【薦】高考的作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的高考的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考的作文1

臺前幕後，共築人生

朱光潛曾寫下：“世界上無所謂幸福，也無所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較。”矚目的噴泉生活在人生的臺前，光彩四溢，盡享陽光；地下的泉水流在人生的幕後，默默無聞，卻能與泥土相擁。我想這種生活都是有滋有味的，臺前幕後，相輔相成，方能共築多彩的人生!

冰心有言：“成功的花，人們只驚幕它現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”爲了臺前的燦然，我們應有一種甘於在幕後奉獻犧牲小我的大度。

當我們看到可可·香奈兒如今的輝煌，更不應忘記的，是她早年在一家服裝店默默付出的日子，正是她甘願在服裝店內任老闆指揮，爲服裝設計奔波勞碌的付出，才贏得了如今臺前的卓越。

還有這樣一羣人，救助他人後悄然離開，幫助別人不求索取，以奉獻的精神溫暖社會。反觀高調行善的“首善”陳光標，不甘幕後，只願做那股奪目的噴泉，結果捐款21億仍落得備受垢病，我們不必時時急於登上臺去，做一個在幕後付出的人，有時反而更好。

尼采說過：“若誰終將如震雷響徹人間，必要長久地自緘其口。”經歷了“自緘其口”、甘居幕後的打磨，我們也不必刻意一直掩飾光芒，而應該在適應的時機大膽展示自我，煥發光彩。

猶記得毛遂的自薦，讓他大展才華，化險爲夷；記得曹劌受任於危難之際的大膽論戰，使魯國輕鬆地擊敗了強大的齊國；更記得藺相如在澠池精彩的舌戰和完璧歸趙的超強膽識。如果我們的確在一番打磨後，有了屬於自己的芳香，那也無須遮掩。

路遙有言：“我們每個人的生活都是一個世界，但我們需要爲之努力，讓它不枉此生。”或平凡，或奪目的我們，應將臺前幕後的生活結合起來，使自己的世界充滿精彩。我們甘願無聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖寫意豪情，大聲吶喊出夢想，用行動讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實，亦美好。願我們能心嚮往之。要相信，臺前幕後，相輔相成，方能共築多彩人生。

高考的作文2

青春有夢，不應正於心動更要付諸行動。光陽似箭。流水年華轉瞬即逝，在這個不平凡的一年裏，我迎來了我的高中生活。通過九年的生涯學習我進入了高中並通過了中考，下一個迎接我的便是高考。

高中的任務緊，任務重。我們剛剛步入高一，我們要以嚴格的要求自己。成敗在於細節，我們需要去創造高考神話。天下無難事，只怕有心人。高中與初中相比更爲重要，面對高中，我們都是在同一起跑線上，我們都做好了衝刺的準備。我在高中生活一定會加倍努力、不負韶華。我要去更遠的地方。我要去的地方春暖花開，我的征途是星辰大海，我是一個差生，在高中我會逆襲，在高考中我要脫穎而出，我要圓我的大學夢。

奇蹟需要創造，神話需要締造，學習之路沒有捷徑，唯有腳踏地，才能踏出印痕。學習如逆水行舟，不進則退。我們要有科學的學習方法，我們才能出衆，不能出局。高中比初中學習更爲緊張。我們要適應高中學習，盡好的融入這個新的大家庭。文言文再難背也是中國漢字，數學公式再難記也就那幾個，別人會的我也要會。同在一個屋檐下學習，我不想比別人低一等。時光荏苒，我會珍惜這三年的學習時光，爲我們的大學夢，爲自己的未來而努力奮鬥。

高中是我們的轉折點。大學有更豐富、更雄厚的教師資源。我們只有考上大學，才能享有高等教育。我是老師眼裏的差學生，只要我們自己不放棄就還有機會。我們要締造高考神話。讓那些看不起我的人傻眼。在人生的旅途中，困難常有，我們要有面對困難的勇氣一個一個的去克服。我相信奇蹟，相信我這個差生的逆襲。加油吧少年！我們一起肩負重任前行，讓我們一起去探索學習的奧祕吧！

