【精選】高二作文500字合集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的高二作文500字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二作文500字 篇1

高二那年，整天頭疼欲裂。一個人在校園穿梭，不喜歡說話，心情好的時候常常會對很多人微笑。大多數都是沉默！

今年的冬天真的很冷，穿成了小豬樣，走在寂寥的的校道上。腳趾頭拼命的打哆嗦，風從領口溜進來，並且到處亂竄，感覺像要凍暈過去，我一路狂奔，不是運動使人能發熱麼，停下來，頭卻伏在膝間，喘不過去來.時至今日，我任記得一年前我面對中考臨陣脫逃。

我的理由是：媽，我復讀，我想考重點。我媽欣然同意，我提出這樣上進的要求，她是舉雙手贊成。可是，只有我自己知道，面對中考，我真切的意識到我是否能考一個高中。

那年，我在一個私立中學讀初三，很小，便寄住親戚家。

我空虛的厭惡周遭的一切，在那些親戚家，我不說話，我懶得和他們說話，他們認爲我是一個內向靦腆的小孩。在學校，內向的小女孩總是要被那些男孩子欺負，我不吭聲，但是他們任揪住我的辮子不放。有一天，我看了電視劇《西遊記》後，牛魔王的老婆是個很厲害的角色，牛魔王都怕她！我的靈魂終於開竅了，女人應該爲自己爭取主動權，所以只要誰欺負我，我就追着他打，力氣小沒關係，用牙齒咬，用手抓，要讓他們知道自己的厲害，遺憾的是學校常常不查現象的本質，班上的那個留着娃娃頭的女老師要我寫了檢討當着全班同學念，並要我向那幾個調皮搗蛋鬼道歉，他們坐在下面擠眉弄眼，事情變這樣黑白顛倒，我氣憤難當，我把檢討撕了砸到她臉上。

最終，我捱了處分，然後家教！

我就這樣被定義爲問題少女，他們認爲我李落爾身上的劣行本質終於暴漏出來，脾氣躁，沒教養。我就這樣磕磕絆絆的過了兩年。

高二作文500字 篇2

生如夏花，時如白駒，唯有奔跑，方能品味。

——題記

站立於歷史銀河之畔，拾一捧金爍，品一份情感。孔子跑於列國之間，儒生遍天下；李太白策馬於古道，避爾虞我詐；陶公跑在綠水青山中，隱世而獨立；文天祥奔了一路，譜寫愛國忠心和錚錚鐵骨。

身影微倒，入目一片耀白。貝多芬用心詮釋音樂的真諦，《命運交響曲》震撼靈魂；海倫·凱勒用靈魂的光芒，照亮奔跑的道路；馬丁·路德以昂首挺胸的跑姿，大聲道出《我有一個夢想》；梵高在生活與創作中奔跑十餘年，在意想的畫作上潑上濃厚的一筆。

稍稍轉長，火紅的熱焰點燃了生命。孫中山奔走於亂世之中，迎在時代的浪尖上；魯迅用筆跑出一個精神世界，引領光明的陽光；李陽張口創瘋狂英語，跑出一代學生的希望；劉翔奔跑於賽場，牽動多少中國人的心絃。

“跑”世界上最美好的字眼。因爲想跑，我們有了夢想；因爲跑動，我們有了計劃；因爲奔跑，我們一直在努力。

“校運會”，不正是千萬種跑姿中的一種嗎？

我們將在終點線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們將在起跑線上摩拳擦掌，預定下一個障礙，鼓起勇氣，只爲到時一搏。我們在“跑”中感受暴雨驕陽和春暖花香，在“跑”中感受經歷和成長，並要執着地爲下一個目標奮力拼搏。

人的一生不正好似征程，每個人都揹着責任跋涉奔跑。我們跑着，爲人生而跑，在這征程中，我們留下或多或少的痕跡，懷着獨一無二的心情，追着太陽，追着浪潮，追着生命，追向心中愛花燦爛處。

如夏花般，開的無比絢麗。

高二作文500字 篇3

凡是經歷過素裹寒冬的人都能夠理解，冬日萬物沉眠，枯竭落地的境況。就像是河流低溫而凍結的似白緞的冰面；飄零、落地、成泥，迫切護花的枯枝；亦或是孩童所戲，漫天飄飛的銀花。

