高一成長作文彙編五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的高一成長作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一成長作文 篇1
我以前其實是一個很孤獨的人。父母從小就教我要處好人際關係，多與同學聊天交流。可不知道爲什麼，我似乎天生就有社交恐懼。我害怕寂寞與孤獨，但是我也害怕與旁人交流。我不知道這是爲什麼。於是，我開始嘗試着僞裝。我假裝自己總是笑容滿面，活潑開朗，把自己不美好的一面隱藏起來，不讓旁人看到。
那時我才小學二年級，在班裏，我看似人緣不錯，誰都不得罪，跟誰關係都不錯。但實際上，我連一個可以知心交談的朋友都沒有。我狂妄，上課不會發言。可偏偏我的成績好，老師總是在課堂上點到我的名字讓我回答問題。我站起來，默不作聲，半天也沒說出個什麼所以然。老師無奈，讓我坐下。有時候我也在想，要是我有一個知心好友該多好。
三四年級的時候，我開始發育了。班裏別的女孩發現了我的成長變化，紛紛在背後對我指指點點，經常用這件事來開玩笑。這讓我感到十分恐懼，我害怕別人在背後議論我，這感覺並不美好。我開始佝僂着背，彷彿一個老年人。這本來是件多麼美好，多麼令人欣喜的事兒啊，這意味着我將從一個幼稚的小孩脫成長爲一個青澀的少女。可是，我卻因爲別人的議論，開始拒絕這種身體上的變化。
母親發現了我的變化。她給我買來純棉的小內衣讓我穿。我嘴上答應着，卻並不肯按照媽媽的旨意來。直到被媽媽教訓了一通，我才並不情願地穿上。不僅在學校，在家裏，我跟父母同樣無法正常交流溝通。
在家裏，我盡力僞裝出一個乖乖女的模樣，父母讓我幹什麼我就幹什麼，甚至沒有自己的主見。其實我內心叛逆，我經常在心裏跟媽媽唱反調，可我卻沒有勇氣說出來。爲什麼？因爲怕捱打啊。
我就是這樣一個人，臉上掛着微笑，內心卻在流淚，什麼事情自己一個人扛，沒有一個可以傾心交談的朋友。變化發生在四年級暑期。我被父母送去了游泳夏令營。我不願意，因爲我打小就怕水。可是父母說的話，我沒有反抗的權利。在那裏，我認識了一個初三的姐姐。她跟我是完全不一樣的人。她活潑開朗，自信樂觀，多才多藝。纔不過兩天時間，她就有了一大批朋友。而我最羨慕的就是這種人。
這個姐姐發現我的沉默寡言，便總是找我說話，哪怕我不理會，她仍然嘰嘰喳喳說個不停。學游泳的時候，我不敢下水，是她在鼓勵我；洗完澡，是她幫我吹乾頭髮。她知道我愛看書，便借給我了一本書看。那是一個自閉症小女孩的成長故事。書中女主跟我很像，但我卻缺少她不顧一切的勇氣。
夏令營結束，或許我自己都沒想到，一個人，一本書，就能改變我。是啊，成長從來都不是一個緩慢的過程，有時候，它只在一瞬間。我試着打開心扉，卸去僞裝，與人交談。剛開始同學們因爲我的變化太大，還沒反應過來，可沒過多久，我真正融入到了集體之中。我要謝謝那個姐姐。
成長並不是一帆風順的，也並非是一件美好的事情。成長，有溫暖也有悲痛，如羽化成蝶。相信吧，風雨過後，天總會晴的。所有成長中的煩惱也都會過去的。我會以最好的姿態，來迎接成長；我會成長，成長成一個更好的自己。
高一成長作文 篇2
誰不是從一個家流浪到另一個家，然後在不知不覺中慢慢長大。
——題記
春節的爆竹聲還在耳畔迴響，我們打開記憶的匣子，搜索那節日的點點滴滴……
場景一
正月初一，我們按照慣例去外婆家拜年。從前泥濘不堪的小路早已變成了柏油馬路，路面披上了一層小雪賦予的白色的輕幔，好一個白色的冬季。雪花像調皮的小孩不斷從雲端飄出，旋轉落地，織起一匹碩大白色錦緞，遮天蔽日。這樣的天氣，給我們的出行帶來了極大的不便，可看到路人臉上那滿滿的喜悅的表情，心裏彷彿也充斥着一股暖流。想來雪似柳絮隨風飄，展望天地全一色，也別有一番風味。
場景二
正月初五，太陽露出了久違的笑容，用自己的光芒普照大地，我們又一次登上了拜年的旅途。汽車在經過居民區時，我看到幾乎家家戶戶都在曬被子。前幾天老天陰沉着臉，蓋了那麼久的被子，是該曬曬了。姑婆的家在山上，每年我們一到那兒，她總是拿着紅包硬往我們懷裏塞，當着很多大人的面，我們總是靦腆地一句話也不說，而周圍的親戚卻總是在旁邊不停地說着，“快叫啊，快叫啊”。許是看到了我們的尷尬，姑婆總會站出來爲我們打圓場，說“她們已經叫過了”，於是人聲便消去了，我也得以很舒暢的大口大口的呼吸新年的空氣了。
