有碰面就悄然無息地分別了。想到從今以後，我與他們就要分道揚鑣了，我的腳步更加沉重了……

我極不情願的來到了學校，但當我看到606班同學們的熱情活潑時，我的悲傷頓時被衝到九霄雲外。我周圍的同學都願意與我交朋友，他們有時會和我開開玩笑，有時又一起打打鬧鬧，我的同桌還會向我請教問題。總之，原來發生在507班的事情都到了606班，我用了比原來更少的時間融入到了606班中，原來陽關燦爛的笑聲依舊充滿教室……

更重要的是，我在新班級中變得大膽起來，我會舉手發言了，一切好像回到了三年級，那時我也是剛分班，到了一片陌生的環境，是爸爸逼迫我發言。可現在不同，是我自願的，我擺脫了自卑引起的膽小，重新開始我快樂的學習生涯。

我體會了舉手發言時的感覺與發言後的愉快。當老師提出難題時，一看到許多隻手舉起來，就擔心同學們先說出來了我心中的答案；當老師肯定了我的答案時，心中頓時涌現出一股難以言表的喜悅；當老師不請我回答時，我會感覺很失望，失落……

新學期，新氣象，即使有許多悲傷，我也要向前看，畢竟是新環境讓我大膽了。我一定要活潑起來，大膽起來，走出自卑的陰影，成爲一個如陽光般燦爛的好少年。