哪有什麼歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。物競天擇，適者生存。不要嫉妒別人，不要輕看自己。總有一天，你會站在最亮的地方，活成自己曾經渴望的模樣。

每一個時期都是一個蛻變的過程。願我們能把握青春年華。以夢以馬，砥礪前行。高中階段正處於舒伯所說的“探索期”，是我們一生中的黃金歲月。高中生們，加油！

機會是留給時刻有準備的人，未來是留給時刻努力的人。讓我在高中三年爲我大學夢而努力，締造我的高考神話。

高考的作文3

高考結束了，難道真的結束了嗎？

到了高三，所有的課程都異常的緊張，不爲別的，只爲奮鬥一下，能在高考這張所謂的人生轉折點的試卷，拼上一拼，然而，你們都想的太簡單了吧，高考，真的那麼重要嗎？

先來談談最親的人，父母。面臨高考的時候，比你還緊張的，就是父母，他們起早貪黑的噓寒問暖，他們做最美味的早飯不讓你餓着，他們寧肯放棄尊嚴和臉面，去給監考官下跪，卻只爲因爲你的個別原因而遲到的那一分鐘，高考真的那麼重要嗎?可以讓父母親滿眼的淚珠，卻也打動不了那嚴格的監考官，這樣的高考，意義何在呢？這樣的高考，值得你去奮鬥嗎？

再來談談自己。從高三第一天開始，讓自己進入白熱化，整天就是書不離人，心理素質高的也就罷了，可是那些心理素質偏低的呢，他們哪能扛得住，每天精神萎靡，上課瞌睡，可是還要被任課老師責罵，然而，讀了這麼多書，高考會考到的內容又有多少呢？即使高考考到好的學校，真的就那麼有用嗎？

接下來，我們再談談用人單位。應屆畢業生，都面臨着進廠，進公司，當職員當藍領工人。可是那些用人單位的面試條件，一般都是這樣的，1：年齡20歲到45歲左右，2：有2到3年工作經驗，3：能吃苦耐勞，工作認真。那麼我請問，就這簡單的三條，有提到你是大專生還是大學生，有提及到你是某某某大學的嗎？有問你大學是多麼好多麼好的嗎？這些只是那些面試官纔會問的吧，可他們真的就在乎你的學歷資質嗎？即使有，那也是很少很少，他們需要的是工作經驗，是你能不能適應崗位，能不能給他們帶來利益，他們纔不管你是哪所大學畢業。

或許這些是我的無稽之談，也或許會有人關注，可是，我想告訴各位，高考，並不重要，網絡上有句話，沒有高考，你拼得過富二代嗎？可是我想說的是，有了高考也未必拼得過吧。同樣的兩個人，一個是富家子弟，一個是苦讀十年終有所成，他們的待遇，他們的受歡迎度，會是一樣的嗎？顯然不同，那麼，你還會真的那麼在意這所謂的高考嗎？

高考真的結束了嗎？沒有！

高考的作文4

學業作文網若一帆風順也就罷了，問題是學習成績和自信心的起起落落更讓我頭疼不已。若是完成學業之後就能過個安穩的生活也就罷了，問題是告別學校後，還要面對更艱鉅的任務——工作。人類怎麼活得那麼累啊!?

當我看到了一部記錄片《生命的故事》後，我卻改變了想法。

格陵蘭島小白頰黑雁的經歷最讓我震憾。剛剛睜眼的小白頰黑雁毛茸茸的、弱弱小小的，卻面臨最爲殘酷的生死考驗。爲了到達覓食地，它們不得不躍下懸崖峭壁。剛出生的小雁還不能飛翔，所以，更準確地說，是“墜”下山崖。父母對此也很無奈，因爲它們年幼時，也不得不經歷這種可怕的考驗。它們只好向低處飛去，邊飛邊用叫聲鼓勵膽小的孩子們。

小雁一個個挨挨擠擠、慌慌張張地在懸崖邊緣，猶豫着。終於，它們接受了命運的安排，依次從懸崖上跳下來，落向120米以下的目的地，落向鋪滿着堅硬石子的山坡，落向不知是生存還是死亡的境地。