我現在也不明白，我的不叫，是因爲固執還是羞澀，但每當我在人們散開後看到外婆的笑臉時，我的心總會充滿內疚，我想今年不會再默默地面對外婆了！
場景三
正月十五，是春節的最後一天，也是元宵節。每年的這個時候，我們心裏總是又喜又憂，喜的是一家人圍坐在圓桌前吃湯圓，那種祥和氣氛讓人心裏暖哄哄的；憂的是明天就要去學校報到了，和父母相處的機會就少了。說實話，到正月十五，我們纔會發現春節其實真的很短，短到我們自己都不知道該做些什麼，做了些什麼。還是一樣的圓桌，還是一樣的人，還是同樣的日子，在這很多的一樣中，我們長大了。
春節意味着我們又大了一歲，我們應該更成熟一點，應該更有責任心一點，應該爲自己的目標更努力一點。
每個人都是從一個家流浪到另一個家，然後在不知不覺中慢慢長大。時間一度逝去，我們堅強，我們成長，在寂靜無聲中。
高一成長作文 篇3
牽手是一個傷感的過程，因爲牽手過後是放手
——題記
風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。父母的愛，是上帝賜予我最珍惜的畫面。
孩提時，會怨你
曾幾何時，固執的我總與您頂嘴，曾抱怨您不像小夥伴的媽媽一樣那樣的溫柔。記得我貪玩忘了時間，回到家，您便焦急的問我去哪玩，我怎麼也不肯說。一氣之下，您動手打了我，我含淚大吼道：您怎麼不像其他小夥伴的媽媽一樣溫柔呢？我不要您當我的媽媽了！
童年時，感激你
窗外的天漸漸變黑，烏雲也慢慢聚攏起來。醫院的夜晚靜的連呼吸都可以聽得那麼清晰，一直處在昏迷中的我卻讓媽媽驚慌失措，便叫了大夫，也打破了醫院的寧靜。七歲的我得了腦梗，連夜把我送到了大醫院接受治療，才保住了我的命！
綻放青春年華，會懂你
不知從何時起，叛逆過後，便是一片晴朗。在我參加太原市大大小小的比賽中，您會鼓勵我、支持我；在我二晚下了之後，在校門口總會有一個身影，我便知道是您，您永遠都會陪在我身邊……終於懂得了您的用心良苦，也終於聆聽，把我的心住進你的心房，因爲我長大了，我開始懂你了。
現在·永遠·會愛你
媽媽，多少句子千言萬語，多少次想要深深擁抱您的衝動，夾雜着濃濃的感動與愛涌入我的心頭，等你老了，病了，我會一直陪伴着您，不離不棄。您說，我是你的命。而我要說，您是我的全部！讓這份記憶中的畫面，一生珍藏。
蒼鷹長大後，便飛向天空；樹苗長大後，便以綠色的希望獻給大地。您雖然不能一直陪伴在我身邊，但我知道，您的心全部是我！
放手後便是不再牽手，但牽過手後的回憶是最美的。
——後記
高一成長作文 篇4
一個平常的週六，原本萬里無雲的天空佈滿了烏雲，將陽光緊緊地包圍。轉眼間，豆大的雨滴打在窗戶上。
我正在房間裏做數學題，但是一道難題攔住了我做題的腳步。我絞盡腦汁，變換着各種解題方式，在草稿紙上密密麻麻地寫滿了算試，但仍毫無頭緒。馬上就要段考了，這麼簡單的題目還不會做……想到這，我更加着急了。奈何我急得像熱鍋上的螞蟻，也無計可施。窗外的雨越下越大，狂風張牙舞爪地拍打着玻璃，攪得我心煩意亂。“砰”，我用力地把筆一摔，便煩躁地走出了房間。
我走到陽臺，深吸了幾口氣。可窗外白茫茫的一片，什麼也看不到。只有雨水濺落在我的胳膊上，生出一絲涼意。“什麼鬼天氣！”我小聲的抱怨着，準備轉身往回走。
突然，一抹綠色闖入我的眼簾。我走進一看，噢，原來是空的盆栽盆中鑽出來的一朵小野花。在白霧的襯托下，這一抹綠顯得十分俏皮，分外豔麗。它的花瓣是白色的`，腰板十分纖細，看起來弱不禁風的樣子。窗外飄進來的雨滴重重地、毫不留情面地壓在他身上，將他的背壓彎，就好像身上揹着重物一樣。我在旁邊都爲他捏一把汗，生怕一不小心它的腰就會被折斷。但是它每次被壓彎後，雨水便就會滑落，野花便重新挺直腰桿，哪怕沒過多久它仍會被雨水壓彎。
我在一旁站了好久，直到溫柔的金光穿透烏雲的籠罩，重新溫暖着大地。陽光將小野花身上的雨珠輕輕擦去，它便擡頭挺胸，精神抖擻。
突然，我意識到了什麼。我可以被挫折打倒，但是卻不能被它打敗！我重新回到房間，撿起筆，繼續完成那道難題。沒有了剛纔的煩躁，我很快便找到了做題的方法。雨後的陽光靜靜地灑在書桌上。
我在小野花身上看到了很多，學到了很多。原來每一次的彎腰不意味着我被打敗，更是爲了更好的生存，更快的站起來，直面挫折，勇往直前。
