【精品】高考作文600字彙編八篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的高考作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文600字 篇1

本報訊高考動員前的校長們講話,就只是打打雞血激昂鬥志？如果認真聽了他們向贊勳副校長的最後一次講話,長沙同升湖實驗學校的高三學生要賺翻了,因爲校長的講話主題很牛――幾乎跟今年湖南的高考作文題撞個正着.

“各位同學,上午好！上一次受校長委託代表學校爲高考的同學發言,是20xx年.那一次,我帶了一本專爲那年高考而拿回來的獻血證上去.那一年,我們考出了湖南省理科第一名楊倩同學.當然,我絕不是說因爲我獻了血,就考出了好成績.只是想說,我是帶着最大的誠意去發言的,而心靈是有力量的！今天,我沒有帶今年的獻血證來.因爲,後來每年我都是2月14日去獻血.大家知道2月14日的玫瑰很貴,我發現那天獻血,竟然可以拿到免費的玫瑰,還有德芙巧克力！反正我覺得很划算!”

校長是在搞笑嗎？真正的高能在後面――“同學們,明天就高考了！高考結束,就真的畢業了！所以,今天的集合,是高考衝鋒前的總動員,也是高中畢業前的臨別贈言的時刻！此時此刻,和大家講什麼呢？我想,就順着前面的獻血,就和大家分享一下我的人生感悟:那就是,我相信,心靈是有力量的！心在哪裏,力量就會在哪裏!”

向贊勳副校長在講話中用三個故事,跟學生們分享了他對“信念”、“因果”、“善”的理解,表達“心在哪裏,力量就在哪裏”的主題.

爲什麼講這個主題？昨日,向贊勳接受記者採訪時表示,爲高考的孩子們鼓勁加油的話,比如“直掛雲帆濟滄海”,比如“蟾宮折桂”,平日已經說得太多,最大的用處也就是鼓舞而已.“但是我想把學生們的心平靜下來,有一些寧靜的思考.”向贊勳想跟學生強調的內涵就是,高考雖然重要,但只是人生中的兩天,以後都還有漫長的人生.