但這卻不是我眼中所見之冬，我曾偶然遇到那幾株新生的嵌在雪景之間的草芽，零零散散地幾處有青綠，卻足以用周邊的枯草來襯托了。至於能不能用“初生牛犢不怕虎”這類句子來形容草芽兒對於冬日嚴寒的抗拒，我也僅是信手拈來罷了。畢竟不易地長在這片寒暖不定的土地，總給人一絲流連與暢想。

爲什麼一定要鑽出來？儘管在寒涼的冬季存活的時間遠不止在其他季節存活的時間長，卻還是鑽出土地吮吸早已成霜的晨露。可能爲了這一刻，它準備了數以萬倍的時間——至少我是如此想的。這是一道令人屈膝而費解的題目，至於結果是註定完結的。

當我又一次經過那裏，早已近乎晚冬。過完近似一個冬天，想必有些困難，果不其然——那一處冬草初泛的地方，已經被厚厚的白雪覆蓋，潔白的雪被上，還留着幾片殘葉。

一向多愁善感的我竟涌出一絲辛酸的念想。

白駒速逝，轉眼是來年暖春。再次踱步郊外，是有成片草皮泛綠的，一根根整齊得排列着，卻在隱約間透着一絲慵懶的氣息。全然沒有那片冬草帶與我的肅然起敬，也不說代替其地位了，即使我在復甦的季節靜靜地感傷。

人工繁育的生命所不能詮釋的生命意義，僅是自然生命特有的——不同於溫室花草的嬌慣的格調。此刻，摧折的野草在另一個層面，得到了靈魂的昇華。儘管，普通的東西總不能引起常人思緒的律動。因生長於逆境我才爲之動容，雖是個悲劇的告終，仍是要活着的，黑暗之外的陽光，是心靈的慰藉。

我彷彿看到遠處山崗封凍、刺綠……

高二作文500字 篇4

寂寞的小城未免太過華麗，煙火的身影劃破黑夜的沉寂。華麗本身透出來的孤傲令人不敢觸碰，但焰火四射映襯出的笑靨真實地灑下了溫暖。

冬意迷漫的院子裏，我驕傲的揮舞着手中的焰火棒，劃過天空，點點斑斕隨風飄去。暖風拂過冰冷的面頰，絲毫帶不走陣陣淒寒意。我將手伸向華麗的煙火，祈求從絲絲斑斕中獲得溫暖。

每年春節將至，我都會在黑夜中點燃煙火。瞬間放射出光芒，彷彿黑夜催促它們綻放，黑夜賦予它們平和不張揚的心性。我就站在石榴樹的殘枝下癡癡地望，癡癡的望着那被迫綻放的幽幽光芒。光芒飛向天空，如同越過滄海的蝴蝶，孤單，寂寞。

同煙火一樣，飛向高空的風箏，飛得高遠，卻隱含着無奈和寥落。高處不勝寒，令人仰望，時間久了，心情凝固了，往日的'心性隨風消散，驕傲的風箏總會墜落。

總盼望腳下有條流淌的河，水光悠悠，映襯出如鉤的殘月。河上飄過粉紅的花燈，在迂迴處靜靜漂流，任憑宿命的安排。同煙火一樣，舞過天空，卻舞出別人期待的圖案。

彼時煙火，寧靜而華麗。華麗得不被寂寞接受，但它們實際挈合一體。有人說寂寞的人清冷、孤傲，高傲的才情讓人不敢觸碰。我願做個寂寞的人，用孤傲書寫緣盡今生的華麗，撫摸銘刻心上的滄桑。

彼時煙火，不想孤單，卻總是孤單……

高二作文500字 篇5

你好啊，金橋。我想，我們這一屆大約是見證着你破蛹成蝶的那一屆吧。眼看着你現在高聳入雲，欣欣向上的模樣。

哦！想我當時最初接觸你的時候其實是有些驚訝的——你沒有鮮豔的操場只有一片周圍環繞着綠蔭的一個土撲撲的平地；沒有乾雲蔽日的教學樓，只有數棟土灰色的棟棟小樓；沒有光鮮亮麗的外表，只有古樸深邃的內涵。可就在我陪伴你的這一年裏，你變了。色彩鮮豔的操場在衆人的殷殷期待下被築造，腳下的土地變得光滑平坦，偶爾從窗邊望向操場，入目的滿是同學們青春洋溢的身影；學校中的高新電子產品變得多了起來，他們爲老師們的教學和同學們的學習提供了巨大的幫助。越來越多的老師與同學涌入你，令這個小巧卻又內涵重重的學校煥發了無與倫比的生機。