它們一個個豎直下落，只能用雙翅撲騰着來微微緩解空氣阻力帶來有哪些危害。它們弱小的身軀幾乎是貼着山崖的，只要稍不留神或是僅僅因爲運氣不佳，就難免重重地撞上鋒利的石壁。

看着這些小雁跌跌撞撞，幾乎是滾下山去的，我的心提到了嗓子眼：“它們到達目的地時能生還嗎?”我越看越難過，一陣不知是恐懼還是擔憂，抑或是感嘆涌上了心頭。

但在意料之外的是，幾隻頑強的小雁竟奇蹟般地活了下來，在幾番波折後與父母團作文聚。我驚喜萬分，但數了數它們的個數，又不禁惋惜起來——還有幾隻小雁，消失在山崖深處。

看到這兒，我頓時覺得，作爲人類的小孩，我們是地球上最幸福的，我們很少會碰上這樣的苦難!

接下來的紀錄片也讓我印象深刻。幼年座頭鯨要緊跟着母親，進行長達數千公里的遷徏;蘭花螳螂一出生就要學會躲避天敵，不只是天敵，還要提防自己的家人哩!畢竟，螳螂是同類相食的——

人類是幸福的!至少我們一睜開眼，看到的不是萬丈深淵，不是茫茫巨浪，更不是天敵虎視眈眈的雙眼，而是一個洋溢着幸福與安寧氣息的居所;至少我們剛出生時，不會被迫跳下懸崖，更不會被同類吞食，而會得到家人溫暖的關愛。

想到這兒，我所有的抱怨都煙消雲散了。

高考的作文5

玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什麼留給了明天呢？

鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嚐膽的越王勾踐。面對着國亡家破，面對着殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，捲土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什麼時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責任。

鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學家司馬遷！面對着身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什麼時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！

尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，這是誰在吟唱？那個頭髮花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對着夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人傑，死亦爲鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風雨？”她繼續用詞抒發她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什麼時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態，一種懷着希望生活的心態！

從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”並不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！

毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……

高考的作文6

中國近代政治家曾國藩曾說:“天可補，海可填,南山可移。日月既往，不可復追。

人生之短暫，猶如白駒過隙，駐足回首，十幾年光陰只是一瞬，而我們的人生也只是大海里的一滴水。也正因爲人生苦短，有人惜時如金，勤勉一生，終有所成；有人傾盡時間，及時行樂，徒留懊悔。正如米蘭·昆德拉所說：“我們的腳步正在走向我們自己選定的終點。”一個人如何對待時間，時間會在數十年後給與他應有的回報。

惜時苦讀是成功的基石。戰國時，蘇秦想幹一番大事業，便刻苦讀書。深夜讀書時，他怕打盹誤時，就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。漢朝人孫敬，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，爲了避免發睏，他用繩子的一頭拴住頭髮，一頭拴在房樑上。東晉車胤自幼家境貧寒但聰穎好學，能利用一切空閒時間來讀書。夜晚，常沒有油來點燈，他便於夏夜捕捉螢火蟲，聚在囊中，用以照明，自此學識與日俱增，終成風流名士，名垂青史。宋代學士王冕幼時讀書成癡，依僧寺以居，在夜晚偷偷做到佛像膝上，映着寺裏的長明燈手執書策，琅琅而讀，直至天亮，終成一代通儒。中國地質力學的創立者李四光，在野外進行地質勘察時，經常用石頭做枕頭睡覺，一旦被石頭硌醒，馬上又開始工作。一個人只有將有限的時間充分利用並使之發揮最大的作用，才能做出成績。唐朝詩人王貞白的“一寸光陰一寸金”的妙喻是否也可以理解爲：抓住每寸光陰的人就擁有了巨大的財富呢？

名人大家之所以能有令人敬佩的功績，皆出於他們對時間的珍視。這個道理放之四海而皆準。“電學之父”法拉第爲了把一切時間用在科學研究上，拒絕參加一切與科學研究無關的活動，甚至辭去了“皇家學院”的主席職務；文學巨匠雨果爲了專心創作，將頭髮剃去半邊，依次拒絕他人的拜訪與邀請。76歲的愛因斯坦病倒臥牀，朋友問他想要什麼東西，他說：“我只要若干小時的時間，把一些稿子整理好。”諾貝爾文學獎獲得者川端康成更有“荒廢時間等於荒廢生命”的言論。

