絲瓜藤和肉豆須高考滿分作文賞析

導語：絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。下面是絲瓜藤和肉豆須高考滿分作文，歡迎賞析。

　　【山東卷真題回放】

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。(60分)

鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。

有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院裏絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。

父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。”

要求：(1)選準角度，自定立意;(2)自擬題目;(3)除詩歌外，文體不限;(4)文體特徵鮮明。

　　【滿分作文】

　向兒童致敬

　　山東一考生

聽到一句人所共知的諺語，就萌生出好奇心，試着去親自驗證，在這世上，大概也只有孩子這樣做了。我不禁笑了：瞧，多麼天真，多麼可愛，又是多麼可貴啊!

在西方童話裏，孩子們都是仙鶴送來的，都是神的恩賜。我深深地贊同這一點。兒童的身上有很多成人所不具備的高貴品質。王開嶺在書中寫道：“向兒童學習。”那麼，我也要向兒童致敬，敬他們的無畏，敬他們的質疑求真之心，敬他們自由的靈魂。

孩子的心靈總是一塵不染的，他們真實而無所畏懼。當皇帝身披並不存在的新裝，遊行於街道並接受萬衆讚美的時候，一語道出真相，敢於說出真相的不正是一個孩子嗎?那是純潔無瑕的天使，不曾被權威震懾，不曾被世俗玷污，他們心中是非分明，求真的天性也不曾被人羣的潮涌吞沒。當他如一顆閃亮的星辰照亮盲目的黑暗時，怎不值得我們向他致敬?

然而，現實離我們對兒童的高歌尚有距離。當孩童試圖分辨糾纏的莖蔓時，這強烈的求知慾卻被他的父親視爲可笑的事情，在他父親眼中，所謂的“定理”能夠代替“真理”，他的眼中只有瓜豆的食用價值，在物質面前，孩子的求真天性無足輕重。我們該爲誰哭泣呢?

柏拉圖說過：“吾愛吾師，吾更愛真理。”當幼年的瓦特因跳動的壺蓋產生疑問，我們便從他的未來看到了兒童的“可笑”中的閃光點。

我們怎麼能讓那些可愛的閃光點泯滅呢?聖·埃克蘇佩裏的《小王子》被稱爲“給成人讀的童話”，作者借小王子之口訴說：“大人們的世界可真奇怪。”這是不是很值得思考?當大人們滿不在乎地笑話兒童的可笑行爲時，殊不知，在兒童的眼中，成人的世界又是多麼荒唐，大人們爲名利無數次背叛自己的內心，是多麼奇怪啊!他們已經忘記了自己小時候曾有的天真，多麼令人悲傷……

更令人悲哀的是，失去了光環的大人們，卻霸道地將孩子的閃光點抹去。“走吧，人間的孩子，和一個精靈手拉着手，走過荒野和河流，這世界哭聲太多，你不懂。”葉芝如是哀嘆時，我們也該捫心自問，是否該以成人的意志統領兒童的精神，使他們迅速老化，達到所謂的“成熟”?

當一個孩子目不斜視地從瓜豆的莖蔓前經過，我們也失去了無瑕的天性，求真的執着，與不拘於時的自由靈魂，時代精神的短板被再次削短……

請住手吧，請向兒童們致敬，請喚醒那自由的光輝!

我今年十八歲，已經步入了成人的行列，可我知道，心靈中的純真不能死，因爲，我依然，還願意是個孩子!

　　【考場得分】

內容20分+表達20分+發展20分=60分。(一類上)

【得分關鍵點】

本文是一篇不可多得的亮人耳目的議論性散文。

立意上，文章以“向兒童致敬”爲題，發出“童心可貴、可愛”的讚歎，極盡對兒童的讚美與褒揚，這在時下童心泯滅，兒童“老化”的現實映照下，足以振聾發聵。

選材上，考生在論述過程中旁徵博引，做到了有理有據，顯示了較深厚的作文素材儲備。同時，考生有極強的駕馭材料的能力，活用命題材料，將其運用至無形之中。這也是我們廣大考生所缺少的。

結構上，全文論述步步深入，環環相扣，條理清晰。語言親切中肯，感情充沛，顯示了較高的語言駕馭能力。

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