高考作文600字 篇2

有時候，記像烈火熔爐，讓生鐵變成精鋼；有時候，忘像暴風驟雨，讓繁花成爲落英。重生與毀滅，往往就在記與忘之間。

（一）

他站在田裏，舉起鋤頭，奮力耕耘着，豆大的汗珠順着他的額頭流過他俊美的臉龐，滴落在田地裏。

他不是一個普通的農夫，他是勾踐。他卑事夫差，宦士三百人於吳，還要親自做夫差的馬前卒。回到會稽他就親自耕種，做到非其親種則不食，非其妻所織則不穿。

吃着粗陋的飯食，還要舔嘗苦膽；躺在柴草鋪上休息時，還在思考着招攬八方的人才。他一刻也不懈怠。

他爲什麼要這樣辛苦呢？國亡了，他可以逃走，可以隱居，可以平靜地終老一生，然而他沒有！因爲他沒有忘記國君的責任，沒有忘記亡國的恥辱！

在他的心底，銘記着他向夫差俯首稱臣那一刻的心痛，銘記着他的子民迎他回到會稽時滿眼的淚水！這銘記，使他可以忍受苦膽之苦，柴薪之硬！

銘記恥辱，銘記失敗，讓勾踐重新站立起來，終於成就了一代偉業！

（二）

他坐在那裏開心地笑着。耳邊響着美妙的音樂，嘴裏品着美味佳餚，懷裏抱着美女佳麗。

絲竹琴韻裏，聽不到大臣們討論爭執的吵鬧；酒香芬芳裏，嗅不到戰火燒過城池的刺鼻的嗆味；美女的流波眼光裏，感受不到劍閣棧道淒涼的冷月。

他已經忘卻了他是劉備的兒子，蜀漢的國君！

他真的覺得這樣很好，沒有政務纏身，卻有榮華享樂。父輩暴霜露，斬荊棘，纔有尺寸之地。

子龍在亂軍中拼死衝殺的目的，父皇在追兵前不棄百姓的良苦用心，孔明在《出師表》中的耿耿忠心，他劉禪全忘了！

如此富庶的天府之地，他舉以予人，如棄草芥，實在令人寒心。

忘記使命，忘記責任，讓劉禪落下不肖子孫這一千古罵名！

（三）

記與忘，或許只是一種態度，但記與忘之間，卻決定着興衰成敗。

高考作文600字 篇3

一株含笑的花朵，就是生命裏靜默枝頭的美麗心情。“梔子花開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海，像淡淡的青春純純的愛。”潔白的梔子花用無華的`守候，遙望着生命里美麗的一顧。青春從此絢麗。雖無語，卻多情，走進的一刻像走進了季節深處，不離不棄的愛情。又是一個春光燦爛的季節，校園裏的梔子花又盛開了，梔子花爲美麗的校園添加一份春的色彩。這聖潔的梔子花是青春回眸一顧發出的淡淡清香，是美麗人生裏絢麗一顧，引來了校園裏萬千的驚奇目光與讚賞心情。

人們圍着梔子樹大聲讚歎，引得一羣蜜蜂與蝴蝶，它們在樹上翩翩起舞。爲春，爲校園增添了一份似水的柔情和無限的芳香。

老師也逃不過梔子花的誘惑。每當梔子花開，老師們紛紛前來觀賞梔子花的魔力。有的忍不住摘下幾朵插在頭上。這平淡無奇的梔子花裝扮了老師們無華的人生。梔子花讓他們的人生變得光芒四射，讓青春歲月變得絢麗無比。

老師把摘來的梔子花放進花瓶，就如同把心靈之花栽在生命原野，淡淡的清香隨風飄過。也許老師想把梔子花佔爲己有，都不約而同地給學生們下了一道禁令，可我們禁不住梔子花的感染，它的芳香飄進我們的心田，讓我無奇的童年變得燦爛。我們揹負着“偷竊”的罪名去摘，我們的書包，課桌都成了梔子花的營地。它們讓教室有着縷縷幽香，也讓我們的心裏多了一份如水的柔情。

媽媽也愛上了梔子花。她不知從哪兒摘了一束梔子花。她辛勤地澆水，施肥，用真心去澆灌，用真情去滋養。時間如流水，快速飛過。一年，梔子花共開了足足20朵，使我們充滿了幸福，充滿了喜悅，也充滿了縷縷幽香。

慢慢把20朵梔子花輕輕摘下，送給了鄰居。讓人們一同分享豐收的喜悅和淡淡的柔情芬芳。這聖潔的梔子花是春給人生最大的感動，它用一生點亮這個世界和沉睡的柔情。一萬年如水的光明，帶不走一瞬間似花的守望，我用落花的心情去品味開花的人生。

高考作文600字 篇4

都說“給永遠比拿快樂”，自願的“被需要”，不僅讓人在忙碌中感到快樂，看到對方接受了自己的幫助，更是一種愛的滿足，更是一種幸福。

人最大的需要，不一定是金錢，也不一定是地位，而是人的價值，人的價值體現在，被社會需要，被工作需要，被家人需要，甚至被陌生人需要。

他人有需求，自己正好能助一臂之力，這種發自內心的愉悅，勝過一切。有人說幸福是相濡以沫，幸福是腰纏萬貫，幸福是身強力健，幸福是兒孫滿堂……能相濡以沫，是因爲你需要我，我需要你，彼此成了依靠。能腰纏萬貫，是因爲社會需要你發揮聰明才智去建設，金錢是你創造價值過後的回報。能身強力健，是因爲你知道還有很多事需要你去完成，還有很多人需要你去愛。能兒孫滿堂，是因爲有了你，才能維繫一個家的紐帶，是你養了一代又一代人，家人需要你這根主心骨。

人只有在無助的時候，纔會懂得，自己是多麼需要一個肯出手相助的人。而那個被需要的人，或許幫不上什麼忙，但有那麼一個人可以傾訴，這個世界就不會太孤單。於是，也就懂得了，能在關鍵時刻成爲被需要的那個人，是多麼重要。而作爲被需要的那個人，或許能幫上忙，或許又只是陪伴，一種幸福感油然而生。

真正聰明的人，寧願人們需要他，而不是感謝他。我覺得這不僅僅是聰明，更是高尚，回報和付出，他更在意的是付出，而付出在自己看來是實現價值，而從外界分析這是大愛。大愛中實現自我價值，很聰明地詮釋了“高尚”二字。