古今中外的名人大家尚且惜時如此，作爲即將面對高考的青年學子更應該珍惜當下的時間。“聖人不貴尺之璧，而重寸之陰，時難得而易失也。”莫要虛度年華！

落木無邊江不盡，此身此日更須忙。

高考的作文7

三毛說：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢。”當我們沉浸於前進路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時，有沒有靜下來想一想，忽略了什麼，或是值不值得？ 我們往往努力做自己認爲重要的事，自己認爲值得的事，併爲此揮霍大把的光陰，到最後，當遇到下一件事時，猶豫的我們纔會清醒，奈何難以回頭。

不如安靜下來，聽一聽內心的呢喃——那些蟄伏在角落裏的聲音，或許纔是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。

如果你斤斤計較於一時的得失，那麼他便真正的“失”了；如果你耿耿於懷於外在的成敗，那麼你離內心會愈來愈遠；如果你甘於低頭盲目追求當下，那麼你會錯過更多。 春花秋月何時了。吟詩作賦，對酒當歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生裏？可是，執着的追求過後，恐怕只剩悽美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時，怎不擡頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！

“如果有來生，要做一隻鳥，飛越永恆，沒有迷途的苦惱。”我們都渴望有一顆忘憂草。希冀自己會更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風景，可是我們如此的浮躁，去哪裏能瞥到一路花開？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。

其實塵世中並沒有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過是我們太過執念於那些本來無需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄於腦後，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在沙漏中，汩汩流過。我們無法奢望太多，也無需牽強，只要快樂、安寧、沒有悲傷就好；而這，不過是重新對話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡溼遺忘的角落，去做我們本來“必修”的事情，重新參與生活。

高考的作文8

今天是6月7號，一年一度的高考日子。

20xx年，教育部開始把高考從相對炎熱的七月改成了六月，一直覺得這麼改很大一部分是天氣的原因，畢竟六月的天氣較之七月要爽然不少，讓參考的學生們心態或多或少也會有點影響吧。

而且，一考完，就是近三個月的假期，讓一直繃在弦上的高三學子們有了一個很長時間的緩衝期再進入大學學習。

可近來，我在網上還看到一個有趣的傳言，說是高考定在6月的7，8號，寓意諧音：錄取吧！

看到這，我會心一笑，好像是有這麼個道理，中華文字真的是太精妙了。

高考，相對所有曾參加過高考，現在參加高考還有即將參加高考的人來說，都有着不同的寓意吧。

今天打開手機網頁，出來的頁面是：只爲觸碰更遙遠的世界！高考是爲每一個學子打開一個通往更廣大的世界的一個窗口之一吧！

曾有多少農村學子因着高考，走出了寒門，留在了在都市，甚至有的留學海外，旅居在異國他鄉。

高考，不知改變了多少人的命運。

也許正是因爲高考的這個特殊性質，導致了不少學子的怯考。

經常也是聽到不少平時學習很好的同學，一到考場就心態不好，發揮失常。

我記得曾經我們的學校中考的時候，有一個學生做題的時候渾身顫抖，差點要暈厥，後來是一位監考老師握着他的手，給他力量，才讓他完成了考試。

更有甚者，好多同學在一出考場，就在樓梯口坐着放聲大哭。

可想而知，那時正在焦急等待的家長看到那番情形是怎麼樣的心情。

所以，我覺得，學習是好是壞，考試成績如何，重在平時的積累，還有心態的培養，否則，再優秀的頭腦，心態不好，也做不成呀！

世上是沒有後悔藥的，在步入考場之前，我們盡力而爲，在步入考場之後，我們心平氣和。

在如今信息社會如此發達的狀態下，高考已然不再是唯一的獨木橋了，所以能力，還有心態真的很重要！

高考的作文9

地上的清泉清涼可口，而地下的清泉卻鮮有人問津，但是如果沒有地下清泉的積累，哪有地上的清泉匯成溪流，奔向遠方。同理，做人也是一樣，需要腳踏實地走好每一步，纔會有機會做人羣中耀眼的明星，實現自己的人生追求。

