【實用】高考作文集錦3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的高考作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考作文 篇1

尾山宏一位70歲的日本老人，承受着巨大的壓力，用自己大半生的時間對日本政府侵華戰爭的罪行進行着不懈的追問。在他身上，人們看到了跨越國家和民族的正義力量，這力量啓示着人們，在捍衛正義的道路上，人們可以超越一切界限，而唯一不能失去的就是正義響在心中的聲音。

樑雨潤他視百姓爲衣食父母，他以人民利益爲根本利益。他有着高度的責任感和使命感，他始終不渝地追求着爲老百姓辦事的政治理想，而這種追求需要莫大的正氣和勇氣。這樣的爲官生涯，架起了執政黨和百姓之間的橋樑，完整地體現出一個執政黨的執政原則：立黨爲公，執政爲民，而這正是百姓和國家的希望所在。

巴金穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史鉅變，一個生命竟如此厚重。他在字裏行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿於文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀着璀璨的光輝。

高耀潔這是一位步履蹣跚的老人，但她在實現但願人皆健，何妨握獨貧的人生理想的道路上卻邁着堅定的腳步。她以淵博的知識、理性的思考驅散着人們的偏見和恐懼，她以母親的慈愛、無私的熱情溫暖着弱者的無助冰冷。她儘自己最大的力量推動着人類防治艾滋病這繁重的工程，她把生命中所有的力量化爲一縷縷陽光，希望能照進艾滋病患者的心間，照亮他們的未來。

達吾提。阿西木他隱藏起最深重的悲痛，他緊握心靈的傷口，在他那顆流血傷痛的心裏還裝着更多的村民。他以一個共產黨員對羣衆樸素的感情，在百姓中傳播着溫暖；他以捨我其誰的氣魄，在危難的時候擔當起百姓的精神支柱；他在廢墟中挺起脊樑，他的堅強和無私爲剛剛經歷了噩夢的村民們撐起重建家園的希望。

成龍作爲演員，他對事業的執着追求和頑強的拼搏精神，演繹了精彩的藝術人生，在國際影壇展現出中國影人的形象，爲世界打開了一扇瞭解中國文化的窗口；作爲公衆人物，他對國家的情感和對社會的愛心影響着他人，在最需要的時候鼓舞着人們的信心，傳遞着人與之間的溫情。

衡陽武警消防兵他們以火一樣的激情投身火場，他們懷揣羣衆利益走向危險，他們用自己的'生命捍衛了他人的生命，捍衛了武警消防兵這個崇高的職業。那壯烈的一幕將永存史冊，他們勇往直前、捨生忘死的英雄氣概更將長留在人們心裏，那將是對什麼是敬業精神的最好詮釋。

高考作文 篇2

1、當年明月在平凡中創造非凡

對於一個普通人而言，大膽突破，在平凡的生活中作出不平凡的努力，真的不容易。然而，當年明月做到了。一位非科班出身的寫史高手，以《明朝那些事兒》將明朝300多年的歷史清晰深刻、豐潤圓滿地還原在大家面前。當年明月，以其生動犀利、幽默詼諧的文字，使人性之善透過歷史灰霾放射出最耀眼的光芒。他大膽突破經典史書的呆板生硬，寫出了令許多人津津樂道的著作，也正因如此，他僅用1年時間便成功躋身“中國作家富豪榜”，創造了輝煌的事業。

當年明月曾說過：“我其實是個特別平凡的人，我只想做個有勇氣的人。人生只有在不斷的突破與迎接挑戰中，才能凸現人生的意義。”

適用方向：勇氣;創新精神;敢於突破;成功的典範;走自己的路

2、王安電腦的破產

王安公司在20世紀70年代到80年代曾稱雄於個人電腦領域，被稱爲美國式成功創業的典範。進入80年代後期，個人電腦業迅速發展，美國國際商用機器公司和“蘋果電腦”公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個人電腦，其價格只是王安電腦的三分之一，而且可採用市場上的通用軟件。而王安公司忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產老產品而不創新，導致銷路越來越窄，許多老客戶也相繼離去，到了1992年7月，作爲公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請破產保護的文件上籤了字。