只是巧合嗎？並不是。這個學校的變化正是量變引起質變的標準模範。先有學校內的各個老師辛勤培育的種在前，纔有了優秀學生的果。而這樣優質的果又吸引來無數慕名而來的人，或施肥，或撒種——那優質的果又成了種。這樣的良性循環，又怎麼能不讓金橋這個美麗而又富有內涵的學校辦的越來越好呢？

散步在金橋內，在匆匆來去的人羣中卻又一個不同的羣體，其中有老師，有同學。我好奇地湊過去，本以爲是什麼有趣的奇聞異事，卻聽了一耳朵的學術知識。時間一分一秒地過去，這個羣體中卻沒有一個人出來，直至上課鈴那清脆的聲音響起，他們才念念不捨地散開並奔回他們各自的教室，而那個被圍起來問問題的老師只是欣慰地笑着，散落在桌上的草稿紙只是被匆匆收起，那個老師就抱着她的教案如同旋風般衝向了她上課的教室。

金橋，這個美麗的學校。我在這短短的一年內就見證了你的崛起，我如此的堅信着你會在接下來的日子裏會越辦越好！

高二作文500字 篇6

每當別人問我喜歡什麼音樂的時候，我總被問得啞口無言。我並不知道怎樣去回答這個問題，誠如我並不知道他們口中所謂音樂的含義。

“音樂”這個詞對我來說，就和“幸福”二字一樣，都是那麼虛無縹緲，又真真切切地存在着。音樂與其說是一段歌詞與韻律，更像是一種心境。這樣一來，音樂所能囊括的東西就多了。但不管怎樣，“喜歡聽風”這個答案還是太過另類。別人聽到後，答案總是千篇一律地一致：“什麼，你說啥？再說一遍。”這樣，我又免不了找些流行歌曲搪塞了。

有人問我：“你說你喜歡聽風，有什麼依據呢？風是死的，哪來什麼心境？”這句話從嚴格意義上來說並沒有錯誤，風的確是死的，可伴隨着風聲的鳥啼、花香、葉語，哪一個不是比活物更有趣的呢？

春天，你在一片鳥語花香中聽風，那風你是可以切切實實觸摸到的。於是小鳥的喜悅，花兒爭豔的小心思，全都融進了融融的春意裏，成了你最能直接感受到的小情緒。

夏天的風，是最直接的，沒有小家碧玉的溫柔，倒是充滿了熱情似火的蟬鳴。但憑這暖洋洋的風像潮水似的衝到你臉上，就能勾起多少神仙都叫不醒的睡意。

秋冬的風蕭瑟得可以，紅色的楓葉沙沙作響，夾雜了多少離人的唏噓，也怪不得詩人一到這個季節就悲天憫人得要緊。往往是風裏的悲秋還沒散盡，冬日裏的落雪又要來湊個熱鬧。那些詩人又得一通好寫。

自然的音樂，是最動聽的。沒有那些做作的過分修飾，有的只有最天然的純淨。我想，這也正是風聲吸引我的一大原因吧。

高二作文500字 篇7

我想我是一個異類吧，那種明明不合羣卻自視清高的存在。反思了也還是改不了。有時候會覺得爲什麼要改？爲什麼要變成迎合的人？沒有必要吧？所以至今還是被這有時的想法推向了孤獨的路。

這段時間自己的表現大概就是對什麼都沒有興趣，對吃的好像也沒多大的興趣，雖然有時候會想着我要吃什麼，但是真的出現了自己想吃的東西的時候，自己反倒是一種無所謂的心情，要吃也行，不吃也不會有難過的表現，就像聊天，自己明明盼着他出現他快點忙完然後出現，讓我進去他的生活亂攪一下，可是等到他真的出現了，我又希望我們的聊天可以結束了，我只想哪怕自己一個人靜靜地聽歌也行。