我們學習就是爲了充實自己，使自己變得強大。我們從小學至高中何嘗不是一種歷練，我們剛踏入小學的門檻時，總是先學習阿拉伯數字和拼音字母，學習基本的詞彙和常識，我們一步一步向上走去，走到了小學六年級，迎來所謂的小考，來檢測小學六年的成績和付出。進入初中，我們將瞭解更多的知識，掌握人文、地理，而我們的煩惱也更多，因爲課程學習不能兼顧，還要面對升學的壓力，可能會出現偏科現象。進入高中，我們看到了更廣闊的視野，認識到更多的人，學習的東西更多，今天就踏上了人生的考場。看着清泉，想到了自己一路的`歷程，何嘗不是如此呢，從小學到高中，我們經歷了十二個春秋，今天在此就是要將我們十二年的積累化成可觀的分數，進入到更美的校園，做一朵含苞待放的蠟（臘）梅花，展示自己的風采。

積累不是刻意地，而是在學習的樂園中願意掌握的，就如我們的哲學觀點，當量達到一定的積累後，纔會促成質變，上升一個層級。今天是一個雨天，而今天這場雨不就是它醞釀的過程嗎？聯想到我在考場上奮筆疾書，而我寫的這些漢字，不就是這些年的積累嗎？讓我能夠行雲流水地回答問題，而當拿到錄取通知書的那一刻，我不就是噴出的那股清泉嗎？而這一路上，我的父母，我的老師，我的同學，是他們讓我在學習的道路上不斷進取，讓我不斷積累經驗。生活對每個人都是公平的，我們也不必去追求最亮的星星，因爲最亮的星星只有一顆，但我們要努力使自己成爲一顆星星，至少能夠照亮。我們沒有成爲那股噴出的清泉，

也不要氣餒，可能是自己積累的還不夠，可以換一種方法，因爲總有機會，只要你足夠強大。就如我們穿在身上的衣裳，它經過了一道又一道的工序，最終才穿在我們的身上，給別人帶來溫暖與愉悅。

我們都願意去做噴出的那股清泉，可是我們不能忽視地下的清泉，因爲有它，我們纔會被人認識。不管是現在，還是將來，我們都要善於積累，唯此才能達到又一次的質變，做更好的自己。

高考的作文10

真正的英雄，從來不需要壯歌來激勵、悲歌來撫慰;真正的豪腸，從來不盼望媒體的關注、世人的讚賞;真正的無私，從來不需要那麼多掌聲，更何況還有那麼多的譏諷、質疑。

他要的，只是一份寧靜，一顆真心。

日薄西山，板烈村的炊煙裊裊升起。幾個孩子望着天空，露出天真美好的笑臉。

一位俊朗的德國青年走過來，滿臉微笑，滿眼溫暖。

看似沒有交集的兩者卻緊緊相連，這一連便是整整十年。十個三百六十五日，日日雞鳴的清晨，十個三百六十五天，天天晴朗的鄉村。漫長的歲月裏，一切都因他而改變，變得寧靜而溫暖。

在一撥又一撥年輕人各懷心思闖入這個鄉村之前，一切都安靜而美好。在一波又一波採訪浪潮席捲而來之前，他眸中流動的滿是堅定與寧靜。

一羣被驚起的飛鳥慌亂地四處逃竄，可是逃往何處才能恢復往日的寧靜？

他只是，把自己的奉獻當成愛好，或者說他的愛好本身就是一種奉獻;他只是，渴望擁有一片純潔而乾淨的藍天，不要閃光燈，也不要面對面。

他只是，要尋覓一片寧靜，綻放一顆真心。

他是怕崇拜的人們對他失望，還是已經對這個盲目崇拜、物慾橫流的世界失望了呢？於是他選擇了離開，去尋找一份乾淨與寧靜。

於是想到——

若一去不復返的壯士聽到“至今思項羽，不肯過江東”的哀悼，會是喜悅的嗎？若是“與爾同銷萬古愁”的詩仙聽見“繡口一吐，就是半個盛唐”的讚譽，會是驕傲的嗎？那壯士的價值，在於他用真心真性情譜寫了一篇愛恨交織的人間傳奇，世人或讚揚或譏謗或惋惜，都不重要。那詩仙的價值，在於他用濃墨重彩的文字潑灑了一世的壯志豪言，世人或崇拜或追尋或效仿，俱是浮雲。

