【精選】高考作文400字錦集3篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的高考作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文400字 篇1

一、析“題”

“審清題目，明確要求”是高考作文的重要能力之一。如果是“命題作文”，一般要明確兩點：一是“寫作對象”，二是“寫作題眼”，即文章的寫作重心。如“共享生命”，“生命”是寫作對象，“共享”是寫作重心。如果是“材料作文”，先要明確本“材料”有幾個感想點，俗稱“感點”，然後找出“傾向性”感點，確定寫作的對象。如果是“話題作文”，要剖析話題，挖掘話題內涵。如：據說猶太王大衛的戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”契訶夫小說中一個人物的戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去。”一位哲人曾說：“成功和失敗只代表過去，忘記過去纔可能走進新天地。”另一位哲人又說：“過去不能忘，因爲歷史是一個永遠的存在。”到底什麼不該記憶，什麼該記憶？請以“忘與不忘”爲話題寫一篇文章。此話題所包含的內涵很豐富，可作如下聯想和分析：

1．你愛別人，可以忘記；別人愛你，但不能忘。

2．你幫助過別人，可以忘記；別人幫助過你，但不能忘。

3．你對別人有恩，可以忘記；別人對你有恩，但不能忘。

4．別人對你不好，可以忘記；你對別人不好，但不能忘。

5．現在的成功與榮耀，可以忘記；過去的失敗與教訓，但不能忘。

6．生活中的煩惱，可以忘記；生活中的快樂，但不能忘。

7．生活中牽掛精力的瑣碎小事，可以忘記；自己的理想、目標，但不能忘。

高考作文400字 篇2

從前，在一個遙遠的地方，住着四個小傢伙：兩個老鼠，嗅嗅和匆匆；另外兩個是和老鼠一樣大的小矮人，哼哼和唧唧。爲了填飽肚子和亨受樂趣，他們每天在不遠處的一座奇妙的迷宮裏跑來跑去，在那裏尋找一種叫做奶酪的黃橙橙，香噴噴的食物。

終於有一天，在某個走廊的盡頭，在奶酪c站，他們都找到了自己想要的奶酪，於是他們每天都去盡情的享用。一段時間以後，當他們到達奶酪C站時，突然發現這裏已經沒有奶酪了。嗅嗅和匆匆當即離開，去尋找新的奶酪；哼哼則在那兒大叫大嚷誰動了我的奶酪?，唧唧則站在那裏，一個勁地搖頭。

經過一段時間痛苦的思索，唧唧離開c站去尋找新的奶酪，而哼哼則堅持留在那裏。唧唧餓着肚子，忍受折窘，不斷尋找，終於發現了堆積如山的奶酪N站，並且發現嗅嗅和匆匆早在那裏。他們終於又找到了生活和幸福的所在。

至於哼哼，仍在奶酪C站奄奄一息地發着牢騷。

要求：①內容必須在所引出的話題範圍內，②題目自擬；③文體不限；④字數800字以上。

高考作文400字 篇3

對於揚長避短，大家大多都是持否定態度的'，或許更多的人認爲，生存需要的不止是一種本領。但比起自己永遠都實現不了的，付出再多努力也達不到的要求，你還會去堅持嗎？

衆所周知，兔子是擅長短跑的，可是有一天被譽爲短跑冠軍的兔子遇到了狼，被追到了河邊，兔子險些被抓。動物管理員爲了小動物的全面發展，可以保護自己開展了游泳培訓班，同班的有小狗，小龜和小松鼠等等。

沒多久，小狗，小龜都學會了游泳，很高興，可小兔和小松鼠卻怎麼也學不會，很苦惱。培訓班教練鴨子說：“我兩條腿都能遊，更何況你們四條腿呢？成功的90%來自汗水，加油！”評論家青蛙聽大發感慨：“兔子擅長的是奔跑，松鼠擅長的是爬樹，爲什麼只是針對弱點培訓而不發展它們的強項呢？”

是啊！爲什麼爲什麼只是針對弱點培訓而不發展它們的強項呢？我們的目標往往都是那麼多那麼高，但反而忽略了我們原本擅長的，擁有的，可是當我們撞了南牆再回來時，卻找不到原來的自己了。

揚長有時候是會比你要的全面發展更好的選擇，樣樣知道大概，卻都不精通，如果你願意轉過身回頭去潛心學習你拿手的，你會發現你不只學會了這一樣！