適用方向：市場規律;危機意識;保持清醒;創新與發展;失敗與成功

3、書法家的創新故事

書法和其他藝術一樣，貴在不斷推陳出新，在學習與借鑑前人經驗的基礎上，創造出富有時代精神的新作品。晉代的王羲之，被譽爲“書聖”。他學習書法時，不但刻苦認真，而且博採衆長，不斷擴大自己的知識面。據說他起初向衛夫人學習書法，後來又借鑑秦漢以來衆多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鍾繇，以及被稱爲“草聖”的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然後才獨創出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽爲“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽爲“千世楷法之祖”。

書法藝術從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統，追求姿媚瘦硬的書風。盛唐的顏真卿，獨樹一幟，開創了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。自唐以後，許多著名的書法家都從他那兒汲取過營養。據說他曾經跟張旭學習筆法並且向“二王”、褚遂良以及當時民間的書法作品多方面借鑑，才能承前啓後，開創一代書風。

米芾是宋代四大書法家之一，年輕時學習書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，連主人也分辨不出真假來。別人對他說：“你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發揮自己的特長，不能食古不化。”他聽後慢慢衝破古人的束縛，發揚自己的長處，到晚年終於形成了自己獨特的風格。

適用方向：勤奮;刻苦;追求;創新;繼承與發展

高考作文 篇3

對於決定一個人命運的中國高考每年都是夏天那個月街頭巷尾人們熱議的話題，而每年的高考作文題也是人們議論的焦點之一。高考的第一場一結束，網上第一時間就會出現關於各地作文題的討論。而後隨着高考閱卷的結束，各地的作文得分又會接着成爲熱議的話題。我們不禁驚歎滿分作文考生的才華橫溢、博學多識，但同時也會對那些被判爲0分的作文喟嘆不已。品讀這些0分作文，讓人心情別異，滋味非常。

細讀這些0分作文，可以肯定的是，這些考生絕非智力有問題或是腦子有漿糊，那文筆、例證、議論、敘述還是相當有水平的，我們不禁要問，這些考生十年苦讀，怎會在決定人生命運的時候敢掉以輕心，即使學之不深，作文得分再少，本着沒功勞還有苦勞的原則不至於得0分。其實得0分的原因誰都清楚，那就是他們的觀點和當今主流價值觀相背離或是相牴觸而被閱卷老師對他們的敢冒天下之大不韙而給予一槍斃命。失去作文的這幾十大分，我想命運可想而知了，我們不得不對他們的冒險付出的慘重代價而惋惜，更爲這種代價的慘重引發的深刻思考。

想想這些考生敘述的難道就沒有一點道理嗎？難道這些考生不是在訴說或者發泄一種情緒嗎？難道他們不是在呼籲什麼嗎？不是一種真實情感的宣泄嗎？也許我們會笑他們幼稚，也許他們會因爲這種幼稚將承擔慘重的後果，也許這種後果對他們的影響將終其一生。

如果這些考生心理有問題，和社會存在某種牴觸，但我們需要思考的是，他們的這些思想和行爲是誰造成的？社會、家庭、學校教育到底在他們的腦子裏灌輸了些什麼？

如果這些考生在重大的高考中不惜拿前途和命運勇於一身殉考，我們要思考他們是不是想借高考一吐他們久鬱於心的不快？我們在教育他們的時候是否對現實做過實事求是的評判？是否對那些引起芸芸善良學子憤怒情緒的事實而進行了刻意的粉飾？也就是說我們的教育是不是存在問題？我想，學生本是單純的，善良的，不容欺騙的，他們是崇尚自由，渴望公平、公正的，他們在學習的歷程中是否獲得了公正的待遇，是否有思想交流的正當渠道和獲得心靈慰藉與正確疏導的機會？如果社會、家庭、學校存在一些問題，那我們就要反思這些問題，如果我們不能給學生一個好的、乾淨的環境，如果我們不能給學生提供一個面對現實解決問題的方法和機會，那我們怎麼能讓他們閉口不言？或者讓他們睜着眼睛說瞎話呢？

是的，學生會爲他們的行爲付出代價，承擔責任，但他們只要不大逆不道，還是要以教育爲主，如果有什麼問題的話還是以挽救爲要。如果輕率地給一個0分倒是很簡單，但如果這些考生因此落榜在家，進入社會，他們的問題和他們關心的問題得不到解決，就不會有一些隱憂嗎？