真正的壯士，是壯心壯魂無愧於心。真正的詩人，於紙墨上寫給懂的人看。真正的無私者，是用心澆灌那快要乾枯的美好生命，他們需要的，只是一份寧靜。

如今的板烈村，炊煙依舊嫋嫋，而曾經俊朗美好的少年，已經離開了。他只是去尋找，尋找那份本就屬於他的寧靜。

高考的作文11

我是真的懂你

魚說：“沒有人知道我在流淚，因爲我活在水裏。”水說：“我知道你在流淚，因爲你活在我心裏。”

我循夢遠航，“一夜飛渡鏡湖月”，“腳著謝公屐”“身登青雲梯”……正當我“迷花倚石忽已暝”時，一位白衣飄飄，端坐在白鹿之上的俊才緩緩而至。噢，是他，詩仙李白！他面色蒼白，滿臉的抑鬱，飲酒高歌着：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”

我懂，我真的懂。李白一生愛國愛民，滿腔抱負，滿心希望自己能謀官爲民做主，卻受到小人的奸害，皇帝昏庸聽信讒言，貶謫李白疏遠了他，疏遠了一個偉大傑出的愛國詩人。聖上啊！你不分清白，受人矇蔽，造成了何等錯誤的認識，枉害了一代風流……

我的心裏默默流着淚，我能夠感受到李白的悽苦。我無言，只在心底歇斯底里地吶喊着：蜀道之難，難於上青天！“

逆流而下，一位老者在水一方。他那爬滿皺紋的額頭，那微微弓着的瘦弱身軀，那沉吟江邊滿臉的迷茫……我憶起了，他！“長太息以掩涕息，哀民生之多艱”的屈原。他在江邊徘徊着……突然，仰天長嗟：“天啊！奈何你這般對待我?！聖上啊?！你爲何聽信讒言，疏遠我啊?！天下之大，無人明吾心意也！”縱身一躍，投入了滾滾奔流的江水之中……

我欲哭無淚，欲助無能。只能對着江心，對着屈原呼喊道：“我懂！我真的懂！”

屈原爲國爲民捐軀，這份真摯強烈的感情銘記在後人的心中，永遠不會忘記。……小人當道，統治者無能。屈原滿腔熱血和報國之心，換來的卻是“衆女嫉餘之峨眉兮，謠諑謂餘以善淫”。悲哉！哀哉！

屈原被迫無奈，憤恨至極，大吼一聲：“雖體解吾猶未變兮，豈餘心之可懲？”以死表達了對國對民的忠誠。

遙想當年，小人讒言，君主昏庸，造成了疏聖賢，親小人，造成了聖上的錯誤認識，也造成了李白、屈原等的悲慘命運……嗚呼噫嘻！

而他們爲國爲民所做的一切，後代人永不會忘記！……“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。”唯覺時之試卷，失向來之李、屈……夢一場……

高考的作文12

1. 明智的人決不坐下來爲失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救。——莎士比亞

2. 失敗是成功之母，高不過腳底板。—-諺語

3. 我明白了，我已經找到了存在的答案，我噁心的答案，我整個生命的答案。其實，我所理解的一切事物都可以歸結爲荒誕這個根本的東西。——《噁心》

4. 你瞧，桑丘·潘沙朋友，那邊出現了三十多個大得出奇的巨人。 ——《堂·吉訶德》

5. 本人系療養與護理院的居住者。我的護理員在觀察我，他幾乎每時每刻都監視着我：因爲門上有個窺視孔，我的護理員的眼睛是那種棕色的，它不可能看透藍眼睛的我。——《鐵皮鼓》