但是，有些人利用自己的能力，使別人不得不需要他，臣服於他，從而斂財甚至傷天害理，這是要遭天譴的。這樣的人，他們癡迷於被人需要，已經扭曲了人生觀，從而心生邪念，所以上天不會因爲他扭曲的“及時行樂”而眷顧。

愛，與狹隘，出發點往往是一樣的，但就在某一個節點出現了念頭上的偏差。就有可能會造成天堂與地獄的差別。被人需要，是一種幸福，這種幸福是用來灌溉自己，而不是用來放縱自己。

高考作文600字 篇5

如果你是老虎，你就要做森林之王;

如果你是老虎，你就要做森林之王;

如果你是百合樹，你就要開出美麗的百合花。

如果你想做一個成功的人，就要學會給自己定位，尋找自己的香格里拉，然後通過自己的努力去實現自己的夢想。因此，人也要和他們一樣，學會給自己定位。唯有如此，才能讓你的人生綻放絢麗多彩的花朵。

給自己一個準確的定位，你的人生就有了前進的方向。拿破崙說過：“不想當將軍的士兵絕不是好士兵。”拿破崙給自己的定位是將軍而不是士兵，這就爲他以後的發展注入了動力，所以他朝着將軍的方向努力，最後終於成就了拿破崙帝國。

拿破崙成功了，他將自己定位爲將軍，讓他有了奮鬥的目標。

給自己一個準確的定位，能夠讓自己擺脫平庸。在很多人看來，能夠進入哈佛大學已經是一件使自己榮耀一生的事了，可是比爾·蓋茨卻不這樣想。他想要建立屬於自己的事業。而哈佛並不適合自己，於是他毅然投身於IT產業，後來成爲了IT產業的領軍人物。

比爾·蓋茨成功了，他將自己定位爲創業者，而不是一個學者。

給自己的定位，就像遷徙的鳥兒一樣，有了目標也就有了飛翔的動力。即使茫茫征途，它也不會感到勞累，就會看到天地蒼茫、彩雲繚繞。

張愛玲說：“成名要趁早。”於是，她給自己定位爲作家，從此孜孜不倦地寫作。這一定位不僅爲我國文學史增添了光輝的一頁，而且使自己獲得了世人的尊敬。

張愛玲成功了，她找到了屬於自己的路，併爲之奮鬥。一個人只有給自己準確定位，才能找到屬於自己的天地。

小溪是幸運的，因爲它沒有將自己定位爲一汪死水，而是選擇了付諸東流化作澎湃的波濤;大鵬是明智的，因爲它沒有將自己定位爲一隻小鳥，而是選擇了扶搖而上九萬里;百合是幸福的，因爲它沒有將自己定位爲一根野草，而是開出了美麗的百合花。

世界是美麗的，因爲它充滿了美好。哪裏纔是屬於你的香格里拉呢?當你學會給自己定位，你就能發現它，那時，成功已離你不遠了。

高考作文600字 篇6

真正的英雄，從來不需要壯歌來激勵、悲歌來撫慰;真正的豪腸，從來不盼望媒體的關注、世人的讚賞;真正的無私，從來不需要那麼多掌聲，更何況還有那麼多的譏諷、質疑。

他要的，只是一份寧靜，一顆真心。

日薄西山，板烈村的炊煙裊裊升起。幾個孩子望着天空，露出天真美好的笑臉。

一位俊朗的德國青年走過來，滿臉微笑，滿眼溫暖。

看似沒有交集的兩者卻緊緊相連，這一連便是整整十年。十個三百六十五日，日日雞鳴的清晨，十個三百六十五天，天天晴朗的鄉村。漫長的歲月裏，一切都因他而改變，變得寧靜而溫暖。

在一撥又一撥年輕人各懷心思闖入這個鄉村之前，一切都安靜而美好。在一波又一波採訪浪潮席捲而來之前，他眸中流動的滿是堅定與寧靜。

一羣被驚起的飛鳥慌亂地四處逃竄，可是逃往何處才能恢復往日的寧靜？

他只是，把自己的奉獻當成愛好，或者說他的愛好本身就是一種奉獻;他只是，渴望擁有一片純潔而乾淨的藍天，不要閃光燈，也不要面對面。

他只是，要尋覓一片寧靜，綻放一顆真心。

他是怕崇拜的人們對他失望，還是已經對這個盲目崇拜、物慾橫流的世界失望了呢？於是他選擇了離開，去尋找一份乾淨與寧靜。

於是想到——

若一去不復返的壯士聽到“至今思項羽，不肯過江東”的哀悼，會是喜悅的嗎？若是“與爾同銷萬古愁”的詩仙聽見“繡口一吐，就是半個盛唐”的讚譽，會是驕傲的嗎？那壯士的價值，在於他用真心真性情譜寫了一篇愛恨交織的人間傳奇，世人或讚揚或譏謗或惋惜，都不重要。那詩仙的價值，在於他用濃墨重彩的文字潑灑了一世的壯志豪言，世人或崇拜或追尋或效仿，俱是浮雲。