這幾天一直失眠，我不知道爲什麼，用他的分析就是我喝太多奶茶，然後還有手邊有一部手機，所以我纔會在夜裏輾轉反側，那都是爲玩手機找的藉口罷了。但其實這段時間，自己真的就是覺得我可以是一個不社交不說話的人。雖然說病情症狀有說少言，其實我本來不知道症狀還有這個，我一直覺得大概是天氣影響了我的情緒細胞，暫時凍結了快樂因子，所以我纔會對什麼都表現冷淡，也纔會變得這樣清高不想與他人交談，但好像事情不是這樣的。

如果不是連和喜歡的他聊天的心情都沒有，我不會懷疑自己是真的生病了。他出現了，我也只想一個人靜靜地哪怕閉着眼睛，聽外面的蟬叫聲，聽手機裏的歌或上網課，只是不想睜開眼睛，不想動腦子去想我到底該怎麼找話題，不想動腦子去想他此刻在幹嘛。

高二作文500字 篇8

二師兄是個奇怪的神經病。他修習劍術，卻一心想做個小說家。 那一次他正在創作，一個人喃喃自語，女人果真是個偉大不可思議的物種。

女人可以生出孩子來，真的很偉大。

這裏是天山之巔，你一定會好奇，爲什麼故事會發生在這裏。沒辦法，因爲我的師父在這裏，我們也只能在這裏，所以故事也只能發生在這裏。

我的師父是一名雪女，她年輕的時候好多人都叫她穆兒。可是她卻不知怎的，不知從什麼時候開始，尤其厭惡這個名字。 師父身上有很多傳奇的故事。她從來不說，我們也不敢多問，只有二師兄常常沒有腦子地東問西問，好爲他的小說創作提供素材。

師父一生未曾婚嫁，也不曾有過一兒半女。聽說從前天山的傳統都是由嫡親血脈繼承雪女之位的，然而師父沒有女兒，便收了我做女徒弟，培養我以來日讓我繼承雪女之位。

也聽說過，天山雪閣裏是不能有男子存在的。然而二師兄是個例外。你一定想問我，你的大師兄去哪兒了呢？ 偷偷告訴你，我也不知道。我只知道在師父年輕的時候，大師兄就已經拜她爲師了。可惜我從來都沒有見過他。哦，我只知道他的名字，叫胡更。

師父大多時間把自己關在黑暗的雪閣裏面，很少出來走走。而我卻替代了師父在外的活動。那一次我正在雪山上撿落下的菩提葉，師父隱在一側望着我，目光彷彿落到另一層空間，嘴角輕揚，真像我年輕的時候。

高二作文500字 篇9

有人說，打遊戲之所以會上癮，就是因爲它的闖關模式設計。

從最開始的感興趣，到前面一些極其簡單的關卡，每一次過關，都會給人一種及時的反饋，而且因爲你過關了，這是一種有小小成就感的積極的反饋，於是，不知不覺中，你一關又一關地去闖，無形中時間就這樣流逝了。

這些遊戲的設計精妙之處就在於，每一關的難度就是在循序漸進的，不會說第一關是一加一的難度，第二關就加減乘除都用上，那樣的做法，估計玩了第一關就沒有人去玩了。

正是因爲在悄然地一關關地增加難度，又及時地給予激勵地闖關的反饋，讓玩的人越發地陷入進去，即使碰到闖過一兩次沒能過的關，也會覺得沒事，只要努把勁就可以過的。

這也是很多人沉迷於遊戲的原因吧，不管是小型的消消樂還是大型的網遊。

如果，我們在學習上，也能這樣的給自己設計一定的反饋，我想成績一定會有極大的飛躍。只是，我們往往沒有及時培養起學習的“闖關”通過的成就感，於是越變越不愛去學，隨着時間的流逝，不會的地方越來越多，像滾雪球一樣，覺得越來越難，因爲怕，就更不愛學了。

現在的很多學習類的軟件開始也學着做這種及時反饋的機制，希望可以寓教於樂，如果能喜歡上這樣的學習方式，那考出好成績就不是難事了。