6. 大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照着孩子的想法生活。 ——《童年》

7. 未經思索的生活是不值得過的。——蘇格拉底

8. 生活，就是理解。生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視將來。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感、有真理、有理智，就是始終不渝、誠實不欺、表裏如一、心智純正，並且對權利與義務同等重視。生活，就是知道自己的價值，自己所能做到的與自己所應該做到的。生活，就是理智。——雨果

9. 沒有多次失敗，難得一次成功。——諺語

10. 生活比膽汁還要苦，但如果沒有膽汁，就誰也沒有生活。——阿爾特

11. 一個志在有大成就的人，它必須如歌德所說，知道限制自己。反之，什麼事都想做的人，其實什麼事都不能做，而終歸於失敗。——黑格爾

12. 世界上一切好東西對於我們，除了加以使用外，實在沒有別的好處。 ——《魯濱遜漂流記》

13. 凡是想依正路達到這深密境界的人應從幼年起，就傾心向往美的形體。——《文藝對話錄》

14. 遭受苦難的人在承受痛楚時並不能覺察到其劇烈的程度，反倒是過後延綿的折磨最能使其撕心裂肺。 ——《紅字》

15. 盲目可以增加你的勇氣，因爲你無法看到危險。——《格列佛遊記》

高考的作文13

十年修來一秩，十年修得臺上功，十二年修來我一夢。

高三就像一場夢，如黑暗中的光明，給茫然的人一個希望；高三就像一場夢，如冰寒中的一篝火，溫暖即將冰凍的心；高三就像一場夢，如同冬日的煙火，還未觸碰溫度卻以消逝。而我的高考，又何嘗不是一場夢？

我時常覺得自己活得虛幻。友情一時間變得冷漠，沒有昔時的歡聲笑語，沒有昔日追逐打鬧，甚至沒有人過問你憔悴的容顏和你油漬的衣裳。只得獨自任淚流，再洗掉滿腹的哀傷，繼續着未完成的夢想。這時，我亦會滿腹牢騷，也亦會埋頭疾書；亦會哀聲載道，也亦會會心一笑；亦會空時小憩，也亦會爭分奪秒。只有現在的我才體會到人生一大快活之事竟是獨自體會。

我時常覺得自己活得虛幻。生活一時間變得寂靜。昨日細細低語卻已不在，只聞撫書而起的輕鼾聲；昨日池塘的蛙叫蟬鳴卻已不在，只留倚枕而睡的夢；昨日三五成伴，昨日隊隊長排，現在只留斑斑點點，廖無幾人；昨日的歡聲笑語，昨日的嘯傲遺世，昨日的曉暢詩歌，都已不在，留只留今日的縱情獨往，留只留今日對高考的無盡遐想。

我又時常覺得自己活得真實。翻下一張張倒記牌，何嘗不感慨時間的飛逝，今之翻牌豈可比往乎？時間教你不敢夢。成山的試卷和作業壓你喘息，作業教你不敢夢。一條條成績，如錐尖衝破衣裳直向胸膛，分數教你不敢夢。感謝現實。感謝疾風，賦予我頑強的生命力；感謝暴風雨，鍛鍊我堅強的毅力；感謝山洪，煉就我“色不變”“目不瞬”的定力；感謝這高考，讓我活在現實，不敢懈怠。愈急迫，愈奮力。

高考也並非洪水猛獸，就像刺蝟般存在，好似讓人難以接近，卻實則可愛。我的高考就像是一場冒險，我爲探路者。不論山道崎嶇，我亦奮力攀登；不論大河奔騰，我亦勇敢搏擊；不管嚴霜殄異，我亦堅守信念。