高一成長作文 篇5
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談。讀書的空間，不要求華麗、高雅，只要愜意、祥和就可以。是書這無聲的摯友使我明白，讀書使我獲得更多的知識，不斷地充實自己。
而今，閒時便愛讀書。不爲黃金屋，不爲顏如玉，不爲千鍾粟，更不爲那一紙榮譽，只是爲了讀。讀書已成爲生命中不可或缺的一部分。不論是坐是臥，如果沒有一本書做伴，就要心下茫然，躑躅不安。
我最喜歡夜深人靜，唯有一盞檯燈，到書海中跋涉。若窗外還下着雨，則更是讀書的好時候。萬籟俱寂，伴着昏暗的燈光，聽着雨聲，是極易進入書的境界的。你可以在書的世界裏一無阻礙地上下遨遊，讀三毛灑脫、豁達的人生，讀朱自清那深沉的父愛，讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟着魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風采。在書中實現了心靈的對象、思想的交流，時而有所憬悟、時而有所生髮。那種深沉的體驗，正如空谷幽蘭爲你送來的一縷芬芳，迴環往復，綿綿不盡。
好書在手，我會不自覺地被它吸引，難以割捨，於是斂思凝慮，心無旁鶩，細細地展閱。隨着一頁一頁地翻過，書香會沁入肌膚，隨着你的血而流淌、奔涌，雖難爲人理解，卻能自得其樂。
讀書需要有閒心、閒情、閒致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進書的。看古人在澤畔行吟，在月下操琴，在鬆篁裏讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風雅的人生……可是，這樣的人生已隨故人一起遠去了。所以，在現實社會中，只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟，完全可以忙裏偷閒，而不必非等到有許多時間時纔去領略讀書的趣味。只要偷得片刻的閒暇，一樣可以體會書的深蘊。而一旦當步入了書的心扉，則那種恬靜，同樣令人無所止追，與書沉浮此間滋味，也只有讀書者方能領會。
在書中，我能領悟到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高意境；在書中，我得到了“天生我才必有用”的自信，別是一般滋味在心頭”。在書中，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強者，笑迎人生；《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活……讀書的時候，我可以把煩惱拋掉；讀書的時候，我擁有了一片寧靜的心境。我可以跟着李白吟誦幾句什麼“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，也可以跟着李煜吟誦幾句什麼“剪不斷，理還亂，是離愁。”
何是福？讀書也。茫茫人海之中，熙來攘往的人羣，都在爲着塵俗的利慾而奔趨着、追逐着。惟有書，惟有好書，纔是一方淨土，是一方釋放靈魂的樂園。
閱讀使文字具有了永恆的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化爲社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閱讀。
閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對於一個生命有限的人來說，這是一件多麼幸福的事啊。
而閱讀的意義在於，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不致淪爲活動木偶，行屍走肉。停止閱讀就意味着切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進入了死循環，可以說，是閱讀拯救了我們。
我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。