真正的壯士，是壯心壯魂無愧於心。真正的詩人，於紙墨上寫給懂的人看。真正的無私者，是用心澆灌那快要乾枯的美好生命，他們需要的，只是一份寧靜。

如今的板烈村，炊煙依舊嫋嫋，而曾經俊朗美好的少年，已經離開了。他只是去尋找，尋找那份本就屬於他的寧靜。

高考作文600字 篇7

張無忌放棄了江湖與江山，他把幸福給了趙敏，卻把牽掛給了小昭，把漂泊給了蛛兒，把憾恨給了芷若……

楊過和小龍女最終做了神仙眷侶，也許他知道，也許他不知道，也許他裝作不知道，程英和陸無雙爲他負盡青春拋盡韶華，郭襄爲他天涯思君念念不忘。

也許他記得，也許他不記得，曾經有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光裏，而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已……

也許愛情與幸福無關，也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個人無關，也許將來的某一天，我們會牽住誰的手，一生細水長流地把風景看透。其實承諾並沒有什麼，不見了也不算什麼，所有的一切自有它的歸宿。

我們學着看淡，學着不強求，學着深藏，把你深深埋藏，藏到歲月的煙塵企及不到的地方……

只是，只是爲什麼在某個落雨的黃昏，在某個寂寂的夜裏你還是隱隱地在我心裏淡入、淡出，淡出、淡入，拿不走，抹不掉。點擊此處，看不爲人知的機密內幕，你懂的！

我多麼想和你有一個深深的擁抱之後，轉身離去。

情深未變卻寒盟，終究差了那麼一點點，幸福轉眼消逝，從此一個人，日日自己關門。

一個人熄燈，其實也沒什麼不好，只不過寒冷的夜裏少了一個人的溫暖。

點擊此處，看不爲人知的機密內幕，你懂的！

幾米說：當你喜歡我的時候，我不喜歡你；當你愛上我的時候，我喜歡上你；當你離開我的時候，我卻愛上你。

是你走的太快，還是我跟不上你的腳步？

我們錯過了諾亞方舟，錯過了泰坦尼克號，錯過了一切驚險與不驚險，我們還要繼續錯過。

但是，請允許我說：多年後，你若未娶，我若未嫁，那我們能不能在一起？

記住，你欠我的幸福！

高考作文600字 篇8

在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利於發展的擔憂，我認爲這應該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利於發展，競爭力越強，發展的動力越大。

曾經女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可爲了這些項目的長期進步與發展，我們不保留“核心技術”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業繁榮發展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績驕人；在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線！公平的競爭促進了體育事業的發展。

在文化發展的道路上，競爭亦促進發展，春秋戰國時期是中國歷史上第一個也是最爲瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復禮”；孟子主張“爲政以德”；老子崇尚“清靜無爲”；莊子曾經夢蝶化仙；墨子力行“兼愛非攻，節葬節用”；韓非子開創“法、術、勢”令人嘆爲感觀止??.是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術”後的文化“大一統”事情無法達到的高峯。

在經濟發展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營企業逐漸喪失活力而成爲國家財政負擔，造成了不利於經濟發展的局面，政府開始了大力闊斧的企業改革，創新地

打破了單一公有制，實行以公有制爲主體，多種所有制經濟共同發展的經濟政策；以宏觀調控爲主，加大企業自主權；將深化國有企業公司股份制改革作爲目標與重點，在競爭中，國有企業積極改革與創新，再次煥發了生機與活力。是競爭促進了經濟的發展。

宗教改革打破教會壟斷教育，培養了無數啓蒙運動的先驅；打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌；百家講壇引起電視電視國家說教熱後，後起之秀----文化中國、開壇等使國學熱得以持續與發展......