我來了，我的高考，我的夢。願我夢醒依舊笑靨不去。

高考的作文14

爲什麼我們非要片刻不息，馬不停蹄地登頂呢？難道最終的結果就那麼重要，山頂也不過“雲海茫茫，羣山隱約”罷了。

其實，人生很多時候不妨淡然一些，淡然是一種恬適的心態、一種忘懷的境界、一種優雅的姿態。人生因爲淡然而美麗，因爲淡然而從容。

蘇東坡才高八斗，文采出衆，很早就名滿京師，可謂少年得志。那時的他意氣洋洋，前途無量。但仕途的傾軋、官場的黑暗，打斷了他的功名之路。烏臺詩案後，他被一貶再貶謫，從繁華京都到蠻荒之地，從衆人仰望的大才子到待罪的犯人，這其中的落差該有多大。所幸，蘇東坡沒有沉淪，他在命運的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。憂患離亂讓他學會從容平淡，“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。”他的天賦才情在命運的急劇轉彎中得以盡情釋放，“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”淡然之間，蘇東坡得到了人生最美的收穫。如果他在仕途受挫後，心有不甘，也許歷史就少了一位如此可愛，如此偉大的文學家吧。

處世淡然，能夠讓人正確看待成敗得失，擁有從容、理性的姿態，讓生命之花芬芳美麗。

李斯，原本是楚國一小吏，他才高齊天謀深如海，輔佐秦始皇統一天下，建立不朽功勳，可謂功業有成。但他卻爲了目的不擇手段，貪圖名利，不懂進退之道，結果爲趙高所忌，被腰斬於咸陽鬧市，可謂悲矣！如果他能夠對名利看得淡一些，透一些，也許就能避開腥風血雨的政治鬥爭，得以善終吧。

當世社會也有這樣一類人，他們處處鑽營，削尖腦袋往上爬，一心想要成爲人上人，爲此，他們無心顧及自己的家庭，沒有時間陪伴自己的父母，疏遠與朋友的聯繫，他們表門面風光，其實內心滄桑。甚至爲了目的不擇手段，踩踏了道德法律底線，受到法律的懲罰。等到後悔之時，已經悔之晚矣。哎！要想今日，何必當初呢。凡是看得開一點，看得淡一些，這樣才能心平氣和，不爲外物所惑。

人生在世，名利如過眼雲煙，如其匆匆趕路，錯過太陽，錯過星星，不如緩步徐行，感悟生活中點點滴滴的喜悅與幸福。

人生就是一場旅行，重要的不是結果，而是過程，淡然上路，我們才能且行且歌，看遍風景萬千。

人生最美是淡然。

高考的作文15

“丁丁零……”下課鈴響了。

“快快快，快跑，去廁所搶位子。”不知道是誰大嗓音喊了這樣一句話。對她真是無語。可是她說的也對，因爲你不早去，你就要等好長時間，才能回班。

“好想把她們都給變沒有，看誰還和我搶位子。”小雅憤憤地說，“每次去廁所，都要等好長時間，等得我頭髮都白了好幾根。”

“哈哈哈……”我們班裏的人聽到了都很無語地笑了。然後，我到小雅面前，說：“來，給姐姐看看，你頭髮白了多少了，來，我數數看。”

“一根、兩根、三根……”誰知，小雨比我先一步“數”起小雅的頭髮來了。我心裏想：小雨你完了!心中卻暗暗自喜，因爲我知道下面將要出現什麼狀況……

果不其然。“小雨!”我聽到了什麼聲音，好像是誰的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴裏發出的。然後，一陣塵埃揚起，“咳咳……”班中同學不約而同地發出起鬨的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧譁。我們都爲小雨感到可憐。因爲小雅愛發如命，誰敢碰她的頭髮，那相當於要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說而沒做，不然有報應，那個“疼”下回將從我嘴裏發出。唉，幸好啊幸好!

這時，上課鈴響了。

“啊，這節課是數學老師的課，完了完了，我又要去找周公約會了。”睡神小衷高興地說道。

“少壯不努力，老大徒傷悲。我說睡神啊，你能不能把你的腦袋打開啊?裝點知識進去行不行啊?

我真替你憂心啊!”我恨鐵不成鋼地說。睡神無謂地說：“我這叫養精蓄銳，反正有你在，我知道親愛的盼盼一定會幫我做好筆記的，對不對啊?”

“好吧!”我無可奈何。

“你不要擔心嘛!反正我很年輕，沒事的。”

我心裏想：我們因爲年輕，就可以這樣無所謂嗎?我們打打鬧鬧，因爲我們年輕，正值青春時期嘛。等我們以後老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春嗎?

青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……